PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON CỔ BI

Sæ kÕ ho¹ch thùc hiÖn chñ ®Ò
Chñ ®Ò 3: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện : 3 tuần (Từ ngày 28/10- 16/11/2013)
LỚP

: MẪU GIÁO LỚN A2 ( 5-6 TUỔI)

GIÁO VIÊN

: §INH THÞ HåNG
NGUYỄN THỊ KIM OANH
TR¢N THI M¥

Năm học: 2013 – 2014

1


Thời khóa biểu lớp lớn.
Thứ 2
Tạo hình

Thứ 3
ThÓ dôc

Thứ 4
Toán
Văn học

Tên chủ đề
Trường MN Cổ Bi
thân yêu

Số tuần

Thời gian
Từ: 16 -09->21-09-2013
Từ: 23-09->28-09-2013

3 tuần
16/09/2013 đến
05/10/2013
Từ: 30-09->05-10-2013

Chủ đề nhánh
- Tết Trung Thu
.- Trường MN của bé.
- Lớp học của bé.

Bé đang lớn lên

Từ: 07-10->12-10-2013
3 tuần
Từ: 14-10->19-10-2013
07/10/2013 đến
26/10/2013
Từ: 21-10->26-10-2013

- Bé tự giới thiệu về mình.

Từ: 13-01->18-01-2014
13/01/2014 đến
Từ: 20-01->25-01-2014
25/01/2014
5 tuần:
Từ: 27-01->07-02-2014
10/02/2014 đến
Từ: 10-02->15-02-2014

- Nghề giáo viên
- Một số nghề phổ biến
- Nghề truyền thống của địa phương.
- Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề
- Cháu yêu chú bộ đội

4

Bé yêu nghề nào?

5

Bé thích đi phương
tiện nào?

6

Nước và HTTT

7


Từ 10- 3-> 15-3-2014
Từ: 17-03->22-03-2014
5 tuần:
Từ: 24-03->29-03-2014
17/03/2014 đến Từ: 31-04->05-04-2014
19/04/2014
Từ: 07-04->12-04-2014
Từ: 14-04->19-04-2014
Từ: 21-04->26-04-2014
4 tuần:
Từ: 28-04->03-05-2014
21/04/2014 đến
Từ: 05-04->10-05-2014
17/05/2014
Từ: 12-05->17-05-2014
2 tuần:
Từ: 19 -05->24-05-2014
15/05/2014 đến
Từ 26- 5-> 31-5-2014
31/05/2014

Chủ đề 3 : Gia

- Một số hoa
- Một số loại rau – quả
- Mừng ngày 8/3
- Cây xanh và môi trường sống
- Những con vật nuôi trong gia đình.
- Những con vật sống dưới nước.
- Các con vật sống trong rừng.

Từ 4/11-> 9/11/2013
Từ 11/11-> 16/11/2013

MỤC TIÊU NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
TT
1

Lĩnh vực
phát triển
Phát triển
thể chất

Mục tiêu

Nội dung

Lưu ý

* Phát triển vận động:
-Trẻ có kỹ năng xếp hàng, chuyển đội
hình, đội ngũ và thực hiện tốt các bài tập
thể dục theo nhạc., theo sự chỉ dẫn của cô
và phối hợp vận động mọt số nhóm cơ lớn
như: ném trúng đích nằm ngang,ném

* Phát triển vận động:
- Tập bài tập thể dục sáng, bài tập phát
triển chung, các bài tập vận động cơ
bản :Bật liên tục qua 5 vòng, chạy nhanh
10m- 15m, Ném xa bằng 1 tay, lăn bóng

------------------*THMTXQ
-------------------Tìm hiểu, trò chuyện về gia đình trẻ: Họ ------------------tên , sở thích, ngày sinh nhật và công việc
------------------của người thân trong gia dình.
- Có nhiều kiểu nhà khác nhau (Nhà một ------------------------------------tầng, nhà nhiều tầng, nhà tập thể, ngà
------------------ngói nhà tranh…)
- Khám phá các vật liệu khác nhau để làm -------------------

-Thực hiện được các vận động bàn tay
như: Uốn ngón tay, xoay cổ tay, gập mở
lần lượt từng ngón tay.
* Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe:
-Biết và không ăn,uống 1soos thứ có hại
cho sức khỏe (CS 20)

- Nhận ra và không chơi 1số đồ vật có thể
gây nguy hiểm ( CS 21)
- Biết và không làm một số việc có thể
gây nguy hiểm ( CS 22)
- Không đi theo không nhận quà của
người lạ khi chưa được người thân cho
phép (CS 24)
2

Phát triển
nhận thức

* * Khám phá xã hội;
- Trẻ biết được một số đặc điểm của gia
đình mình và nhận ra sự thay đổi của gia
đình, môi trương xung quanh nhà của trẻ

khối vuông , khối chữ nhật .
- Xác định vị trí đồ vật trong gia đình

- Phân loại được một số đồ dùng thông
thường theo công dụng và chất liệu.
( CS 96)

* Khám phá khoa học:
* Làm quen với toán:
- Xác định được vị trí ( trong ,ngoài,trên
dưới,trước sau,phải,trái) của một số vật so
với vật khác (CS 108)
-Nhận biết chữ số, mối quan hệ hơn kém,
tách gộp nhóm có 6 đối tượng làm 2 phần.

3

Phát triển
ngôn ngữ

* Nghe:
- Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu
hỏi
- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể
chuyện diễn cảm về gia đình
- Phát triển ngôn ngữ văn học thông qua
HĐ kể chuyện, đọc thơ, đóng kịch
* Nói

* Nghe:

Gia đình hạnh phúc, quan tâm, yêu
thương, già, khoẻ mạnh
- Dùng các loại câu ghép, câu khẳng
định, câu phủ định, câu mệnh lệnh (câu
nếu... thì...; bởi vì...; tại vì...;) trong giao
tiếp hàng ngày.
- Sử dụng các loại câu khác nhau trong - Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi (để làm
gì? Tại sao? Vì sao?...)
giao tiếp (CS 67)
- Trả lời và đặt câu hỏi về nguyên nhân,
* Đọc:
mục đích, so sánh, phân loại...
- Biết đọc thuộc một số bài thơ diễn cảm
* Đọc:
và thể hiện được ngữ điệu, tình cảm khi
-Dạy trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh” “ Vì
đọc.
con” “ Thương ông” “ Giữa vòng gió
thơm” đọc thơ ca dao đồng dao về gđ
* Viết;
- Bắt chước hành vi viết và sao chép * Viết;
-Sao chép các từ theo trật tự cố định
từ,chữ cái ( CS 88)
trong các hoạt động
- Nhận biết ký hiệu chữ viết , tô viết chữ
- Biết sử dụng các dụng cụ viết vẽ khác
về gia đình, đồ dùng gia đình.
- Biết cách cầm bút bằng 3 ngón tay tô vẽ nhau để tạo ra các ký hiệu biểu đạt ý
tưởng hay một thông tin nào đấy
nối các chữ cái .

TC-XH

- Nói được một số thông tin quan trọng về
bản thân và gia đinh. Ưng xử phù hợp với
giới tính của bản thân. Nói được khả năng
và sở thích riêng của bản thân
(CS 27,28.29)

* Âm nhạc
- Cho trẻ trải nghiệm với các âm thanh
trong cuộc sống thông qua các hoạt động
khám pha, chơi trò chơi.
- Thể hiện nét mặt. vận động ( vỗ tay, lắc
lư...)phù hợp với nhip sắc thái của bài hát
hoặc bản nhạc
* Tạo hình
- Trẻ tìm trong sách báo và cắt một số đồ
dùng trong gia dình để dán vào vở.
- Trò chuyện về cách xắp xếp , trang trí
và dọn dẹp nhà cửa sao cho sạch đẹp.

- Trò chuyện về những thông tin cơ bản
củag gia đình: Tên bó mẹ, địa chỉ, sở
thích, số điện thoại...
-Biết chọn và giải thích được lý do chọn
trang phục phù hợp với thời tiết,nóng
,lạnh...- Bạn gái biết ngồi khép chân,bạn
trai sẵn sàng giúp đỡ bạn gái.... Kể được
một số việc mình làm được.....
- Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện -Nêu hoặc chọn lựa được các trò


THỨ 6

THỨ 7


Đón trẻ

*Cô 1 Đón trẻ vào lớp, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình của trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi
qui định
* Cô 2 :Đón trẻ hướng trẻ vào các góc chơi trẻ thích
* Cô 3 ;Quản trẻ, bao quát trẻ chơi
Thể dục sáng
- Cho trẻ khởi động theo nhạc chung của trường : Đi thường, đi kiễng gót hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm
theo lời bài hát sau đó về hàng theo tổ và tập với vòng, gậy theo nhạc chung của trường.
Tập theo nhạc: “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” Và bài “ Đu quay”
Trò chuyện
Mở chủ đề : ( Thứ hai ngày 28/10/2013)
- Cô hướng trẻ tới sự thay đổi trong lớp
( Có bức tranh lớn về gia đình , có nhiều đồ dùng đồ chơi về gia đình .
- Cô giới thiệu về chủ điểm gia đình.
LQVT
LQCC:
Luyện tập có
TH:
Thể dục:
Ôn LQCC:
Âm nhạc
Xác
định

(
CS
108)
Bé
tự
giói
thiệu
TC: Kéo co
- Nghe hát
Văn học
về gia đình mình
( Tiết 1)
“Niềm vui gia
( CS 27)
- Truyện kể: Ba
đình”
cô gái
( CS 101)
( Trẻ đã biết)
( CS 67)
Hoạt động góc *Góc xây dựng:Lắp ghép các kiểu nhà ,xếp các khuôn viên vườn hoa , vườn cây( CS 30) ,
*Góc tạo hình : Vẽ, xé dán tranh về gia đình . Làm đồ chơi về các đồ dùng . nặn đồ dùng gia đình
Góc âm nhạc : Hát múa các bài về gia đình ( CS 101)
*Góc học tập: Tô vẽ đồ đếm số lượng trong phạm vi 6, thêm bớt tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 6, tô
nối số đúng trong phạm vi 6, tìm đồ vật có dạng hình tròn, vuông, chữ nhật, tam giác ( CS 88)
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, làm thí nghiệm vật chìm vật nổi , đong rót nước,
* Góc trọng tâm: Góc Phân vai: Chơi trò chơi gia đình ( Bố mẹ con ....), cách chăm sóc con :Nấu ăn các
món trong gia đình, bác sĩ khám bệnh cho gia đình bé , cách bày món ăn trong gia đình .trang trí sắp sếp dọn
11


( CS 34)
nổi.
- TCVĐ:
- TCVĐ: Chạy
- TCVĐ: Bánh - TCVĐ: Thi
- TCVĐ: Cướp
chuyền bóng.
tiếp cờ.
xe quay.
xem ai nhanh.
cờ
- Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn:
Nhặt lá về làm chơi quay, bảng
Chơi với lá cây, Nhặt lá cây xếp -Chơi cắp cua bỏ
đồ chơi. Chơi
chun, vòng,
bảng chun, đồ
hình bằng lá
giỏ, làm các con
quay,vẽ ngôi
phấn, lá cây.
chơi lắp,đồ chơi cây.
vật bằng rơm,
nhà, người thân
ngoài trời.
bèo tây, lá cây

Vận động sau ngủ dậy
Cho trẻ chơi TC “chi chi chành chành” “ Con kiến," "nu na nu nống” “ Hãy xoay nào”



Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013
TÊN HĐ

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

13

LƯU Ý


TO HèNH
V ngụi nh
ca bộ.
( ti)

1. Kin thc:
- Trẻ biết vận dụng
các kỹ năng vẽ cơ bản
: Nét thẳng ngang, nét
thẳng, nét xiên và
phối hợp các nét tạo
thành ngôi nhà và
những sinh hoạt,cảnh
vật gần gũi trong ngôi
nhà của mình , biết tô

khỏc nhau:
1bc tranh
v nh cp
4 , 1 bc
tranh v
ngụi nh 2
tng
- Bng
nhc cỏc
bi hỏt
Nh ca
tụi,
* Chun
b ca tr
- Mu sỏp,
v v
- Dn tr
v nh
quan sỏt
quang cnh

* Bc 1: n inh; Cho trẻ hát bài Nhà của tôi
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình cho cô và các
bạn cùng nghe trẻ tự giới thiệu: địa chỉ, cấu chúc,
màu sắc , bày tỏ tình cảm của mình với ngôi nhà
* Bc 2:Ni dung chớnh :
* Cho trẻ quan sát tranh mẫu
+ Tranh 1: "Nh mỏi ngúi"
- Ai cú nhn xột v bc tranh ny?
- Ngụi nh c v bi nhng hỡnh no? Chỳng


nhà của
mình.

trÎ vÏ thªm c¶nh vËt xung quanh cho bøc tranh
thªm sinh ®éng .
* NhËn xÐt s¶n phÈm
- Trẻ nhận xét bài của mình.
- Trẻ nhận xét bài mà trẻ thích.
- Cô nhận xét cả lớp.
* Bước 3: Kết thúc: Đọc thơ : “ Em yêu nhà em”

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013
15

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TấN H

Th dc
- Ném trúng
đích nằm
ngang
- TCV ; Kộo
co
( Tit 1)

MC CH YấU CU


co
- n ghi
nhc cỏc
bi hỏt
Nh ca
tụi, c nh
thng
nhau...
* Chun
b ca tr
Tõm th
vui v
thoi mỏi
Tr gn
gng

CCH TIN HNH

LU í

* Bc 1:n nh: Cụ cho tr hat bi: C nh
thng nhau
* Bc 2: Ni dung chớnh:
*T chc trũ chi nh ch nht
Phn 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
đi gót chân , mũi chân, chạy nhanh, chạy chậm rồi
lên hàng
Phn 2:ng din
* Tp bi tp phỏt trin chung
- Tay: 2 tay đa trớc lên cao ( 2x8 nhịp)


Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2013
17

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


TÊN HĐ

LQVT
Xác định phía
phải – phía trái
của đối tượng
khác(CS 108)

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

LƯU Ý

1- Kiến thức
- Trẻ biết xác định
được vị trí của các đồ
vật so với bản thân trẻ
và so với người khác'
2- Kỹ năng
- Trả lời câu hỏi của

* Bước1:Ổn định: Cho trẻ hát “Vui đến trường”
* Bước 2:Nội dung: :(Đánh giá CS 108)
* Trò chuyện về công việc buổi sáng của trẻ.
+ Buổi sáng ngủ dậy con thường làm gì?
+ Con cầm bàn trải đánh răng bằng tay nào?..
( Tay phải đâu, tay trái đâu)
+ Cho trẻ chơi “dấu tay, dậm chân”
+ Cho trẻ tìm đồ vật ở các phía khác nhau ở xung
quanh lớp.
*Cho trẻ lấy rổ về chỗ.
+ Đến với lớp học còn có bạn búp bê, các con mời
bạn ra chào nào.
+ Các con đặt búp bê quay mặt về phía cô để chào
cô .
+ Búp bê giơ tay nào để chào cô đấy?
+ Các con cho búp bê quay lại chào các con đi.
Tay phải búp bê ở phía nào của con.
+ Cho trẻ đặt khối vuông ,khối chữ nhật vào tay
phải và tay trái của búp bê.
** Trò chơi luyện tập:
- TC 1: “Thi xem ai nhanh”
-VD: Cô: Bên phải búp bê. Trẻ: Khối vuông…
Ngược lại : Khối vuông- Trẻ : Bên phải.
- Cô đưa bạn gấu, thỏ, búp bê ra theo thứ tự cho trẻ
xác định vị trí của ba con vật đó.
* TC 2: “ Tiếng hát ở đâu”( Chơi 3 lần)
*TC 3: “Hãy đứng bên phải tôi”
* Bước 3:Kết thúc: Nhận xét giờ học.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


*Chuẩn bị
của cô
- Cô thuộc
truyện và
kể diễn
cảm
- Tranh
minh hoạ
- Mỗi trẻ
một tờ giấy
vẽ
*Chuẩn bị
của trẻ
Tâm lý
thoải mái
vào giờ
học

*Bước 1: Ôn định: Hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Đàm thoại về nội dung bài hát.
*Bước 2, Nội dung: :(Đánh giá CS 67)
* Kể chuyện:Cô kể trích dẫn giọng của một nhân
vật trong truyện
+ Lần 1: Cô kể kết hợp bằng máy chiếu.
* Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung:
- Những hành động việc làm nào của bà mẹ thể
hiện tình cảm của bà đối với các con
“ Cô kể trích dẫn : “Bà rất thương …… Không hề
phàn nàn”

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

CÁCH TIẾN HÀNH

LƯU Ý

LQCC
Làm quen chữ
e,ê( CS 65)

1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và
phát âm đúng chữ cái
“e,ê”
- Trẻ nhận biết chữ
“e,ê” trong từ tiếng
chọn vẹn
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết so sánh đặc
điểm chữ “e,ê”qua
các trò chơi
3.Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham
gia hoạt động.
- Trẻ biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi ,
4.NDTH:
GD Kỹ năng sống

*Bước 2. Nội dung chính: ( Đánh giá CS 65)
*Nhận biết phát âm chữ e,ê
+ Làm quen chữ "e"
- Cô cho trẻ xem hình ảnh em bé trên máy.
- Giới thiệu từ “ em bé” trẻ đọc theo cô 2 lần .
- Cho trẻ lên rút 2 chữ cái giống nhau
- Giới thiệu chữ “e” trong từ "em bé"
- Cô phát âm mẫu, cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát
âm
- Phân tích nét chữ ( Chữ e gồm một nét thẳng
ngang và một nét cong bên trái)
- Cô giới thiệu chữ e, in thường và e in hoa.
+ Làm quen chữ "ê"
- Giới thiệu tranh có ông bà,bố mẹ,các con và từ “
nhiều thế hệ ”
- Cách dạy tương tự chữ e.
- So sánh e,ê giống nhau và khác nhau
* Tổ chức trò chơi
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp chữ cái "e,ê"
- Bù chữ còn thiếu.
- Cho trẻ chơi thi gắn tranh lô tô có từ chứa chữ e,ê
lên bảng.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20


KPXH:
Bé tự giới

đình
3- Thái độ:
Giáo dục trẻ biết yêu

*Chuẩn bị
của cô
- 3 tranh :
Bố mẹ và 1
con
- Bố mẹ và
2 con
- Bố mẹ và
3 con
- Mỗi trẻ
một bộ
tranh lô tô
về bố mẹ
và các con
- Băng
nhạc bài
hát cả nhà
thương
nhau, cả
nhà đều
yêu
* Chuẩn
bị của trẻ
- Mỗi trẻ
mang một
ảnh chụp

* Trẻ tự chọn gia đình trẻ theo số lượng các thành
viên trong gia đình gắn lên bảng
- Trẻ xem các bức tranh và nêu nhận xét
+ Giữa các thành viên trong gia đình có gì giống
và khác nhau ?
+ Trẻ so sánh nhiều hơn, ít hơn, đếm. Trẻ nghe cô

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

21


quý các thành viên
trong gia đình và
trách nhiệm của các
thành viên trong gia
đình .
4. NDTH:
GD kỹ năng sống

hoặc sưu
tầm ảnh từ
hoạ báo tạp
chí….

giới thiệu về qui mô gia đình và nói xem gia đình
mình là gia đình đông con hay ít con
- Cô chốt lại: Gia đinh mỗi bạn thì khác nhau, gia
đình 2 con là gia đình ít con, gia đình 3 con trở lên
là gia đình đông con. Gia đình có nhiều thế hệ như


GDÂN
Vận động
TTPH bài “ Cả
nhà thương
nhau”
( Phan văn
Minh)
- Nghe hát
Cho con
( CS 101 )

1-Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát,
hát chính xác giai
điệu bài hát “ Cả nhà
thương nhau”
2-Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng sử
dụng các nhạc cụ vận
động theo tiết tấu
phối hợp
3-Thái độ
- Thông qua bài hát
trẻ giáo dục trẻ những
tình cảm trong gia
đình .
4. NDTH:
GD kỹ năng sống.


- Cho trẻ hát 1-2 lần ( Cô sửa sai)
- Cô hỏi trẻ bài hát này có thể gõ đệm bằng tiết tấu
nào? ( Cho trẻ lựa chọn )
- Cô vận động mẫu:
+ Cô vận động mẫu lần 1
+ Cô vận động mẫu lần 2 kết hợp phân tích
- Cả lớp hát và vỗ tay theo TTPH
- Cho trẻ vận động cả bài 2-3 lần cô bao quát sửa
sai
- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ
- Tổ chức cho trẻ vận động theo nhóm tổ , cá nhân
- Cho cả lớp hát vận động bằng các bộ phận trên
cơ thể
* Nghe hát” Cho con”
+ Cô hát 1 lần: (Giới thiệu nội dung và tính chất
của bài hát )
+ Hát lần 2: Minh hoạ động tác, mời một số trẻ
làm động tác minh hoạ .

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

23


+ Lần 3: Nghe băng + vận động cùng cô
*Bước 3. Kết thúc : Nhận xét dặn dò

--------------------

Thứ bảy ngày 2 tháng 11 năm 2013

GD Kỹ năng sống

* Chuẩn
bị của cô
- Bài giảng
pp trình tự
một tiết
học.
- Mỗi trẻ
một bức
tranh chứa
chữ cái còn
thiếu và
một dải
giấy có in
chữ "
o,ô,a,ă,e,ê".
- 2 cái
bảng to cho
trẻ chơi
gắn tranh.
* Chuẩn
bị của trẻ
- Trẻ học
thuộc đồng
dao" Con

*Bước 1.ổn định:
- Cho trẻ hát bài “ Thiên dàng búp bê”
- Trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia

- Trò chuyện về gia đình bé và các thành viên trong gia đình. (CS 65)
+ Gia ®×nh con cã mÊy thµnh viªn? Cã nh÷ng ai?
+ Bè mÑ con thêng lµm g×?
LQCC:
Tạo hình:
KPKH
LQVT:
Trò chơi với chữ
Vẽ người thân Ném xa bằng
Đếm đến 6.
e,ê.
trong gia đình. 1 tay
Nhận biết các
KPKH
( Đề tài)
- Chạy nhanh nhóm có 6 đối
Những thực phẩm
10m
tượng. Nhận
cần thiết cho gia
( Tiết 1)
biết chữ số 6
đình
LQVH
( CS 20)
Thơ: Thương
ông.
( Trẻ chưa biết)
Góc phân vai ( CS 58)
- Gia đình , mẹ con, bán hàng, mời khách mua hàng