Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP Đà Nẵng.
Phòng Giáo dục và Đào tạo Hòa Vang.
Trường: THCS Trần Quốc Tuấn
Địa chỉ: Cẩm Toại Trung - Hòa Phong - Hòa Vang
Điện thoại:
Email:
Họ và tên giáo viên: Trần Thị Bích
Đặng Thị Thanh Hạnh
Điện thoại: 01228103786
Email: [email protected]

Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

1


Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp

Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên

Tên dự án dạy học:
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8
TIẾT 89 + 90

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5

BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH


Khối lớp: 8
4. Ý nghĩa của dự án:
Qua thực tế quá trình dạy học bộ môn ngữ văn, tôi thấy rằng: việc kết hợp
kiến thức liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong môn học là
việc làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ
nắm chắc môn mình dạy mà còn phải không ngừng trau dồi kiến thức các môn
học khác để tổ chức, hướng dẫn các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt
ra trong môn học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất.

Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

3


Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp
Là giáo viên nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này
nên tôi trình bày và thực hiện thử nghiệm một dự án nhỏ đối với môn Ngữ văn
8.
Việc kết hợp các kiến thức liên môn như Lịch sử, Địa lý,Giáo dục công
dân vào môn Ngữ văn rất quan trọng, giúp cho bài làm văn bao quát, đầy đủ ý
hơn. Từ đó bài làm có sức thuyết phục hơn nhất là đối với bài văn Thuyết minh.
Như vậy, kiến thức liên môn tạo điều kiện cho học sinh chủ động, tích
cực, sáng tạo; giáo dục thêm những hiểu biết về quê hương bồi dưỡng lòng tự
hào và yêu quê hương đất nước mình hơn. Đồng thời giúp học sinh ý thức hơn
việc học phải đi đôi với hành; rèn luyện các kĩ năng giải quyết tình huống trong
cuộc sống và ứng dụng vào thực tế đời sống.
5. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:
Cần kết hợp các tri thức khách quan ở địa phương:
- Lịch sử hình thành và phát triển của Đình Làng Túy Loan.
- Đặc điểm địa lý, địa hình.

Loan dần dần phát triển sầm uất, cảnh trên chợ dưới sông tấp nập, trù phú. Chợ
Túy Loan quy tụ hầu hết sản vật quanh vùng, lâm sản từ miền núi Hòa Phú,
Đông Giang xuống như măng, trái cây, mít non, chuối... Cá mắm từ Hội An, Đà
Nẵng đưa lên và chiếu nón, nong rổ Cẩm Nê, Yến Nê đưa qua... Vì thế dân gian
có câu ca tự hào: "Túy Loan trăm thứ, trăm ngon
Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

5


Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp
Vừa vừa cái miệng kẻo chồng con hết nhờ"!
Đình làng Túy Loan được xây dựng vào năm Thành Thái thứ nhất (1889)
với diện tích trên 110 mét vuông trong khuôn viên rộng hơn 8.000 mét vuông,
thoáng đãng, có dòng sông, bến nước, làng quê, đồng lúa...

Đình chia làm 3 gian, được lợp bằng mái âm dương, kết cấu các vì kèo,
cột theo kiểu chồng rường giả thủ, trên mái trang trí lưỡng long chầu nguyệt, hai
đầu mái sắp hình rồng uốn lượn được ghép bằng sành sứ. Bên cạnh đó đình còn
được chạm chỗ các hoa văn cây cối mang giá trị nghệ thuật cao.Trước sân có
xây trụ biểu, bình phong trông rất xán lạn. Ngoài ra còn xây một ngôi từ đường
ở bên trái để làm chỗ thờ các vị tiên hiền".
Ngày 4/1/1997, Bộ văn hoá – thông tin công nhận đình Túy Loan là di
tích lịch sử, kiến trúc nghệ thuật cấp quốc gia, tại quyết định số 01/QĐ-BVHTT.
Đình Tuý Loan thờ Thành hoàng bốn xứ và các vị tiền hiền, hậu hiền có
công khai khẩn, cư dân lập ấp kiến thiết nên làng Túy Loan. Trong đình hiện

Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

6

Tại lễ hội phần lễ rước Sắc phong, nhạc lễ dâng hương tế Đình được
người dân tham gia một cách thành kính, tôn nghiêm.

Hiện nay, 20 sắc phong thần của vua các triều đại (xa nhất là vua Minh
Mạng, gần nhất là đời vua Khải Định), vẫn còn lưu giữ tại đình làng Túy Loan
một cách trang trọng. Những sắc phong này chỉ được mở ra bởi người được
phong “kiêm thủ sắc thần” – người phải tốt về nhân cách, gia đình thuận hòa,
con cái hiếu nghĩa.

Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

8


Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp

Bên cạnh đó, phần hội diễn ra hết sức sôi động với những hội thi như: đua
thuyền, hát bài chòi, gói bánh chưng bánh tét, hội thi cày ruộng, đẩy gậy, vật
tay, kéo co …trong đó một phần thi mang đặc trưng làng nghề không thể thiếu
là cuộc thi nướng bánh tráng. Hai thông Đông và Tay sẽ cử ra người khéo tay
nhất của thôn để tham gia, người chiến thắng trong cuộc thi không những mang
lại vẻ vang cho thôn mình mà còn góp phần tôn vinh một nghề truyền thống lâu
đời của làng. Đặc biệt, những năm gần đây, có thêm phần phục dựng lễ tế
"Thày", một lễ tế kèm theo hát xướng của người Việt cổ nhằm cúng tế tổ tiên đã
"thất truyền" hơn 60 năm qua.
Ông Đặng Khôi, trưởng ban quản lý, trùng tu đình làng cho biết: "Hàng
năm, thể theo nguyện vọng của dân làng, chúng tôi tổ chức lễ hội đầu năm để
nguyện cầu cho quốc thái dân an, mưa thuận gió hòa, giáo dục thế hệ cháu con

Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp
9. Các sản phẩm của học sinh
10 học sinh đạt điểm : 9
12 học sinh đạt điểm : 8
9 học sinh đạt điểm: 7
4.học sinh đạt điểm :6
10. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống
Rèn luyện kĩ năng tư duy giải quyết tình huống.
Vận dụng có hiệu quả các kiến thức học trên lớp vào đời sống.
Có sự kết hợp giữa các môn học xã hội, giúp cho việc học tập của học
sinh có hiệu quả cao hơn
Để các bạn học sinh nói riêng và toàn xã hội nói chung nhận thấy được
tác hại của thuốc lá đang rình rập mỗi chúng ta. Thuốc lá là ôn dịch
Một ý nghĩa quan trọng nữa là chính các bạn học sinh sẽ là nhứng tuyên
truyền viên xuất sắc để mọi người trong gia đình, bạn bè và ngoài xã hội hiểu
được rõ hơn tác hại của thuốc lá, từ đó tránh xa thuốc lá. Đó chính là mục tiêu
mà bài viết này của em hướng đến.

Hòa Phong, ngày 5 tháng 01 năm 2015
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG

Giáo viên thực hiện dự án

Trường THCS Trần Quốc Tuấn –Hòa Vang- Đà Nẵng

12


Bài dự thi Dạy học theo chủ đề tích hợp
Hiệu trưởng