PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN BUÔN ĐÔN
TRƯỜNGTHCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.KẾ HOẠCH
TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS, NĂM HỌC 2015-2016
Họ và tên:. LÊ THIỆN ĐỨC
Ngày, tháng, năm sinh:10/07/1978. Năm vào ngành: 1999
Chức vụ: GV . Tổ chuyên môn: TOÁN - TIN
Trình độ chuyên môn: ĐH SƯ PHẠM TOÁN
Nhiệm vụ được giao trong năm học: DẠY MÔN TOÁN 8,9
1. Mục tiêu:
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi
dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp.
- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn
nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu
cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng
thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường,
của Phòng Giáo dục và Đào tạo.
- Đảm bảo mỗi cán bộ quản lí, giáo viên trong nhà trường đều được tham gia bồi dưỡng, bám sát các
chương trình bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Bồi dưỡng có trọng tâm tập trung váo các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó
khăn trong quá trình công tác.
- Nhà trường tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên
môn, học tập theo nhóm giáo viên.
- Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xếp

2014
- GV tự học: Tự
nghiên cứu trên
mạng, nghiên cứu
tài liệu sách, báo
Tháng
8,9/2014
0 tiết 5 tiết
2
- Xây dựng và tổ chức dạy học tích
hợp theo chủ đề liên môn cấp
THCS.
- BD tập trung
- GV tự học: tự
nghiên cứu trên
mạng, nghiên cứu
tài liệu sách, báo
Tháng
8,9/2014
8 tiết 0 tiết
3
- Kiểm tra đánh giá quá trình dạy học
theo định hướng phát triển học sinh
THCS.
- Biên soạn câu hỏi bài tập và xây
dựng đề kiểm tra theo định hướng
phát triển năng lực của môn học cấp
THCS.
- BD tập trung hè
2014

tác giáo viên chủ nhiệm trong
trường trung học.
Bồi dưỡng tập trung

Bồi dưỡng trực tuyến.
Bồi dưỡng qua mạng
Internet
Tháng
8/2014

25 tiết

5 tiết

c. Nội dung bồi dưỡng 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo
viên (Thời lượng: 60 tiết/giáo viên/năm).
Căn cứ vào nhiệm vụ yêu cầu năm học, tình hình nhà trường, căn cứ nhu cầu cá nhân, khối kiến thức
tự chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo thông tư số:
31/2011/TT - BGDĐT Hà Nội, ngày 08 tháng 8 năm 2011 Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên trung học cơ sở. Để thuận lợi cho công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ,
chuyên môn nhà trường lựa chọn các mô đun bồi dưỡng sau:

Tháng
10/2014
10 5
cho học
sinh trong
quá trình
giáo dục;
Dạy học
tích hợp
theo chủ
hỗ trợ tâm lí cho học sinh
trong trường THCS
2. Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí
học sinh nữ, học sinh
người dân tộc thiểu số
trong trường THCS
dân tộc thiểu số
thực hiện mục
tiêu dạy học.
THCS
12
Khắc phục trạng thái tâm lí
căng thẳng cho học sinh
THCS
1. Trạng thái tâm lí căng
thẳng trong học tập của học
sinh THCS
2. Phương pháp hỗ trợ tâm
lí cho học sinh vượt qua
trạng thái căng thẳng.

pháp kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học sinh.
Phân biệt và
thực hiện được
các phương
pháp kiểm tra
đánh giá kết
quả học tập
của học sinh
Tháng
1/2015
15
3. Phát
triển năng
lực tổ
chức các
hoạt động
giáo dục
THCS 35
Giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh THCS
1. Quan niệm và phân loại
kĩ năng sống
2. Vai trò và mục tiêu giáo
dục kĩ năng sống cho học
sinh
3. Nội dung và nguyên tắc
giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh THCS
4. Phương pháp giáo dục kĩ