KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015- 2016
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Hải Lý; Trình độ chuyên môn: ĐHSP Tin
Chức vụ, tổ chuyên môn: Tổ trưởng tổ Tự nhiên.
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy môn Toán khối 7; Toán lớp 9 2.
I. Mục tiêu của việc bồi dưỡng thường xuyên:
1. Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm
chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng
lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu
cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX;
năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo
dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo.
II. Nội dung bồi dưỡng thường xuyên:
* Nội dung bồi dưỡng 1:
Nội dung đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học (30 tiết/năm học/giáo viên):
- Nghị quyết đại hội Đảng các cấp; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo; các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo
- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương về đổi mới căn bản,
toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi
mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015
của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông.
*Nội dung bồi dưỡng 2 :
Căn cứ công văn số 1744/SGDĐT-TCCB V/V : Hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên năm học
2015-2016 ngày 24 tháng 08 năm 2015 của sở GD&ĐT ;
Căn cứ công văn số 400/GD&ĐT V/v: Hướng dẫn thực hiện kế hoạch BDTX năm học 20152016 ngày 03 tháng 9 năm 2015 của phòng GD&ĐT huyện Tuyên Hoá ;
Căn cứ kế hoạch số 21/2015/BDTX của trường THCS Thanh Thạch ;
Xét nhu cầu của bản thân trong công tác tự học, tự bồi dưỡng. Tôi đăng ký được bồi dưỡng nội
dung 2 như sau:

Mục tiêu
Thời gian học
Thời
tập trung
Mã mô
Tên và nội dung mô đun
gian tự (tiết)
đun
học (tiết)
LT TH
Môi trường học tập của học Phân tích được ảnh
sinhTHCS
hưởng của môi trường
THCS
1. Các loại môi trường học tập học tập tới hoạt động
10
2
3
5
2. Ảnh hưởng của môi trường học tập của học
học tập đến hoạt động học tập sinh THCS
của học sinhTHCS
Xây dựng môi trường học tập Sử dụng được các biện
cho học sinh THCS
pháp xây dựng môi
THCS
1.Tạo dựng môi trường học tập trường học tập cho học
6
2. Cập nhật và sử dụng thông sinh THCS
10

1. Phương pháp hướng dẫn, tư học sinh THCS
vấn
2. Những kỹ thuật cơ bản trong
hướng dẫn tư vấn cho học sinh
3. Yêu cầu đối với giáo
viên THCStrong vai trò người
hướng dẫn, tư vấn cho học


sinh
III. Hình thức BDTX: Tham gia 3 hình thức bồi dưỡng.
1. BDTX bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại
tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.
2. BDTX tập trung .
3. BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).
IV. Đề nghị tổ chức bồi dưỡng tập trung các nội dung bồi dưỡng sau:
Tôi đề nghị tổ chức học tập trung cả 3 nội dung bồi dưỡng thường xuyên. Trong đó số tiết dành
cho nội dung bồi dưỡng 3 nhiều hơn để Giáo viên có cơ hội thảo luận, trao đổi, rút kinh nghiệm
giảng dạy, phát triển nghề nghiệp.
IV. Kế hoạch BDTX cụ thể hàng tháng:
Thời gian
Hình thức
Nội dung BDTX
Số tiết
Kết quả cần đạt được
BDTX
- Nghiên cứu công văn
hướng dẫn
Tháng
- Lập kế hoạch cá nhân

15
BD tập trung Tiếp thu lý thuyết vận dụng
10/2015 - Nghị quyết số 29-NQ/TW
tốt trong thực tiễn thực tiễn
ngày 04/11/2013 của Ban
Chấp hành Trung ương về
đổi mới căn bản, toàn diện
giáo dục và đào tạo; Nghị
quyết số 88/2014/QH13 ngày
28/11/2014 của Quốc hội về
đổi mới chương trình, sách
giáo khoa giáo dục phổ
thông; Quyết định số


404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015
của Thủ tướng Chính phủ về
phê duyệt Đề án đổi mới
chương trình, sách giáo khoa
giáo dục phổ thông.
Nội dung bồi dưỡng 3
THCS 5

7

Tự học

Nội dung bồi dưỡng 2:
Một số phần mềm hỗ trợ đổi 30
mới phương pháp dạy học

Tháng
02/2016

Nội dung bồi dưỡng 3:
THCS 7

7

Tự học

Tháng
03/2016

Nội dung bồi dưỡng 3:
THCS 8

8

Tự học

Nội dung bồi dưỡng 3:
THCS 8

7

Tự học

Tháng
11/2015


mềm ServeyMonkey và
phần mềm Socrative để tạo
bài khảo sát
Nắm được các biện pháp xây
dựng môi trường học tập cho
học sinhTHCS
Sử dụng được các biện pháp
xây dựng môi trường học tập
cho học sinh THCS
Nắm được nội dung các lĩnh
vực cần hướng dẫn, tư vấn
cho học sinh THCS
Phân tích được nội dung các
lĩnh vực cần hướng dẫn, tư
vấn cho học sinh THCS
Hiểu được các phương pháp
và kĩ thuật hướng dẫn, tư
vấn cho học sinh THCS
Thực hiện được các phương
pháp và kĩ thuật hướng dẫn,
tư vấn cho học sinh THCSra
môi trường GD thống nhất
và hiệu quả.


BAN GIÁM HIỆU:

TỔ CHUYÊN MÔN:

GIÁO VIÊN: