PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG TH VĂN LANG
----------------------Số: 027/BC.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
----------------------Phường 4, ngày 23 tháng 5 năm 2011.

MẪU BÁO CÁO CUỐI NĂM HỌC 2010 - 2011 CẤP TIỂU HỌC
I. QUY MÔ PHÁT TRIỂN, ĐA DẠNG HOÁ LOẠI HÌNH TRƯỜNG LỚP:
1. Quy mô phát triển
- Tổng số học sinh tiểu học đầu năm học: 907em , trong đó:
+ Số HS nữ: 436 , Tỉ lệ : 100 % học sinh trong độ tuổi đến trường.
+ Số học sinh dân tộc: 19/10 nữ , Tỉ lệ: 2,04%
- Tổng số học sinh tiểu học cuối năm học: 878 em, trong đó:
+ Số HS nữ: 421
+ Số học sinh dân tộc: 19/10 nữ , Tỉ lệ: 2,04.%
- Số lượng học sinh bỏ học: 05 Tỉ lệ: 0,6% so với năm học trước giảm 4 em.
- Số lượng học sinh chuyển trường: 24 em. (ngoài tỉnh: 13 em, trong tỉnh: 11 em)
2. Đa dạng hoá loại hình trường lớp
- Tổng số lớp: 32 lớp.
Trong đó: + Lớp phổ thông: 30 lớp.
+ Lớp tình thương: 2 lớp.
- Tổng số lớp dạy trên 5 buổi/tuần: Khối lớp: 2, 3, 4, 5 số HS: 669 em.
- Tổng số lớp dạy 2 buổi/ ngày: Khối lớp 1, số HS: 221 em.
II. NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC
1. Thực hiện chương trình
a) Các môn văn hoá:
Thực hiện đúng công văn số 9832 /BGD ĐT - GDTH ngày 01 tháng 9 năm 2006
của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện chương trình các
môn học lớp 1,2,3,4,5 và công văn hướng dẫn dạy các lớp học 2 buổi /ngày, dạy theo


+ Khá

:158 học sinh.

+ Trung bình

:130 học sinh.

+ Yếu

: 32 học sinh.

2. Thực hiện chuyên môn:
a. Công tác quản lý:
Nhà trường đã có sự chuẩn bị chu đáo và ổn định trước năm học, phân công
chuyên môn phù hợp với trình độ khả năng của từng thành viên trong nhà trường bên
cạnh có sự phân công cán bộ quản lý theo dõi và chỉ đạo kịp thời. Đa số tay nghề giáo
viên vững vàng có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy. Thường xuyên tạo điều kiện cho
CBGV được học tập và rèn luyện bằng nhiều hình thức góp phần nâng cao tay nghề và
trình độ nhận thức.
Luôn có sự thống nhất cao để cùng nhau phối hợp chỉ đạo nhịp nhàng trong mọi
hoạt động, phân công phù hợp, theo dõi và đánh gía chính xác, rút kinh nghiệm uốn nắn
kế hoạch đề ra nên việc thực hiện các kế hoạch đạt hiệu quả cao hơn.
- Tổ chức họp hội đồng định kỳ hàng tháng, các thành viên trong hội đồng luôn
bám sát kế hoạch của hiệu trưởng để thực hiện tốt.
- Sinh hoạt tổ khối thường xuyên để đề ra kế hoạch hoạt động trong tháng,
thường xuyên kiểm tra các mặt hoạt động của tổ khối.
- Ban lãnh đạo nhà trường kiểm tra đánh giá đúng đắn và chỉ đạo kịp thời sâu
sát để hoàn thành tốt kế hoạch đề ra.

dựa trên những văn bản pháp huy tăng cường công tác kiểm tra chuyên đề kiểm tra toàn
diện, từ đó đánh giá năng lực giáo viên theo từng thời điểm và cả năm học một cách sát
sao.
- Học Kỳ I kiểm tra chuyên đề được: 43 GV(phân loại:có 40 tốt 3 khá).
- Kiểm tra toàn diện được 05 GV (phân loại có: 4 tốt; 1 khá).
* Xếp loại giáo viên : 43 /40
- Loại xuất sắc : 12

- Loại khá

- Loại T. Bình

- Không xếp loại : 0

: 7

: 24

3. Thực hiện bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục:
- Năm học 2010 – 2011 là năm học tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động:
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với cuộc vận động “
“Hai không” với bốn nội dung mà ngành Giáo dục đ pht động trong cán bộ giáo viên,
công nhân viên của nhà trường. Với yêu cầu thực hiện không chỉ bằng lời nói mà phải
thông qua hành động cụ thể. Thực hiện việc đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề
nghiệp theo Quyết định số 14/QĐ-BGDĐTngày 4/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
đào Tạo kết hợp với Quyết định số 16/2008/ QĐ-BGDĐTcủa Bộ Giáo dục và đào tạo
quy định về đạo đức nhà giáo. Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học, sáng
tạo để nâng cao trình độ mọi mặt đáp ứng mục tiêu giáo dục trong tình hình mới. Đặc biệt
coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp đấu tranh
kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nghề nghiệp. Phát hiện

thảo luận đổi mới phương pháp dạy học, phát huy hoạt động tích cực của học sinh, đa
dạng hóa các biện pháp, hình thức tổ chức giảng dạy.
Nhà trường đã mở được các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học, chuyên
đề về dạy trẻ khuyết tật hòa nhập, chuyên đề sử dụng đồ dùng dạy học, chuyên đề tăng
cường Tiếng Việt cho học sinh dân tộc, triển khai thực hiện tốt hướng dẫn điều chỉnh
việc dạy và học cho học sinh tiểu học theo quyết định 896 của Bộ Giáo dục & Đào tạo,
triển khai thực hiện tốt Quyết định 32/QĐ-BGD-ĐT. Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu
chương trình thông qua tài liệu, băng hình, …; tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn
hè; tổ chức thao giảng, chuyên đề giúp giáo viên tiếp cận việc đổi mới phương pháp dạy
học và kỹ năng sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả. Cung cấp tài liệu tham khảo để hỗ
trợ cho CBGV trong việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm phát huy tính tích cực chủ
động sáng tạo của học sinh. Khuyến khích tạo mọi điều kiện để giáo viên tham gia học
tập nâng cao trình độ mọi mặt.
Cán bộ giáo viên nhà trường đã có nhiều sáng kiến kinh nghiệm trong công tác
quản lý và công tác giảng dạy. Đặc biệt là trong công tác chủ nhiệm lớp và thực hiện đổi
mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực. Các sáng kiến kinh nghiệm đ được tổ
chức thực hiện ứng dụng vào thưc tiễn mang lại hiệu quả cao, góp phần nâng cao chất
lượng dạy và học trong nhà trường.
Từ những năm học trước nhà trường đã khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên
thực hiện soạn giáo án bằng vi tính đam bảo chất lượng nội dung và tiết kiệm thời gian
đầu tư cho các tiết dạy đạt hiệu quả cao hơn.
Nhằm khắc phục tình trạng dạy chay dạy theo phương pháp thụ động cũng là biện
pháp quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường đã tổ chức triển khai thực


hiện sự chỉ đạo của ngành cấp trên về đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá, xếp loại
học sinh theo đúng quyết định 32/QĐ-BGD&Đ, qua kiểm tra 100% giáo viên đã thực
hiện nghiêm túc việc đánh giá cho điểm học sinh. Góp phần thực hiện có kết quả cuộc
vận động nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong Giáo dục
- Tổ chức cho GV nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình tiểu

Được sự giúp đỡ tiếp tay của các ban ngành đoàn thể ở địa phương, phối hợp
điều tra nắm bắt tình hình trình độ văn hóa của nhân dân trong phường để kịp thời mở lớp
giảng dạy cũng như kiểm tra tỷ lệ chuyên cần của học sinh kịp thời động viên khuyến
khích.
-

Tỷ lệ huy động :..100%....

-

Tỷ lệ duy trì sĩ số:….80%...

-

Tỷ lệ chuyn cần: ….80%....

-

Phường 4 duy trì đạt chuẩn quốc gia về PCGDTH ĐĐT năm 2010.


-

So với kế hoạch đạt tỉ lệ 100%.

IV. XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN
THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC:
* Trường được công nhận đạt chuẩn Quốc gia vào tháng 3/2009
* Biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
- Giáo dục học sinh trong nhà trường thực hiện đúng 5 điều Bác Hồ dạy, tìm

cờ, để các em thư giãn thoải mái hơn trong giờ học
- Nhà trường còn vận động và tạo mọi điều kiện để giáo viên và học sinh tích cực
tham gia các phong trào do cấp trên tổ chức.
V. XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:
- Giữ vững danh hiệu trường đạt Chuẩn Quốc Gia.
-

Thường xuyên kiểm tra cơ sở vật chất, kịp thời sửa chữa những hư hỏng.

-

Bảo quản và sử dụng tốt cơ sở vật chất.


- Sửa chữa toàn bộ cơ sở vật chất bàn ghế bị hư hỏng, phân phối sách giáo khoa
tài liệu phục vụ giảng dạy đầy đủ kịp thời, trang bị tương đối đầy đủ cho văn phòng làm
việc.
-

Phấn đấu trường đạt Chuẩn Quốc Gia giai đoạn 2.

VI. ĐÁNH GIÁ CHUNG
* Thuận lợi:
- Có sự lãnh đạo kỳ quyết của các cấp, các ngành. Được sự quan tâm hỗ trợ của
Đảng ủy, chính quyền địa phương, các mạnh thường quân và cha mẹ học sinh. Ban lãnh
đạo nhà trường đoàn kết có năng lực và kinh nghiệm trong công tác quản lý.
- Cán bộ giáo viên và nhân viên đoàn kết một lòng nỗ lực vượt qua mọi khó khăn
để thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,
thực hiện các quy định của ngành cấp trên.
- Đa số học sinh chăm ngoan, có cố gắng trong học tập yêu trường, yêu lớp, kính

( Tất cả các hàm trong các biểu bảng không được chỉnh sửa)

Cần trợ giúp liên hệ cô Hồng (0918848346)

Nhấp đúp vào đây
để lấy biểu mẫu báo cáo