CHỦ ĐỀ: CÁC CON VẬT BÉ YÊU THÍCH
( Thực hiện 4 tuần từ ngày 30/11 - 25/12/ 2015)
NHÁNH 1: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
( Thực hiện 1 tuần từ ngày 30/11- 4/12)
Ngày soạn: 28/11/2015
Ngày dạy: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015.
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
THỂ DỤC: CHẠY 15M
TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ chạy được 10 m
- 4T trẻ chạy được 15 m
- 3, 4T trẻ hứng thú chơi trò chơi: Chuyền bóng
2. Kỹ năng
- 3T Trẻ có kỹ năng chạy 10 m
- 4T trẻ có kỹ năng chạy 15 m
- 3,4T có kỹ năng chơi trò chơi ( chuyền bóng) đoàn kết
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong khi học, trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, 2 quả bóng
- Trang phục gọn gàng
III. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài "Gà trống mèo con và cún con"
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có những con vật gì?
+ Những con vật đó sống ở đâu?

phân tích động tác
- Làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
* Trẻ thực hiện:
- Lần lượt từng trẻ thực hiện 3 - 4 lần
- Cô động viên, khuyến khích trẻ thực hiện
- Các con vừa thực hiện bài tập thể dục gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh
* Trò chơi vận động "Chuyền bóng"
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi từ 3- 4 lần.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng tròn và ra chơi

- Tập 2 lần x 4 nhịp
- Tập 2 lần x 4 nhịp
- Tập 3 lần x 4 nhịp
- Tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thi đua thực hiện
- Chạy 15 m ...

- Trẻ tham gia trò chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

2. Hoạt động 2: Quan sát con chó
- Cô cho xuất hiện con chó cho trẻ quan sát
- Con chó có đặc điểm gì?
- Phần đầu con chó có gì?
- Mình chó như thế nào?
- Chó có mấy chân?
- Chó thích gặm gì?
- Con chó được nuôi ở đâu?
- Nuôi chó để làm gì.?
- Con chó vận động như thế nào?
=> Cô củng cố ý kiến của trẻ và giáo dục trẻ
phải biết CSBV các con vật nuôi trong gia
đình, tác dụng của chúng đối với đời sống
con người
3. Hoạt động 3: Trò chơi: Chó sói sấu tính
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
4. Hoạt động 4: Chơi tự do: Đồ chơi, bóng
vòng, hột hạt...

Hoạt động của trẻ

- Con chó ( 3- 4 t)
- Trẻ quan sát
- Đầu, mình, đuôi ( 4 t)
- Mắt mồm, tai, râu ( 3 t)
- Có lông, có chân ( 4 t)

- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Biện pháp

Ngày soạn: 28/11/2015
Ngày dạy: Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015.
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
MỘT SỐ VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH


I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ biết gọi tên một số con vật và một số đặc điểm của con vật nuôi

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con gà trống, mèo con..
- Trong bài hát nói về những con vật gì
- Con gà trống, con mèo..( 4 t)
- Gia đình các con có nuôi những vật đó không?
- Có ..
=> Các con ạ ! trong gia đình nhà ai cũng nuôi
rất nhiều các con vật và con vật nào cũng có
ích lợi đối với chúng ta.Vậy hôm nay cô cùng
các con tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia
đình nhé.


2. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại
+ Quan sát con gà:
- Cô bắt chước tiếng kêu " o,ó,o"
- Đố tiếng kêu của con gì?
- Cô đưa hình ảnh con gà cho trẻ quan sát
- Đây là con gì?
- Ai có nhận xét gì về con gà nào?
- Phần đầu có gì?
- Mắt gà để làm gì?..
- Mỏ gà như thế nào? dùng để làm gì?
- Mào gà ra sao?
- Phần mình có gì?..
- Chân gà như thế nào?..
- Đuôi gà trồng như thế nào?
- Gà thích ăn những thức ăn gì?
- Gà trống gáy như thế nào?
- Nuôi gà có tác dụng gì?

- Có móng dài.. ( 4 t)
- Đuôi dài...( 3 t)
- Thóc ngô..( 3- 4 t)
- Trẻ bắt chước ò, ó, o ( 3- 4 t)
- Cung cấp thức ăn ( 4 t)

- Con vịt ( 3- 4 t)
- Con vịt ( 3 t)
- Có đầu, mình, đuôi ( 4 t)
- Có mỏ, mắt ( 4 t)
- To bẹt.. ( 4 t)
- Mò thức ăn.. ( 3- 4 t)
- Có 2 chân( 3 t)
- Có màng da( 4 t)
- Có màng da ( 4 t)
- Cạc cạc.. ( 3 t)
- Thóc ngô, tôm cua, cá( 3-4t)


- Nuôi vịt có tác dụng gì?
=> Cô củng cố lại:.. có mỏ, mỏ vịt to bẹt để
mò tôm cua, cá, chân vịt có màng có tác dụng
để bơi dưới nước, nuôi vịt tác tác dụng cung
cấp nguồn thức ăn như trứng, thịt
+ So sánh con gà và con vịt
- Giống nhau: Đều là nhóm gia cầm, có 2
cánh, có mỏ, có 2 chân, đẻ trứng, là con vật
nuôi trong gia đình
- Khác nhau: Tiếng kêu, mỏ gà nhỏ nhọn, mỏ
vịt to bẹt, chân vịt có màng bơi được dưới

- Mèo kêu như thế nào?

- Đẻ trứng ( 3- 4 t)
- Sống dưới nước ( 4 t)
- Cung cấp nguồn thức ăn

- Đều là nhóm gia cầm, có 2
cánh, có mỏ, có 2 chân, đẻ trứng

- Tiếng kêu,mỏ gà nhỏ nhọn,
mỏ vịt to bẹt...

- Con chó ( 4 t)
- Con chó ( 3 t)
- Đầu ,mình,đuôi ( 4 t)
- Có mồm, mũi, mắt, tai ( 4 t)
- Có chân, có lớp lông...( 4t)
- Có 4 chân (3- 4 t)
- Đẻ con ( 3- 4 t)
- Ăn cơm.. ( 3- 4 t)
- Chông nhà....( 4 t)
- Trẻ bắt chước gâu, gâu

- Con mèo ( 4 t)
- Con mèo ( 3 t)
- Trẻ đếm ( 3- 4 t)
- Bắt chuột ( 3- 4 t)


- Mèo đẻ con hay đẻ trứng?

- Kiểm tra kết quả của từng đội
- Nhận xét trẻ chơi
4. Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài con gà trống và ra chơi.

- Ăn chuột ( 4 t)
- Trẻ bắt chước ( 3- 4 t)
- Đẻ con ( 4 t)
- Chạy, leo trèo ( 3- 4 t)

- Là vật nuôi trong gia đình,
có 4 chân, đẻ con, cùng nhóm
gia súc
- Tiếng kêu, ích lợi, vận động

- Trẻ kể cô cho trẻ xem thình
ảnh các con vật đó

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ hát và ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CON GÀ MÁI


TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: GÀ TRONG VƯỜN RAU
CHƠI TỰ DO: THEO Ý THÍCH

- Nuôi gà mái để làm gì?
- Trứng và thịt ăn chứa chất gì?
=> Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ
các con vật
2. Hoạt động 3:Trò chơi: Gà trong vườn rau
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3 - 4 lần
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát
- Con gà, mèo, cún ( 4 t)
- Con gà mái ( 3- 4 t)
- Có đầu, mình, chân.... ( 4 t)
- Có mỏ, mắt.. ( 3 t)
- Có 2 chân, cánh ( 4 t)
- Đếm 2 chân ( 3- 4 t)
- Sống trong gia đình (3- 4 t)
- Để lấy thịt và đẻ trứng ( 4t)
- Chất đạm ( 4 t)

- Trẻ nhắc luật chơi, cách
chơi
- Trẻ hứng thú chơi


4. Hoạt động 4: Chơi tự do: Theo ý thích

Sức khỏe

2

Sĩ số

3

Kiến thức

Ngày soạn: 29/11/2015
Ngày dạy: Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015.
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Biện pháp


VẼ CON GÀ TRỐNG ( MẪU)
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ biết vẽ con gà trống đầu, mình, đuôi đều là hình tròn, chân là nét
thẳng, nét xiên, biết tô màu cho con gà trống
- 4T trẻ biết vẽ mình con gà là hình tròn to, đầu là hình tròn nhỏ, chân là
những nét thẳng, nét xiên, đuôi là hình tròn nhỏ hoặc những nét cong, biết tô
màu cho con gà trống.
2. Kỹ năng
- 3T có kỹ năng vẽ các nét cong, xiên tạo thành con gà, kỹ năng tô màu
- 4T trẻ có kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, kỹ năng tô màu
không chờm ra ngoài hình vẽ

- Cung cấp thực ăn..( 4 t)

- Vẽ con gà trống ( 3- 4 t)
- Phần đầu, mình, đuôi( 4 t)
- Mình là vòng tròn to...( 3t)


- Vẽ xong cô phải làm gì?
- Cô tô màu thế nào?
=> Cô củng cố lại lời nhận xét của trẻ
- Muốn vẽ được con gà trống đẹp giống cô các
con chú xem cô vẽ mẫu trước nhé
3. Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu
- Muốn vẽ được con gà trống cô vẽ gì trước ?
- Cô vẽ hình tròn to làm mình gà, sau đó cô vẽ
hình tròn nhỏ làm đầu gà, cổ gà mái ngắn cô vẽ
hai nét xiên nối từ đầu gà đến mình gà, cô vẽ
tiếp đến chân gà, chân gà cô cũng vẽ hai nét
xiên từ bụng xuống rồi vẽ các ngón chân, sau
đó cô vẽ đến các chi tiết phụ như mắt, mào, mỏ..
- Cô đã vẽ xong gì rồi
- Muốn cho đẹp thì cô phải làm gì?
=> Cô dùng bút màu đỏ tô mào gà, màu xanh
cô tô cổ gà, màu vàng cô tô mình gà, chân gà,
cô tô đều không tô chờm ra ngoài
4. Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ từng chi tiết..
- Cô bao quát động viên trẻ
5. Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm

chân.. tiếng kêu, ích lơi, chăm sóc và bảo vệ con mèo


- 4T trẻ biết nhận xét những đặc điểm của con mèo như: Chân có đệm
thịt, vận động thích leo trèo bắt chuột, tiếng kêu, thức ăn, .......
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi mèo đuổi chuột và kéo cưa lừa xẻ, chơi
theo nhóm.
2. Kỹ năng
- 3T trẻ có kỹ năng gọi tên một số đặc điểm của con mèo
- 4T trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét đặc điểm của con mèo
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập, có hứng thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Con mèo, quan sát ngoài sân
- Trang phục gọn gàng, chiếu, sỏi, phấn, hột hạt, ....
III. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ đi ra sân vừa đi vừa hát bài “ Gà
trống, mèo con và cún con”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Các con vật đó nuôi ở đâu?
- Trong gia đình nuôi rất nhiều con vật, mỗi
con vật có 1 đặc điểm khác nhau.
- Chúng mình đang đứng xung quanh con gì?
2. Hoạt động 2: Quan sát con mèo
- Ai có nhận xét gì về con mèo?
- Nuôi mèo để làm gì?
- Mèo kêu như thế nào?
- Mèo thích ăn gì?


chơi ở các nhóm rồi đấy.( Cô giới thiệu các
nhóm chơi)
- Vậy bây giờ cô mời bạn nào thích chơi ở
nhóm chơi nào thì về nhóm chơi ấy nhé!
-Trẻ vào nhóm chơi cô bao quát, động viên
khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét từng nhóm chơi
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi đoàn kết

- Rửa tay ra chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1: Góc phân vai: Cửa hàng bán vật nuôi
- Nhóm 2: Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
- Nhóm 3: Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước.
- Nhóm 4: Góc học tập: Xem tranh và nói tên các con vật
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Hoạt động tự chọn: Dạy trẻ về sự không công bằng giữa các bạn
2. Nêu gương cắm cờ.
- Số trẻ được cắm cờ...........trẻ.
- Số trẻ không được cắm cờ.........trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
STT

Nội dung đánh giá

1

- 4T trẻ thuộc bài hát biết vận động các động tác theo lời bài hát nhịp nhàng
- Trẻ hứng thú nghe cô hát bài hát " Gà gáy le te " và trẻ hưởng ứng cùng cô
3.Thái độ
- Trẻ biết yêu quí và biết bảo vệ, chăm sóc các con vật nuôi
- Trẻ có ý thức trong học tập, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
- Xắc xô
- Trang phục gọn gàng
III.Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô bắt chước tiếng kêu con vịt ( vít vít)
- Tiếng con gì vừa kêu?
- Con vịt được nuôi ở đâu?
- Nhà các con nuôi con gì ?
- Các con vật đó nuôi có tác dụng gì?
=> Cô củng cố...Có con vật nuôi được các
nhạc sỹ đã sáng tác thành bài hát đấy để biết
được là bài gì, các con cùng lắng nghe cô hát
bài ( Đàn gà con )
2. Hoạt động 2: Dạy vận động: Đàn gà con
- Cô hát mẫu lần 1
- Cô hát mẫu lần 2 kết hợp múa vận động.
- Cả lớp hát cùng cô 1 lần
- Lần hát trẻ 3T vừa hát vừa kết hợp vỗ tay
theo nhịp phách
- Trẻ hát vận động cùng cô 3 - 4 lần
- Từng tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động bài hát
- Cô hướng dẫn, chú ý sửa sai, bao quát động
viên khuyến khích trẻ

- Tổ chức trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô chú ý sửa sái, động viên khuyến khích
trẻ chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
5. Hoạt động 5: Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi

cùng cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ ra chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUA SÁT CON NGAN
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TẠO DÁNG
CHƠI TỰ DO: THEO Ý THÍCH.
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của con ngan như: Đầu,
mình, đuôi...
- 4T trẻ quan sát và nêu đặc điểm nổi bật của con ngan, biết cấu tạo, ích
lợi của con ngan
- Trẻ thích chơi trò chơi và chơi đoàn kết
2. Kỹ năng
- 3T trẻ có kỹ năng gọi một số đặc điểm của con ngan
- 4T trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định,
- Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi
3.Thái độ

3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Tạo dáng
- Cô giới thiệu trò chơi: Tạo dáng
- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
4. Hoạt động 4: Chơi tự do: Chơi với lá cây,
phấn, sỏi, hột hạt
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các đồ chơi ở
các nhóm rồi đấy.( Cô giới thiệu các nhóm chơi)
- Vậy bây giờ cô mời bạn nào thích chơi ở nhóm
chơi nào thì về nhóm chơi ấy nhé!
-Trẻ vào nhóm chơi cô bao quát, động viên
khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét từng nhóm chơi
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

Hoạt động của trẻ

- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trang trại chăn nuôi
- Con ngan ( 3- 4 t)
- Có đầu, mình, chân ( 4 t)
- Có 2 chân ( 3 t)
- Chân có màng da ( 4 t)
- Trong gia đình ( 4 t)
- Để lấy thịt và lấy trứng
- Chất đạm ( 3- 4 t)
- Trẻ bắt chước ( 3- 4 t)


2

Sĩ số

3

Kiến thức

Biện pháp

Ngày soạn: 31/11/2015
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2015.
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: ĐÀN GÀ CON
I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, biết đọc thơ cùng cô và các bạn
- 4T trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ tên tác giả.
2. Kỹ năng
- 3, 4T rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển ngôn ngữ ở trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi…
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ thơ.
- Cho trẻ ngồi ghế hình chữ U
III. Tổ chức hoạt động


Hoạt động của cô

- Nhắc lại tên bài thơ, tác giả
- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ
3. Hoạt động 3: Khám phá thơ ca
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Mẹ gà ấp mấy quả trứng?
+ 10 quả trứng nở ra mấy chú gà con?
+ Cái mỏ của chú gà thế nào?
+ Còn cái chân ra sao?
+ Chú gà khoác trên mình bộ lông màu gì?
+ Mắt chú gà thế nào?
+ Thế các bạn có yêu chú gà không?

Họat động của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể ( 3- 4 t)
- Để ăn thịt, trứng ( 3- 4 t)
- Chất đạm ( 4 t)
- Nuôi các con vật nuôi và
chăm sóc chúng ( 3- 4 t)

- Vâng ạ.

- Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ
- Đàn gà con ( 4 t)
- Phạm Hổ ( 4 t)
- Mẹ gà ấp trứng ( 3 t)

- Vâng ạ

- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm đọc
- Cá nhân
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CON MÈO
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO ĐUỔI CHUỘT
CHƠI TỰ DO: LÁ CÂY, PHẤN, SỎI....
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- 3T trẻ biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của con mèo như: Đầu, mình,
chân.. tiếng kêu, ích lơi, chăm sóc và bảo vệ con mèo
- 4T trẻ biết nhận xét những đặc điểm của con mèo như: Chân có đệm
thịt, vận động thích leo trèo bắt chuột, tiếng kêu, thức ăn, .......
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi mèo đuổi chuột và kéo cưa lừa xẻ, chơi
theo nhóm.
2. Kỹ năng
- 3T trẻ có kỹ năng gọi tên một số đặc điểm của con mèo
- 4T trẻ có kỹ năng quan sát, nhận xét đặc điểm của con mèo
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập, có hứng thú tham gia hoạt động, chơi đoàn kết
II. Chuẩn bị
- Con mèo, quan sát ngoài sân
- Trang phục gọn gàng, chiếu, sỏi, phấn, hột hạt, ....

chơi ở các nhóm rồi đấy.( Cô giới thiệu các
nhóm chơi)
- Vậy bây giờ cô mời bạn nào thích chơi ở
nhóm chơi nào thì về nhóm chơi ấy nhé!
-Trẻ vào nhóm chơi cô bao quát, động viên
khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét từng nhóm chơi
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi

Hoạt động của trẻ

- Con gà, con mèo.. ( 3- 4 t)
- Ở trong gia đình ( 4 t)

- Con mèo ( 3- 4 t)
- Trẻ tự nêu nhận xét( 3- 4 t)
- Để bắt chuột ( 3- 4 t)
- Kêu meo meo ( 3 t)
- Ăn chuột( 4 t)
- Phải chăm sóc bảo vệ chúng

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ chơi đoàn kết

- Rửa tay ra chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Nhóm 1: Góc phân vai: Cửa hàng bán vật nuôi

NHÁNH 2: MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
( Thực hiện 1 tuần từ ngày 7 – 11/12/2015)
Ngày soạn: 4/12/2015
Ngày dạy: Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2015.
Hoạt động có mục đích
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI THĂNG BẰNG TRÊN GHẾ THỂ DỤC
TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- 3,4T trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục, trẻ hứng thú chơi trò chơi
2. Kỹ năng
- 3,4T trẻ có kỹ năng đi thăng bằng trên ghế thể dục
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi
3.Thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập, trẻ hứng thú trong hoạt động
- Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh .
II. Chuẩn bị
- Ghế thể dục
- Địa điểm tập rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng
- Trang phục gọn gàng
III. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ cùng hát và vận đông bài hát:
Chú voi con ở bản Đôn
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các
con vật sống trong rừng.
2. Hoạt động 2: Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các

bằng đầu ngẩn cao,mắt nhìn về phía trước
đi nhẹ nhàng sang đầu ghế bên kia bước
từng chân xuống ghế rồi đi nhẹ nhàng về
cuối hàng đứng
*. Trẻ thực hiện
- Cô chọn 1- 2 trẻ khá lên tập mẫu cho cả
lớp cùng xem.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 3 - 4 lần.
- Cô chú ý sửa sai, bao quát và động viên
khuyến khích trẻ .
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Nhận xét tuyên dương giơ học
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Tổ chức trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ
chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng và
đi vào lớp.

- 2 x4 nhịp
- 2x 4 nhịp
- 3 x 4 nhịp
- 3 x8 nhịp.

- Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ chú ý lắng nghe

vào nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Cây hoa cúc, 4 lá cờ, 2 ống cắm cờ
- Trang phục gọn gàng
- Chiếu, Sỏi, hột hạt, bóng, vòng.....
III. Tổ chức các hoạt động
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài đi ra sân
- Ở gia đình các con trồng những loại hoa gì?
- Hôm nay cô cùng các con cùng quan sát cây
hoa cúc xem có đặc điểm gì nhé
- Cho trẻ đi ra bồn hoa
2. Hoạt động 2: Quan sát cây hoa cúc
- Con quan sát xem đây là hoa gì?
- Hoa cúc có đặc điểm gì ?
- Cánh hoa cúc như thế nào?
- Hoa cúc màu gì ?
- Lá hoa cúc như thế nào ?
- Trồng hoa cúc để làm gì?
- Muốn cho hoa đẹp các con phải làm gì ?
=> Cô củng cố lại ý kiến của trẻ.... Giáo dục trẻ
chăm sóc bảo vệ hoa
3. Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Nhảy tiếp sức
- Cô giới thiêu trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

Hoạt động của trẻ

- Hoa hồng, lý, cúc..( 3- 4 t)