SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG TRUNG CẤP PHƯƠNG NAM
KHOA SƯ PHẠM MẦM NON

BÁO CÁO THỰC TẬP
NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Thu
Nguyễn Thảo Ly
HSSV: Nguyễn Thị Bé Thảo
Lớp :

MN12A2

Ngành: Sư Phạm Mầm Non
Khóa :XII (2014 – 2016)

1


PHẦN A: SƠ YẾU LÝ LỊCH.
1.1
•
•
•
•
•
•
•
•

Họ tên sinh viên: NGUYỄN THỊ BÉ THẢO

Trong thời gian thực tập trường Mầm Non Hạnh Thông Tây em đã được dự
giờ tiết thể chất lớp Lá B.

CHƯƠNG 2: TỰ ĐÁNH GIÁ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO
1.Tìm hiểu thực tế giáo dục tại trường.
1.1 Đặc điểm tình hình của trường
3


1.1.1 Khái niệm chung về trường Mầm Non Hạnh Thông Tây
Trường Mầm Non Hạnh Thông Tây nằm trên địa bàn Phường 11, Quận Gò Vấp
ngày 6/12/2012 Ủy ban nhân dân Quận Gò vấp đã phát lệnh Lễ khởi công xây dựng
nhà trường, với vốn đầu tư xây dựng 30 tỷ đồng, quy mô công trình được thiết kế 1
trệt 2 lầu, bao gồm: khối phòng học (16 phòng), khối phòng chức năng (4 phòng)
khối phòng phục vụ (3 phòng), khối hành chính quản trị (5 phòng), khối phụ trợ (2
phòng). Diện tích khuôn viên trường là 2.998m2, diện tích sử dụng là 1.795m2.

1.1.2 Cơ cấu nhân sự.
- Tổng cán bộ quản lí, giáo viên ,công nhân viên là 58 người
- Ban giam hiệu: 3 người (1 Thạc sĩ, 2 đại học)
- Giáo viên: 37 cô (ĐHMN: 15,CĐMN:15, TCMN: 7)
- Công nhân viên: 16 người
- Nhân viên nuôi dưỡng: 11 ( 1 đang học trung cấp + 10 sơ cấp), y tế: 1 (trung cấp),
kế toán 1 (ĐH), Văn thư + thủ quỹ: 1, Bảo vệ: 2
- Đến thời điểm này đã tiếp nhận 731 học sinh . Chia làm 16 lớp:
4


+
+

-

Thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Củng cố và nâng cao các chuyên đề đã thực hiện như: xây dựng môi trường

-

thân thiện, đánh giá giáo viên trong tổ chức hoạt dộng vui chơi…
Tổ chức sinh hoạt khối: tổ chức sinh hoat tổ chuyên môn nhằm giúp giáo
viên học tập và trao đổi kinh nghiệm lẫn nhau.

•
•
-

Công tác chỉ đạo điểm: cho lớp chỉ đạo điểm.
Sử dụng bộ chuẩn trẻ 5 tuổi vào thực hiện chương trình.
Đổi mới tổ chức bữa ăn.
Đánh giá giáo viên trong tổ chức hoạt động vui chơi.
Hệ thống chỉ tiêu phấn đấu.
+ Học sinh:
Duy trì sỉ số: nhà trẻ 85%, mẫu giáo 95%
Chuyên cần: nhà trẻ 85%, mẫu giáo 95%.
Trẻ được đảm bảo an toàn tuyệt đối 100%.
Trẻ đạt yêu cầu theo mục tiêu phát triển cuối độ tuổi 100%.
Kết quả phòng chống suy dinh dưỡng, dư cân béo phì.
• Giảm suy dinh dưỡng nhẹ cân
• Giảm suy dinh dưỡng thấp cân.
5


-

số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay.
Trẻ có hiểu biết về thực phẩm , ích lợi của việc ăn uống đối với sức khỏe và
thực hành vệ sinh cá nhân.

* Nội dung:
a) Sinh hoạt:
-

Bật liên tục vào vòng.(5 vòng) (CNT) (Tuần 2).
Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (CNT) (Tuần 3).
Sau dây giầy ( CNL) (Tuần 1).
Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc (TC) ( Tuần
3).
6


-

Lựa chọn một số vật dụng, trang phục phù hợp với thời tiết: mùa nóng, mùa

-

lạnh (TC) (Tuần 4).
Ích lợi của mặc trang phục phù hợp với thời tiết. Giữ ấm, không bị bệnh (TC)
(Tuần 5).

b) Giờ học:
-

CS 92: Tên,đặc điểm, ích lợi của một số cây trồng trong trường ( cây khế ,cây
xoài, cây bàng) . Mối liên hệ đơn giản giữa cây và môi trường sống .( CNT-

-

quang sát ) Tuần1.
Đo độ dài các vật bằng các đơn vị đo khác nhau (ngang tay, thước, bước

-

chân…để đo một vật) so sánh và nói kết quả đo (TCTL- Góc Toán) (Tuần 4).
Đo dung tích các vật qua việc đong nước trong chai , so sánh diễn đạt kết quả
đo ( CNT- Góc Nước) ( Tuần 4).
7


-

Chắp ghép hình hình học thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu.

-

CTL ( Góc toán) (Tuần 2+3).
Tạo ra một số hình hình học bằng các cách khác nhau CTL (Góc toán)
(Tuần 4).

b) Giờ học:
+

CS 92: Đặc điểm , ích lợi của rau ( Tuần 2).


phù hợp với độ tuổi.
Trẻ làm quen với việc đọc, viết. Trẻ thể hiện hứng thú đối với việc đọc .( C

-

17).
Trẻ thể hiện một số hành vi , kỷ năng ban đầu của việc đọc ( C 14).
Trẻ thể hiện một số hiểu biết và kỷ năng ban đầu về việc … viết

* Nội dung.
a) Sinh hoạt:
8


-

CS 61: Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức

-

giận,ngạc nhiên, sợ hãi ( SHC) ( Tuần 1).
CS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện , thơ, đồng dao, ca dao , tục ngữ, câu

»
»

đố, hò, vè, phụ hợp độ tuổi.
Đồng dao:
Vuốt hột nổ ( Tuần ).


-

khác.
Trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh ( C11).
Trẻ thực hiện một số quy tắc , quy định và có hành vi thích hợ trong ứng xữ
xã hội.

9


* Nội dung:
a) Sinh hoạt:
-

CS 33: Chủ động và độc lập làm một số công việc hàng ngày,(tự chuẩn bị
ĐDĐC cần thiết cho hoạt động, cất dọn đò chơi sau khi chơi,vệ sinh cá nhân,
tự phân công trực nhật và thực hiệc cùng bạn, chăm sóc cây xanh…) (giờ ăn

-

– ngủ) (Tuần 2).
CS 39: Thích bảo vệ cây cối chăm sóc con vật .( CNT) ( Tuần 2).
CS 43: Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gủi: chào hỏi, trò chuyện

-

khi có khách đén lớp, trò chuyện đưa ra ý kiến ( TC)( Tuần 3).
CS 51: Tôn trọng, hợp tác và chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người
lớn: NHận và hoàn thành nhiệm vụ và vui vẻ ( giờ ăn – trực nhật)( Tuần 4).

CS 100: Hát đúng giai điệu , lời ca,thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát trẻ

-

em.
+ Lớn lên cháu lái máy cày ( Tuần 1) , Cháu thương chú bộ đội ( Tuần 4).
+ Em thêm một tuổi ( Tuần 5).
Nghe và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau: Nhạc, dân ca, nhạc thiếu

-

nhi, cổ điển. (Tuần 3).
+ Tiết tấu phối hợp: LỚn lên cháu lái máy cày ( Tuần 2 ).
Nặn: lọ hoa (tuần 1)
Gấp ( gấp giấy theo đường chéo, thẳng…): Gấp đầu các con vật (Tuần 3)

c) CHỦ ĐỀ : Không
 Kế hoạch tuần:

THỨ
NỘI DUNG
Đón trẻTrò chuyện
đầu giờ
TD Sáng
Giờ học

Chơi trong
lớp

Ăn - ngủ

tập BÉ LUYỆN TAY VÀ MẮT CÙNG CHỮ VIẾT.
-Xâu dây giầy
- Vẽ theo nét chấm và tô màu tập BÉ VUI TẠO HÌNH trang
- Làm bài tập toán:trang
-Giáo dục trẻ ăn khéo léo, không rơi vãi, im lặng không mất trật tự.
-Giờ ngủ giáo dục trẻ giữ im lặng, nằm ngay ngắn
-Giáo dục trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
-Giữ sạch sẽ nhà vệ sinh
-Ôn lại bài -Làm bài
-Vận động
-Há những
-Nghe hát:
thơ
tập trong tập nhịp nhàng
bài hát quen Cháu yêu
Quan sát và theo bài hát: thuộc
cô chú
hoạt
Con chim
công nhân
động/12
non

11


1.2.3
-

Thực hiện đánh giá trẻ hàng tháng, học kỳ

Khỏe mạnh, cân bằng và chiều cao phát triển bình thường theo từng lứa tuổi.
Hoàn thiện kỹ năng vận động (đi nhanh, đi chậm theo cô).
Phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
Có khả năng phối hợp khéo léo các đôi bàn tay, ngón tay.
Có khả năng tự làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh cá

-

nhân.
Có khả năng hiểu biết về một số loại thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống
đối với sức khỏe.

2/ Phát triển nhận thức.
-

Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh.

12


-

Luyện tập phối hợp các giác quan: Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác

-

và vị giác.
Hiểu biết ban đầu về bản thân và cac sự vật, hiện tượng gần gũi, quen thuộc.

3/ Phát triển ngôn ngữ.


hoạt hàng ngày.
Thời điểm nghỉ hè, các ngày lễ tết, nghỉ học kì được dựa theo quy định chung
của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.

2/ Chế độ sinh hoạt.
Là sự phân bố thời gian và các hoạt động trong ngày ở cơ sở giáo dục một cách
hợp lí, qua đó giúp trẻ hình thành thái độ, nề nếp, thói quen và những kĩ năng
sống thích hợp.
13


1.2.5

Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh trong nhiệm vụ chăm sóc giáo

-

dục trẻ.
Phiếu ghi nhận xét, góp ý của phụ huynh hàng tuần, hàng tháng, đồng thời
thông báo cho phụ huynh biết công việc của giáo viên và các hoạt động của

-

trẻ trong ngày.
Tuyên truyền thông tin, bảng tin.
Trao đổi trực tiếp với phụ huynh trong giờ đón trẻ.

1.3 Chế độ sinh hoạt ở trường mầm non
1.3.1 Đón trẻ: Tổ chức đón trẻ (từ 6h45’- 7h15’)

sát từng trẻ vệ sinh.
- Trẻ phụ cô giọn bàn ăn, ghế.

16


1.3.3 Tổ chức hoạt động học.

* Hoạt động thể chất: Lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng.
-

Cô cho trẻ khởi động theo nhạc: Đi thường, đi ngón gót, đi kiễng chân, đi

-

khom người, chạy chậm, chạy nhanh.
Bài tập phát triển chung:

+ Tay 1: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực
+ Bụng 1: Đứng cuối gập người về phía trước, tay chạm ngón chân
+ Chân 2: Tay đưa lên cao – kiễng chân, ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra phía trước
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước.
- Vận động cơ bản: “Lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng” Cô dạy trẻ các
kỹ năng “ Lăn bóng bằng 2 tay và di chuyển theo bóng.
17


- Cô làm mẫu và giải thích: Khi lăn bóng, hai bàn tay xòe rộng tiếp bóng và lăn
bóng bằng ngón tay về phía trước, đồng thời di chuyển theo bóng, đầu ngẩng mắt
nhìn phía trước. Trong quá trình lăn, bóng luôn tiếp xúc với bàn tay.

- Y tá: lấy thuốc.
- Bệnh nhân: có sổ khám bệnh, phiếu khám bệnh.
• Góc thư viện.
- Truyện cổ tích.
- Truyện cô đọc bé nghe.
- Sách khám phá.
•
•
•

19


1.3.4.2

-

1.3.5

Hoạt động vui chơi ngoài trời.

Cô cho trẻ ra ngoài quan sát cây khoai môn.
Gợi ý, hỏi trẻ và để trẻ kể lại những gì trẻ thấy, cô hỏi trẻ cách chăm sóc cây .
Cô kết luận cây khoai môn là một cây rau củ , lá không thấm nước.
Cô dẫn trẻ ra giữa sân trường chơi trò chơi vận động “ Cáo và thỏ”.
Cho trẻ chơi tự do : Trẻ chơi cầu tuột, leo thang….
Cô quan sát trẻ.

Tổ chức giờ ăn cho trẻ theo cách cuốn chiếu: (10h-10h55)
20

Trẻ ăn xong tự cất ghế dọn bàn,cô nhắc nhỡ trẻ không chạy nhảy, rồi chuẩn
bị đi ngủ.

1.3.6

Tổ chức giờ ngủ (10h-14h).

21


Trước khi ngủ cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh,không chọc phá bạn,hướng dẫn bé tự lấy
gối, chăn .Trong lúc bé ngủ cô nên thường xuyên có mặt để theo dõi,không để trẻ
ngủ úp mặt vào gối hoặc trùm chăn kín,sửa lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái.
1.3.7
-

Tổ chức sinh hoạt chiều:
Sau giờ ngủ, cô cho trẻ đi vệ sinh, ăn xế và mỗi trẻ một ly sữa.
Trẻ phụ cô dọn bàn, ghế và ổn định lớp.
Cô cho trẻ đọc thơ, cô gọi 1 số trẻ tới cọt tóc.
Cô cho trẻ chơi trò chơi.

1.3.8

Trả trẻ (4h- 4h30)

22


-


giao.
Nghề giáo viên là nghề trồng người, là một công việc vô cùng khó khăn đòi
hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững và đặc biệt phải có
lòng yêu nghề mến trẻ.Là một sư phạm từ khi chọn nghề này em đã nhận
thức được vai trò và nhiệm vụ của bản thân trong tương lai là đào tạo những
chồi non cho Đất Nước.Vì vậy em đã không ngừng cố gắng rèn luyện bản

-

thân trong đợt kiến tập này.
Thực hiện tốt tác phong sư phạm, gương mẫu đối với trẻ luôn giữ thái độ

-

khiêm tốn học hỏi và tôn trọng ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn.
Nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp sau này nên tự bản thân đã cố gắng khắc
phục những khuyến điểm, hạn chế để có được những mối quan hệ tốt với bạn
bè trong lớp, cán bộ giáo viên. Với không khí hòa đồng vui vẻ làm cho em
cảm thấy tự tin hơn.

24


2.2 Hướng phấn đấu.
Để trở thành một giáo viên tốt được mọi người tin tưởng, học trò yêu mến em
phải hiểu rằng mình phải cố gắng học hỏi, rèn luyện phẩm chất đạo đức trong sáng,
lòng kiên trì, ý thức kỷ luật và phải luôn phấn đấu không ngừng học tập để nâng cao
tay nghề.
Tuy kiến tập tại trường mần non Hạnh Thông Tây không nhiều bản thân lại chưa