TRUNG ƯƠNG ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM
TIỂU LUẬN TỐT NGHIỆP
Đề tài:
MÔ HÌNH TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN
XÃ VĂN PHÚ – HUYỆN NHO QUAN– TỈNH NINH BÌNH
Giáo viên hướng dẫn:
Người thực hiện:
Cô Lại Thu Hương
Hà Thị Thuận
Lớp
K50
Hà Nội, tháng 04 năm 2012
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian được học tập, rèn luyện tại Học viện TTN Việt Nam - mái
trường giành cho tuổi trẻ. Đã có bíêt bao nhiêu thế hệ học viên tỏa về mọi miền
của Tổ quốc. Các học viên đứng ở các vị trí chính trị – xã hội khác nhau. Nhưng ở
đâu có phong trào thanh niên, có điển hình lao động, có sự đồng tâm hiệp lực
đoàn kết là ở đó có những tấm lòng hăng say nhiệt tình của người cán bộ phong
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT.................................................................................. 5
CHỮ VIẾT TẮT...................................................................................................... 5
NGHĨA................................................................................................................... 5
ĐCSVN ................................................................................................................. 5
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM............................................................................... 5
XHCN..................................................................................................................... 5
XÃ HỘI CHỦ NGHĨA.............................................................................................. 5
ĐVTN .................................................................................................................... 5
ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN....................................................................................5
TTN........................................................................................................................ 5
THANH THIẾU NIÊN............................................................................................. 5
LHTN..................................................................................................................... 5
LIÊN HIỆP THANH NIÊN....................................................................................... 5
TNCS..................................................................................................................... 5
THANH NIÊN CỘNG SẢN..................................................................................... 5
KHKT..................................................................................................................... 5
KHOA HỌC KỸ THUẬT......................................................................................... 5
TDTT ..................................................................................................................... 5
THỂ DỤC THỂ THAO............................................................................................ 5
Học viện TTN Việt Nam
3
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
VHVN..................................................................................................................... 5
2.4.3 Nguyên nhân........................................................................................................34
2.4.4 Bài học kinh nghiệm............................................................................................36
2.5 Kiến nghị đề xuất.......................................................................................................37
CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ NHẰM ĐỔI MỚI MÔ HÌNH TỔ CHỨC
VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN XÃ VĂN PHÚ – HUYỆN NHO
QUAN – TỈNH NINH BÌNH................................................................................... 38
3.1 Các giải pháp nhằm đổi mới mô hình tổ chức trong thanh niên xã Văn Phú, huyện
Nho Quan, tỉnh Ninh Bình...............................................................................................38
3.1.1 Về quan điểm chỉ đạo..........................................................................................38
3.1.2 Về công tác cán bộ..............................................................................................39
Học viện TTN Việt Nam
4
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
3.2 Các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của Đoàn thanh niên xã Văn Phú,
huyện Nho Quan, tỉnh Ninh Bình.....................................................................................40
3.2.1 Nhóm và giải pháp các mô hình hoạt động văn hóa – xã hội..............................40
3.2.2 Nhóm mô hình hoạt động giúp cho thanh niên tham gia phát triển kinh tế........41
3.2.3 Những kiến nghị..................................................................................................42
KẾT LUẬN........................................................................................................... 44
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................46
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Khoa học Kỹ Thuật
TDTT
Thể Dục Thể Thao
VHVN
Văn Hoá Văn Nghệ
Học viện TTN Việt Nam
5
Tiểu luận tốt nghiệp
Học viện TTN Việt Nam
Hà Thị Thuận Lớp K50
6
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Hà Thị Thuận Lớp K50
Tuy nhiên, cùng với sự chuyển biến nhanh của cơ cấu nền kinh tế và
quá trình hội nhập quốc tế mạnh mẽ của Việt Nam, công tác Đoàn và phong
trào Thanh thiếu niên gặp không ít những khó khăn, thách thức. Đó là vấn đề
việc làm, thu nhập, sức khoẻ của thanh niên Việt Nam còn thấp so với khu
vực và thế giới. Một bộ phận không nhỏ thanh niên có lối sống thực dụng ích
kỷ, một số tệ nạn xã hội, đặc biệt là tệ nạn ma tuý và lây nhiễm HIV/AIDS
trong thanh niên đang diễn ra phức tạp. Một bộ phận thanh niên thiếu ý thức
rèn luyện, non kém về nhận thức chính trị, chưa xác định được lý tưởng sống
đúng đắn, ngại khó, ngại khổ, thờ ơ với các hoạt động chính trị xã hội…
Đây là những nhóm đối tượng mà việc thu hút tập hợp để giáo dục và
rèn luyện của Đoàn Thanh niên chưa thực sự có hiệu quả. Bên cạnh những
nguyên nhân khách quan ảnh hưởng tiêu cực tới thanh niên, chúng ta cũng
cần nghiêm túc nhận thấy một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng
trên là do mô hình tổ chức hoạt động của Đoàn Thanh niên chưa thực sự phù
hợp, chưa thực sự hấp dẫn; hình thức tổ chức chưa đa dạng, chưa đáp ứng
được nhu cầu, nguyện vọng, tâm sinh lý của nhiều đối tượng thanh niên.
Trong những năm qua, mô hình tổ chức và hoạt động của Đoàn Thanh
niên đã thu được nhiều kết quả đáng ghi nhận. Tuy nhiên, xét trên nhiều
phương diện, từ chỉ đạo đến hoạt động thực tiễn, từ kết quả cụ thể so với nhu
cầu thực tế của phong trào Thanh thiếu niên, của công tác Đoàn, cả về lượng
và chất, nội dung và hình thức, các mô hình và hoạt động này còn những thiếu
sót và hạn chế nhất định.
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh chưa có một chiến lược dài hạn, một kế
hoạch tổng thể về mô hình và hoạt động Đoàn trong điều kiện hoàn cảnh mới.
Vì vậy, việc nghiên cứu và xây dựng nên các mô hình và hoạt động mới cho
Thanh niên là hết sức cần thiết nhằm thu hút tập hợp được nhiều hơn nữa
Thanh niên tham gia vào tổ chức Đoàn. Chỉ có như vậy mới có thể đáp ứng
của Đoàn Thanh niên trên địa bàn xã Văn Phú – huyện Nho Quan – tỉnh Ninh
Bình. Qua đó làm rõ nguyên nhân thực trạng, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm
nhằm tìm ra các giải pháp, kiến nghị góp phần đổi mới mô hình tổ chức và
nâng cao hiệu quả hoạt động của Đoàn xã Văn Phú.
Học viện TTN Việt Nam
9
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
3.1 Làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về mô hình phát triển và hoạt động
của Đoàn Thanh niên.
3.2 Khảo sát thực trạng mô hình tổ chức và hoạt động của Đoàn tại xã
Văn Phú, huyện Nho Quan, tỉnh Ninh Bình.
3.3 Tìm hiểu nguyên nhân khách quan, chủ quan của thực trạng cũng
như thuận lợi, khó khăn của mô hình tổ chức và hoạt động của Đoàn Thanh
niên hiện nay.
3.4 Đề xuất giải pháp thiết thực, kiến nghị cụ thể.
4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
4.1 Đối tượng nghiên cứu: Mô hình tổ chức và hoạt động của Đoàn.
4.2 Khách thể nghiên cứu: Tổ chức Đoàn, các chi đoàn, đội ngũ cán bộ
Đoàn, đoàn viên thanh niên trong xã Văn Phú.
5. Phạm vi nghiên cứu
5.1 Không gian: Đoàn xã Văn Phú – huyện Nho Quan
5.2 Thời gian: Từ năm 2007 trở lại đây
Học viện TTN Việt Nam
11
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MÔ HÌNH TỔ CHỨC VÀ HOẠT
ĐỘNG CỦA ĐOÀN
1.1 Các khái niệm cơ bản
1.1.1 Khái niệm mô hình
Theo từ điển Tiếng Việt: Mô hình là khái niệm dung để chỉ hình mẫu
thu nhỏ của một vật lớn ( nghĩa hẹp). Theo Bách khoa toàn thư ( hiểu theo
nghĩa rộng): Mô hình là sự điển hình hóa những mối liên hệ, những đặc trưng
quan trọng nhất mang tính bản chất của cả sự vật, hiện tượng của các quá
trình diễn ra trong tự nhiên và đời sống xã hội.
1.1.2 Khái niệm mô hình tổ chức của Đoàn
Mô hình tổ chức là sự điển hình hóa các đặc trưng quan trọng nhất
trong cách bố trí, sắp xếp về nhân lực tổ chức của Đoàn.
1.1.3 Khái niệm mô hình hoạt động của Đoàn
Mô hình tổ chức hoạt động của Đoàn là sự điển hình hóa các đặc trưng
quan trọng nhất trong những mối liên hệ chủ yếu về phương thức hoạt động
của tổ chức Đoàn.
1.2 Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lê nin về tổ chức và hoạt động của
Đoàn Thanh niên.
Nhận thức sâu sắc rằng tương lai thuộc về thanh niên, Đảng phải lãnh
luận với hoạt động thực tiễn xây dựng và bảo vệ chủ nghĩa xã hội. Nhiệm vụ
ấy cần chi phối toàn bộ hoạt động thực tiễn của Đoàn Thanh niên cộng sản.
Đối với Đoàn Thanh niên phải biết tổ chức công tác của mình để gắn liền việc
rèn luyện, học tập và giáo dục của mình với lao động của công nhân và trong
nhân dân, “phải đặt nhiệm vụ học tập của mình như thế nào để hàng ngày ở
mỗi làng mạc, mỗi thành phố, thanh niên giải quyết được một cách thực tiễn
vấn đề này hay vấn đề khác của lao động tập thể, dù là vấn đề bé nhỏ nhất và
giản đơn nhất”. “Đoàn phải làm cho mọi người thấy rằng mỗi một đoàn viên
của mình đều là người có học thức và đồng thời cũng biết lao động”. Để thực
hiện được yêu cầu đó, “Đoàn Thanh niên cộng sản phải là một đội xung kích,
Học viện TTN Việt Nam
13
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
một đội mà ở trong mọi việc đều biết giúp đỡ, đều có tinh thần chủ động và
có sáng kiến của mình.”, biết tổ chức cho đoàn viên, cho thanh niên tham gia
giải quyết những công tác cụ thể…
Trên những cơ sở đó, Đoàn Thanh niên cần phải khéo léo, năng động
và sáng tạo trong việc tìm ra các mô hình và hoạt động phù hợp để thu hút,
đoàn kết thanh niên lại, đồng tâm hiệp lực xây dựng tổ quốc. Đúng như lời
C.Mác gọi thanh niên là “ cội nguồn sự sống của dân tộc”.
Tư tưởng của Mác – Ăngghen và Lênin là vô cùng quý báu. Ngày nay
thanh niên cần phải không ngừng học tập, trau dồi và vận dụng sáng tạo học
thuyết đó vào hoàn cảnh cụ thể của nước nhà để khẳng định hơn nữa vai trò,
được giải phóng, thanh niên mới được tự do... Ngày nay, ta đã được độc lập, tự
do, thanh niên mới thật là người chủ tương lai của nước nhà”.
Trước Đại hội Đảng bộ Hà Nội ngày 1.2.1961, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói:
“Tôi luôn luôn nói đến thanh niên, vì trong mọi công việc, thanh niên ta luôn luôn
hăng hái xung phong và họ xứng đáng là cánh tay đắc lực của Đảng”.
Ngày 20.12.1961, nói chuyện tại Đại hội toàn quốc lần thứ II của Hội
Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Người lại nói, sở dĩ Người yêu mến thanh
niên vì: “thanh niên là người tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già,
đồng thời là người phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tương lai - tức là các
cháu nhi đồng”.
Mặt khác, Chủ tịch Hồ Chí Minh không quên cảnh báo thanh niên:
“Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nước nhà đã cho mình những gì.
Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nước nhà? Mình phải làm thế nào cho lợi
ích nước nhà được nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn
đấu chừng nào?”.
Trước lúc đi xa, Người đã di chúc lại cho chúng ta: “Bồi dưỡng thế hệ
cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. Tư tưởng
xuyên suốt của Người là, dù trong hoàn cảnh nào, đặc biệt trước yêu cầu,
nhiệm vụ cách mạng càng khó khăn thì càng phải trọng chất lượng hơn số
lượng đoàn viên thanh niên. Ngày 25.3.1966, khi cả nước ta đang tiến hành
Học viện TTN Việt Nam
15
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
Hà Thị Thuận Lớp K50
Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng (khóa VII) về công tác
thanh niên trong thời kỳ đổi mới đã khẳng định: “Sự nghiệp đổi mới có thành
công hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ
nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi
dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên; công tác thanh niên là vấn đề sống còn của
dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”.
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 7, BCHTƯ (Khóa X) “Về tăng cường sự lãnh đạo
của Đảng đối với công tác thanh niên” tiếp tục khẳng định: Thanh niên là lực
lượng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai,
vận mệnh dân tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhận những
công việc đòi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo.
Đảng đặt niềm tin sâu sắc vào thanh niên, phát huy vai trò làm chủ và
tiềm năng to lớn của thanh niên để thanh niên thực hiện được sứ mệnh lịch sử,
đi đầu trong cuộc đấu tranh chiến thắng nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng và bảo
vệ đất nước giàu mạnh, xã hội văn minh, nhân dân có cuộc sống ấm no, tự do,
hạnh phúc. Để phát huy tiềm năng to lớn đó, Đảng ta luôn luôn chú ý việc
giáo dục, bồi dưỡng và rèn luyện thế hệ thanh niên.
Hội nghị lần thứ tư BCH TƯ (khoá VII), đồng chí Tổng Bí thư Đỗ
Mười nhấn mạnh: “Công tác thanh niên không chỉ là việc của Đảng, của
Đoàn mà còn là việc của Nhà nước, của mọi tổ chức, của xã hội và từng gia
đình”. Liên tục, trong suất mấy chục năm qua, Đảng ta đã ban hành nhiều
nghị quyết, chỉ thị về công tác thanh niên. Gần đây nhất, nhiệm kỳ Đại hội
VII, đã có Nghị quyết Trung ương 4 bàn sâu về thanh niên, tạo ra một bước
chuyển biến quan trọng trong công tác thanh niên của Đảng ta trong thời kỳ
CNH, HĐH. Nghị quyết về thanh niên lần này là sự tiếp tục suy nghĩ, đánh
Học viện TTN Việt Nam
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG MÔ HÌNH TỔ CHỨC VÀ HOẠT
ĐỘNG CỦA ĐOÀN THANH NIÊN XÃ VĂN PHÚ, HUYỆN NHO
QUAN, TỈNH NINH BÌNH.
2.1 Một số khái quát về tình hình kinh tế - văn hóa – chính trị trên địa
bàn xã Văn Phú – huyện Nho Quan – tỉnh Ninh Bình.
2.1.1 Đặc điểm tình hình địa phương
Văn Phú là một xã nằm trong vùng bán sơn địa của huyện Nho
Quan, tỉnh Ninh Bình. Xã nằm trên quốc lộ 12B nối thị xã Tam Điệp với
thị trấn Nho Quan đi các tỉnh Hòa Bình, Sơn La. Trụ sở xã cách trung tâm
thành phố Ninh Bình 26 km.
Hành chính:
•
Diện tích: 12,76 km²
•
Dân số: 7120 người trong đó 51% nhân dân theo đạo thiên chúa
•
Mật độ dân số: 490 người/km²
Địa giới hành chính, xã này nằm giáp các xã:
•
Phía đông giáp xã Thanh Lạc
•
bước phát triển nhanh. Các ngành nghề truyền thống được khôi phục và phát
triển mạnh, ổn định và chuyển động tích cực theo cơ chế thị trường như đan
tre, thêu, đan lưới. Kinh tế hộ gia đình và doanh nghiệp tư nhân phát triển nhanh.
Trong xã đã xuất hiện một số doanh nghiệp lớn như Công ty may Văn phú, nhà
máy gạch Văn Phú tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động địa phương.
Các mặt hoạt động khác như y tế, văn hóa, an ninh… ngày càng có những
bước tiến mới, góp phần thúc đẩy kinh tế, chính trị, văn hóa, xã hội của xã Văn
Phú phát triển.
2.1.2 Đặc điểm thanh niên cơ sở
Văn phú là xã vùng bán sơn địa của huyện Nho Quan, có địa bàn rộng,
các thôn sinh sống rải rác trên địa bàn xã. Là xã có đông đồng bào theo đạo
thiên chúa giáo. Toàn xã hiện có 594 thanh niên trong độ tuổi từ 16 đến 30,
chiếm hơn 32% dân số và chiếm hơn 35% lực lượng lao động.
Đại đa số ĐVTN Văn Phú tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và công
cuộc đổi mới đất nước; có lối sống lành mạnh, có ý thức giữ gìn bản sắc văn
hoá dân tộc, chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng,
pháp luật của Nhà nước; tích cực áp dụng khoa học kỹ thuật vào sản xuất,
Học viện TTN Việt Nam
20
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
vươn lên xóa đói giảm nghèo, hăng hái tham gia các hoạt động xã hội. Số
thanh niên phấn đấu vào Đoàn, đoàn viên phấn đấu vào Đảng ngày càng tăng.
Trong những năm qua do tác động của nền kinh tế thị trường, nhu cầu
Hà Thị Thuận Lớp K50
2.2.1.1 Công tác xây dựng Đoàn
Công tác xây dựng tổ chức Đoàn được tập trung chỉ đạo; chất lượng
tổ chức cơ sở Đoàn, chất lượng cán bộ Đoàn, chất lượng đoàn viên được
nâng lên; số thanh niên được kết nạp vào Đoàn tăng, mặt trận tập hợp,
đoàn kết thanh niên được mở rộng.
Thực hiện chủ trương tập trung củng cố và nâng cao chất lượng tổ chức
cơ sở Đoàn, các cấp bộ Đoàn tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết 07 của
Ban Chấp hành Trung ương Đoàn khóa VII về "Nâng cao chất lượng tổ chức
cơ sở Đoàn, trọng tâm là củng cố và xây dựng Đoàn ở địa bàn dân cư" và
cuộc vận động "Xây dựng tổ chức cơ sở Đoàn vững mạnh", đầu tư, chăm lo
nhiều hơn cho công tác cán bộ Đoàn cơ sở, đổi mới nội dung, phương thức
sinh hoạt, hoạt động Đoàn, tăng cường công tác kiểm tra, cung cấp thông tin,
tài liệu và phương tiện phục vụ sinh hoạt ở cơ sở.
Toàn xã có 17 chi đoàn trong đó có 14 chi đoàn nông thôn, 3 chi đoàn
trường học. Năm 2006 có 07 chi đoàn vững mạnh, 7 chi đoàn khá, 3 chi đoàn
trung bình. Năm 2008, 2009 có 9 chi đoàn vững mạnh, 7 chi đoàn khá, 01 chi
đoàn trung bình. Năm 2010, 2011 có 10 chi đoàn vững mạnh, 06 chi đoàn
khá, 1 chi đoàn trung bình.
Công tác cán bộ được coi trọng. Các cấp bộ Đoàn đã tích cực tham
mưu cho Đảng đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, bố trí, sử dụng và luân chuyển
cán bộ Đoàn theo tinh thần Nghị quyết của Ban Chấp hành Trung ương Đoàn
về công tác cán bộ Đoàn trong thời kỳ mới; tăng cường bồi dưỡng nghiệp vụ
cho cán bộ, bổ sung kịp thời cán bộ và các chức danh lãnh đạo. Đội ngũ cán
bộ Đoàn từng bước được trẻ hóa; trình độ lý luận, nghiệp vụ, kỹ năng công
Học viện TTN Việt Nam
góp phần vào phong trào phổ cập giáo dục tiểu học và THCS, kiên cố hoá trường lớp học và động viên khích lệ con em học giỏi.
Tuy nhiên công tác Hội vẫn còn tồn tại là: Các phong trào hoạt động
Học viện TTN Việt Nam
23
Tiểu luận tốt nghiệp
Hà Thị Thuận Lớp K50
của Hội chưa lôi cuốn được thanh niên cá biệt và các doanh nghiệp tư nhân
trên địa bàn tham gia, tỷ lệ tập hợp đoàn kết Thanh niên còn thấp. Nội dung,
hình thức sinh hoạt chưa gần gũi và chưa đáp ứng được nguyện vọng, tâm lý
của các đối tượng Thanh niên. Kinh phí hoạt động của Hội còn hạn chế nên
ảnh hưởng đến việc phát động các phong trào.
2.2.1.3 Công tác Đội và phong trào thiếu nhi
Công tác đội và phong trào thiếu nhi nhiệm kỳ qua tiếp tục được quan
tâm đổi mới với nhiều nội dung hình thức đa dạng, phong phú, chất lượng
công tác đội ngày càng được nâng lên rõ rệt, đáp ứng được với nhu cầu học
tập và vui chơi của thiếu nhi hiện nay, nó góp phần tích cực vào sự nghiệp
giáo dục bảo vệ, chăm sóc thiếu niên nhi đồng. Công tác đội của xã Văn Phú
trong nhiệm kỳ qua luôn được Huyện đoàn Nho Quan công nhận là đơn vị
tiên tiến Xuất sắc.
Công tác chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng có chuyển biến tích
cực, đáp ứng tốt hơn nhu cầu của thiếu nhi; vai trò của Đoàn trong bảo vệ,
chăm sóc và giáo dục trẻ em thể hiện ngày càng rõ.
Xác định công tác xây dựng tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh chính là
xây dựng tổ chức Đoàn trước một bước. Đoàn xã, Hội đồng Đội xã Văn Phú
trẻ thơ, vận động nhân dân tự nguyện ủng hộ trong các dịp tổ chức giải bóng đá, tổ
chức tết trung thu.
2.2.2 Các mô hình tổ chức và hoạt động của Đoàn thanh niên
2.2.2.1 Công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho ĐVTN
Trong nhiệm kỳ qua BCH Đoàn xã đã tích cực tuyên truyền vận động đoàn
viên thanh niên thực hiện tốt các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp
luật của nhà nước, các quy định của địa phương, thực hiện tốt các cuộc vận động
do Đảng - chính quyền và Đoàn cấp trên phát động như thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Cưới
Văn minh tiết kiệm”...v.v; tích cự tham gia các cuộc vận động ủng hộ như ủng hộ
đồng bào Miền trung bị lũ lụt, đồng bào nhật bản bị động đất sóng thần, ủng hộ
Học viện TTN Việt Nam
25
Copyright: Tài liệu đại học ©