BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 7
BÀI 21
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

TaiLieu.VN


3. Dòng nào là trạng ngữ trong 2 câu sau:
“Dần đi ở từ năm chửa mười hai. Khi ấy,
đầu nó còn để hai trái đào.”
A. Dần đi ở
B. Khi ấy
C. Đầu nó còn để hai trái đào
ĐÚNG RỒI
D. Cả A,B,C đều sai.
TaiLieu.VN


3. Trong câu, trạng ngữ bao
giờ cũng được ngăn cách các
thành phần chính bằng dấu
phẩy. Đúng hay sai ?

10 ®

A. Đúng
B. Sai

TaiLieu.VN

ĐÚNG RỒI

TaiLieu.VN


a)

Kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung
tinh thần tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ.
ở loại bài thứ nhất, người ta thấy trong nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo
Nguyễn ái Quốc hết sức sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuất
châm biếm.
ở loại bài thứ hai, ta lại thấy ở nhà thơ cách mạng sự tiếp nối truyền
thống thi ca lâu đời của phương Đông, của dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,…
đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,…
( Theo Nguyễn Đăng Mạnh )

a’)
Ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung tinh thần tự họa rất rõ nét và
sinh động của nhà thơ.
Người ta thấy trong nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn ái Quốc
hết sức sắc sảo trong bút pháp kí sự, phóng sự và nghệ thuất châm biếm.
Ta lại thấy ở nhà thơ cách mạng sự tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời
của phương Đông, của dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,…đến Nguyễn Trãi,
Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến,…

TaiLieu.VN


Trong văn nghị luận, khi sắp xếp
luận cứ theo trình tự thời gian, không
gian … thì trạng ngữ có vai trò liên

Dßng nµo sau ®©y nãi sai vÒ c¸c
10
345678921
lo¹i tõ cã thÓ lµm tr¹ng ng÷ ?

HẾT GIỜ

TaiLieu.VN

A

Danh từ, động từ, tính từ

B

Cụm danh từ, động t ,tính t

C
C

Số
Sốtừ
từ,, lượng từ

D

Cả B, C

1


Tn:

C

Tn: Trên sông Đà / chỉ mục đích

D

Tn: nhiều nhà máy/ chỉ địa điểm
ĐÁP ÁN


*Ví dụ:
Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và
vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình,
và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.

*Ví dụ:
Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc
để tự hào với tiếng nói của mình. Và để tin tưởng hơn
nữa vào tương lai của nó.
(Đặng Thai Mai)

TaiLieu.VN


*Ví dụ:
Người Việt Nam ngày nay có lí do đầy đủ và vững chắc để tự
hào với tiếng nói của mình. Và để tin tưởng hơn nữa vào
tương lai của nó.

C. Cuối câu
câu
TaiLieu.VN

D. Cả A,B, C đều sai


Trong một số trường hợp để nhấn mạnh ý,
chuyển ý hoặc thể hiện những tình huống,
cảm xúc nhất định, người ta có thể tách
trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối
câu, thành những câu riêng.

TaiLieu.VN


Trạng ngữ “Trên dòng sông Đà” trong câu: “Trên
dòng sông Đà, ông xuôi ngược hơn trăm lần rồi,
chính tay lái độ sáu chục lần cho những chuyến
thuyền then đuôi én sâu chèo.” biểu thị nội dung gì ?
A. Thời gian diễn ra hành động được nói đến.
B. Nơi chốn diễn ra hành động được nói đến.
C. Nguyên nhân của hành động được nói tới.
D. Mục đích của hành động được nói tới.

ĐÚNG RỒI
TaiLieu.VN


1. Nêu công dụng của trạng ngữ trong các

b) - Đã bao lần
- Lần đầu chập chững bước đi
- Lần đầu tiên tập bơi
- Lần đầu chơi bóng bàn
- Lúc còn học phổ thông
- Về môn hoá
 Trạng ngữ chỉ trình tự lập luận

TaiLieu.VN


2. Chỉ ra những trường hợp tách trạng ngữ thành câu
riêng trong các chuỗi câu dưới đây. Nêu trạng
ngữ của những câu do trạng ngữ tạo thành.
a) Bố cháu đã hi sinh. Năm 72.
(Báo Văn nghệ)
c) Bốn người lính đều cúi đầu, tóc xõa gối. Trong
lúc tiếng đờn vẫn khắc khoải vẳng lên những chữ
đờn li biệt, bồn chồn.
(Anh Đức)
TaiLieu.VN


- a: trạng ngữ được tách: Năm 72
 Tác dụng nhấn mạnh thời điểm hi sinh
của nhân vật
- b: trạng ngữ được tách “ trong lúc … bồn
chồn”
 Nhấn mạnh thông tin ở nòng cốt câu.


D
TaiLieu.VN

Chỉ nguyên nhân, mục đích
Chỉ thời gian , nơi chốn
Chỉ phương tiện và cách thức
Chỉchủ
chủthể
thể của hành động
Chỉ


Để tách giữa chủ ngữ, vị ngữ với trạng ngữ thì người
ta thường dùng:
A

DÊu chÊm hái

B

Dấu chấm than

C

Dấu phẩy

D

Dấu chấm
Chúc mừng bạn !

chủ ngữ

vị ngữ