Lớp 4C

1

Năm học 2014- 2015

Tuần 25
Thứ hai ngày 24 tháng 2 năm 2015
Sáng
Tiết 1: Chào cờ
Tập chung nhận xét tuần 24
========================
Tiết 2: Toán
PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I/ Mục tiêu:
Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, - Lắng nghe
trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta
làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học
hôm nay.
2. Bài mới:
a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số
thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình - Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2)
chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m.

4 2
x
5 3

- Diện tích hình vuông là 1m2
- Mỗi ô có diện tích là:
- Được tô màu 8 ô
- Bằng

8 2
m
15

1 2
m
15


Lớp 4C

2

b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật
bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết

4 2
x =?
5 3


24
2
8
; b) ; c )
35 18
6

*Bài 2: Gọi hs nêu yc
- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm - rút gọn trước rồi tính
bài (gọi 2 hs lên bảng làm)
2 7 1 7 1x7 7
=
a) x = x =

6 5 3 5 3 x5 15
11 5 11 1 11
b) x = x =
9 10 9 2 18
3 6 1 3 1x3 3 1
= =
c) x = x =
9 8 3 4 3x 4 12 4

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài
- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp - 1 hs đọc đề bài
thực hiện)
- Tự làm bài
Diện tích hình chữ nhật là:
6 3 18
x =


Năm học 2014- 2015

I. Mục đích, yêu cầu:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn
biến sự việc.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp
biển hung hãn. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK).
KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
- Ra quyết định.
- Ứng phó, thương lượng.
- Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích.
II/ Đồ dùng dạy-học:
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá
Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền 2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài:
đánh cá và nêu nội dung bài
Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ
Nhận xét, cho điểm
đẹp của lao động.
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học - Những người quả cảm
chủ điểm gì?
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những
người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản
thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao
- YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm: đẹp

nhân.
- Bài đọc với giọng thế nào?
- Y/c hs luyện đọc theo cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
KNS*:- Ứng phó, thương lượng.
- Tư duy sáng tạo:bình luận, phân
tích.
- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những
TN nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp
biển) được thể hiện qua những chi tiết nào?
- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly đã
làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông
là người như thế nào?

Năm học 2014- 2015

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo
diễn biến câu chuyện.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe

- Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra,
lăm lăm chực đâm, hung hăng.

bởi sức mạnh của một người trong tay không
có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ.
- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp + Phải đấu tranh một cách không khoan
em hiểu ra điều gì?
nhượng với cái xấu, cái ác.
+ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái
thiện với cái ác, người có chính nghĩa, dũng
cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng.
+ sức mạnh tinh thần của một con người
chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ
hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục.
c) HD đọc diễn cảm


Lớp 4C

5

Năm học 2014- 2015

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai.

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện,
tên cướp, bác sĩ Ly)
- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần - Trả lời theo sự hiểu
nhấn giọng.
- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân
vai
+ Gv đọc mẫu
- Lắng nghe

Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài.
+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe
phái phong kiến.
+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân
ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển.
- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng trong.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bản đồ VN TK XVI – XVII
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trị - Lắng nghe
đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao
trong việc củng cố và phát triển nền tự chủ


Lớp 4C

6

Năm học 2014- 2015

của đất nước. Tuy nhiên, bước sang thế kỉ
XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy
tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ Trịnh , họ
Nguyễn nổi dậy tranh nhau giành quyền lợi
gây ra chiến tranh liên miên, đất nước bị
chia cắt, nhân dân cực khổ. Bài học hôm
nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về giai đoạn
lịch sử này.

- Đại diện trả lời
1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái
1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm
nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?
đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra
triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía
bắc)
2) Nam Triều là triều đình của dòng họ PK 2) Nam triều là triều đình của họ Lê. Năm
nào? Ra đời như thế nào?
1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn
Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà
Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh
3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều?
Hóa.
3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều


Lớp 4C

7

Năm học 2014- 2015

giành quyền lực với nhau gây nên cuộc
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao chiến tranh Nam-Bắc triều.
nhiêu năm và kết quả như thế nào?
4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn
50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm
được Thăng Long thì chiến tranh mới kết
Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm được thúc.

- 1 hs lên bảng chỉ.
Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực PK
đánh nhau chia cắt đất nước ta thành 2 miền
Nam-Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống của - HS lắng nghe
nhân dân như thế nào? Các em cùng tìm
hiểu tiếp
Hoạt động 4: Hậu quả của chiến tranh
Trịnh-nguyễn
- 1 hs đọc to trước lớp
- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55
- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng - Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm
như chiến tranh Trịnh – Nguyễn diễn ra vì quyền đã đánh giết lẫn nhau.
mục đích gì?
- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK đã - Hậu quả là đất nước bị chia cắt. Đàn ông
phải ra trận chém giết lẫn nhau. Vợ phải xa


Lớp 4C

gây ra những hậu quả gì?

8

Năm học 2014- 2015

chồng, con không thấy bố, đời sống của
nhân dân vô cùng cực khổ.
- Vài hs đọc to trước lớp

Kết luận: Bài học SGK/55

2) Tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa nhằm mục thuận lợi.
đích gì?
2) Giúp cho cây đủ ánh sáng và chất dinh
- Nhận xét, đánh giá
dưỡng.
B/ Bài mới:
Giới thiệu bài: Các em đã biết mục đích,
cách tiến hành các thao tác tưới nước, làm
cỏ, tỉa cây cho rau, hoa. Tiết học hôm nay, - Lắng nghe
cô sẽ hướng dẫn các em biết mục đích và
cách tiến hành vun xới đất đồng thời cho
các em thực hành các biện pháp chăm sóc
rau, hoa.
Hoạt động 1: Vun xới đất cho rau, hoa


Lớp 4C

9

Năm học 2014- 2015

- Cho hs quan sát đất trên luống, trong
chậu rau, hoa.
- Quan sát
- Nêu những biểu hiện của đất ở trên luống
hoặc trong chậu?
- Đất khô, đất ẩm, tơi xốp
- Nguyên nhân làm cho đất bị khô, không
tơi xốp?

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/65
- Nhóm trưởng báo cáo
- Kiểm tra sự chuẩn bị lao động của hs
- Thực hành trong nhóm
- Giao nhiệm vụ thực hành
- HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh
- Quan sát, uốn nắn những sai sót của hs dụng cụ, chân ta khi làm xong
và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn lao
động và vệ sinh khi làm xong
* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- Y/c hs tự đánh giá công việc thực hành.
- HS đánh giá theo các tiêu chuẩn:
+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ
+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật.
+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và
có ý thức hoàn thành công việc được giao,
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs đảm bảo thời gian qui định.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Khi thực hiện các công việc chăm sóc - Khi tưới nước phải tưới đều, không để


Lớp 4C

10

Năm học 2014- 2015

rau, hoa các em cần chú ý điều gì?

nước đọng; khi tỉa cây chỉ nhổ cây cong

Hoạt động học
A/ KTBC: Phép nhân phân số
2 hs thực hiện theo yêu cầu
- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?
- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân
- Gọi hs lên bảng tính
với mẫu số
-

1 6 1x 6 6 3
x =
= =
2 7 2 x7 14 7
5 3 5 x3 15 5
x =
= =
9 2 9 x 2 18 6

- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe
sẽ làm một số bài toán luyện tập về phép
nhân phân số.
2) Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK
- Theo dõi


Lớp 4C


a)

- Muốn nhân phân số với STN ta làm sao?
- Em có nhận xét gì về kết quả câu c, d?

- Ta viết STN dưới dạng phân số, rồi thực
hiện phép nhân hai phân số
- Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả
cũng bằng chính số đó. Bất kì phân số nào
nhân với 0 thì kết quả cũng bằng 0
Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá trình - Theo dõi
thực hiện hỏi hs để hs nêu được cách tính và
cách viết gọn)
- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng - Tự làm bài, một số hs lên bảng thực hiện
thực hiện)
24
12
5
; b ) ; c ) ; d )0
a)
7

11

4

*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi hs lên - 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở
bảng thực hiện
nháp
- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được


Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu
- HD cả lớp làm chung câu a

- Tính rồi rút gọn
- theo dõi

5 4 5 x 4 20
x =
=
3 5 3x5 15
20 20 : 5 4
=
=
+ Sau đó rút gọn:
15 15 : 5 3

+ Trước hết tính:

*

Có

thể

trình

bày

như

3 7 3 x7 7
13 7 13 x7

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài
- Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông ta - Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4


Lớp 4C

12

làm sao?
- Yc hs tự làm bài vào vở
- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng

Năm học 2014- 2015

- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh
- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải
Chu vi hình vuông là:
5
20
x4 =
( m)
7
7

Diện tính hình vuông là:
5 5 25 2
x =

- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét). Ba, bốn
tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần luyện tập)
- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: VN trong câu kể Ai là gì?
- HS lần lượt thực hiện
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ
+ Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với
CN bằng từ là. VN thường do danh từ (hoặc
cùm danh từ) tạo thành
- Gọi hs lên bảng xác định VN trong các câu
+ Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng của mùa
kể Ai là gì?
thu.
+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ.
- Nhận xét, cho điểm
+ Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa.


Lớp 4C

13

Năm học 2014- 2015

B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các
em đã học về VN trong câu kể Ai là gì? Tiết - Lắng nghe

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Các em đọc yêu cầu của bài và lần lượt thực - 1 hs đọc to trước lớp
hiện theo yêu cầu.
- Tự làm bài
- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?
- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai là gì? - Lần lượt nêu
gọi hs lên bảng xác định CN
- 4 hs lần lượt lên bảng xác định
+ Văn hóa nghệ thuật // cũng là một mặt
trận.
+ Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận ấy.
+ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thực sự
là nỗi niềm bông phượng.
+ Hoa phượng // là hoa học trò.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- 1 hs đọc yêu cầu
- Để làm đúng bài tập, các em cần ghép thử lần - Lắng nghe, tự làm bài
lượt từng TN ở cột A với các từ ngữ ở cột B
sao cho tạo ra được những câu kể Ai là gì?
thích hợp về nội dung.
- Gọi hs phát biểu ý kiến.
- Lần lượt lên bảng thực hiện.


Lớp 4C

14

Năm học 2014- 2015


C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại ghi nhớ
- Về nhà học thuộc ghi nhớ
- Bài sau: MRVT: Dũng cảm
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................
========================
Tiết 3: Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số
đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2).
Do giảm tải HS rèn luyện miêu tả cây cối
II/ Đồ dùng dạy-học:
- 2 bảng phụ, mỗi bảng viết 1 đoạn chưa hoàn chỉnh của bài văn tả cây chuối tiêu (BT2). 6 bảng
nhóm cho 3 đoạn 2,3,4.
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Đoạn văn trong bài văn miêu tả 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c
cây cối
- Hãy nêu nội dung chính của mỗi đoạn văn - Trong bài văn miêu tả cây cối, mỗi đoạn văn
trong bài văn miêu tả cây cối?
có một nội dung nhất định chẳng hạn: tả bao
- Gọi hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của một quát, tả từng bộ phận của cây hoặc tả cây theo
loài cây (BT2)
từng mùa, từng thời kì phát triển.



Năm học 2014- 2015

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp
- Lắng nghe, thực hiện

- Một vài hs đọc đoạn văn của mình
- Dán phiếu và trình bày
- HS thực hành viết khoảng 15 phút.
- Lắng nghe, thực hiện

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................
========================
Tiết 4: Khoa học
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT
I/ Mục tiêu:
- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu
đèn pin vào mắt nhau,…
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu.
KNS*: - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt.
- Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh
sáng.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

2. Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp
ánh sáng q mạnh khơng được nhìn trực
tiếp vào nguồn sáng
Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh
những trường hợp ánh sáng q mạnh có
hại cho mắt.
KNS: - Kĩ năng bình luận về các quan
điểm khác nhau liên quan tới việc sử
dụng ánh sáng.
- Các em quan sát hình 1,2 SGK và cho biết
trong hình vẽ gì?
sống con người?

- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra những
tia sáng rất mạnh. Bây giờ 2 em ngồi cùng
bàn hãy thảo luận nhóm đơi để TLCH:
+ Tại sao ta khơng nên nhìn trực tiếp vào
Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?

+ Hình 1 vẽ ông mặt trời đang chiếu sáng
+ Hình 2: chú công nhân đang dùng tấm chắn
che mắt để hàn những thanh sắt.
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày

+ Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt
trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được
chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và
+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh sáng còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói

qua một phần, vật cản sáng,… để bảo vệ
cho mắt. Biết tránh khơng đọc, viết ở nơi
ánh sáng q mạnh hay q yếu.
KNS*: - Kĩ năng trình bày về các việc
nên, khơng nên làm để bảo vệ mắt.
- Yc hs quan sát hình 3,4 SGK
- Trong hình 3 vẽ gì? Việc làm của các
bạn là đúng hay sai?
- Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội
nón, che dù, mang kính râm?
- Hình 4 vẽ gì?
- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia rọi
đèn vào mắt bạn?
Kết luận: Để tránh tác hại do ánh sáng
quá mạnh gây ra, khi đi ngoài nắng các
em cần đội nón rộng vành, mang kính
râm, tránh ánh sáng của đèn pin, laze…
chiếu vào mắt. Khi ánh sáng mặt trời, hay
ánh sáng của đèn pin chiếu thẳng vào mắt
thì ánh sáng sẽ tập trung vào đáy mắt do
đó có thể làm tổn thương mắt
- Các em hãy quan sát các hình SGK/99
thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe
xem bạn trong hình đang làm gì? (Ở hình
6, các em chú ý đồng hồ chỉ mấy giờ? ở
hình 8 các em chú ý xem ánh sáng bóng
đèn ở phía nào? )

- Quan sát
- Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2 bạn đội

ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt ,
Không đọc sách khi đang nằm, đang đi nằm đọc sách sẽ tạo bóng tối làm tối các
trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi dòng chữ như thế không đủ ánh sáng cho
đọc sách và viết bằng tay phải, ánh sáng việc học bài sẽ dẫn đến mỏi mắt, cận thò mắt
phải được chiếu tới từ phía trái hoặc từ - Lắng nghe
phía bên trái phía trước để tránh bóng của
tay phải.
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết/99
- Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu
bao giờ không? Học xong bài này, em sẽ
làm gì để tránh (hoặc khắc phục) việc
đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu?
- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ
- Vài hs đọc to trước lớp
- Một số hs trả lời
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................
========================
Tiết 5: TTL TV
Giáo án riêng
========================
Chiều
Tiết 1: Tiếng anh
GV Bộ mơn
========================



- Ghi bảng và yêu cầu hs tính.
- HS tính: x ; x
- Hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được?
- Từ kết quả trên em rút ra được kết luận gì?
- Em có nhận xét gì về vị trí các thừa số của
hai tích trên?
- Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tích thì
kết quả như thế nào?
- Đó chính là tính chất giao hoán của phép nhân
- Gọi hs nhắc lại
b) Giới thiệu tính chất kết hợp
- Ghi bảng 2 biểu thức SGK/134, y/c hs tính giá
trị
- Hãy so sánh giá trị của hai biểu thức trên?
- Kết luận và ghi bảng:
1 2 3 1 2 3
( x ) x = x( x )
3 5 4 3 5 4

3 5 5 3
8
- bằng nhau :
15
2 4 4 2
- x = x
3 5 5 3

- Vị trí các thừa số thay đổi
- Khi đổi chỗ các phân số trong một tích
thì tích của chúng không thay đổi.

2
5

3
4

1 3
5 4

( ( + )x = x +

2 3
x
5 4

- Khi thực hiện nhân một tổng hai phân số với
phân số thứ ba ta làm thế nào?
2) Thực hành:
Bài 1: b) Yc hs áp dụng các tính chất vừa học
để tính bằng hai cách
1
2

1
3

2
5

5 2 10 1

nhau.
- 3 hs lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện
vào vở nháp
1a) Cách 1:
3 3
3 3
9
198 9
x x 22 = ( x ) x 22 =
x 22 =
=
22 11
22 11
242
242 11

Cách 2:
3 3
3
3
3 66 198 9
x x 22 =
x( x 22) =
x
=
=
22 11
22 11
22 11 242 11


- Về nhà xem lại bài
- Bài sau: Tìm phân số của một số

- 1 hs đọc đề bài
- Tự làm bài
May 3 chiếc túi hết số mét vải là:
2
x3 = 2(m)
3

Đáp số: 2m vải
-1 hs nhắc lại


Lớp 4C

21

Năm học 2014- 2015

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................
========================
Tiết 2: Âm nhạc
GV Bộ môn
========================
Tiết 3: Tập đọc
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

2) HD đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ của bài
- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ
+ Lượt 1: HD hs luyện phát âm: xoa mắt đắng, - Luyện cá nhân
mưa tuôn, mưa xối, suốt dọc đường.
HD hs ngắt nghỉ hơi các câu sau:
- Chú ý ngắt nghỉ hơi đúng
Không có kính / không phải vì xe không có
kính
Nhìn thấy gió / vào xoa mắt đắng


Lớp 4C

22

Thấy con đường / chạy thẳng vào tim
Không có kính / ừ thì ướt áo
Mưa ngừng, gió lùa / mau khô thôi.
+ Lượt 2: Giải nghĩa từ: tiểu đội
- Bài đọc với giọng như thế nào?
- Yc hs luyện đọc theo nhóm cặp
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu hs đọc thầm toàn bài thơ , trả lời câu
hỏi
1) Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên
tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các


- Khổ 1 đọc giọng kể, khổ 3 giọng vui, khổ
4 giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- Đọc thầm 3 khổ đầu
1) Những hình ảnh: bom giật, bom rung,
kính vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi,
nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có
kính, ừ thì ướt áo. Mưa tuôn, mưa xối như
ngoài trời, Chưa cần thay, lái trăm cây số
nữa...
2) Gặp bạn bè suốt dọc đướng đi tới, Bắt tay
qua cửa kính vỡ rồi...đã thể hiện tình đồng
chí, đồng đội thắm thiết giữa những người
chiến sĩ lái xe ở chiến trường đầy khói lửa
bom đạn.
3) Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất dũng
cảm. / Các chú bộ đội lái xe thật dũng cảm,
lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất
chấp bom đạn của kẻ thù.
- Lắng nghe

- 4 hs đọc 4 khổ thơ
- Những TN cần nhấn giọng:gió vào xoa
mắt đắng, con đường chạy thẳng vào tim,
sao trời, cánh chim như sa, như ùa vào
buồng lái...


- Nhận xét
- Trả lời theo sự hiểu
- Vài hs đọc lại - ghi vào vở

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................
========================
Tiết 4: Kể chuyện
NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I/ Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ SGK, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội
dung.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Tranh minh họa trong bộ ĐDDH
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Gọi hs lên bảng lể lại việc em - 2 hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu
đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường
phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Trong cuộc chiến tranh - Lắng nghe
chống phát xít Đức bảo vệ đất nước Liên
Xô đã có những chiến sĩ du kích nhỏ nhưng
việc làm của họ có ý nghĩa rất to lớn đối

(mỗi em kể 1 tranh) sau đó mỗi em kể toàn
chuyện. Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung
câu chuyện, trả lời các câu hỏi trong yêu
cầu 3 SGK
* Thi KC trước lớp:
- Gọi hs kể trước lớp theo hình thức nối
tiếp.
- Gọi hs kể toàn bộ câu chuyện
+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các
chú bé?

Năm học 2014- 2015

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp
- Kể chuyện trong nhóm 4

- 4 hs nối tiếp nhau kể (kể 2 lượt)
- 2 hs kể
+ Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự
hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong
cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo
vệ TQ.
. Vì 3 chú bé du kích trong truyện là 3 anh
em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát
+ Tại sao truyện có tên là "Những chú bé xít nhầm tưởng những chú đã bị hắn giết
không chết"?
luôn sống lại. Điều này làm hắn kinh hoảng,
khiếp sợ.

- Nhận xét tiết học
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................
========================
Tiết 5: Tăng Toán
Giáo án riêng
========================
Chiều
Tiết 1: Chính tả
KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.
- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) b.
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ KTBC: Họa sĩ Tô Ngọc Vân
- Gọi 1 hs đọc BT2a, gọi 2 hs lên bảng viết, cả - 1 hs đọc, 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết vào
lớp viết vào giấy nháp.
vở nháp.
- Nhận xét
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học
2) HD hs nghe-viết
- Gv đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả trong - Lắng nghe
bài Khuất phục tên cướp biển
- YC hs đọc thầm toàn bài phát hiện và nêu - Lần lượt nêu: dữ dội, đứng phắt, rút soạt
những từ ngữ khó dễ viết sai trong bài?