Trường: THCS Thạnh Lợi

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ: Văn_ GDCD

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
“VĂN HAY CHỮ TỐT” NĂM HỌC 2015 – 2016
Căn cứ vào Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Trường THCS Thạnh Lợi.
Căn cứ kế hoạch hoạt động của Tổ Văn - GDCD về những nhiệm vụ trọng tâm trong năm
học 2015 – 2016, bản thân tôi đề ra kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi “Văn hay chữ tốt” với
những nội dung, yêu cầu cơ bản như sau:
I. Thực trạng:
1. Thuận lợi:
- Nhìn chung các em đều có lòng say mê yêu thích môn văn, có ý thức vươn lên trong học
tập đạt kết quả tốt.
- Các em đều chăm chỉ học tập, đều hết sức nỗ lực, tự học tự phát huy sáng tạo, tích cực chủ
động tìm hiểu kiến thức.
- Đa số các em có năng khiếu viết văn, viết chữ đẹp, lời văn trong sáng chân thành, giàu cảm
xúc liên hệ thực tế tốt.
- Có khả năng nhận thức kiến thức tốt.
- Biết cách trình bày khoa học sạch đẹp, rõ bố cục và nhiệm vụ từng phần.
2. Khó khăn:
- Các em lớp 6 mới lên tuy nét chữ rõ ràng nhưng không được đều, cũng không phân biệt
được nét thanh nét đậm, nhìn nhận, quan sát, phân tích các sự việc xung quanh còn quá chậm.
- Đôi khi các em còn quên đi một mảng kiến thức nào đó. Kiến thức liên thông từ lớp dưới
lên lớp trên chưa tốt.
- Cảm thụ văn chương chưa đặt vào hoàn cảnh cụ thể của tác giả, hoàn cảnh lịch sử để phân

2012 - 2013
0
Đạt
khuyến khích
1 giải
2 học sinh
4
khuyến khích
1 giải
2013 - 2014
đạt giải vòng
Đạt
học sinh
+
khuyến khích
huyện
1 giải ba
3
1 HS đạt giải
1 giải
2014 - 2015
0
Đạt
học sinh
vòng huyện
khuyến khích
- Trong năm học 2015 – 2016 này, bản thân do dạy hai buổi nên không có thời gian nhiều và
khó trong ôn luyện học sinh. Nhưng bản thân sẽ cố gắng hết mình và đặt ra chỉ tiêu như sau:
Năm học


nhà trường mượn sách tham khảo. Nếu loại sách không có trong thư viện, giáo viên tư vấn để học
sinh tự mua để tham khảo.
- Cần tích cực tự học, sáng tạo, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; xác định đúng vị
trí, tầm quan trọng của môn Ngữ văn, của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, từ đó phải đầu tư thời
gian, trí tuệ, tâm huyết hết lòng vì học sinh.
- Giáo viên quy định HS chuẩn bị bút rèn chữ, mực, khăn giấy (hoặc vải mềm), tập trắng,
thước,…
2


- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách học: GV hướng dẫn HS sử dụng vở luyện chữ và bút
máy luyện chữ cũng như cách cầm viết cho đúng khi luyện chữ. Giáo viên viết mẫu cho HS quan
sát, kết hợp hướng dẫn HS luyện tập viết chữ và củng cố về kĩ thuật viết chữ. Tùy đối tượng mà
GV hướng dẫn luyện viết theo kiểu chữ (đứng hoặc nghiêng có mẫu chữ minh họa). Nhắc nhở HS
về cách trình bày, ý thức viết chữ và giữ gìn sách-vở sạch đẹp.
- Sau khi HS luyện chữ đạt yêu cầu thì GV hướng dẫn HS tiếp tục luyện chữ và kết hợp với
hành văn cho HS bằng hình thức viết một đoạn hoặc một bài trong một thời gian cụ thể. Giáo
viên ôn hai dạng: văn tự sự - biểu cảm và ôn văn nghị luận.
- Cuối cùng là kiểm tra thường xuyên (sau mỗi buổi học) để củng cố kiến thức đồng thời ra
đề cụ thể để HS luyện tập, vận dụng kiến thức đã học vào bài viết, rèn kĩ năng viết bài tự sự biểu cảm.
- Khi ra đề: GV chọn những vấn đề mang tính thời sự, gần gũi, đang được sự quan tâm của xã
hội nhưng phải đảm bảo vấn đề phù hợp với nhận thức của lứa tuổi HS. Sưu tầm các đề thi Văn
hay chữ tốt ở huyện, tỉnh…để HS luyện tập.
- GV nhận xét cụ thể, rõ ràng, khách quan những ưu điểm, khuyết điểm của từng bài viết.
Nêu ra hướng khắc phục, sửa chữa phù hợp cho từng khuyết điểm trong bài làm của HS. Biểu
dương, khuyến khích, động viên kịp thời để các em phát huy ưu điểm của bản thân. Có thái độ
nghiêm khắc và yêu cầu cao đối với bài làm của HS, rèn luyện cho các em ý thức tự giác, chủ
động học tập, rèn luyện, phấn đấu không ngừng để ngày càng hoàn thiện.
- Giáo viên bắt đầu ôn luyện từ tháng 3 năm học 2013 - 2014 tại Trường THCS Thạnh Lợi
hoặc tại nhà cho đến hết năm học 2014 - 2015. Mỗi tuần ôn luyện 3 buổi/tuần do giáo viên phụ

5 Nguyễn Thị Ngọc Diễm
(20/6/2004_ )

Nhóm 1: Tham gia dự thi:
Lớp Thời gian Địa điểm
8a1 7g - 9g30’
Tại nhà
Thứ 3-4
8a1 7g - 9g30’
Tại nhà
Thứ 3-4
8a1 7g - 9g30’
Tại nhà
Thứ 3-4
6a1 1g30’- 3g
Tại nhà
Thứ 3-4
6a2 1g30’- 3g
Tại nhà
Thứ 3-4

Nội dung bồi dưỡng
- Luyện chính tả.
- Luyện viết chữ “nét
thanh nét đậm”.
- Rèn kỹ năng làm văn
nghị luận.
- Luyện chính tả.
- Luyện viết chữ “nét
thanh nét đậm”.

6a2 1g30’- 3g
Tại nhà
- Rèn kỹ năng làm văn
(15/11/2004_ )
Thứ 3-4
biểu cảm
Đặng Thị Ngọc Hân
6a2 1g30’- 3g
Tại nhà
(20/9/2004_
)
Thứ 3-4
Trên đây là kế hoạch Bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn Ngữ văn của bản thân trong năm học
2015 – 2016.
Thạnh Lợi, ngày 19 tháng 04 năm 2015
Giáo viên đăng kí

Duyệt của TCM

Võ Thị Kim Huệ

4