C¸c m« h×nh qu¶n lý
nhµ níc vÒ gi¸o dôc

GS.TSKH. Vò Ngäc H¶i
ViÖn Khoa häc Gi¸o dôc ViÖt Nam


KháI quát về mô hình giáo dục




Đặc trng cho từng giai đoạn phát triển của một
quốc gia.
Thể hiện những tính chất cơ bản của một nền
giáo dục của một quốc gia.
Thể hiện những đặc trng và phong cách cơ bản
của nền giáo dục một quốc gia.


KháI quát về mô hình giáo dục
1- Mô hình giáo dục tợng trng, ( Mô hình giáo dục tinh
hoa ).





Đặc trng cho xã hội tiền công nghiệp, nông nghiệp.
Giáo dục cho số ít, cho ngời giàu, cho tầng lớp trên.
Nhà trờng là hình thức giáo dục duy nhất.

tham gia học tập.
Hình thức giáo dục đa dạng: trong nhà trờng và
ngoài nhà trờng.


KháI quát về mô hình giáo dục
4. Mô hình giáo dục dịch vụ, ( Mô hình giáo dục xã hội học tập
suốt đời ).
Xã hội hoá giáo dục, xã hội học tập suốt đời.
Đa dạng hoá loại hình học tập.
Hiện đại hoá phơng thức giảng dạy và học tập.
Học trong trờng và ngoài trờng trình độ đợc đánh giá nh
nhau.
Tất cả mọi ngời đều đợc tạo điều kiện tốt nhất có đợc để học.
Học để biết, học để làm, học để cùng chung sống với nhau và
học để làm ngời.


Các mô hình quản lý nhà nớc
về giáo dục


1.
2.
3.
4.
5.
6.

Các yếu tố hình thành mô hình quản lý nhà nớc


Hội nhập
Quốc tế
Truyền thống
Văn hoá
Giáo dục

Các yếu tố hình thành mô hình quản lý nhà nớc về giáo dục


đặc đIểm quản lý nhà nớc về
giáo dục










Hình thành triết lý giáo dục.
Xây dựng các bộ luật về giáo dục.
Xây dựng chiến lợc phát triển giáo dục.
Lập quy hoạch và kế hoạch.
Xây dựng mô hình quản lý nhà nớc về giáo dục.
Hoàn thiện bộ máy quản lý giáo dục các cấp.
Đào tạo, bồi dỡng xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý.
Xây dựng cơ chế chính sách và các văn bản pháp quy.

ban hành các chuẩn mực quốc gia về giáo dục.
Nhà trờng có quyền tự chủ cao về mọi mặt trong khuôn
khổ pháp luật.
Nhân lực nhân tài cũng là một loại hàng hoá, hàng hoá
dặc biệt trong thị trờng.


Các mô hình quản lý nhà nớc
về giáo dục

1.
2.
3.
4.
5.

Về mô hình quản lý nhà nớc về giáo dục theo cơ chế thị tr
ờng định hớng xã hội chủ nghĩa.
Quản lý nhà nớc về giáo dục theo mục tiêu: Giáo dục của
dân, do dân và vì dân.
Xây dựng xã hội học tập suốt đời.
Nâng cao trách nhiệm chặt chẽ trong QLNN với câc Bộ,
Ban, Ngành trung ơng.
Thực hiện tốt nguyên tắc: tập trung dân chủ trong quản
lý.
Phân cấp quản lý toàn diện và triệt để cho địa phơng và cơ
sở giáo dục, đảm bảo đầy đủ tính tự chủ và tự chịu trách
nhiệm cho nhà trờng.