PHÒNG GD & ĐT HUYỆN MƯỜNG LA
TRƯỜNG MẦM NON MƯỜNG TRAI
*****************

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN THÔNG QUA
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI CHO TRẺ 5-6 TUỔI LỚP MẪU GIÁO TRUNG
TÂM TRƯỜNG MẦM NON MƯỜNG TRAI NĂM HỌC 2014 - 2015

Người thực hiện : Cầm Thanh Thảo
Lớp : Mẫu giáo 5 tuổi Trung tâm
Đơn vị : Trường mầm non Mường Trai


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

NĂM HỌC 2014- 2015
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài.
Giáo dục Mầm Non là ngành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc
dân, chiếm vị trí quan trọng. trong giáo dục Mầm non có nhiệm vụ xây dựng
những cơ sở ban đầu, đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người.
Trẻ em là hạnh phúc của mọi gia đình, là tương lai của cả dân tộc, viêc bảo vệ
chăm sóc giáo dục trẻ không phải chỉ là trách nhiệm của mọi người và của toàn
xă hội và của cả nhân loại.
Chăm sóc giáo dục trẻ em ngay từ những tháng năm đầu tiên của cuộc
sống là một việc làm hết sức cần thiết và có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong
sự nghiệp chăm lo đào tạo và bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành những con
người tương lai của đất nước. Việt Nam đang có một bước chuyển mình
mạnh mẽ trên con đường đi đến xây dựng cuộc sống ấm no, văn minh và hạnh

mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng làm thỏa mãn nhu cầu hoạt động của trẻ, tăng cường
thêm sức khỏe, cơ thể phát triển cân đối, hài hòa, tạo điều kiện phát triển ở trẻ sự
cứng cáp của cơ bắp và niềm vui trong hoạt động. Hoạt động đó có liên quan
chặt chẽ với quá trình giáo dục nhằm mục đích phát triển thể chất, giáo dục các
phẩm chất tâm lý, hình thành nhân cách…để tạo dần nên sự hoàn thiện mọi mặt
cho trẻ. Thế nên rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ được tiến hành
thông qua tất cả các hình thức hoạt động như: hoạt động học tập, hoạt động vui
chơi, dạo chơi, tham quan, lao động…Trong đó hoạt động ngoài trời rất tốt đối
với sức khỏe và việc học tập, vui chơi của trẻ. Vui chơi ngoài trời tạo cơ hội cho
trẻ vận động toàn thân, rèn luyện kỹ năng vận động thô như: đi, chạy…Thực
tiễn giáo dục mầm non cho thấy rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ mẫu
giáo 5-6 tuổi được giáo viên rất chú trọng đặc biệt trong hoạt động học nhưng
các hình thức hoạt động khác đặc biệt là hoạt động ngoài trời chưa được quan
tâm, đầu tư do một số giáo viên mà chỉ dạy đúng phương pháp bộ môn mà
chưa nhận thức hết được tầm quan trọng của việc rèn vận động cơ bản cho trẻ
chưa dành thời gian nghiên cứu những biện pháp rèn vận động cơ bản cho trẻ
thông qua hoạt động khác nên hiệu quả chưa cao.
Xuất phát từ nhiệm vụ năm học 2014-2015 là năm học tiếp tục thực hiện
chuyên đề Giáo dục phát triển vận động cho trẻ.

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

3


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

Để có thể bổ trợ tốt cho trẻ khi thực hiện các vận động cơ bản ngoài việc
thực hiện tốt các hoạt động phát triển thể chất trong giờ học, là một giáo viên tôi
nhận thức đầy đủ và sâu sắc tầm quan trọng của việc đề ra những biện pháp

- Phối hợp với phụ huynh cũng có nhiều khó khăn vì các cô có ít thời gian
để trao đổi với từng phụ huynh về đặc điểm riêng, những mặt mạnh yếu của con
em họ.
* Khó khăn do khách quan
- Diện tích lớp học và sân tập còn trật hẹp so với quy định
- Đồ dùng trực quan còn thiếu và chưa hấp dẫn nên giờ học hoạt động còn
khô khan.
- Giáo viên chưa có nhiều sáng tạo trong hình thức tổ chức hoạt động,
khiến trẻ gò bó, chưa hững thú học nên chất lượng hoạt động chưa cao.
c. Khảo sát kỹ năng vận động cơ bản của trẻ đầu năm
Nội dung

Kỹ năng vận
động

Kỹ năng phối hợp
vận động

Tích cực tham gia
hoạt động

Đạt

14 trẻ = 50%

9 trẻ= 32%

15 trẻ = 54%

Chưa đạt

hình thúc củng cố rèn luyện, vận dụng những điều trẻ đã biết vào thực tiễn.
Trong Hoạt động ngoài trời với mục đích nhằm phát triển thể lực thì việc
rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản là điều rất cần thiết. Trong quá trình này cần
chú ý đến sự nhắc lại của các vận động cơ bản. Vì vậy, việc hướng dẫn các trò
chơi trong Hoạt động ngoài trời không thể không chú ý đến yếu tố này. Có
nghĩa là sự sắp xếp kế hoạch hoạt động phải có sự lặp lại các trò chơi với mức
độ thích hợp mới rèn luyện ở trẻ kỹ năng vận động cơ bản . Có kỹ năng vận
động cơ bản mới có tác dụng phát triển thể lực cho trẻ được. Căn cứ vào kết quả
khảo sát học sinh tôi đưa ra một số biện pháp sau:
1. Biện pháp 1: Sưu tầm, lựa chọn các trò chơi vận động phù hợp với
hoạt động rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản
- Giáo viên tìm kiếm, sưu tầm các trò chơi vận động khác nhau, phân
chia theo từng nhóm nhưng vẫn phải đảm bảo phù hợp với lứa tuổi và có tác
dụng rèn luyện các nhóm vận động cơ bản trong hoạt động ngoài trời
- Trên cơ sở các trò chơi vận động phong phú đó, giáo viên chọn lựa để
lập kế hoạch cho phù hợp với nội dung của mỗi chủ đề. Ví dụ như: trong chủ đề
“Giao thông” có thể cho trẻ tham gia trò chơi “Chạy theo đèn tín hiệu” để rèn
luyện vận động đi, chạy và khả năng phối hợp 2 kĩ năng này. Chủ đề “Bản thân”
thì có thể cho trẻ chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Nguồn tìm kiếm các động tác cho trẻ có thể tìm qua sách báo, đĩa hình,
các phương tiện thông tin có liên quan đến trò chơi vận động.
- Trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi phải đảm bảo:

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

6


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi



SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

“Bong bóng bay”, “Chó thỏ tinh khôn” “Vượt Trường Sơn”, “Tìm kho
báu”, “Lấy bao cát đắp chiến hào”, “Chạy cùng lăn bóng”, “Tu tu tu!”, “Hành
động và dừng lại”, “Bắt vịt con”, “Máy bay”, “Cáo ơi, ngủ à?”, “Chú thỏ khéo
léo”, “Bỏ giẻ”.
- VD: Trò chơi “ Trời nắng, trời mưa”
+ Cách chơi: Cô vẽ trên sân trường 3 vòng tròn to có màu sắc xanh, đỏ,
vàng tượng trưng cho nhà của các chú thỏ ở 3 tổ. Khi trời nắng các chú thỏ ra
kiếm ăn, vừa đi vừa hát và vận động “ Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm
nắng........” khi hát đến đoạn “ Mưa to rồi, mau, mau, mau về thôi” các chú thỏ
phải chạy thật nhanh về đúng nhà của tổ mình.
+ Luật chơi: Trẻ nào chạy về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Trò chơi “Bánh xe quay’ rèn luyện sự phối hợp của các kĩ năng chạy, đi,
thăng bằng cho trẻ.
+ Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô (gõ xắc xô), trẻ cầm tay nhau chạy
theo vòng tròn, 2 nhóm chạy theo 2 hướng ngược nhau làm thành bánh xe quay.
Cô gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm hoặc đi theo nhịp xắc
xô. Khi cô dừng tiếng gõ, tất cả trẻ đứng trẻ đứng im tại chỗ. Khi sắp cho trẻ
dừng, cô gõ xắc xô chậm dần cho để trẻ dừng hẳn không bị chóng mặt.
 Kết quả biện pháp 1:
- Trẻ phát triển được các vận động cơ bản như đi, chạy, giữ thăng bằng.
- Hứng thú, chủ động tham gia vào các trò chơi vận động.

2. Biện pháp 2: Lập kế hoạch tổng thể và kế hoạch chi tiết của rèn
luyện kỹ năng cơ bản cho trẻ thông qua hoạt động ngoài trời
Biện pháp này giúp giáo viên có cái nhìn tổng thể về việc rèn luyện kỹ
năng vận động cơ bản của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi thông qua hoạt động ngoài trời


thuần thục các động
tác cảu bài thể đục
theo hiệu lệnh hoặc
theo nhịp bài hát, bản
nhạc, bắt đầu và kết
thúc động tác đúng
nhịp
* Vận động thô
* Trẻ có thể kiểm
nhóm cơ lớn, nhỏ
và giữ thăng bằng
khi vận động(Chuẩn
1, 3, 4)
- Phối hợp chính xác
khi tung/ném/đập bắt
bóng, nhanh nhẹn
khéo léo khi trong
chạy, bò:

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ
CHẤT
- Khỏe mạnh, cân nặng, chiều
cao phát triển bình thường theo
lứa tuổi

TRƯỜNG MẦM
NON
- Trường MN
Mường Trai của bé
- Lớp học của bé

50cm.( CS 1 )
- Nhảy xuống từ độ
cao 40cm (CS2 )
- Ném và bắt bóng
bằng 2 tay từ khoảng
cách xa 4m ( CS 3 )
- Trèo lên, xuống
thang ở độ cao1,5m so
với mặt đất ( CS 4 )
- Nhảy lò cò được ít
nhất 5 bước liên tục,
đổi chân theo yêu cầu
( CS 9 )
- Đập bắt bóng bằng 2
tay ( CS 10
- Đi thăng bằng trên
nghế thể dục ( CS 11)
- Chạy 18m trong
khoảng thời gian 5 7 giây.( CS 12 )
- Chạy liên tục 150m
không hạn chế thời
gian ( CS 13 )
- Tham gia các hoạt
động học tập liên tục
và không có biểu
hiện mệt mỏi trong
khoảng 30' ( CS 14 )
* Vận động tinh:
* Trẻ có thể kiểm soát
và phối hợp vận động

dưới nước
- Động vật sống
trong rừng
- Côn trùng
- Thế giới các loài
chim

- Trẻ thực hiện tốt việc mặc quần
áo, tự cài cúc, tự đi giày, tự buộc
dây giày, dây mũ ...Trong hoạt

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

10


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

khối theo mẫu
- Ghép và dán hình
đã cắt theo mẫu
- Uốn ngón tay, bàn
tay xoay cổ tay
- Gập mở lần lượt
từng ngón tay
* Trẻ có hiểu biết về
thực hành vệ sinh cá
nhân và dinh dưỡng,
và an toàn cá nhân (
Chuẩn 5 -6 )

- Sử dụng đồ dùng

động cá nhân hàng ngày của trẻ
- Thực hiện các loại cử động bàn
tay, ngón tay, va cổ tay,bẻ nắn,
lắp ráp, xé cắt, đường vòng cung,
GIAO THÔNG

- Trẻ có kỹ năng rửa tay bằng xà
phòng đúng thao tác và đúng yêu
cầu
- Có kỹ năng rửa mặt đúng thao
tác, và hiểu ích lợi của viêc đánh
răng

- Phương tiện giao
thông đường bộ
- Bé với an toàn giao
thông
- Phương tiện giao
thông đường thủy
- Phương tiện giao
thông đường sắt
Đường
hàng
không.

- Có một số hành vi, ý thức khi
hắt hơi.. Biết vệ sinh cá nhân và
vệ sinh công cộng, sử dụng đồ

- Tết nguyên đán
- Xuân về trên quê
em

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

11


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

phục vụ ăn uống thành
thạo
- Có một số thói quen
tốt trong ăn uống như
mời cô, mời bạn khi
ăn và ăn từ tốn, không
đùa nghich không làm
đồ vãi thức ăn, ăn
nhiều loại thức ăn
khác nhau, không
uống nước lã ăn quà
vặt ngoài đường
- Nhận ra và không
chơi một số đồ vật có
thể gây nguy hiểm
( CS 21 )
- Biết tránh xa những
vật dụng nguy hiểm,
nơi không an toàn.

dụng vật dụng nguy hiểm ấy
- Tham gia làm các công việc
thường ngày nhiệt tình, có ý thức
- Không chơi ở những nơi bãi rác,
nơi có khói bụi, ao, hồ, hố vôi
- Biết từ chối quà và không đi
theo người lạ
CÁC HIỆN
TƯỢNG THIÊN
NHIÊN
- Nước
- Hiện tượng thiên
nhiên

NGHỀ NGHIỆP
- Biết gọi người khác cứu khi gặp
nguy hiểm
- Biết tác hại của thuốc lá đối với
sức khỏe không lại gàn người
đang hút thuốc lá, biết khuyên
người lớn bỏ thuốc lá

- Nghề thầy thuốc
- Cô chú công nhân
xây dựng
- Cô bác nông dân
- Cô giáo của em
- Chú bộ đội

QH ĐẤT NƯỚCBÁC HỒ TRƯỜNG TIỂU

viên cụ thể hóa nội dung rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản để phát triển thể
chất được thực hiện thông qua hoạt động ngoài trời trong 1 tháng hoặc 1 chủ đề
cụ thể.
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
( 3 TUẦN)
Lĩnh vực phát
triển
I. Lĩnh vực phát
triển thể chất

Mục tiêu giáo dục

Nội dung

Hoạt động

- Trẻ khỏe mạnh,
cân nặng, chiều
cao phát triển bình
thường theo lứa
tuổi

- Trẻ đạt được:
+Cân nặng: trẻ trai
15,9 - 27,1kg, Trẻ
gái: 15,3 – 27,8kg;
+Chiều cao: Trẻ
trai 106,1 –
125,8cm, trẻ gái
104,9 – 125,4cm.


- Chạy 18m trong
khoảng thời gian
5-7 giây (cs12)

- Phối hợp chân
tay nhịp nhàng.
Chạy được 18m
trong khoảng 7
giây.

- Chạy 18m trong
khoảng thời gian
5-7 giây.

- Tự rửa mặt và
chải răng hàng
ngày(cs16)

- Có ý thức tự giác
rửa mặt và chải
răng hàng ngày
gọn gàng, sạch sẽ.

- Trò chuyện,
luyện tập chải
răng trên mô hình,
chơi trò chơi “
Đánh răng”,..


Ngày 3

Ngày 4

Ngày 5

HĐ

Đón trẻTD sáng

Hoạt động
có chủ đích

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ. Nhắc trẻ mang đồ
dùng, đồ chơi bổ sung vào các góc.
- Cùng trẻ chọn tranh treo lên góc chủ điểm. Trò chuyện về những bức tranh
trong chủ đề “Gia đình”.
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về
hàng và tập theo cô.
PTTC
PTNT
PTTM
PTNN
PTTC-XH

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

14




Thơ “Mẹ
của em”

Bé quét nhà

- Nồi/xoong
- Dao
- Thớt

- Ấm
- Chén
- Phích nước

- QS đồ dùng
gia đình
- Vẽ tự do
- Chơi tự do

- QS các
ngôi nhà
- “Chạy tiếp
sức”
- Chơi tự do

- QS các ngôi - Chơi theo ý
nhà
thích
- Vẽ tự do
- Chơi tự do

15


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

tiến hành tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ sao cho đạt được mục tiêu rèn
luyện kỹ năng vận động cơ bản đã đặt ra ban đầu.
 Kết quả biện pháp 2:
- Giáo viên xác định được mục tiêu và các nội dung phù hợp phát triển kỹ
năng vận động cho trẻ.
- Xây dựng được kế hoạch tổ chức các hoạt động ngoài trời đa dạng, hấp dẫn.
3. Biện pháp 3: Xây dựng các khu vực chơi đa dạng, phong phú
Một trong những điều kiện quan trọng để rèn luyện kỹ năng vận động cơ
bản thông qua hoạt động ngoài trời đó là xây dựng các khu vực chơi đa dạng,
phong phú và nhiều dụng cụ ngoài trời để luyện tập. Khu vực chơi là điểm tựa
để định hướng hoạt động cho trẻ. Do đó, xây dựng khu vực chơi đa dạng, phong
phú hấp dẫn với đặc trưng riêng của từng khu vục có tác dụng làm nảy sinh nhu
cầu vận động, bộc lộ khả năng, năng khiếu thể chất của trẻ, tạo cho trẻ dễ tiếp
cận với khu vực chơi ngoài trời với các dụng cụ ngoài trời khác nhau. Đây chính
là điều kiện nhằm rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ.
Vì thế, cần phải thường xuyên thay đổi làm mới không gian của khu vực
chơi ngoài trời, bổ sung đồ chơi, các dụng cụ chơi mới để tạo điều kiện giúp các
em bộc lộ và thể hiện khả năng vận động của mình. Xây dựng các khu vực chơi
hợp lý, hấp dẫn sẽ kích thích hứng thú vận động cho trẻ từ đó rèn luyện kỹ năng
vận động một cách tự nhiên.
Có thể xây dựng các khu vực chơi sau:
- Khu vực cây cảnh: Khu vực này cần trồng các loại cây đa dạng về lá,
thân, quá trình sinh truởng và phat triển. Các cây trong trường cũng cần đa dạng
về thể loại (có cây bóng mát, cây cảnh, vườn hoa, cây cỏ, cây ăn quả, cây
rau…). Nên chọn các loại cây xanh tạo bóng mát có vòng sinh trưởng rõ ràng,

tre làm cầu trong trò chơi “Bé đi qua cầu”
Ví dụ: Trong chủ điểm “Thế giới động vật” chúng tôi kết hợp với gia đình
để huy động phụ huynh đóng góp, tận dụng các nguồn nguyên vật liệu, phế liệu
khác như xốp mút, giấy màu, đề - can … để làm đồ dùng, đồ chơi, mũ các con
vật cho các khu vực chơi hay đồ chơi mang từ lớp ra như bóng, vòng, phấn…

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

17


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

Giáo viên có thể cùng lúc tổ chức tất cả các khu vực hoặc chỉ một khu vục
đặc trưng phụ thuộc vào nội dung của chủ đề, vào diện tích của khuôn viên
trường, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, số lượng trẻ trong lớp và kinh nghiệm
của trẻ. Nhưng cũng không nhất thiết phải tổ chức đồng thời tất cả các khu vực
chơi, quá nhiều khu vực cùng một lúc sẽ làm rối trí trẻ gây khó khăn cho việc tự
lựa chọn khu vực chơi của trẻ. Việc phân chia khu vực chơi phải hợp lý, khoa
học: Dựa vào số lượng trẻ, Đồ dùng, đồ chơi phải thường xuyên thay đổi, bổ
sung cho phù hợp với trò chơi và với độ tuổi của trẻ.
 Kết quả biện pháp 3 :
- Trẻ thích thú, tích cực tham gia vào các hoạt động vận động ngoài trời.
- Trẻ lựa chọn được nhiều nội dung hoạt động phát triển đồng thời các kỹ
năng vận động tinh và thô.

4. Biện pháp 4: Bổ sung kinh nghiệm vận động cho trẻ

Khi tham gia chơi trong hoạt động ngài trời trẻ phải vận dụng kinh
nghiệm của mình để giải quyết nhiệm vụ chơi vì vậy không có kinh nghiệm

tranh ảnh có nội dung liên quan đến các kỹ năng vận động cơ bản. Thông qua
các hoạt động giáo dục, đặc biệt là những tiết học thể dục, thể dục sáng, chơi tự
do ở các khu vực trong hoạt động ngoài trời làm cho vốn kinh nghiệm của trẻ
thêm phong phú.
Ví dụ: Trong chủ điểm “Phương tiện giao thông” chúng tôi đã bổ sung kinh
nghiệm vận động trong một một số hoạt động trong ngày của trẻ như sau:
Đón trẻ: Sau khi đón trẻ vào lớp, chúng tôi cho trẻ chơi tự do ở các góc
chơi, hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi và chơi trò chơi: “Ô tô và Chim sẻ”, “Đoàn tàu
nhỏ xíu”…
Hoạt động học: chạy nhanh 10 – 12 mét, trò chơi vận động: về đúng bến
Hoạt động góc chúng tôi cho trẻ chơi các trò chơi rèn luyện kĩ năng đi,
chạy, thăng bằng cho trẻ như: “Bỏ giẻ”, “Kết bạn”, “Máy bay”…
Như vậy, tuỳ vào điều kiện cụ thể, giáo viên có thể lựa chọn các biện
pháp khai thác mở rộng vốn hiểu biết, bổ sung kinh nghiệm vận động cho trẻ, có
GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

19


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

như vậy trẻ mới có những hiểu biết nhất định về kỹ năng vận động cơ bản để tự
mình tiến hành các thao tác vận động, tự giải quyết các vấn đề nảy sinh trong trò
chơi.

 Kết quả biện pháp 4:
- Trẻ chủ động trong các hoạt động, phát huy được tính thích cực vận
động của trẻ.
- Trẻ nắm được các kỹ năng vận động mà mình đã học được thông qua trò
chơi.

26 trẻ = 93%

28 trẻ = 100%

Tăng

14 trẻ = 50%

17 trẻ = 61%

18 trẻ = 56%

Nhờ sử dụng các biện pháp giáo dục trong sáng kiến mà trẻ hào hứng,
phấn khởi tham gia hoạt động ngoài trời từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc hoạt
động, ít trẻ dừng cuộc chơi giữa chừng. Hứng thú của trẻ cũng được nâng cao
nhờ sự đa dạng, phong phú hấp dẫn của các dụng cụ, trò chơi vận động và các

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

20


SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

khu vực chơi. Trẻ được tự do, độc lập, tự lựa chọn khu vực chơi, trò chơi, lựa
chọn phương tiện… từ đó trẻ thực sự tích cực thực hiện nhiệm vụ hoạt động rèn
luyện kỹ năng vận động cơ bản thông qua hoạt động ngoài trời. Chính vì thế, kỹ
năng vận động cơ bản của trẻ đã được rèn luyện và phát triển hơn trước khi
thực hiện sáng kiến, thái độ hào hứng, vui vẻ, sự phối hợp các vận động cơ bản
cũng như các bộ phận cơ thể trở nên uyển chuyển và tự nhiên hơn.

trời. Tuy nhiên sự vận dụng các biện pháp còn rất hạn chế, chưa hệ thống, còn
áp đặt trẻ vì vậy trẻ thụ động, thiếu tự tin và chưa phát huy được các kỹ năng
vận đông cơ bản của trẻ vào vui chơi ngoài trời. Một số trẻ tuy tham gia vận
động nhưng chưa sử dụng đúng các kỹ năng vận đông cơ bản đúng và sáng tạo
và ít chủ động trong hoạt động rèn luyện kỹ năng vận đông cơ bản của mình.
Để rèn luyện kỹ năng vận đông cơ bản cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông
qua hoạt động ngoài trời cần:
- Giáo viên cần năm được tầm quan trọng của việc giáo dục phát triển vận
động đối với trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. Để từ đó nghiên cứu xây dựng các kế
hoạch, nội dung hoạt động để nhằm phát triển các kỹ năng vận động cơ bản cho
trẻ theo từng chủ đề cho phù hợp.
- Tạo môi trường giáo dục ngoài trời an toàn, sáng tạo, hấp dẫn với trẻ,
mang tính giáo dục cao.
- Giáo viên cần linh hoạt, sáng tạo trong mọi hoạt động , tâm huyết với
nghề, yêu thương, gần gũi, quan tâm giúp đỡ trẻ.
- Giáo viên cần tích cực và sáng tạo làm đồ dùng phục vụ cho hoạt động
phát triển vận động phù hợp với chủ đề giáo dục trẻ.
- Cần tích cực tìm tòi, học hỏi thông qua việc nghiên cứu tài liệu, sách báo,
băng đĩa và qua đồng nghiệp.
- Phối hợp thường xuyên với phụ huynh trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.

V. ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ

1. Đối với nhà trường:

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

22




SKKN: Một số biện pháp rèn kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ 5-6 tuổi

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Xác nhận của Hội đồng khoa học cấp trên
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

GV: Cầm Thanh Thảo - Trường mầm non Mường Trai - Mường La - Sơn La

25