NỘI DUNG DẠY TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN VÀ
HẢI ĐẢO QUA CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
MÔN ĐẠO ĐỨC
LỚP 1:
- Giáo dục cho các em tự hào là người Việt Nam; yêu quý tổ quốc, yêu biển,
hải đảo Việt Nam.
- Giáo dục cho các em lòng yêu quý, gần gũi với thiên nhiên biển, hải đảo, ý
thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo qua các hành vi, thái độ ứng xử với
môi trường và bảo vệ các loài cây và hoa.
Cụ thể:
Mức độ tích hợp
Tên bài dạy
Nội dung tích hợp
Liên hệ Bộ phận Toàn phần
Bài 6: Nghiêm
- Tự hào là người Việt
x
trang khi chào cờ Nam;
- Yêu tổ quốc, biển, hải
đảo Việt nam
Bài 14: Bảo vệ
- Chăm sóc, bảo vệ cây
x
cây và hoa nơi
và hoa ở các vùng biển,
công cộng
hải đảo quê hương
LỚP 2:
- Giáo dục cho các em biết biển, đảo Việt Nam có nhiều loài vật (trên cạn và
dưới biển) có ích và quý hiếm trên thế giới.
- Bảo vệ các loài vật có ích, quý hiếm sống trên biển, hải đảo là giữ gìn, bảo

x
kiệm và bảo
nguyên quan trọng, có ý
vệ nguồn
nghĩa quyết định đối với
nước
cuộc sống và phát triển kinh
tế vùng biển, đảo.
- Tuyên truyền mọi người
giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước vùng biển, đảo.
Bài 14: Chăm - Cây trồng, vật nuôi là
x
sóc cây trồng nguồn sống quý giá của con
vật nuôi
người vùng biển, hải đảo.
- Giữ gìn, chăm sóc cây
trồng, vật nuôi là góp phần
giữ gìn, bảo vệ tài nguyên,
môi trường biển , đảo.
LỚP 4:
- Giáo dục HS biết yêu quê hương, vùng biển, hải đảo của đất nước, tham gia
xây dựng vùng biển, hải đảo của quê hương, đất nước.
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của biển đảo.
- Giáo dục học sinh biết bảo vệ các di sản văn hóa phi vật thể và vật thể của
biển quê hương, tổ quốc Việt Nam.
Cụ thể:
Mức độ tích hợp
Bài dạy
Nội dung tích hợp

vật thể và vật thể của biển
đảo quê hương phù hợp với
lứa tuổi.
Bài 14: Bảo
- Bảo vệ môi trường, sống
vệ môi trường thân thiện với môi trường
biển, hải đảo.
- Đồng tình, ủng hộ những
hành vi bảo vệ môi trường
vùng biển, hải đảo.
LỚP 5:
- Giáo dục HS về lòng tự hào quê hương biển đảo giàu đẹp của tổ quốc.
- Biết giữ gìn bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo quê hương.
- Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường của quê
hương biển đảo phù hợp với khả năng.
- Biết hợp tác với mọi người xung quanh trong các hoạt động giáo dục tài
nguyên, môi trường biển, hải đảo.
Cụ thể:
Mức độ tích hợp
Bài dạy
Nội dung tích hợp
Liên hệ Bộ phận Toàn phần
Bài 3: Biết
- Biết bày tỏ, chia sẻ với
x
bày tỏ ý kiến mọi người xung quanh về
giữ gìn, bảo vệ tài nguyên,
môi trường, biển đảo Việt
Nam.
- Vận động mọi người biết

nguyên, môi trường biển
đảo là thể hiện lòng yêu quê
hương biển, đảo.
- Bảo vệ, giữ gìn tài
nguyên, môi trường biển
đảo là góp phần xây dựng,
bảo vệ quê hương biển, đảo.
Bài 11: Em
- Yêu vùng biển, hải đảo
yêu tổ quốc
của tổ quốc
Việt Nam
- Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên
môi trường biển đảo là thể
hiện lòng yêu nước, yêu tổ
quốc Việt Nam.
Bài 12 : Em
- Nêu được những điều tốt
yêu hòa bình đẹp do hòa bình đem lại
Bài 14: Bảo
- Tài nguyên thiên nhiên,
vệ tài nguyên trong đó có tài nguyên môi
thiên nhiên
trường biển, hải đảo do
thiên nhiên ban tặng cho
con người
- Tài nguyên thiên nhiên,
trong đó có tài nguyên môi
trường biển, hải đảo đang
dần bị cạn kiệt, cần phải

- Mức độ bộ phận
- Mức độ liên hệ

II. Nội dung - địa chỉ mức độ tích hợp cụ thể theo lớp – bài
dạy
LỚP 1
Bài dạy
Bài 9: Hoạt
động và nghỉ
ngơi

Bài 18-19:
Cuộc sống
xung quanh
Bài 25: Con
cá
Bài 35: Tự

Nội dung tích hợp
Giới thiệu một số các hoạt
động nghỉ ngơi của con
người là biển: không khí
trong lành, nhiều cảnh đẹp.
Qua đó, giới thiệu cho học
sinh một nguồn lợi của biển
đối với sức khỏe của con
người
Có thể hiện về môi trường
sống gắn bó với biển đảo
của HS tại những vùng biển

xung quanh

Kể tên về nghề nghiệp và
nói về những hoạt động sinh
sống của người dân địa
phương; HS có ý thức gắn
bó với quê hương
Bài 26:Một số Liên hệ với một số loài thực
loài cây sống vật biển (các loài rong biển,
dưới nước
tảo biển, rừng ngập mặn)
đối với HS vùng biển
Bài 27: Loài
Liên hệ một số loài động
vật sống ở
vật biển đối với HS vùng
đâu?
biển
Bài 29: Một
HS biết một số loài vật
số loài vật
biển: Cá mập, cá ngừ, tôm,
sống nước
sò... một số tài nguyên biển
Giáo dục cho HS thấy được
muốn cho các loài vật (sinh
vật biển) tồn tại và phát
triển chúng ta cần giữ sạch
nguồn nước.
Bài 30: Nhận HS biết một số loài sinh vật


Mức độ tích hợp
Liên hệ Bộ phận Toàn phần
X

6


Bài 32: Làng
quê và đô thị

Bài 37-38 Vệ
sinh môi
trường
Bài 49: Động
vật
Bài 51: Tôm,
cua
Bài 52: Cá

Bài 56-57. Đi
thăm thiên
nhiên
Bài 58: Mặt
trời
Bài 66: Bề
mặt trái đất;
Bài 67: Bề
mặt lục địa


X

x

X
X

X
X
X

MÔN : KHOA HỌC
I. Mục tiêu – hình thức – phương pháp và mức độ tích hợp
1. Mục tiêu:
- Cung cấp cho học sinh những hiểu biết ban đầu về:
+ Môi trường, tài nguyên, biển, hải đảo, bảo vệ tài nguyên môi trường biển,
hải đảo.
+ Biết một số tài nguyên thiên nhiên, trong đó có tài nguyên biển, hải đảo,
quan hệ khai thác, sử dụng và môi trường.
+ Việc khai thác không hợp lí của con người là nguyên nhân chính dẫn đến sự
cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển.
7


- Biết sự cần thiết phải khai thác, bảo vệ môi trường biển đảo
- Yêu quý thiên nhiên, mong muốn bảo vệ môi trường nói chung, môi trường
biển, hải đảo nói riêng.
- Hình thành và phát triển một số kĩ năng bảo vệ tài nguyên, môi trường biển,
hải đảo.
- Tham gia một số hoạt động bảo vệ Biển đảo phù hợp với lứa tuổi.

trường biển
Bài 28: Bảo
Mối liên hệ giữ nguồn nước
vệ nguồn
biển, sự ô nhiễm nguồn
nước
nước là một trong những
nguyên nhân gây ô nhiễm
biển
Bài 37: Tại
Liên hệ với cảnh quan vùng
sao có gió
biển
Bài 38: Phòng Bão biển đe dọa cuộc sống
chống bão
của con người, cần tích cực
phòng chống bão biển và
thiên tai do biển gây ra
Bài 53: Các
Tài nguyên biển: muối biển X
nguồn nhiệt
Bài 26: Đá
- Hầu hết đảo và quần đảo

X

X

X
X

sống của con người
năng lượng
nước chảy
Bài 62:
Biết: Vai trò của môi trường
Môi trường
tự nhiên (đặc biệt là biển,
đảo) đối với đời sống của
con người
- Tác động của con người
đến môi trường (có môi
trường biển, đảo)
- Có ý thức sử dụng tiết
kiệm các nguồn tài nguyên
trong cuộc sống hàng ngày.
- Nhận biết các vấn đề về
môi trường
Bài 63: Tài
nguyên thiên
nhiên
Bài 64: Vai
trò của môi
trường tự
nhiên đối với

Liên hệ các nguồn tài
nguyên biển; giáo dục ý
thức bảo vệ môi trường, tài
nguyên biển
Vai trò của môi trường, tài

Bài dạy
Bài 26: Đá
vôi

Nguyên nhân dẫn đến ô
nhiễm môi trường biển chủ
yếu từ những hoạt động của
con người

X

Nắm được một số biện pháp
bảo vệ môi trường (môi
trường biển): Ngăn chặn,
làm giảm tới mức thấp nhất
các hoạt động gây ô nhiễm
môi trường nước, không
khí; sử dụng hợp lí các
nguồn tài nguyên thiên
nhiên...
Nội dung tích hợp

- Hầu hết đảo và quần đảo
của Việt Nam đều là những
đảo đá vôi
- Giới thiệu cảnh quan vịnh
Hạ Long
- Giáo dục tình yêu đối với
biển đảo
Bài 40: Năng Biển cung cấp một nguồn



năng lượng
nước chảy
Bài 62:
Môi trường

Bài 63: Tài
nguyên thiên
nhiên
Bài 64: Vai
trò của môi
trường tự
nhiên đối với
đời sống con
người
Bài 67: Tác
động của con
người đến môi
trường không
khí và nước
Bài 68: Một
số biện pháp
bảo vệ môi
trường

Biết: Vai trò của môi trường
tự nhiên (đặc biệt là biển,
đảo) đối với đời sống của
con người

các hoạt động gây ô nhiễm
môi trường nước, không
khí; sử dụng hợp lí các
nguồn tài nguyên thiên
nhiên...

X

X

X

11


MÔN TIẾNG VIỆT
I.
Mục tiêu – hình thức và phương pháp tích hợp
1. Mục tiêu: Giáo dục BĐ qua mônTiếng Việt nhằm giúp HS:
- Hiểu biết một số cảnh quan thiên nhiên, môi trường biển, hải đảo gần
gũi với HS qua ngữ liệu dùng để dạy các kĩ năng đọc (Học vần, Tập đọc), viết
(Chính tả, Tập viết, Tập làm văn), nghe-nói (Kể chuyện);
- Hình thành thói quen, thái độ ứng xử đúng đắn và thân thiện với môi
trường, tài nguyên biển hải đảo;
- Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên biển hải
đảo, tham gia ở mức độ phù hợp với việc trong việc bảo vệ tài nguyên môi trường
biển hải đảo
2. Phương thức tích hợp:
a. Bộ phận:
Đối với các bài học có nội dung trực tiếp về giáo dục Biển Đảo (các bài


Khai thác đoạn
thơ và bức tranh
cảnh kéo lưới
đánh cá, qua đó
giúp học sinh hiểu
về phong cảnh

Mức độ tích hợp
Liên
Bộ
Toàn
hệ
phận
phần
x

12


biển (sóng, gió),
về hoạt động khai
thác tài nguyên
biển (đánh cá)
Gia đình
Tập đọc: Qua bài đọc HS
Quà của biết các chú bộ
bố
đội ngoài đảo xa
đang ngày đêm

con? Cá heo thông
minh như thế nào?
Cá heo trong bài
học đã cứu sống
được ai ?
Giáo dục Hs thái
độ yêu quý và bảo
vệ cá heo- một
loài động vật có

x

x

x

13


2

Sông biển
Sông biển

3

10

11


Tập làm Giáo dục tình cảm
văn: Nói yêu quý quê
về quê hương
hương
Bức
Giới thiệu bức
tranh về tranh về cảnh
cảnh
Phan Thiết (nước
biển
xanh, cát vàng,
Phan
gió, nắng...), quá
Thiết
đó giáo dục HS
biết được vẻ đẹp
của biển, giáo dục
tình yêu đối với
biển cả.
Tập đọc: Hiểu biết về tài
Cá heo ở nguyên biển, giáo
vùng
dục tình yêu đối
biển
với sinh vật biển
Trường
Sa
Tập đọc: Giới thiệu vẻ đẹp
Cửa
của biển cửa

tình yêu đối với
biển cả.
Tập đọc: HS biết một số
x
Cua càng loài động vật biển:
thổi xôi cua, ốc, tép, tôm,
sam, dã tràng,
còng gió
Chính Liên hệ hình ảnh
x
tả:
những con tàu
Trung mang cờ đỏ sao
thu độc vàng giữa biển
lập
khơi và hình ảnh
anh bộ đội đứng
gác bảo vệ Tổ
quốc. Qua đó,
giáo dục ý thức
chủ quyền biển
đảo.
Kể
- Giáo dục ý thức x
chuyện: bảo vệ môi trường
Kể
nói chung, môi
chuyện trường, biển và
được
hải đảo nói riêng


30

5

7

- HS tóm tắt bản
Tập làm tin Vịnh Hạ Long
văn:
được tái công
Tóm tắt nhận là di sản
tin tức
thiên nhiên thế
giới
- Bồi dưỡng lòng
tự hòa về vẻ đẹp,
giái trị của biển
quê hương và
trách nhiệm giữ
gìn, bảo vệ môi
trường, tài
nguyên, chủ
quyền biển, đảo..
Kể
HS hiểu thêm môi
chuyện: trường biển, thiên
Thắng tai mà biển mang
Biển
lại cho con người


x

x

x

16


biển

8

9

11

12

Tập làm - HS biết vẻ đẹp
văn:Vịnh của Vịnh Hạ Long
Hạ Long di sản thiên nhiên
thế giới
- Giáo dục tình
yêu biển đảo, ý
thức trách nhiệm
giữ gìn, bảo vệ tài
nguyên biển, đảo
Tập làm Gợi ý học sinh tả

Mở rộng bảo vệ môi
vốn từ:
trường, có hành vi
Bảo vệ
đúng đắn với môi
môi
trường xung
trường
quanh

x

x

x

x

17


x
Tập đọc:
Trồng
rừng
ngập
mặn

22


hải đảo của Tổ quốc.
2. Hình thức đưa nội dung giáo dục
a. Tích hợp nội dung ở phần Địa lý có 3 mức:
- Mức độ toàn phần
- Mức độ bộ phận
- Mức độ liên hệ
b. Đưa giáo dục tài nguyên môi trường biển đảo trở thành nội dung của hoạt
động giáo dục NGLL:
- Lồng ghép vào các hoạt động văn nghệ, câu lạc bộ,sinh hoạt tập thể... trong nhà
trường.
- Điều tra khảo sát tình hình môi trường, tài nguyên biển, hải đảo ở địa phương,
thảoluận phương án xử lý.
18


- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về biển, hải đảo, đặc biệt là vấn đề môi trường, tài
nguyên và chủ quyền quốc gia biển, hải đảo.
II. Nội dung - địa chỉ, mức độ tích hợp
LỚP 4:
Tên bài dạy

Bài 16:
Thành phố
Hải Phòng

Bài 24: Dải
đồng bằng
duyên hải
miền Trung


Trung
những nhân tố gây ô nhiễm môi
trường biển.
- Ý thức bảo vệ môi trường, bảo
vệ nguồn tài nguyên biển nhằm
phát triển bền vững.
Bài 28:
- Phát triển cảng biển, đẩy mạnh
Thành phố giao thông đường biển và du lịch

Mức độ tích hợp
Toàn
Liên hệ Bộ phận
phần
x

x

x

x
19


biển là những thế mạnh của các
thành phố ven biển.
- Phát triển, khai thác các thế
Đà Nẵng
mạnh của biển vào phát triển kinh
tế cần gắn chặt với giáo dục bảo

những nhân tố gây ô nhiễm môi
trường biển.
- Ý thức bảo vệ môi trừng, bảo vệ
tài nguyên biển phát triển bền
vững.

x

x

20


Lớp 5
Tên bài dạy

Bài 1: Địa lí
Việt Nam

Bài 2: Địa
hình và
khoáng sản

Bài 5: Vùng
biển nước ta

Nội dung tích hợp
- Biết đặc điểm về vị trí địa lí
nước ta; có biển bao bọc; vùng
biển nước ta thông với đại dương,

vệ nguồn tài nguyên biển nhằm
phát triển bền vững.
- Giáo dục tình yêu đất nước, lòng

Mức độ tích hợp
Toàn
Liên hệ Bộ phận
phần

x

x

x

21


tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm
bảo vệ chủ quyền biển, đảo.
- Nguồn lợi hải sản mà biển mang
lại cho con người, khai thác nguồn
lợi đó để phát triển nghề nuôi
Bài 11: Lâm
trồng thủy sản ở vùng ven biển.
nghiệp và
- Phát triển nghề nuôi trồng thủy
thủy sản
sản vùng ven biển cần gắn với
giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

Thương mại
- Mặt trái của du lịch biển là ô
và du lịch
nhiễm biển, vì vậy cần nâng cao ý
thức bảo vệ môi trường, đặc biệt là
các khu du lịch biển.

x

x

x

22