CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện 5: tuần từ ngày 21/12 đến ngày 01/01/2015
I. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN:

1. Phát triển thể chất:
- Trẻ có một số nề nếp thói quen tốt trong sinh hoạt hang ngày. Rèn kỹ năng
tự phục vụ trong ăn uống hàng ngày.
- Phát triển vận động cơ bản bò, đi, ném, chạy, tung bắt theo khả năng của
trẻ. Rèn luyện khả năng thực hiện các bài tập theo lứa tuổi.
2. Phát triển nhận thức:
- Hình thành cho trẻ kiến thức cơ bản phát triển nhận thức của trẻ.
- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của con vật.
- Trẻ nhận biết một số bộ phận, phân biệt con vật 4 chân và con vật 2 chân.
- Hình thành cho trẻ khả năng quan sát phán đoán tò mò ham hiểu biết về sự
vật xung quanh trẻ.
- Biết được lợi ích của một số con vật. Tích cực tham gia vào hoạt động
khám phá xung quanh, bước đầu hình thành kỹ năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ.
Nhận biết được con vật to – nhỏ.
- Nhận biết được màu sắc của con vật ( Đỏ - vàng – xanh ).
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ gọi được tên và nói được tên một vài đặc điểm nổi bật của một số con
vật quen thuộc. Trẻ biết nói lên những điều bé quan sát được, những hiểu biết của
mình về các con vật quen thuộc bằng các câu nói đơn giản.
- Biết lắng nghe và bắt chước tiếng kêu của một số con vật.
- Trẻ đọc được một số câu đố, bài thơ về các con vật gần gũi, quen thuộc
- Dạy trẻ biết diễn đạt theo ý muốn của mình bằng câu đơn giản.
- Biết trả lời những câu hỏi của cô và những người xung quanh.
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ qua các tiết học như kể chuyện, đọc thơ.
4. Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội thẩm mĩ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm, chia sẻ quan tâm giúp đỡ người khác.


NHỮNG CON VẬT
ĐÁNG YÊU

Khu rừng bí ẩn

Côn trùng quanh bé

- Trẻ NB và gọi đúng tên cuả một
số con vật sống trong rừng.
- Một số đặc điểm nổi bật của các
con vật như hình dáng cấu tạo,
môi trường sống của các con vật.
- Ích lợi của từng con vật, biết
cách chăm sóc, bảo vệ.
+ Thức ăn

- Tên gọi của một số côn trùng
- Đặc điểm nổi bật, hình dạng
màu sắc, các bộ phận chính, môi
trường sống..
+ Thức ăn
+ Vận động
- Ích lợi, nơi sống.

II. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*BTPTC: Gà gáy, thỏ con, tập với

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

hiện 1 số yêu cầu lời nói, câu
hỏi đơn giản.
- Dạy trẻ đọc thơ: Đàn gà con,
con cá chép, con Công
- Truyện: Con cáo, quả trứng,
thỏ con không vâng lời. đôi
bạn nhỏ, gấu con, Thỏ ngoan
- Chơi T/ C : Chi chi chành
chành...

PTTCKNXHVTM

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình
thông qua bài hát, hành vi giao tiếp với
cô giáo và các bạn.
- Dạy trẻ hát:
- Nghe:Đàn gà trong sân, Chú mèo
con, những khúc nhạc hồng, cá tôm
đua tài, cá vàng bơi.
- Hát và VĐTN: Con gà trống, Chú
mèo, cá đến từ nơi nào, vì sao con mèo
rửa mặt,con chim.
- Xếp đường đi vào chuồng cho gà vịt

KẾ HOẠCH TÔT CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 16
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện:( từ ngày 21/12/2015 đến ngày 01/01/2016)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:



Hoạt
động
ngoài
trời
Hoạt
động
góc
CS,
ND
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cô đi sớm 15 phút mở cửa thông thoáng phòng nhóm.
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện cùng trẻ về một số con vật nuôi trong
gia đình trẻ.
- Điêm danh, báo ăn
1. Khởi động:Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các…

TC.Lộn
cầu…
kêu
TC.Lộn
Chơi tự do
cầu…
Chơi tự do Chơi tự do cầu…
Chơi tự do
Chơi tự do
Xếp
Xếp chuồng Xếp chuồng Xếp chuồng
Xếp chuồng
chuồng
cho vật nuôi cho vật nuôi cho vật nuôi cho vật nuôi
chovật
nuôi
Học tập
Học tập
Học tập
- Cô hướng dẫn trẻ thói quen đi vệ sinh.
- Tổ chức ăn ngủ đúng giờ.
Múa hát
Kể chuyện Ôn HĐ sáng Hướng dẫn
Biểu diễn
về chủ đề đọc thơ về
trẻ HĐVC
văn nghệ
chủ đề
- Cô vệ sinh cho trẻ, chơi tự do, cho trẻ ra người thân.
Thứ 2 ngày 21 tháng 12 năm 2015

nhỉ. Chúng mình ăn nhiều chất và tập thể dục thường xuyên nhé
2. Hoạt động trọng tâm:
a, Khởi động:
- Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài : đoàn tàu nhỏ xíu” cô cho trẻ
thực hiện các động tác khởi động theo khẩu lệnh của cô: tàu đi thường, tàu đi
nhanh,...tàu về ga.
- Cô cho trẻ đứng tại chỗ.
b,Trọng động:
* BTPTC: Gà gáy.
- ĐT1: “Gà gáy”
+ TTCB:Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi.
1. Giơ 2 tay sang ngang đồng thời hít thở sâu. Vỗ 2 tay vào đùi nói” ò, ó o”
đồng thời thở ra thật sâu.
2. về tư thế chuẩn bị( tập 3- 4lần)
- ĐT2: Gà tìm bạn.
+ TTCB:Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi.
1. 2 tay chống hông, lân lượt nghiêng sang trái, nghiêng sang phải.
2. Về tư thế chuẩn bị ( 3- 4lần)
- ĐT3: Gà mổ thóc.
+ TTCB:Trẻ đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi.
1. Ngồi xổm xuống, gõ 2 tay xuống sàn nói” Cốc cốc cốc” rồi đứng lên.( tập
3 lần)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang quay
mặt vào nhau.
* VĐCB: "Bò chui qua cổng"
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô tập mẫu 2 lần:
+ Lần 1: Tập nhanh
+ Lần 2: Phân tích khi bò chui qua cổng, cô bò khéo bằng hai tay
và hai cẳng chân, không nhón ngón chân lên cao, tới cổng cô cúi xuống bò khéo

.........................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 22 tháng 12 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC
NB: Chú chó, chú mèo
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm nổi bật của con chó, con mèo
- Biết nơi sống và thức ăn của con chó, mèo. Biết con chó, mèo là vật nuôi
trong gia đình và ích lợi của chúng.
- Bắt chước tiếng kêu của chó, mèo
- Rèn khả năng chú ý, quan sát, ghi ngớ của trẻ
- Luyện phát âm một số từ và câu ngắn :" Con chó, con mèo"
- Giáo dục trẻ biết yêu quý con chó, mèo
II. CHUẨN BỊ:

- Mô hình trang trại.
- Tranh con chó, mèo.
- Tranh lô tô
- Đoạn phim về con chó, mèo
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú
- Cô gọi trẻ đến bên cô hát bài:" Gà trống, mèo con, cún con" thăm quan mô
hình trang trại.
- Cô trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình.
6


2.Hoạt động trọng tâm:

không làm hại mèo nhé.
c. Trò chơi:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi '' Ai nhanh hơn '' Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô,
và cô nêu lên cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi. Khi cô đọc tên con vật nào trẻ
nhanh tay cầm lô tô hình con vật đó và giơ lên.
- Trò chơi: Bắt trước tiếng kêu con vật.
- Cô phổ biến cách chơi lật chơi cho trẻ chơi. Cô chơi cùng trẻ
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô cho trẻ vận động theo bài hát " Ai cũng yêu chú mèo"
NHẬT KÝ:

Trẻ đến lớp:.......................................................................................................................................................................................................
Trẻ có sức khoẻ tốt:..................................................................................................................................................................................
Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
7


.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG HỌC

Thơ: Đàn gà con
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của con gà con.

- Các con vừa bắt chước tiếng kêu của các con vật nào?
- Gà, lơn, mèo,… là động vật nuôi ở đâu ?
- Ngoaì các con vật đó ra nhà bạn nào nuôi các con vật khác nữa kể cho cô
và các bạn cùng nghe nào?
- Các con ạ những con vật nuôi này rất là gần gũi, quen thuộc.đặc biệt là các
chú gà con rất đáng yêu .nên nhà thơ Phạm Hổ đã sáng tác một bài thơ rất là hay
8


để miêu tả về đàn gà con đấy. Để biếtbài thơ hay như thế nào cô mời cả lớp hãy
ngồi xuống và lắng nghe cô đọc bài thơ “ Đàn gà con” của chú Phạm Hổ nhé!
2. Hoạt động trọng tâm:
a. Cô đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần một: ( làm cử chỉ điệu bộ)
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
+ Bài thơ “ Đàn gà con ” do ai sáng tác nhỉ ?
+ À bài thơ thật là hay đúng không các con. Và bây giờ cô mời chúng mình
hướng nên màn hình cùng lắng nghe và xem những hình ảnh xinh đẹp của những
chú gà con nhé!
- Cô đọc lần 2:( nghe băng kết hợp xem hình ảnh trên máy)
- Các con vừa nghe bài thơ gì?
- Cô giảng nội dung bài thơ
- Các con ạ, từ những quả trứng nhờ sự ấp ủ của gà mẹ đã nở thành những
chú gà con rất xinh xắn và đáng yêu đấy.
b. Đàm thoại:
- Cô đố các con biết nhé con gà đẻ trứng hay đẻ con nào?
- Gà mẹ làm gì với những quả trứng?
- Các con ơi “Âp ủ “ có nghĩa là gà mẹ giang rộng đôi cánh để che chở, sưởi
ấm cho những quả trứng đấy các con ạ.
- Những quả trứng được ấp ủ thì đã nở thành gì ?

- Hôm nay, bầu trời trong xanh và nắng ấm cô sẽ là gà mẹ các con sẽ là
những chú gà con chúng mình cùng đi kiếm mồi nhé.
d. Trò chơi “Gà đi kiếm mồi.”
- Các chú gà con của cô ơi…? Chúng ta đi kiếm mồi thôi.
- Cô bật nhạc bài hát “ đàn gà con”
- Các chú gà con ơi …?có thích không ? các chú gà con ơi bên kia khu
vườn ở đó có rất là nhiều mồi ngon đấy chúng ta cùng đi sang đó kiếm mồi nữa
nhé …các chú gà con ơi có vui không?
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát “ đàn gà trong sân ” đi ra ngoài
NHẬT KÝ:

Trẻ đến lớp:.......................................................................................................................................................................................................
Trẻ có sức khoẻ tốt:..................................................................................................................................................................................
Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày ngày 24 tháng 12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG HỌC

Nhân biết 1 và nhiều
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết được số lượng một và nhiều.

- Trẻ biết một số thức ăn phù hợp của mèo và gà ưa thích.
- Trẻ nhận biết, phân biệt được số lượng một và nhiều thông qua một số hoạt
động.
- Nói đúng từ một và nhiều

- Mở hình ảnh con mèo trên máy. Hỏi trẻ:
+ Nhà cô nuôi mấy con mèo?
- Cô tặng cho mỗi trẻ một con mèo, hỏi trẻ:
+ Cô còn con mèo nào không?
+ Cháu có mấy con mèo?
KQ: Mèo mẹ thì có 1, mèo con thì có nhiều.
- Cho trẻ mang mèo về chuồng
+ Hàng ngày phải chăm sóc mèo và Gà như thế nào?
- GD trẻ: yêu quý, chăm sóc con vật nuôi quen thuộc trong gia đình, cho
chúng ăn.
+ Mèo thích ăn gì nhất?
+ Gà thích ăn gì nhất?
* Trò chơi : Tìm thức ăn cho con vật
- Luật chơi: yêu cầu trẻ tìm một con cá cho mèo và một bắp ngô cho gà.
- Cách chơi: Trẻ cầm rổ và đi tìm thức ăn đặc trưng cho các con vật.
+ Mỗi trẻ tìm một con cá cho mèo và một bắp ngô cho gà.
- Kiểm tra kết quả:
+ Hỏi trẻ tìm được mấy con cá? Mấy bắp ngô?
Yêu cầu: trẻ để con cá vào rổ cho mèo và để bắp ngô vào rổ cho gà.
+ Trong rổ có mấy con cá, mấy bắp ngô?
3. Kết thúc hoạt động:
Cho trẻ hát bài " Gà trống, mèo con và cún con"
NHẬT KÝ:

Trẻ đến lớp:.......................................................................................................................................................................................................
Trẻ có sức khoẻ tốt:..................................................................................................................................................................................
Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

- Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô đi bao quát nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, động viên khuyến
khích trẻ làm tốt.
- Nhắc trẻ xắp hết giờ kiểm tra lại bài.
* Trưng bày sản phẩm.
Cô cho trẻ mang bài lên tặng cô
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn của mình, cô nhận xét trẻ xếp đẹp, xếp
đúng yêu cầu, cô khen động viên cả lớp.
3. Kết thúc hoạt động:
- Cô củng cố lại nội dung bài kết thúc động viên khuyến khích trẻ,
NHẬT KÝ:

Trẻ đến lớp:.......................................................................................................................................................................................................
Trẻ có sức khoẻ tốt:..................................................................................................................................................................................
Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Đa Phúc, ngày tháng 12 năm 2015
Tổ trưởng CM ký duyệt

Đa Phúc, ngày tháng 12 năm 2015
Người lập kế hoạch

Bùi Thanh Sơn

Bùi Thị Quyệt
12


Sáng
Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cô đi sớm 15 phút mở cửa thông thoàng đón trẻ vào lớp.
- Cho trẻ chơi tự do, trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong
gia đình.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ củ trẻ trước khi tới
lớp.
- Điêm danh, báo ăn
1. Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các…
2.Trọng động: BTPTC " Tập kết hợp bài tiếng chú gà trống gọi"
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng qưuanh sân tập.
* PTTC:

cầu…
trước
cầu…
Chơi tự do Chơi tự do tiếng kêu Chơi tự do
Chơi tự do
13


Hoạt
động
góc

Xếpchuồng
cho vật nuôi

CS,
ND
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

Xếpchuồng Xếpchuồng Xếpchuồn
cho vật nuôi cho vật nuôi gà cho vật
nuôi
Học tập
Học tập
- Cô hướng dẫn trẻ thói quen đi vệ sinh.
- Tổ chức ăn ngủ đúng giờ.
Múa hát về

1. Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú
Cho trẻ đứng quanh cô
Cô giới thiệu các cô, các bác
Chơi trò chơi “Con thỏ”
Cô trò chuyện: Trò chơi nói về con gì?
Con thỏ sống ở đâu?
Hôm nay là sinh nhật Bạn thỏ, lớp mình có muốn đến dự sinh nhật bạn thỏ
không?
Nhưng đường đến nhà bạn thỏ rất xa. chúng mình phải đi bằng tầu hoả đấy.
Nào các con cùng lên tầu với cô.
2.Hoạt động 2: Trọng tâm
a, Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi chạy… sau đứng thành
đội hình.
b,Trọng động:
- Tới ga rồi. Chúng mình vừa đi tầu về rất mỏi. Giờ cả lớp cùng tập vài động
tác theo bài “Con gà trống”cho khoẻ nhé.
- Động tác tay: Tay giơ cao hạ xuống (4 lần)
- Động tác chân: Tay chống hông khuỵu gối (6 lần)
- Động tác lườn: Tay chống hông quay sang hai bên (4 lần)
- Động tác bật: Bật tại chỗ (4 lần)
14


Các con thấy người khoẻ hơn chưa? Đường đi vào nhà bạn thỏ còn 1 đoạn
nữa đấy nhưng đoạn đường này rất khó đi. Trước khi đi cô mời các con đứng về
hai bên nào.
* VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
Muốn đến được nhà bạn Thỏ các con phải đi qua 1 con đường. Các con chú
đi kẻo dẫm vào hoa của nhà bạn thỏ nhé.
- Cô làm mẫu:

Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2015
HOẠT ĐỘNG HỌC
NB Gà, vịt
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
15


- Trẻ biết hình dạng, các đặc điểm của các con vật: gà con,vịt con
- Trẻ nhận biết phân biệt gà con, vịt con qua đặc điểm rõ nét của chúng.
- Trẻ biết tên trò chơi.
- Trẻ biết gọi tên gà con vịt con
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú trong hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật.
II. CHUẨN BỊ:

- Mô hình trang trại.
- Tranh con gà, vịt
- Tranh lô tô
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú
- Cô và trẻ chơi trò chơi: Bắt trước tiếng kêu của các con vật
- Cô nói tên các con vật, trẻ làm tiếng kêu của các con vật
2. Hoạt động trọng tâm:
Vừa rồi cô thấy chúng mình chơi rất giỏi giờ cô đố lớp mình xem đây là


Cô bắt trước tiếng kêu: Con vịt to cạp cạp, cạp cạp.
Trẻ bắt trước tiếng kêu con vịt con: Vít vít, vít vít.
Dang đôi cánh
- Trẻ vẫy hai tay.
Nhảy xuống ao
- Nhảy ngồi thụp xuống ngồi xổm.
Nước bắn lên
- Tung tóe, tung tóe.
Có thích không?
- Thích, thích, thích !
- Gợi lại cho trẻ hình ảnh về con vịt… Các con vừa chơi trò chơi gì?
- Chúng mình vừa được chơi trò chơi vậy?
- Trò chơi nói về con vật gì?
Đúng rồi vậy Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu thêm về con vịt nhé !
- Cho trẻ quan sát, nhận xét hình ảnh con vịt qua tranh. - Hỏi trẻ:
Cô có tranh con gì đây? (Cho 5-6 trẻ gọi tên)
Con có nhận xét gì về chú vịt này?
Đây là bộ phần nào của con vịt? Còn đây?
Cho 4-6 trẻ lên chỉ các bộ phận của con vịt: đầu, mỏ, minh, chân, …
Con vịt kêu như thế nào?
=> Đúng rồi đấy các con ạ, cô có bức tranh con vịt, con vịt có đầu này, mình
và chân đấy. Trên đầu vịt có cái mỏ bẹt, vịt kêu cạp cạp!
- Đố bạn nào biết con vịt được nuôi ở đâu?
Cho 3-4 trẻ trả lời.
Vịt được nuôi trong gia đình nên được gọi là con vật nuôi trong gia đình đấy
các con ạ !
- Mở rộng: Cô cho trẻ xem một số hình ảnh vịt bơi và xem một số hình ảnh
về các con vật nuôi khác…
=> Cô khái quát lại: Con vịt làn vật nuôi trong gia đình, vịt ăn thóc, lúa, rau,

Truyn: Qu trng
I. MC CH YấU CU:

- Tr nh tờn truyn, tờn tỏc gi. Tờn cỏc nhõn vt v hnh ng cỏc nhõn
vt.
- Bit tr li cỏc cõu hi theo yờu cu ca cụ.
- Tr bit yờu quý v giỳp ln nhau.
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo yêu cầu
của cô.
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện.
- Qua câu chuyện trẻ biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình.
II. CHUN B:

- Tranh minh ha ni dung bi.
- Mụ hỡnh.
III. T CHC HOT NG:

1. M u hot ng: Gõy hng thỳ
- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài con gà trống
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?
- Đúng rồi bài hát vừa rồi nói về con gà trống đấy.
- Cô đa ra con gà trống cho trẻ quan sát
- Các con có biết gà đợc nuôi ỏ đâu không?
- Các con rất giỏi bây, giờ các con hãy lắng nghe và đoán xem con gì kêu
nhé!
Cô giả làm tiếng kêu của con lợn: ụt ịt, ụt ịt.
- Con gì kêu đấy các con?
Cô đa ra con lợn cho trẻ quat sát.
- Các con có biết lợn đợc nuôi ở đâu không.

+ Lợn con đã làm gì?
+ Lợn con đã bảo thế nào?
+ Quả trứng làm sao?
+ Con gì chui ra khỏi quả trứng?
+ Vịt con kêu nh thế nào?
- Các con thấy các nhân vật trong chuyện Quả trứng có đáng yêu không?
- nhà con nuôi những con vật gì?
- Con yêu con vật nào nhất?
- Cac con vật nuôi ở trong gia đình chúng đều có ích và đáng yêu các con
nhớ là hãy biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi trong gia đình.
- Các con vừa đợc cô kể cho nghe câu truyện gì?
* Cụ giỏo dc tr: bit yờu thng giỳp nhau
3. Kt thỳc hot ng: Hỏt v vn ng Mt con vt
- Cụ cho c lp vn ng.
NHT Kí:

Tr n lp:.......................................................................................................................................................................................................
Tr cú sc kho tt:..................................................................................................................................................................................
Tr hng thỳ tham gia hot ng:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Th 5 ngy ngy 31 thỏng 12 nm 2015
HOT NG HC
NB g trng, g mỏi, vt
I. MC CH YấU CU:

- Tr nhn bit v gi tờn v phõn bit mt s c im ni bt ca con g.
- Phỏt trin ngụn ng v lm giu vn t.
- Tr bit yờu thng v chm súc, bo v cỏc con vt nuụi.

Trẻ đến lớp:.......................................................................................................................................................................................................
Trẻ có sức khoẻ tốt:..................................................................................................................................................................................
Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 01tháng 1 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC
LVPTTCKNXHTM: Nghe hát. Chú mèo con

Hát VĐ. Chú mèo
TC. Đoán tiếng kêu con vật
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết hát đúng nhịp bài hát và biết vận động theo nhịp bài hát cùng với
cô từ đầu đến hết bài.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, nhớ tên bài hát tên tác giả.
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ con vật.
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa nội dung bài
- Tranh lô tô
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú
- Cô và trẻ dạo quanh lớp quan sát các con vật.
- Cô trò chuyện về đặc điểm nổi bật của con vật.
2. Hoạt động trọng tâm:
a, Nghe hát: "Chú mèo con"
- Cô giới thiệu tên bài tên tác giả.


Bùi Thanh Sơn

Bùi Thị Ngạnh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 18
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: KHU RỪNG BÍ ẨN

Thời gian thực hiện 1 tuần từ: ngày 04/1 đến ngày 08/1/2016
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ được gọi tên và phát âm được những từ chỉ đặc điểm, màu sắc, cấu tạo
của một số con vật sống trong rừng: Gấu, voi, khỉ, hổ.
21


- Cho trẻ biết về môi trường sống và ích lợi, tác hại của chúng.
- Giáo dục trẻ biết nguy cơ tuyệt chủng của 1 số loài vật quý hiếm.
II. KẾ HOẠCH TUẦN:

Tên
HĐ
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4


hồng.
Hoạt
QS. Thiên QS.Vườn QS. Một số
QS. Thời
QS. vườn
động
nhiên
Trường
cây xung
tiết
trường
ngoài trời TC.Lộn
TC.Dung quanh trường TC.Hổ bắt
TC.Lộn
cầu…
dăng….
TC.Mèo và
lợn
cầu…
Chơi tự do Chơi tự do chim sẻ.
Chơi tự do Chơi tự do
Chơi tự do
Hoạt
Xây vườn Xây vườn Xây vườn thú Xây vườn
Xây vườn
động góc thú
thú
thú
thú
Học tập

II. CHUẨN BỊ :

- Mỗi trẻ 1 quả bóng.
- Vòng thể dục.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1. Mở đầu hoạt động: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ quan sát tranh các con vật sống trong rừng.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh.
2.Hoạt động trọng tâm:
a, Bé khởi động :
Cô và trẻ cùng nhau đi theo vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tầu nhỏ bé”
Cô cho trẻ đi theo vòng tròn, cô đi cùng chiều với trẻ, Cô cho trẻ đi các kiểu theo
hiệu lệng của cô, Sau chuyển thành một hàng dọc.
b,Trọng động: Bé cùng thử sức
*BTPTC : Tập với vòng
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 vòng thể dục hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài,
tập mỗi bài 3 – 4 lần.
* VĐCB : Ném bóng về trước.
- Cô giới thiệu bài tập.
- Cô tập mẫu 2 lần.
+ Lần 1 : Không phân tích động tác.
+ Lần 2 : Phân tích động tác.
- Chân co đứng trước vạch chuẩn, chân trước chân sau, tay phải cô cầm
bóng khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị cô từ từ đưa bóng từ dưới đưa lên lên vòng qua
sau thẳng ra đằng trước và ném mạnh.
- Mời 2 trẻ tập mẫu ( chú ý sửa sai cho trẻ)
- Trẻ thực hiện :
- Cả lớp lần lượt tập,tổ tập dưới hình thức thi đua,cá nhân tập.
- Cô động viên khuyến khích trẻ.

NHẬT KÝ:

Trẻ đến lớp:.......................................................................................................................................................................................................
Trẻ có sức khoẻ tốt:..................................................................................................................................................................................
Trẻ hừng thú tham gia hoạt động:............................................................................................................................................
Lý do:.......................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2016
HOẠT ĐỘNG HỌC

NB con voi, con gấu
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đặc điểm nổi bật của con voi,con gấu.
- Biết so sánh đặc điểm khác nhau, giống nhau của con Voi, con Gấu.
- Biết hát, vận động theo nhạc bài “Đố bạn”
- Biết cách chơi trò chơi.
- Kỹ năng quan sát, ghi nhớ, nhận biết, phân biệt.
- Kỹ năng so sánh sự giống, khác nhau của con voi, con gấu.
- Kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc.
- Kỹ năng khi chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời.
- Chơi thân thiện với các bạn trong lớp.
- Trẻ có ý thức trong học tập, biết bảo tồn các con vật sống trong rừng.
II. CHUẨN BỊ :

- Hình ảnh con voi, con gấu, mô hình khu rừng.
- Đài nhạc bà hát “ Đố bạn”
- Lô tô con voi, con gấu.

- Cho trẻ quan sát con gấu.
- Hỏi trẻ đây là con gì ? ( Cho lớp,tổ, cá nhân trẻ gọi tên con gấu)
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con Gấu và hỏi trẻ đây là gì ?
- Con gấu có mấy chân ? (Cô cùng trẻ đếm)
- Chúng mình có biết con gấu thích ăn gì không ? (Con gấu thích ăn mật
ong.
- Gấu có dáng đi khệnh khạng.
- Con gấu sống ở đâu ?
- Cô củng cố lại: con gấu gồm có mồm ,mắt, tai, mình,chân...Gấu sống ở
trong rừng và rất thích ăn mật ong.
* So sánh Con Voi – Con Gấu
- Ai giỏi lên chỉ cho cô biết đâu là con voi, đâu là con gấu
- Cô mở rộng: Gấu và voi đều là những con vật sống trong rừng có 4 chân
thuộc loại quý hiếm, nhưng con voi thì to còn con ấu thì bé.
- Ngoài những con này ra chúng mình còn biết con gì sống ở trong rừng
nữa ?
- Cô bật hình ảnh về các con vật cho trẻ quan sát và gọi tên.
- Những con vật này hiện nay đã bị những người xấu săn bắt nên có nguy cơ
bị tuyệt chủng vì vậy chúng mình phải bảo tồn những con vật này. Chúng mình
hãy nhắc bố, mẹ, người thân không được săn bắt chúng…
* Trò chơi: Chọn theo yêu cầu của cô
- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ.
- Chúng mình xem trong rổ đồ chơi của chúng mình có gì nào ?
- Bây giờ cô nói tên con vật gì chúng mình hãy chọn nhanh con vật đó giơ
lên và gọi tên con vật đó.
- Hôn nay lớp mình học rất giỏi cô có trò chơi thưởng cho lớp mình.
25