BÀI DỰ THI
( Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành
cho học sinh trung học)
Năm học : 2015-2016

I.TÌNH HUỐNG :
CHUYÊN ĐỀ NGOẠI KHÓA – PHẦN VĂN HỌC ĐỊA PHƯƠNG

“TÌM HIỂU DI TÍCH LỊCH SỬ QUÊ HƯƠNG – MIẾU NGŨ
HÀNH TIÊN NƯƠNG VÀ GIAI THOẠI VỀ ĐẶC SẢN CỦA
RỪNG TRÁI LOÒNG BOONG”

Câu chuyện tình huống:
Giữa mùa lòng boong chín ngọt, nhà tôi được đón một đoàn khách đặc biệt. Ấy là những
người bạn của bố tôi từ thành phố Hồ Chí Minh về chơi. Các bác ấy về Quảng Nam du lịch và

1


cũng tiện thể tìm hiểu thêm về đẹp riêng của từng vùng, miền. Đặc biệt là để khám phá thêm về
các di tích lịch sử, các lễ hội văn hóa ở địa phương.
Trong cuộc chuyện trò vui vẻ và thân mật của bố mẹ tôi và các bác ấy, mẹ bảo tôi mang
trái cây ra mời khách. Tôi vui vẻ mang ra những đĩa trái lòng boong ngọt lịm quê mình. Đúng
như tôi dự đoán, vừa ăn vào là các vị khách phương xa đã thích thú ngay bởi vị ngọt và thơm rất
riêng biệt của loại trái cây này. Khi nghe giới thiệu đó là quả loòng boong các bác ấy đã cười
nhưng khi nghe rằng nó còn có một cái tên rất đẹp là trái Nam Trân và gắn liền với một giai
thoại lịch sử thì các bác ấy tỏ ra rất thích thú. Vị ngọt trái cây như níu lòng người. Thế là các bác
ấy muốn tìm hiểu nhiều hơn về loại quả ấy và muốn được tìm hiểu về mảnh quê tôi, đặc biệt là
các di tích lịch sử.
Sau bữa cơm trưa thận mật, bố giao cho tôi nhiệm vụ hết sức quan trọng:
- Con gái, chiều nay con hãy làm một hướng dẫn viên du lịch để gới thiệu cho các bác về vẻ đẹp

Bạn “HÃY CÙNG TÔI TỰ HÀO VỀ DI TÍCH LỊCH SỬ QUÊ HƯƠNG – MIẾU
NGŨ HÀNH TIÊN NƯƠNG VÀ THƯỞNG THỨC HƯƠNG VỊ QUẢ LOÒNG
BOONG”

3


III. TỔNG QUAN VỀ CÁC NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC GIẢI
QUYẾT TÌNH HUỐNG:
* Biết kết hợp các tri thức khách quan ở địa phương:
a.Yêu cầu chung
- Lịch sử hình thành và phát triển của vùng đất Đại Lộc.
- Đặc điểm địa lý, địa hình của Xã Đại Hưng.
- Vị trí địa lí, kiến trúc của Miếu Ngũ Hành Tiên Nương.
- Lịch sử hình thành Miếu Ngũ Hành Tiên Nương và truyền thống lễ hội hằng năm.
- Giai thoại về trái loòng boong.
b.Yêu cầu cụ thể
- Giới thiệu về Miếu Ngũ Hành Tiên Nương và lễ hội cúng miếu bà hàng năm.
- Giới thiệu về trái loòng boong.
IV. GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG:
Để giải quyết được vấn đề: “HÃY CÙNG TÔI TỰ HÀO VỀ DI TÍCH LỊCH
SỬ QUÊ HƯƠNG – MIẾU NGŨ HÀNH TIÊN NƯƠNG VÀ THƯỞNG THỨC
HƯƠNG VỊ QUẢ LOÒNG BOONG” cần phải có hiểu biết, kiến thức về các môn
học có liên quan:
1/Nắm được vị trí địa lí của huyện Đại Lộc, xã Đại Hưng, nghiên cứu môn Địa lí.
2/Biết được sự tích, lịch sử ra đời của miếu Ngũ Hành Tiên Nương : nghiên cứu môn
Lịch sử, giai thoại về quả lòng boong: nghiên cứu môn Lịch Sử.
3/Hiểu về đặc điểm kiến trúc của miếu: nghiên cứu môn Mĩ Thuật.
4/Yêu quê hương, tự hào về quê hương… : nghiên cứu môn GDCD.




sử, địa giới hành chính có nhiều thay đổi nhưng tên gọi Đại Lộc luôn được lưu giữ
cùng với bề dày truyền thống lịch sử, văn hóa và cách mạng.
Nằm về phía Bắc của Quảng Nam, Đại Lộc có vị trí địa lý khá thuận lợi cho việc giao
lưu, phát triển: là vùng vành đai, cách Trung tâm thành phố Đà Nẵng 25 km về phía
Tây Nam, cách tỉnh lỵ Tam Kỳ 70 km; nằm trên trục hành lang kinh tế Đông - Tây,
nối các tỉnh Tây Nguyên, cửa khẩu Quốc tế Bờ Y - Kom Tum, Đắc Tà Oóc - Nam
Giang về Đà Nẵng và các tỉnh duyên hải miền Trung. Phía Đông giáp huyện Điện
Bàn, phía Đông Nam giáp huyện Duy Xuyên, phía Nam giáp huyện Quế Sơn, phía
Tây Nam giáp huyện Nam Giang, phía Tây Bắc giáp huyện Đông Giang. Hệ tọa độ địa
lý đặt huyện Đại Lộc nằm gọn trong vòng nội chí tuyến, tại múi giờ thứ bảy. Với:
Điểm cực Bắc tại: 15053 vĩ độ Bắc trên xã Đại Hiệp.
Điểm cực Nam: 15043 vĩ độ Bắc trên xã Đại Thạnh.
Điểm cực Đông: 1080 47 kinh độ Đông trên xã Đại Hòa.
Điểm cực Tây: 1070 58 kinh độ Đông trên xã Đại Lãnh.

6


* Xã Đại Hưng được chia tách ra từ xã Đại Lãnh từ năm 2004, là một xã thượng
nguồn của huyện Đại Lộc.

Tọa

độ:

15°53′2″B 107°53′19″ĐTọa

độ:

Huyện

Đại Lộc

Thành lập

2004[2]

Mã hành chính

20509[

7


8


Thôn Trúc Hà là một trong những thôn phát triển mạnh của xã Đại Hưng với
dân số rất đông. Trong đó vấn đề văn hóa tinh thần của người dân rất được chú ý. Một
trong những niềm tự hào trong đời sống tinh thần của người dân địa phương quê tôi là
Miếu Ngũ Hành Tiên Nương.
Miếu Ngũ Hành Tiên Nương tọa lạc ở phía Đông Bắc của thôn Trúc Hà, mặt
tiền hướng về phía Kinh Thành Huế ngày xưa. Miếu gồm ba tầng, kiến trúc được xây
theo kiểu kiến trúc của Ngọ Môn ở Kinh thành Huế ngày xưa. Nơi đây phong cảnh
hữu tình, một bên là làng dân sinh sống, một bên là dòng sông Con hiền hòa bao dung
như tấm lòng người mẹ.
Cảnh quang chung quanh miếu luôn được bà con nhân dân chăm sóc sạc đẹp.
Nhân dân thôn Trúc Hà trồng nhiều hoa, cây xanh chung quanh miếu càng làm cho
ngôi miếu thêm màu sắc linh thiêng.

giang sơn, nhớ ơn kẻ đã cứu mạng mình, vua Gia Long (Nguyễn Phúc Ánh) sắc phong
cho năm bà là Ngũ hành Tiên nương; cho xây một ngôi miếu tại nơi năm người bị giết
10


có kiểu kiến trúc như Ngọ Môn ở kinh đô Huế và cho dân làng hằng năm vào ngày 14
tháng Giêng âm lịch tổ chức cúng tế long trọng.
3.Truyền thống văn hóa được lưu giữ lâu đời:
Miếu Ngũ Hành Tiên Nương được xem là niềm tự hào của người dân Đại
Hưng nói chung và của người dân thôn Trúc Hà nói riêng. Nơi đây còn được xem là
nơi chốn rất linh thiêng. Ai đi qua cũng phải cúi đầu.
Hàng năm, cứ sau những ngày Tết Nguyên Đán là nhân dân trong thôn
bắt đầu chuẩn bị cho lễ cúng tế và rước Bà rất long trọng. Đây trở thành lễ hội của
người dân quê tôi. Lễ cúng và rước Bà chính thức được tổ chức từ ngày 14 tháng
giêng âm lịch,với cờ, võng lọng, bàn thờ, chiêng, trống, kèn, nhạc….Những người
tham gia trong lễ rước phải ăn mặc đúng nghi thức: áo dài, khăn đóng.
Sáng ngày 14 tháng giêng theo nghi thức cúng Bà mỗi xóm làm một mâm lễ đem đến
miếu để cúng bà sau đó là tổ chức hội làng với các trò chơi dân gian như đẩy gậy, hội
vật, đánh cờ, kéo co, bóng đá, đua ghe với sự thi đua của các xóm.Buổi tối là lễ rước
Bà đi khắp các đường kiệt trong thôn,lễ cúng bái được thực hiện vào buổi tối rất trang
nghiêm. Người cúng phải là các cụ lớn tuổi, có chức trách trong làng, có điếu văn,hành
lễ, với nội dung văn tế là cầu quốc thái dân an.
Sau lễ cúng người ta sẽ chia bánh, phát quà cho tất cả người dân tham dự,
đặc biệt là trẻ con. Vì vậy, lễ hội vừa trang nghiêm nhưng cũng hết sức sôi nổi. Đặc
biệt bọn trẻ con như chúng tôi vô cùng háo hức.
4. Giai thoại về trái lòng boong:
Chuyện “Gia Long tẩu quốc” tiếp tục. Xã Đại Sơn nằm dựa lưng vào một nhánh
núi đổ dài qua ngã Đại Lãnh, trên đỉnh núi có một con đường mòn mà chẳng biết tự
khi nào, dân địa phương gọi là “đường Gia Long”, được cho là nơi chúa Nguyễn từng
đi qua trên bước đường bôn tẩu của mình.

Trái Nam Trân ấy được người dân quê tôi gọi bằng cái tên hết sức dân dã: trái
lòng boong. Vào mùa trái chín, những trái chín mọng được người dân hái mang về ,
12


bày bán. Người dân quê tôi rất chuộng quả lòng boong. Chúng có vị ngọt, tính lành, lại
là loại quả chín tự nhiên nên không sợ độc, hóa chất. Người ta thường làm quà biếu
cho những người đi xa như một đặc sản mang đậm hương vị quê nhà.

VI. Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TINH HUỐNG:
Mục tiêu giáo dục hiện nay nhằm tạo ra những con người toàn diện, có đầy đủ
kiến thức về nhiều lĩnh vực trong đời sống nhằm đáp ứng, thỏa mãn nhu cầu của xã
hội. Việc giải quyết tình huống có ý nghĩa giúp chúng ta rèn luyện việc vận dụng kiến
thức của nhiều môn học để giải quyết một hiện tượng, một vấn đề nào đó trong đời
sống. Đồng thời việc giải quyết thành công tình huống nêu trên một lần nữa khẳng
định lợi thế về việc hiểu biết kiến thức liên môn của người học. Kiến thức không chỉ
đơn thuần là những bài học lưu trong những trang giấy.Mà kiến thức phải là những gì
chúng ta có thể dùng để phục vụ cho cuộc sống của mình. Trong thực tiễn cuộc sống,
chúng ta còn gặp rất nhiều tình huống khác nhau từ tình huống đơn giản đến tình
huống phức tạp cần phải giải quyết, mà muốn giải quyết được các tình huống đó
13


chúng ta phải sử dụng kiến thức của nhiều môn học khác nhau. Điều đó đòi hỏi những
người học sinh không chỉ nắm chắc một môn mình đang học mà còn phải không
ngừng trau dồi vốn kiến thức các môn học khác để khám phá, giải quyết các tình
huống thực tế, các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất.
Đồng thời việc vận dụng kiến thức liên môn đòi hỏi người học phải luôn luôn sáng
tạo, động não, suy nghĩ tìm ra những giải pháp hay, mới lạ mang lại hiệu quả cao trong
việc học tập cũng như trong cuộc sống. Qua đó mới phát huy hết được vai trò của