TUẦN 13
Thứ 2 ngày 16 tháng11 năm 2015
Buổi chiều lớp 2A
Tiết1:Ôn toán bài:

11, 12, 13, 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép trừ và thuộc các bảng trừ 11, 12, 13, 14 trừ đi một số
- Áp dụng kiến thức để làm tính, giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc bảng CT
trừ đã học

- 3 hs thực hiện

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Ôn các bảng trừ .
- GV y/c hs đọc các bảng trừ đã học
HĐ3: Luyện tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
31 – 24

52 – 37



cây cam?

- 1 học sinh đọc đề .

Bài 4: (HSKG): Tùng có nhiều hơn
Toàn 20 viên bi. Nếu Tùng cho Toàn 5
viên bi thì Tùng còn nhiều hơn Toàn
bao nhiêu viên bi?

- Học sinh tự làm bài vào vở.

Bài 5: (HSKG): Hiệu của hai số bằng
14. cần giảm số bị trừ đi bao nhiêu đơn
vị để có hiệu mới là 8?
3. Củng cố, dặn dò

- 1 hs lên bảng chữa bài
- Tự giải vào vở rồi chữa
(Tùng còn nhiều hơn Toàn số viên bi là:
20 – 5 – 5 = 10 (viên bi))
- Tự giải vào vở rồi chữa

- Cho HS đọc lại bảng trừ
- GV nhận xét tiết học – Dặn về học bài

(Cần giảm số bị trừ là: 14 – 8 = 6 (đơn
vị))


giọng.
- Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn . - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc các đoạn
- Luyện đọc nhóm
- Chia nhóm, luyện đọc trong nhóm
- Đại diện nhóm đọc đoạn, cả bài
 HĐ3: Luyện đọc lại
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm - Các nhóm thi đọc
thi đọc
- Giáo viên quan sát giúp đỡ

- Lớp lắng nghe và bình chọn

- Nhận xét nhóm hs , cá nhân đọc hay

- Đọc và trả lời câu hỏi

3. Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nói lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
---------------------------------------------

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng lớp 5A
Tiết 2:Toán

LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố phép cộng, phép trừ và nhân số thập phân.
- Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số.
- Củng cố về giải toán có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ.


- 2HS lên bảng làm, lớp làm vở.

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp,
nhận xét
Bài 3:
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.

- 2HS đọc đề toán,lớp đọc thầm.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- HS trả lời.(B/ toán liên quan đến tỉ lệ)

Tính bằng cách thuận tiện nhất.
Hoạt động 2 :Hướng dẫn giải toán.
Bài 4: - Cho HS đọc đề bài toán.
- Bài toán thuộc dạng nào?

- 1HS lên bảng tóm tắt.

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán.
- HS làm vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm. GV nhận
xét,chữa bài.
Đáp số: 42 000 đồng
3. Củng cố- dặn dò :
Tiết 3:Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.

- HS đọc gợi ý 1+2 SGK

- GV cho các em nêu tên câu chuyện các em - HS nối tiếp nhau nêu tên câu chuyện
mình sẽ kể.
định kể
GV gợi ý: VD: Chuyện các em đã tham gia
làm sạch đẹp ngõ, xóm … hoặc chuyện
dũng cảm của chú kiểm lâm ngăn chăn bọn
trộm gỗ.
- HS chuẩn bị kể chuyện.
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
- Cho HS làm bài.

- HS làm việc cá nhân, viết nhanh dàn
ý chung.

- Cho HS làm mẫu.

- 1HS khá giỏi trình bày dàn ý câu
chuyện của mình.

- Cho HS kể theo nhóm, GV giúp đỡ các
nhóm.

- Từng thành viên trong nhóm kể,
nhóm nhận xét.

- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.

- Cho HS lên bảng viết một số chữ khó:
rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm.

- 2 HS lên bảng viết từ khó, lớp viết
vào nháp

- Gọi HS nhận xét, phân tích và sửa sai.

- Thực hiện phân tích, sửa nếu sai

- Cho HS đọc lại những từ viết đúng trên
bảng.
H. Bài chính tả gồm mấy khổ thơ ? Viết
theo thể thơ nào?
H: Cách trình bày bài chính tả như thế nào?.

- Lắng nghe, soát bài.

- Đọc lại cho HS dò bài.
-GV thu , nhận xét 1 số bài, sau đó nêu
nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện tập. - Cho HS đọc yêu
cầu BT2 a.

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- 4 HS lên bốc thăm và bắt đầu viết
từ lên bảng theo lệnh của GV.

- HS chơi trò bốc thăm câu hỏivà thi xem ai
- Cho HS dưới lớp, nhận xét, bổ

3. Củng cố- dặn dò :
-----------------------------------Buổi chiều lớp 4A

Tiết1:Ôn toán bài:
GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11
I. Mục tiêu: Giúp hoc sinh
- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện tập

Bài 1 : Tính nhẩm
43 x 11 = 473

73 x 11 = 803

86 x 11 = 946

45 x 11 = 495

Bài 2: Khối lớp Ba xếp thành 16 hàng,
mỗi hàng có 11 học sinh. Khối lớp Bốn
xếp thành 14 hàng, mỗi hàng cũng có 11


- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét

A. Muốn nhân nhẩm một số có hai chữ số
với 11 ta lấy chữ số hàng chục cộng với
chữ số hàng đơn vị rồi viết tổng vào giữa - Cả lớp làm bài
hai chữ số của số đã cho.
B. Muốn nhân nhẩm một số có hai chữ số
với 11 ta lấy chữ số hàng chục cộng với
chữ số hàng đơn vị, nếu tổng tìm được bé
hơn 10 thì ta viết tổng vào giữa hai chữ
số của số đã cho.
C. Muốn nhân nhẩm một số có hai chữ số
với 11 ta lấy chữ số hàng chục cộng với


chữ số hàng đơn vị, nếu tổng tìm được
lớn hơn hoặc bằng 10 thì ta viết tổng vào
giữa hai chữ số của số đã cho.
3. Củng cố dặn dò :

- 2 HS lên bảng chữa bài
- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học
Tiết 2: Ôn luyện từ và câu bài:

ÔN TẬP VỀ CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI
I. Mục tiêu:

Ví dụ :

Bài 2 : Học sinh đọc bài làm bể đồ chơi - Học sinh đọc yêu cầu
của bố tìm các câu hỏi có trong bài và điền Sao bụng cá sao bụng cá to thế mà
vào mẫu
không nặng nhỉ ?
GV theo dõi hướng dẫn thêm – Thu một số Ôi bụng nó căng phồng như quả bóng tí
vở nhận xét
hon ,mình muốn biết xem có cái gì
Đọc lại câu hỏi và nêu đó là câu hỏi của ai trong ấy ?
hỏi ai từ nghi vấn là gì ?


Chết chưa ,làm sao bây giờ ?
ở nhà ai nghịch cá của bố ?
Còn ai trồng khoai đất này ?
Bây giờ đồ chơi của bố bị mình làm
hỏng mà mình thì im thin thít đứng nấp
ở đây, coi được không ?
Gì con ?
3. Củng cố dặn dò :

Hỏng gì ?

- Nhận xét tiết học
Tiết 3: Ôn tập làm văn bài

VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I.


tiếp và kết bài kiểu mở rộng
cho
Gv theo dõi học sinh làm bài
Gọi 1 số em đọc bài vừa viết – nhận xet
đánh giá

Ví dụ: Trong rất nhiều phong trào
mà liên đội trường em phát động.
Phong trào làm em nhớ mãi và để


Khen những em viết tốt
Hướng dẫn cho những em viết chưa đạt
yêu cầu.

lại nhiều ấn tượng sâu sắc nhất đó là
phong trào quyên góp ủng hộ cho
các bạn trẻ khuyết tật tỉnh Đăl Lăk
vừa diễn ra ở trường em vào tháng
rồi.
Buổi quyên góp tiền và giao lưu văn
nghệ giữa các bạn trường em và các
bạn trẻ khuyết tật đã diễn ra thành
công .Em và các bạn em rất vui vì đã
làm được một việc có ý nghĩa …

3. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
----------------------------------Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng lớp 4D

tích riêng không?
- KL: vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ - Không. Vì bất cứ số nào cộng với 0
số 0 nên khi thực hiện đặt tính 258 x 203 cũngbằng chính số đó.
chúng ta không thể viết tích riêng này.
Khi đó ta viết như sau :
258
x

203
774

1516
152374
- Các em cần lưu ý khi viết tích riêng thứ
ba 1516 phải lùi sang trái hai cột so với
tích riêng thứ nhất.
- Cho HS thực hiện đặt tính và tính lại
phép nhân 258 x 203 theo cách viết gọn.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở

- HS thực hiện trên nháp
- Hs đọc yêu cầu
523

- Nhận xét
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi đại diên trình bày
- Nhận xét

- HS Làm vào bảng nhóm

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nghe

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét tiết học
Tiết 3 : Tập đọc

VĂN HAY CHỮ TỐT
I.

Mục tiêu:
- Biết đọc văn với giọn kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu trở thành người

viết chứ đẹp của Cao Bá Quát
KNS: Xác định giá trị.Tự nhận thức bản thân. Đặt mục tiêu. Kiên định
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ
III.
Hoạt động dạy học:
Hoạt động củaGV

Hoạt động của HS


- HS luyện đọc

- Cho Hs giải nghĩa từ khó

- HS đọc nối tiếp (lần 2)

- Cho học sinh luyện đọc theo nhóm.

- HS đọc và giải nghĩa từ khó

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài.

- HS đọc theo nhóm

- GV đọc mẫu.

- 1 HS đọc cả bài.

- Tìm hiểu bài:

- Nghe.

- Cho HS TL lần lượt các và câu hỏi (SGK)
- Cho Hs đọc đoan 1 TLCH 1: Vì sao Cao Bá
- Gv ghi ý chính đoạn 1

- HS đọc và trả lời các câu hỏi.
- Vì ông viết rất xấu mặc dù bài

- Tương tự yêu cầu HS đọc các đoạn và TL các văn ông viết rất hay


KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
(Giảm tải)
--------------------------------------------Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng lớp 3A
Tiết 1: Toán

LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân 9 .
- Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán .
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động củaGV

Hoạt động của HS

1 . Ổn định
2 . Kiểm tra
- GV nhận xét

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9

3 . Bài mới
a. Giới thiệu bài :“Luyện tập ” - Ghi tựa
b. Hướng dẫn luyện tập

- 3 HS nhắc lại




9x3+9

8
9
Bài 1 : Tính nhẩm
Ở phần 1b GV giới thiệu khi ta thay đổi thứ tự
các thừa số thì tích khong thay đổi .

; 9x4+9

= 27 + 9

= 36 + 9

=

=

36

45

9x8+9
=72 + 9
= 81

Bài : 2

- 2 HS đọc đề bài toán .

10 xe
Đội 1

9xe

9 xe

9 xe

đội 2

đội 3

đội 4

- HS đọc yêu cầu của bài toán .

? xe
- Lần lượt HS lên điền kát quả phép
Bài 4: Viết kết quả phép nhân vào ô trống . nhân vào ô trống
(theo mẫu)
- HS khác nhận xét
GV nhận xét sửa sai


4 . Củng cố - Dặn dò :
Tiết 2: Tập viết
ÔN CHỮ HOA I
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa I , K

K

-HS đọc các chữ hoatrong bài lớp
nghe nhận xét

-GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng -HS quan sát từng con chữ .
- HS viết bảng : Ô , I , K
nét .
GV hướng dẫn cách viết .
-GV theo dõi nhận xét uốn nắn về hình dạng -HS lắng nghe .-HS quan sát mẫu
chữ .
chữ , qui trình viết , tư thế ngồi viết .. .
-GV yêu cầu HS luyện viết thêm 2 chữ hoa có


trong từ và câu ứng dụng : GV vừa viết mẫu -HS lấy bảng con chữ Ô , I , K
vừa nhắc lại cách viết
-GV nhận xét uốn nắn .
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
-GV giới thiệu : Ông Ích Khiêm (18321884) quê ở Quảng Nam , là một vị quan nhà - HS đọc tên riêng
Nguyễn văn võ toàn tài .
-GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ . Sau đó HS viết bảng con
hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)
* Luyện viết câu ứng dụng .

- HS đọc câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ -Lớp lắng nghe .
:khuyên mọi người cần phải biết tiết kiệm .


1. Bài mới:
- Ôn phép cộng bảng cộng trong phạm vi 8:
- GV cho HS luyện đọc bảng cộng.

- HS đọc bảng cộng (cá nhân, đồng
thanh)

- GV nhận xét
2. Luyện tập: Làm vở bài tập.
Bài 1: Tính
- Cho HS tự làm bài

- HS làm BT

- Gọi HS đọc kết quả

- HS nêu kết quả.

- Lưu ý HS: Viết phải thẳng cột.
Bài 2. Tính:
- Cho HS tự làm.

- HS làm BT

- Gọi HS đọc kết quả

- HS nêu kết quả.

Bài 3: Tính:

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.
II. Đồ dùng dạy học

7+1 =8


- Vở bài tập .
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
1. Ôn tập: ung, ưng

Hoạt động của HS

- GV ghi bảng: bông súng, trung thu, củ
gừng, vui mừng, sừng hươu,...

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp.

Không sơn mà đỏ . Không gõ mà kêu.
Không khều mà rụng.
- GV nhận xét.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- Cho HS tự làm bài.

- 1 HS nêu: nối chữ.

- GV nhận xét bài làm của HS.




I .Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Bảng trừ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số; tìm số hạng chưa biết; Giải
toán.
- Rèn tính cẩn thận, chính xác trong làm toán .
II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ :
- Yêu cầu hs đọc thuộc bảng trừ.
- Nhận xét

- 4hs lên bảng làm đọc, lớp theo dõi,
nhận xét bạn.

2. Bài mới :
- Nghe

a.Giới thiệu bài :
b. Luyện tập :
Bài 1: Luyên bảng trừ 11, 12, 13 trừ đi
một số.
- Yêu cầu hs tự lập bảng trừ.

- Lập bảng trừ.
- Nối tiếp nêu. Đồng thanh bảng trừ 1

- Gọi hs lên bảng làm bài.

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia.

- Nhận xét, chữa.
Bài 4: ( Dành cho hs khá, giỏi)
Nam và Bắc cân nặng bằng Đông và Tây,

- Đọc đề


Nam cân nặng 25 kg, Đông cân nặng 19
kg. Hỏi giữa Bắc và Tây ai cân nặng hơn
và nặng hơn bao nhiêu ki- lô- gam?

- Làm vào vở

- Yêu cầu hs tự làm bài
- Nhận xét và chữa một số bài.
3. Củng cố, dặn dò:

- Đọc

- Gọi hs đọc công thức: 11, 12, 13, 14, 15;
16; 17; 18 trừ đi 1 số
- Nhận xét giờ học.

- Lắng nghe.

Tiết 2 + 3: Ôn tiếng việt bài

- Nối tiếp đọc

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp
đọc đúng, đọc diễn cảm)

- Nối tiếp đọc từng đoạn


? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

- 3 nhân vật: người dẫn chuyện, cha,
các con.

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn
chuyện cần thể hiện như thế nào?

- Suy nghĩ và nêu

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện
từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 đọc nhiều)
số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật
Lớp theo dõi, nhận xét
(nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể ở câu:
VD: Một hôm,/ ông đặt bó đũa/ và một túi
tiền trên bàn,/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,/


- Lắng nghe.
3. Củng cố, dặn dò:
-------------------------------------Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015
Buổi sáng lớp 5A
Tiết 2:Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Củng cố quy tắc và thực hành thành thạo phép chia một số tự nhiên cho một số tự
nhiên, thương tìm được là một số thập phân.
- Củng cố rèn kĩ năng chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên, thương tìm được là
một số thập phân, chính xác.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
Bài 1(cột 1,2,3): Tính:
-Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu đề, tự làm
bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
=> GV chốt lại: thứ tự thực hiện các phép
tính.

Hoạt động của HS
- HS đọc đề, 2 HS lên bảng, mỗi HS
làm 2 phần, lớp làm bài vào vở. HS
n/xét, sửa bài.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đề, 3 HS lên bảng làm, lớp
làm vở.

3.Củng cố, dặn dò
Tiết 3:Kể chuyện:
PA- XTƠ VÀ EM BÉ
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ
câu chuyện “Pa-xtơ và em bé” bằng lời kể của mình.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương
con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến cho ông cống hiến cho loài người phát
minh khoa học rất giá trị.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ:
2. Bài mới:

- Cả lớp lắng nghe.

HĐ1: GV kể chuyện lần1.
- GV kể toàn bộ câu chuyện lần1.•
- Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước
ngoài: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giô-dép, thuốc
vắc-xin,…
- GV kể chuyện lần 2. Kể lại từng đoạn của
câu chuyện, chỉ dựa vào tranh.

- HS nghe và quan sát tranh.

- Tổ chức nhóm tổ. Lần lượt các


- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS lần lượt trả lời, nêu ý nghĩa
câu chuyện, cả lớp nhận xét.
- Lắng nghe.

=> GV chốt lại: Câu chuyện ca ngợi tài năng
và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người
hết mực của bác sĩ Pa- xtơ. Ông đã cống
hiến cho con người một phát minh khoa học
lớn lao.
3. Củng cố, dặn dò
Tiết 4:Chính tả
( Nghe viết) CHUỔI NGỌC LAM
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết đúng chính tả, một đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam.
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn: tr/ch hoặc ao/au.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ:
2. Bài mới:
HĐ 1: Hướng dẫn HS viết chính tả.
- GV đọc một lượt bài chính tả.

- HS theo dõi, đọc thầm theo.
- HS trả lời.
- 2HS lên bảng , lớp viết vở nháp.