Phòng giáo dục và đào tạo huyện gia lâm
Trờng mầm non cổ bi

Sổ kế hoạch thực hiện chủ đề
Chủ đề 9:Quê hơng - Đất nớc
Thời gian thực hiện 4 tuần ( từ ngày 21/4/2014-> 17/5/2014 )

Lớp

Giáo viên

: mẫu giáo lớn A2 (5 - 6 tuổi)
: Đinh thị hồng

Nguyễn thị kim oanh
Trần thị mơ

Năm học 2013- 2014
1


Thêi khãa biÓu
Thø 2

Thø 3

Thø 4

Thø 5

Thø 6

Gia đình của bé.

4

Bé yêu nghề nào?

5

Bé thích đi phương
tiện nào?

6

Nước và HTTT

Số tuần
Thời gian
3 tuần
Từ: 16 -09->21-09-2013
16/09/2013 đến Từ: 23-09->28-09-2013
05/10/2013
Từ: 30-09->05-10-2013

Chủ đề nhánh
- Tết Trung Thu
.- Trường MN của bé.
- Lớp học của bé.

3 tuần
07/10/2013 đến

11/01/2014
Từ: 06-01->11-01-2014
2 tuần:
Từ: 13-01->18-01-2014
13/01/2014 đến Từ: 20-01->25-01-2014
25/01/2014
Từ: 27-01->07-02-2014
Từ: 10-02->15-02-2014
Từ: 17-02->22-02-2014
3

- Nghề giáo viên
- Một số nghề phổ biến
- Nghề truyền thống của địa phương.
- Phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề
- Cháu yêu chú bộ đội
- Một số PTGT phổ biến.
- Một số LLGT đường bộ.
- Bé tham gia giao thông.
- Nước thật kỳ diệu.
- Bé vui đón tết
nghỉ tết
- Mùa xuân
- Một số hoa


T: 24-02->01-03-2014
T: 03-03 ->08-03-2014
T 10- 3-> 15-3-2014
8

- Mng ngy 8/3
- Cõy xanh v mụi trng sng
- Nhng con vt nuụi trong gia ỡnh.
- Nhng con vt sng di nc.
- Cỏc con vt sng trong rng.
- Nhng con cụn trựng.
- ng vt hu ớch cho con ngi.
- t nc Vit Nam.
- Th ụ H Ni.
- Quờ hng Lng xúm.
- Danh lam thng cnh ca t nc.
- Trng tiu hc.
- Bỏc H ca em.

Chủ điểm :Quê hơng - Đất nớc
Thời gian : 4 tuần ( từ ngày 21/4/2014 ->17/ 4/2014 )

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Oanh
4


Tuần

Nhánh

Thời gian

1

Đất Nớc Việt Nam

Môc tiªu
Néi dung
* Vận động
– Trẻ vận động khéo léo, phối hợp
chân tay nhịp nhàng khi thực hiện
các động tác: Trườn , bật, ném, đi
khuỵu gối, nhảy tách, chụm chân…
- Chạy liên tục 150m không hạn chế
thời gian ( CS 13)
– Phát triển các vận đông tinh cho
trẻ,: cắt, xé dán, vẽ, nặn…

* Dinh dưỡng sức khoẻ
– Biết ăn uống hợp vệ sinh
– Biết được một số món ăn đặc sản.
– Biết chế biến một số món ăn đặc
sản cùng cô giáo
Kể tên một số thức ăn cần có trong
bữa ăn hằng ngày
Ph¸t triÓn nhËn
thøc

* Khám phá khoa học
- Kể được một số địa điểm công
cộng gần gũi nơi trẻ sống.( CS 97)
-Trẻ biết tên nước Việt Nam, tên/ địa
danh của quê. Nhận biết cờ tổ quốc,

* Vận động
- Rèn luyện các kỹ năng, tập phối hợp vận động:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------* Làm quen với toán
-------------------- Dạy trẻ đo các đối tượng có kích thước khác
-------------------nhau bằng một đơn vị đo
-------------------- Đặt thước đo liên tiếp.
-------------------- Nói đúng kết quả đo (Ví dụ bằng, 5 bước chân, -------------------- Nói ngày trên lốc lịch và giờ trên 4 cái thước)
-------------------đồng hồ ( CS 111)
- Biết lịch dùng để làm gì và đồng hồ dùng để
-------------------làm gì.
-------------------- Nói được ngày trên lịch và chẵn trênn đồng hồ -------------------(VD: Bây giờ là 2giờ/3giờ)
--------------------------------------*Nghe:
* Nghe:
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu
- Nghe hiểu nội dung các câu truyện, bài thơ câu -------------------hỏi to rõ ràng.
đố... phù hợp với tuổi, chủ đề “ Quê hương- Đất --------------------------------------nước”như Truyện “ Sự tích Hồ Gươm, Chàng
-------------------Rùa,Niềm vui bất ngờ, Thỏ con đi học...”
- Khi nghe đọc truyện, trẻ có thể trả lời câu hỏi " --------------------------------------Theo cháu, cái gì sẽ xảy ra tiếp theo?"
-------------------* Nói
* Nói
- Biết kể chuyện theo tranh ( CS 85) - Nhìn vào tranh vẽ trong sách báo, trẻ có thể nói -------------------nội dung mà tranh minh hoạ (VD: Nhìn tranh vẽ -------------------Bác Hồ qua tranh, ảnh, băng hình,
biết Hà nội là thủ đô của nước Việt
Nam, biết một vài nét đặc trưng của
một số địa danh nổi tiếng của quê
hương, đất nước. Biết đất nước Việt
nam có nhiều dân tộc
–Biết một số đặc trưng văn hóa của
Việt Nam và quê hương: phong tục
truyền thống, nghề, lễ hội.

chiếc xe đạp, trẻ nói: " Cháu có một chiếc xe
đạp, nhưng xe của cháu mùa đỏ và to hơn").
- Nhìn vào tranh vẽ trong sách trẻ nói " Quyển
chuyện này là chuyện về Nàng bạch tuyết và bảy
chú lùn".
- Nói được đúng thứ tự của sự việc từ chuyện
tranh và sử dụng lời nói để diễn đạt nội dung câu
chuyện.
* Làm quen với việc đọc
* Làm quen với việc đọc
"Đọc" theo truyện tranh đã biết.
- Có hành vi tự kể chuyện theo sách truyện được
nghe đọc.
( CS 84)
- Trẻ đọc sách theo sáng kiến của mình và có
được các ý tưởng từ truyện tranh hay các từ ngữ.
- Nói được nghĩa của 1 số từ quen thuộc
- Cố gắng đoán nghĩa của từ và nội dung chuyện
dựa vào tranh minh hoạ, chữ cái và kinh nghiệm
của bản thân để trong các hoạt động đọc/ kể
chuyện.
- Nhân dạng chữ cái trong bảng chữ - Nhận biết được các chữ cái tiếng việt trong sinh
hoạt và hoạt động hàng ngày.
cái tiếng việt ( CS 91)
- Nhận được một số chữ cái trên các bảng hiệu
cửa hàng
- Biết rằng mỗi chữ cái có tên, hình dạng và cách
phát âm riêng.

8

núi, mt t núi ra cú th vit c bng kớ hiu
ch vit.
- Nhn bit c t trong vn bn, cỏc t cỏch
nhau mt khong trng
1. Tạo hình
- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu thiên
nhiên, để tạo ra sản phẩm về quê hơng, đất nớc
- Phối hợp các kỹ năng vẽ, nặn, cắt xe, dán, xếp
hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thớc,
hình dáng, đờng nét, bố cục
+ Xé dán theo truyện cổ tích mà cháu thích
+ Xé dán về mền núi
- Thớch thỳ, reo lờn xuýt xoa trc cnh p
thiờn nhiờn, cnh p trong mt bc tranh.
- Lng nghe thớch thỳ ting chim kờu.
- Nõng niu mt bụng hoa, mt cõy non, vut ve
mt con vt con....
2. Âm nhạc
- Nghe bản nhạc, bài hỏt vui hay buồn, gần guĩ
và nhận ra đợc bản nhạc, bài hát nào là vui hay
buồn
- Dy tr hỏt, mỳa, vn ng theo nhc cỏc bi
hỏt v ch : ô Quờ hng- t nc : - Hát
đúng giai điệu lời ca, lời ca và thể hiện sắc thái
tình cảm của bài hát về quê hơng, đất nớc,
.Vận động nhịp nhàng theo giai điệu ,kết hợp sử
dụng một số dụng cụ gõ đệm theo tiết tấu
nhanh,phối hợphoặc 1số VĐ minh hoạ
-Hát kết hợp VĐ bài : Em yêu thủ đô,yêu Hà
Nội, múa với bạn tây Nguyên, ánh trăng hòa bình

bn nhc
- Bit trn tnh li v kim ch nhng hnh vi
tiờu cc khi cú cm xỳc thỏi qỳa (nh ỏnh bn,
co cu, cn, go khúc, qung qut chi...)vi
s giỳp ca ngi ln
- Bit s dng li núi din t cm xỳc tiờu cc
(khú chu, tc gin) ca bn thõn khi giao tip
vi bn bố v ngi thõn gii quyt mt s
xung t trong sinh hot hng ngy
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến. thực hiện công
việc đợc giao
- Biết chăm sóc và bảo vệ làng xóm trơng học
- Nhận xét và bảy tỏ thái độ với hành vi đúngsai. Tốt- xấu bảo vệ cảnh quang làng xóm n
- T ngh ngi ln hay bn khi gp khú khn
- Bit tỡm s h tr t nhng ngi ln trong
cng ng ( cụ giỏo, bỏc bo v, hng xúm, bỏc
bỏn hng...)
- Th hin s hiu bit khi no thỡ cn nh n
s giỳp ca ngi ln.
- Hi ngi ln trc khi vi phm cỏc quy nh
chung
- Cú ý kin v s khụng cụng bng gia cỏc tr
- Nờu c cỏh to li s cụng bng
- Cú mong mun lp li s cụng bng.
10

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Kế hoạch tuần I:


Thứ năm

Thứ sáu

Thứ bảy

- Cho trẻ khởi động đi vòng tròn, đi các kiểu chân, đi khom lng, chạy nhanh, chạy chậm rồi về 4
hàng dọc tập thể dục theo nhạc chung của trờng
* Mở chủ đề: Ngy 21/4/2014
- Cho trẻ quan sát , chú ý đến sự thay đổi trang trí trên tờng, kích thích trẻ đa ra các câu hỏi về những vấn
đề liên quan
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nói về đất nớc Việt Nam.
+ Các con đang xem hình ảnh gì?
+ Đất nớc Việt Nam giống hình chữ gì?
LQCC:
GDÂN
Ôn LQCC:
Tạo Hình: Thể dục:
Toán:
Làm quen chữ
- NDTT: Dạy Làm quen chữ
Xé dán theo
Bật tách và
Dạy trẻ đo một
hát Em yêu x,s
x,s ( CS 91)
truyện cổ tích khép chân
đối tợng bằng
KPXH: ( Chiều) Thủ Đô

ngoaì trời

Hoạt động
chiều

Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, gia đình, Bác sĩ
Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép : Lăng Bác, Tháp Rùa, Chùa một cột
*HM:
*HM:Quan *HM :QS Hoạt động tập *HM : Trò
chuyện về đất n- Quan sỏt trũ
sát trò chuyện về bản đồ việt
thể:
nam
hồ gơm
Bật chụm tách ớc Việt Nam
chuyn v Th
ô, lăn bóng
ụ H Ni
*TCVĐ: Lộn
*TCVĐ: Cớp cùng với lớp
*TCVĐ: rồng
*TCVĐ: rồng
A3
cờ,
rắn lên mây
cầu vồng ,
rắn lên mây
( CS 40)
* Chơi tự chọn: *Chơi tựchọn:
* Chơi tự chọn: *Chơi tự

Trả trẻ
thế vào lớp 1.

*HM :
Q uan sát thiên
nhiên
*TCVĐ: Lộn
cầu vồng ,
*Chơi tự chọn
Phấn, đồ chơi
ngoài trời, lá ,
sỏi, cát.

- Nêu gơng cuối
tuần

Th hai ngy 21 thỏng 04 nm 2014
TấN H

MC CH YấU CU

CHUN B

CCH TIN HNH

Tạo hình
Xé dán
theo
chuyện cổ
tích mà

2.Kỹ năng:
- Trẻ xé theo dải, xé
vụn thể hiện bố cục hợp
lý , màu sắc hài hoà.
- Phát triển khả năng t
duy, trí tởng tợng
3.Thái độ :
- Trẻ biết giữ gìn sản
phẩm của mình.
4.NDTH:
Giáo dục kỹ năng sống

- Tấm Cám
- Cây Khế
- Sự tích Hồ
Gơm
- 3 bức
tranh xé dán
mẫu của cô
* Chun b
ca tr:
- Giấy màu
- Hồ dán,
khăn lau, vở
thủ công

+ Bức tranh miêu tả truyện cổ tích nào?
+ Nói về cảnh nào trong truyện?
+ Các con thấy bức tranh này thế nào?
+ Ai có nhận xét gì về màu sắc và bố cục của bức

LU í

TDGH
Bật tách và
khép chân
- Đập và
bắt bóng
( Tiết 2)
( CS 40 )

1. Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy tách và
khép chân qua 7 ô không
chậm vạch
- Biết tung và bắt bóng.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bật

* Chun b
ca cụ:
- Cô vẽ sơ
đồ sân tập
- Bóng đầy
đủ cho mỗi
trẻ

* Bc 1.ổn định: Cho trẻ chơi: Tập tầm vông
* Bc 2. Nội dung chính:
a)Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tầu , đi mũi chân,
đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm rồi về hàng

- Tõm th
vui v thoi
mỏi, tr gn
gng

+ Chân2: Ngồi khuỵu gối tay đa cao
+ Bụng 1: Đứng cúi ngời về phía trớc tay chạm bàn
chân
+ Bật2: Bật tách và khép chân
- Vận động cơ bản ( ỏnh giỏ CS 40 )
Cho trẻ quan sát sơ đồ sân tập
+ Cô cho 2 trẻ lên thực hiện cho các bạn nhận xét
+ Cô làm mẫu:
+ Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Nếu trẻ đã bật thành thạo cô tổ chức thi đua theo
nhóm
b. Đập và bắt bóng
- Mời trẻ thực hiện đập bóng và nhận xét bạn thực
hiện
- Cô nhấn mạnh kỹ năng định hớng bóng bật lên
để bắt bóng chính xác
- Cho trẻ về các nhóm để đập và bắt bóng bằng 2
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 12 vòng
* Bc3. Kết thúc: Nhận xét giờ học

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Th t ngy 23 thỏng 04 nm 2014
TấN H


*Bc1.n nh: Cho tr hỏt bi Yờu H Ni
- Cỏc con va hỏt bi gỡ?
-Th ụ ca chỳng mỡnh rt l p, cú nhiu khu di
tớch lch s v danh lam thng cnh. Ngoi ra cũn
cú nhiu khu vui chi. Ai bit cú nhng di tớch lch
s v nhng khu vui chi no?
* Bc 2.Ni dung:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14


( CS 106)

kết quả đo và độ dài các
đối tượng.
- Trẻ nắm được mối quan
hệ giữa kết quả đo và độ
dài của các đối tượng.
Đối tượng nào dài hơn đo
được nhiều lần hơn, đối
tượng nào ngắn hơn đo
được ít lần hơn.
-Ôn số lượng trong
phạm vi 9, các chữ số từ
1-9.
2.Kỹ năng:
- Trẻ dựa vào kết quả đo
tìm được mối quan hệ về

tầng
- Đàn ghi
nhạc bài hát
“Yêu Hà
Nội, Em
yêu Thủ Đô
-Dây cho trẻ
chơi trò

- Hôm nay cô cháu mình cùng đi thăm quanThủ
Đô nhé!
- Để ra được Thủ Đô chúng mình phải đi qua
những chiếc cầu nào?
- Để biết được chiếc cầu này có chiều dài bao
nhiêu các con có cách gì không?
- Muốn đo được thì dùng gì để đo?
- Có những loại thước nào, ai kể cho cô nghe?
( Thước gỗ, nhựa, bàn tay, bàn chân, thước hộp...)
* Luyện tập ôn đo 1 đối tượng bằng nhiều đơn vị
đo( Đánh giá CS 106)
-Cho trẻ lựa chọn thước đo chiều dài chiếc cầu và
lấy chữ số đúng với số lần đo về chỗ.( Sơ đồ chiếc
cầu là những băng giấy màu xanh dán ở xung
quanh)
- Trẻ thực hành cô đi bao quát trẻ.
+ Con chọn thước nào để đo?
+ Con đo chiều dài chiếc cầu bằng bao nhiêu lần
thước đo của con?
+ Con hãy mang kết quả đo và thước đo của con
gắn lên bảng cho các bạn xem

trúc, nẹp
nhựa, hộp
thuốc đánh
răng, hình
chữ nhật..
- Mỗi trẻ
một thước
đo , bút chì
hoặc bút sáp

một đơn vị đo.
-Chúng mình cùng chọn thước đo bằng hình chữ
nhật để đo chiều dài các con đường này nhé!
- Cho 1 trẻ lên kiểm tra các thước đo
+ Con có ý kiến gì về các thước đo?
+ Tại sao con biết là nó bằng nhau?
- Gọi 3 trẻ lên đo 3 con đường và lấy chữ số tương
ứng đặt vào
- Các con có nhận xét gì về con đường từ khu trung
tâm tới Lăng Bác và con đường từ khu trung tâm
tới Hồ Hoàn Kiếm?
- Con đường nào đo được nhiều lần nhất?
- Con đường nào đo được ít lần nhất?
- Con đường nào dài nhất?
- Vì sao con biết con đường từ khu trung tâm đến
“ Lăng Bác” dài hơn con đường từ khu trung tâm
đến “ Hồ Hoàn Kiếm”
- Ai có ý kiến khác về 2 con đường này?
- Các con nhìn xem, chiều dài của con đường từ
khu trung tâm đến “ Lăng Bác” với con đường từ

* Luyện tập:
+Trò chơi 1:Cho trẻ dùng thước Đo chiều cao của
các cột điện, cột dèn cao áp, nhà cao tầng, tháp
phát sóng và ghi số bên cạnh
+ Con đo cột đèn cao áp bằng mấy lần bàn tay?
+ Tương tự đặt các câu hỏi trên
- Cô khái quát:Cùng một thước đo nếu ta đo các
đối tượng có chiều cao thấp khác nhau sẽ cho ta
kết quả khác nhau.
- Cùng một thước đo, nếu ta đo đối tượng cao thì
sẽ cho ta số lần đo nhiều, còn đối tượng thấp cho ta
số lần đo ít.
+ Trò chơi 2: “ Bật xa”
- Cô đánh dấu điểm bật của trẻ
- Nhận xét kết quả bằng cách đếm số viên gạch
hoặc vạch đánh dấu đội nào được nhiều lần đội đó
dành chiếc thắng.
* Bước 3. Kết thúc:
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu Thủ Đô”
17

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Văn học
Truyện: Sự
tích Hồ Gơm
( Trẻ cha
biết )


Vua Lê Lợi
ở bên hồ và
trong lới có
một chiếc gơm
Tranh 2: Lê
lợi dùng
thanh gơm
đó đi đánh
giặc
Tranh 3 : Lê
Lợi dạo
chơi bên hồ
và rùa vàng
nổi lên mặt
nớc
Tranh 4 :
Lê Lợi trả
lại gơm và
rùa vàng
gậm gơm
* Chun b
ca tr:
- Tõm th
vui v thoi
mỏi, tr gn
gng

* Bc 1.n nh: Cô và trẻ cùng hát bài hát
Yêu Hà Nội và trò chuyện với trẻ về bài hát.
* Bc 2: Nội dung chính:


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


+ H Hon Kim cũn cú tờn l gỡ ?
+ Qua cõu chuyn con thớch ai? Ti sao ?
=> Cụ núi : Lờ Li l v anh hựng dõn tc, vi tm
lũng yờu nc ụng ó giỳp dõn ỏnh ui c
gic Minh cho t nc thanh bỡnh, nh nh c
no m. Chỳng ta lm gỡ nh n Lờ Li ?
+ Cụ gii thiu v cho tr c cõu ca dao :
ô Tm lũng yờu nc sc son
Anh hựng Lờ Li vn cũn trong tim ằ
- Cụ k din cm cõu chuyn S tớch h Gm
kt hp minh ho ri dt.
* Bc 3: Kt thỳc: Cụ c cõu th ca dao
R nhau xem cnh Kim H
Cú cu Thờ Hỳc, cú n Ngc Sn
i nghiờn Thỏp Bỳt cha sn
Hi ai gõy dng lờn non nc ny

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CCH TIN HNH

LU í

Th nm ngy 24 thỏng 04 nm 2014
TấN H
LQCC

------------------19


- Trẻ phân biệt và phát âm
đúng chữ s x.
- So sánh sự khác nhau
giữa 2 chữ s-x
- Trẻ có kỹ năng mở và
gấp sách, nối chữ in đậm
với các chữ trong từ và bù
đúng chữ thiếu.
3.Thái độ:
- Trẻ có tình cảm yêu quê
hơng đất nớc
4.NDTH:
Giáo dục kỹ năng sống

KPKH

1.Kiến thức:
- Tr bit H Ni l th
Trũ chuyn ụ ca c nc, H Ni
v Th ụ cú nhiu DTLS, nhiu
H Ni
DLTC p, nhiu cụng
( CS 97)
trỡnh xõy dng ln, nhiu
mún n ngon v mt s
nột vn hoỏ ca ngi H
Ni.

các danh
lam thắng
cảnh của

- Cho trẻ rút các chữ học rồi
- Cô giới thiệu chữ s trong từ
- Cô dạy trẻ cách phát âm
- Cho trẻ nhận xét chữ s
- Ai phát hiện chữ s giống cái gì?
+ Cô giới thiệu hình ảnh Rạp Xiếc
- Cô giới thiệu chữ x trong từ Rạp Xiếc
- Trẻ phát âm - Cho trẻ nhận xét chữ x
- Cô củng cố : Chữ x gồm 1 nét xiên trái và 1
nét xiên phải gặp nhau ở điểm giữa
- Cho trẻ so sánh 2 chữ s x
*Trò chơi luyện tập .
- TC1: Trò chơi với sách Cho trẻ bù chữ còn
thiếu,tô nối chữ,gạch chân chữ s x
trong bài thơ.
- TC2: Tìm danh lam thắng cảnh của đất nớc có
chứa chữ
+ Chơi lần 2 Tìm món ăn đặc sản có chứa chữ s
x .- Nhận xét kết quả 2 đội.
* Bc 3. Kết thúc:- Cho trẻ đọc bài đồng dao
Sên sển sền sên ra ngoài

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* Bớc1: n nh
- Cho tr hỏt: Yờu H Ni v trũ chuyn v th ụ.

Giáo dục kỹ năng sống
v bo v mụi trng

thủ đô Hà
Nội.
* Chun b
ca tr
- Mi nhúm
mt bc
tranh các
DLTC,
DTLS của
thủ đô. Giấy
bìa cứng to.
- Bỳt mu

Nh ngi cu nc vi cõy gm thn?
L h no?
- Con bit gỡ v h Gm?
- Ti sao li gi l h Gm?
- H Gm cũn cú nhng gỡ? (cu Thờ hỳc, n
Ngc sn, thỏp Rựa) .
- Ngoi tờn ú ra h cũn cú tờn gỡ na?
=> H Gm l DLTC p, l h nc ngt nm
trung tõm H Ni, tờn h cng c t cho 1
qun ca H Ni, ú l qun Hon Kim, H
Gm l nim t ho ca ngi H Ni. Lp ng
thanh: H Gm, H Hon Kim.
* Mi cỏc con nghe cỏc cõu hi tip theo, xin
mi hỡnh nh: Vn miu Quc T Giỏm.

- Theo các con đây là đâu?
- Nơi này có những ai? (các chú bảo vệ, công an
ngày đêm canh giữ thi hài Bác)
- Nằm trong quần thể khu di tích còn có những gì?
( Phủ chủ tịch, ao cá Bác Hồ, nhà bảo tàng…)
=> Lăng Bác Hồ chính thức khởi công vào ngày
2/9/1973 tại Quảng trường Ba Đình, nơi Bác
thường chủ trì các cuộc mít tinh lớn.
- Vì sao lăng Bác đặt ở Hà Nội?
(Để tưởng nhớ công lao to lớn của Bác nên theo
nguyện vọng của Ban Chính trị, BCH TƯ Đảng
CSVN khoá 3 quyết định giữ thi hài lâu dài ở nơi
trung tâm lớn nhất của nước ta, để sau này nhân
dân cả nước nhất là nhân dân miền Nam và khách
quốc tế có thể viếng Bác).
- Các con có thích được gặp Bác không?
Lớp múa hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác”
* Các con lắng nghe tiếp nhé:
Cầu gì xe cộ rất đông.
22

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


Người qua kẻ lại, theo dòng ngược xuôi?
( Cầu Thanh Trì )
- Cho trẻ xem tranh Cầu Thanh Trì và thảo luận.
=> Cầu Thanh trì là cây cầu lớn nhất trong dự án 7
cây cầu bắc qua sông Hồng, cầu có 6 làn cho xe
chạy, trong đó có 4 làn dành cho xe cao tốc...

Than, mứt sen Hàng Điếu, ô mai Hàng Đường,
bún thang, bún ốc, phở Hà Nội, …) Vậy con thấy
ở địa phương mình có phở Hà Nội không? Con đã
được ăn chưa? Đặc điểm của bánh phở là gì? (phở
tươi). Nó có mùi vị như thế nào?
Hà Nội không những nổi tiếng bởi những cảnh
đẹp, bởi các món đặc sản, mà còn nổi tiếng vì nó
là gì của nước ta? ( là thủ đô của nước ta), cả lớp
đồng thanh: Hà nội là thủ đô của nước VN.
Các con biết không, Hà nội bây giờ có diện tích
rộng hơn vì đã được sát nhập với tỉnh Hà Tây. Nếu
có dịp con sẽ được dạo chơi 36 phố phường, để
thăm các DTLS, DLTC.
Luyện tập:
* Sau đây là phần chơi dành cho nhóm. Các
con hãy kết thành nhóm có 9 bạn, mỗi nhóm sẽ
thảo luận và thuyết minh về DTLS, DLTC nào mà
mình thích nhất.
* Đến thăm thủ đô con thấy có nhiều DTLS,
DLTC. Bây giờ chúng ta hãy cùng nhau làm một
tờ tranh to để làm kỷ niệm về chuyến đi. Để bức
tranh đẹp, các con tô màu, chọn tranh phù hợp để
dán vào tranh to nhé !
Kết thúc: Giáo dục trẻ yêu quý và tự hào về thủ đô
Hà Nội mến yêu !
*Bíc 3:KÕt thóc; NhËn xÐt giê häc
24

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


- Trẻ thuộc bài hát. Hỏt
rừ li, bit th hin iu
b.
- Bit th hin tỡnh cm
v Th ụ qua iu b,
c ch, nột mt.
- Chỳ ý lng nghe cụ hỏt
tớch cc tham gia hng
ng cựng cụ.
2. Kĩ năng:

* Chun b
ca cụ
- Giáo án
điện tử,
tranh ảnh có
hình ảnh các
danh lam
thắng cảnh
của thủ đô
Hà Nội.
-Đàn băng
nhạc bi hỏt
Em yờu
Th ụ, yờu
H Ni ..

* Bớc 1:ổn định: : Cụ cho tr hỏt bi Yờu H
Ni v tr cựng núi chuyn v Th ụ H Ni.
* Bớc 2: Nội dung chớnh: