ti:
MT S BIN PHP GIP HC SINH V HèNH CHIU TRONG
MễN HC CễNG NGH 8 TI TRNG THCS NGUYN CễNG
TR

PHN MT: T VN
1. Lý do chn ti:
Đất nớc trong quá trình đổi mới, nht là trong thời điểm này khi mà cả đất nớc
đả và đang bớc vào cuộc hội nhập toàn cầu thì chủ trơng của Đảng và nhà nớc là phải
phát triển và đẩy mạnh nền Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc, bên cạnh việc
bảo tồn và phát huy các ngành nghề thủ công truyền thống thì việc phát triển các
ngành nghề mới củng là một vấn đề cấp bách. Việc phát triển đó sẽ đa nớc ta trở
thành một nớc Công nghiệp. Để hoàn thành đợc điều đó thì không những phát triển
các ngành nghề và tăng số lợng các trờng dạy nghề ở các Tỉnh, thành phố mà các
nghành nghề cần phải đợc đa vào giảng dạy và hớng nghiệp ở các trờng phổ thông
nhằm góp phần đạt mục tiêu Giáo Dục. Hiện nay với sự phát triển không ngừng các
ngành công nghiệp, nhất là ngành cơ khí chế tạo song muốn chế tạo ra một thiết bị
hay dụng cụ nào đó thì đầu tiên phải có đợc bản vẽ và đòi hỏi bản vẽ phải thể hiện
một cách chính xác, rõ ràng các vật thể đợc biểu diễn. Phơng pháp vẽ các hình chiếu
vuông góc là phơng pháp cơ bản dùng để xây dựng các bản vẽ kĩ thuật.
Ngày nay tất cả các công trình, máy móc từ bé đến lớn, trớc khi thi công, chế
tạo đều đợc ngời ta vẽ và tính toán trớc. Bản vẽ kĩ thuật đợc sử dụng rộng rãi trong tất
cả các nghành nghề có liên quan đến kĩ thuật. Có thể nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ
dùng chung trong ngành kĩ thuật.
Phân môn vẽ kĩ thuật của Công Nghệ lớp 8 đòi hỏi trí tởng tợng không gian,
là môn học góp phần giúp học sinh hình thành tính năng động, sáng tạo tiếp cận với
tri thức khoa học và định hớng tốt hơn cho nghành nghề của mình sau này. Đồng thời
cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản về kĩ thuật công nghiệp, học sinh nắm
đợc phơng pháp sử dụng phép chiếu, các hình biểu diễn (hình cắt, mặt cắt) để thể
hiện, biểu diễn một chi tiết máy, một vật thể hay một sản phẩm cơ khí hoàn chỉnh.
Thông qua đó giúp các em đọc đợc các bản vẽ kĩ thuật đơn giản và là cơ sở cho quá

môn học Công Nghệ 8.
- Phm vi nghiờn cu: hc sinh khi 8 trng THCS Lc Hũa nm hc 20122013.

PHN HAI: GII QUYT VN
Trang 2


1. c im tỡnh hỡnh:
1.1. Thun li:
Trng THCS Lc Hũa úng trờn a bn xó Lc Hũa, Huyn Vnh Chõu, tnh
Súc Trng, hin ti trng cú 17 lp vi tng s hc sinh l 682, vi s quan tõm ch
o ca BGH trng, BCH chi on, tng ph trỏch cựng vi cỏc b khỏc ca nh
trng ó to iu kin thun li cho cụng tỏc ging dy v giỏo dc hc sinh. a s
hc sinh cú tinh thn hc tp cao, vt khú hc tt õy cng l tin thun li cho
vic ging dy v giỏo dc hc sinh.
1.2. Khú khn:
Xó Lc Hũa thuc vựng kinh t c bit khú khn, t l h nghốo cng khỏ cao,
dõn tc khmer chim trờn 50%, do bt ng ngụn ng, õy cng l vn khú khn
trong cụng tỏc ging dy v giỏo dc hc sinh, mt s hc sinh hc cỏc lp ph cp
tiu hc nờn khi hc cỏc lp chớnh quy cp THCS so mt bng kin thc cng khụng
ng u, c s vt cht cũn thiu thn v phũng hc, phũng b mụn. õy l nhng
khú khn trc mt nhng vi lũng yờu ngh mn tr Tụi ó c gng vt qua
ging dy t kt qu tt.
1.3. Thc trng:
1.3.1. S liu thng kờ:
Khi dạy xong chơng I Tôi đã khảo sát môn Công Nghệ khối 8 (nm hc 20112012) để đánh giá.
Kết quả :
+50% em không hiểu hình chiếu vuông góc là gì? Không phân biệt đợc hình
chiếu vuông góc và hình chiếu trục đo.
+25% HS không vẽ đợc hình chiếu vuông góc .

thể nh sau :
- Đánh số 1 vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ nhất.
- Đánh số 2 vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ hai.
- Đánh số 3 vào mặt phẳng vuông góc với hình chiếu thứ ba theo các bớc nh
hình dới đây :
B

2
3
A

1

(Vt th)
Trang 4


C

2(A)
1(C)

3(A)

2(B)

(Hình chiu)
Khi vẽ hình chiếu ta tiến hành gỡ từng mặt đã đợc đánh số gián vào bảng và
đó là hình chiếu của vật thể. Hớng dẫn Học sinh tìm hiểu các mặt đó trên bản vẽ dới
dạng mặt phẳng.

bổ sung cho nhau sẽ cung cấp đầy đủ các thông tin vè hình dạng vật thể. Để các hình
chiếu nằm gọn trên cùng một mặt phẳng, sau khi chiếu, ngời ta xoay mặt phẳng P 2
quanh trục Ox, đa về trùng với mặt phẳng P1. Xoay mặt phẳng P3 quanh trục Oz đa P3
trùng với P1. Ta đợc hình vẽ nh ( hình biu din).
Vi cỏch thc hin trờn Tụi cũn s dng trỡnh chiu trờn may tớnh hc sinh
quan sỏt rừ hn ng thi kớch vic hc tp ca hc sinh, kớch thớch trớ tng tng
khụng gian, s am mờ v t duy sỏng to ca hc sinh trong khi ging dy t ú
trong nm hc 2012-2013 ny hc k I Tụi ó gt hỏi c kt qu rt kh quan.
3. Kt qu t c:
t c kt ny Tụi ó t nhim v v phng hng c th cho hc sinh
tng lp nh vic chun b bi, dng c hc tp c bit l dng c v hỡnh chiu
nh vy m kt qu c th nh sau:
Lp
8A1
8A2

Gii
15
17

Khỏ
18
21
Trang 6

Tb
10
7

Yu

ảnh trực quan... thì bài học sẽ sinh động hơn và gần với thực tế hơn. Nhờ đó Học sinh
sẽ lĩnh hội đợc kiến thức một cách tốt hơn, kết quả giảng dạy sẽ cao hơn.
Hiện nay các ồ dùng để sử dụng giảng dạy trong môn Công Nghệ 8 phn v k
thut đang thiếu rất nhiều nh : Phòng thực hành, cỏc mụ hỡnh, các mẫu vật, tranh
ảnh. Ngoài ra Học sinh thờng không đợc tiếp xúc với thực tế sản xuất nên việc tiếp
thu chơng trình cha cao. Vỡ yờu cu ngnh giỏo dc cn quan tõm u t nhiu hn
i vi cỏc thit b cũn thiu trong b mụn Cụng Ngh 8 núi chung v phn v k
thut núi riờng.
Trờn õy là những kinh nghiệm giảng dạy trong phần I Vẽ Kĩ Thuật c bit
l mt s bin phỏp giỳp hc sinh v hỡnh chiu trong môn học Công Nghệ 8. Rất
mong đợc sự úng góp ý kin của các đồng nghiệp, hi ng khoa hc nh trng
sỏng kin kinh nghim ca Tụi c hon thin v ỏp dng cú hiu qu trong ging
dy v giỏo dc hc sinh.
Xin chõn thnh cm n!
Lc Hũa, ngy 12 thỏng 01 nm 2013
Ngi vit
Trang 7


Thạch Phúc

Trang 8