Đề cương thảo luận môn
Học viên:
“Thành phố Hồ Chí Minh học”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Câu 1: Đồng chí hãy phân tích một trong những cơ sở hình thành nguồn lực
phát triển thành phố Hồ Chí Minh? Cho biết suy nghĩ, nhận thức của bản thân
về nguồn nhân lực của thành phố hiện nay?
Nguồn lực thành phố được tạo ra bởi 2 yếu tố là tự nhiên và kinh tế xã hội,
trong đó yếu tố kinh tế xã hội bao gồm: yếu tố cơ sở hạ tầng và yếu tố con người –
nguồn nhân lực. Nguồn nhân lực mang yếu tố quyết định đối với sự phát triển của
thành phố Hồ Chí Minh là con người và nguồn nhân lực. Với số dân đông tạo cho
thành phố một nguồn lao động dồi dào, Sài Gòn – TP Hồ Chí Minh, có dân số, dân
cư trên hàng chục triệu dân; trong đó, có khoảng trên 8 triệu dân thuộc TP HCM và
khoảng trên 3 triệu dân đang nhập cư. Tỷ lệ dân số Sài Gòn– TP HCM chiếm 10%
dân số cả nước; Dân số Sài Gòn – TP Hồ Chí Minh trong độ tuổi lao động chiếm tỷ
lệ 70% (Từ 16 - 17 tuổi đến dưới 60 tuổi); Với đặc điểm số dân đông đã tạo cho
thành phố trở thành nơi tiêu thụ lớn, thúc đẩy sự phát triển kinh tế của thành phố.
Thành phố Hồ Chí Minh là một đô thị có nguồn nhân lực tập trung, dồi dào,
phong phú, đa dạng và chất lượng cao. Lực lượng lao động của thành phố bao gồm
cả lao động phổ thông và lao động có trình độ chuyên môn tay nghề cao, lao động
chất xám chiếm tỉ lệ rất lớn trong cả nước. Đây là sức mạnh phát triển, là nguồn vốn
quý báu của thành phố Hồ Chí Minh.
Chất lượng dân số lao động Sài Gòn – TP Hồ Chí Minh cao. Phần lớn được
đào tạo chuyên ngành từ các Trường Trung học, Cao đẳng, Đại học ....; Đội ngũ CBCN kỹ thuật có trình độ chuyên môn, tay nghề cao chiếm tỷ lệ 40% cả nước.
Thành phố Hồ Chí Minh là một trung tâm đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực
chất lượng cao, lao động chuyên môn tay nghề giỏi… bởi một hệ thống giáo dục –
đào tạo với mạng lưới đại học, cao đẳng, dạy nghề quy mô về số lượng, hiện đại về
chất lượng và trang bị cơ sở vật chất hiện đại.
Nguồn nhân lực Sài Gòn – TP Hồ Chí Minh giữ vai trị, vị trí quyết định, thúc
đẩy sự phát triển nhanh và bền vững cho Sài Gòn – TP Hồ Chí Minh, Nam bộ và cả

70% vào năm 2015 và 80% vào năm 2020 trong đó lao động ở bốn ngành công
nghiệp và chín ngành dịch vụ trọng điểm phải đạt 100%.
Để đạt được mục tiêu này, thành phố đưa ra năm chương trình bộ phận.
Chương trình nâng cao chất lượng đào tạo đại học và cao đẳng với nhiệm vụ trọng
tâm là xây dựng đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật, cán bộ quản lý các ngành và lĩnh
vực chủ lực theo yêu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế của thành phố. Sẽ xây dựng một
đến hai trường đại học đạt tiêu chuẩn ngang tầm các trường cùng cấp ở các nước tiên
tiến trong khu vực về chất lượng và hiệu quả đào tạo, có khả năng thu hút một bộ
phận sinh viên các nước trong khu vực đến học tập. Chương trình nâng cao chất
lượng đào tạo nghề hướng tới mục tiêu xây dựng hệ thống đào tạo chất lượng cao của
cả nước đồng thời tạo ra sự gắn kết giữa nơi đào tạo và nơi sử dụng lao động để tránh
lãng phí cho xã hội. Chương trình đào tạo đội ngũ doanh nhân đưa ra chỉ tiêu là tổ
chức đào tạo, bồi dưỡng cho hơn 30 nghìn lượt học viên ở các công ty thuộc thành
phố, các doanh nghiệp vừa và nhỏ thuộc các thành phần kinh tế khác nhau trên địa
bàn thành phố nhằm tạo điều kiện cho các doanh nghiệp này hội nhập sâu vào kinh tế
khu vực và thế giới. Với chương trình đào tạo nguồn nhân lực cho hệ thống chính trị
thành phố, toàn bộ cán bộ đương nhiệm, dự bị chức danh lãnh đạo, quản lý, phải đạt
trình độ quản lý, chuyên môn lý luận chính trị, trình độ tin học theo tiêu chuẩn quy
định. 100% cán bộ, công chức, viên chức phải đạt trình độ chuẩn. 100% cán bộ, công
chức chủ chốt ở cơ sở (phường, xã, thị trấn) phải có trình độ chuyên môn đại học,
trung cấp chính trị và quản lý nhà nước.
Giải pháp:
1. Để thực hiện thành công các chương trình này, giải pháp đầu tiên là tập
trung phát triển cơ sở vật chất, trang thiết bị đáp ứng yêu cầu dạy và học theo hướng
hiện đại, đón đầu sự phát triển của xã hội, hội nhập với khu vực và thế giới, phù hợp
với hoàn cảnh thực tiễn, yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực của thành phố. Đối với các
trường đào tạo các ngành nghề trọng điểm và các chương trình 'đào tạo có địa chỉ',
cần đầu tư theo chuẩn các nước tiên tiến. Mặt khác, bằng cách tiếp tục đẩy mạnh xã
hội hóa, huy động vốn đầu tư trong nước và ngoài nước để xây dựng các trường dạy
nghề chất lượng cao, đổi mới trang thiết bị dạy học, thí nghiệm, thực hành, xưởng

hiệu quả cao. Riêng đối với thể thao thành tích cao, sẽ tập trung đầu tư cho 12 môn
trọng điểm là: cờ vua, điền kinh, bơi lội, nhảy cầu, thể dục dụng cụ, bóng bàn, têcuôn-đô, giu-đô, đấu kiếm, cầu lông, quần vợt và đua thuyền.
Tuy nhiên, để chương trình phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao phát huy
hiệu quả, thành phố cần có chính sách, chế độ đãi ngộ thích đáng đối với những
người có trình độ cao, nhất là đội ngũ trí thức trẻ và những tài năng trẻ nói chung.
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong sáu chương trình đột phá đã
được Đại hội Đảng bộ thành phố lần thứ 9 thông qua nhằm đưa TP Hồ Chí Minh lên
một tầm cao mới, xứng đáng là đầu tàu cho vùng kinh tế trọng điểm phía nam.
* Liên hệ thực tiễn
Hiện tôi đang công tác tại Ban Quản lý dự án 2 trực thuộc Ban Quản lý Đường
sắt đô thị thành phố Hồ Chí Minh. Nhiệm vụ của Ban QLDA2 là thực hiện việc xây
dựng tuyến tàu điện ngầm số 2 thành phố Hồ Chí Minh, tuyến Bến Thành – Tham
lương, với số lượng nhân sự là 40 người (trình độ thạc sĩ là 9 người chiếm 22,5% và
trình độ đại học là 31 người chiếm 77,5% nhân sự của Ban). Ban QLDA 2 đã nổ lực
cùng nhau tham mưu cho lãnh đạo các vấn đề có liên quan để có thể đưa tuyến tàu
điện ngầm số 2 đi vào khai thác vận hành giải quyết được tình trạng ùn tắc giao thông
như hiện nay.
Ban QLDA 2 có một đội ngũ các chuyên viên đa phần còn rất trẻ nhân sự, có
trình độ chuyên môn cao, rất thông thạo ngoại ngữ có thể trực tiếp trao đổi và làm
việc với các nhà tài trợ của dự án phần lớn các Thạc sĩ được đào tạo ở nước ngoài,
đội ngũ kỹ sư trẻ tràn đầy nhiệt huyết do vậy, có thể nói nguồn nhân lực của Ban
QLDA 2 là rất dồi dào. Điểm đặc biệt là các Thạc sĩ sau khi đào tạo ở nước ngoài đa
phần bằng kinh phí tự túc đã tự nguyện tham gia vào xây dựng dự án tuyến metro số
2 với chi phí chưa được đánh giá là cao nếu như các nhân sự này tham gia vào những
dự án khác và không phải hưởng lương từ ngân sách nhà nước thì có lẻ họ sẽ được
hưởng mức lương cao với những chế độ ưu đãi tốt hơn, nhưng vì sao họ gạt bỏ những
3


Đề cương thảo luận môn

Tân Khai. Tiến trình khai hoang lập ấp diễn ra trong giai đoạn cuối thế kỷ XVI đến
cuối thế kỷ XVII với mục tiêu người Việt đến khai phá vùng đất Đồng Nai – Bến Nghé
chủ yếu để kiếm sống mưu sinh, làm ăn, sinh sống và gầy dựng cơ nghiệp mới.
Người Việt khắp mọi miền tiên phong đi trước khai phá, mở mang, biến đổi
kinh tế xã hội (Kinh tế phát triển với các ngành nghề nông nghiệp trồng lúa, thủ công
nghiệp, mở phố, mở chợ, phát triển thương mại; Xã hội: đã lập làng, thôn ấp). Đây là
tiền đề quyết định đưa đến sự ra đời của bộ máy hành chính, nhà nước, tạo biến đổi
diện mạo của vùng đất Đồng Nai – Bến Nghé. Hơn 50 năm sau, sự phát triển của
kinh tế xã hội của vùng đất mới này đã thu hút các bậc Chúa Nguyễn đến lập chính
quyền, mở mang bờ cõi đất nước.
Đầu thế kỷ XVII trở đi, các Chúa Nguyễn đã khôn ngoan, khéo léo lập quan hệ
ngoại giao với triều đình Chân Lạp và từng bước chuẩn bị những cơ sở, điều kiện để
chuẩn bị lập phủ Gia Định, xác lập đặt chủ quyền trên vùng đất Đồng Nai – Bến
Nghé cũng như sát nhập vùng đất này vào lãnh thổ.
4


Đề cương thảo luận môn
Học viên:
“Thành phố Hồ Chí Minh học”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Năm 1620, chúa Nguyễn Phúc Nguyên đã gã công chúa Ngọc Vạn cho vua
Chân Lạp Chey chetta II. Đối với Chân Lạp, việc kết thân với chúa Nguyễn là để dựa
vào lực lượng quân sự của người Việt lúc này đang rất mạnh nhằm làm giảm sức ép
từ phía Xiêm. Với chúa Nguyễn, quan hệ hữu hảo này tạo điều kiện thuận lợi để đưa
dân, quân và cho người Việt, vốn đã có mặt từ trước, được tự do khai khẩn đất hoang
và làm ăn sinh sống trên đất Thuỷ Chân Lạp, tăng cường ảnh hưởng của họ Nguyễn
và thúc đẩy nhanh quá trình lập chính quyền.
- Năm 1623, chúa Nguyễn chính tức yêu cầu triều đình Chân Lạp để cho dân

Nghè, sông Tân Bình, sông Sài Gòn, chúa Nguyễn đã cho đắp lũy đất từ phía dưới
rạch Thị Nghè lên Chí Hòa vào gần đến Rạch Cát Sài Gòn để bảo vệ Sài Gòn và lập
chính quyền, bộ máy hành chính chính thức, từ đó Sài Gòn được sát nhập vào Việt
Nam, lãnh thổ được mở rộng đến sông Vàm Cỏ.
5


Đề cương thảo luận môn
Học viên:
“Thành phố Hồ Chí Minh học”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sau khi phủ Gia Định được lập, dinh Phiên Trấn trở thành trung tâm chính trị hành chính, trung tâm kinh tế, thương mại của cả vùng, một chiến lũy quận sự, có
nhiều phố chợ buôn bán, một bến cảng xuất nhập khẩu lớn, gắn bó mật thiết với sự
phát triển của toàn vùng đất phương Nam.
Như vậy chúa Nguyễn đã đặt được chủ quyền lên vùng đất Sài Gòn từ tháng
2/1698 và Năm 1698 chính thức được lấy làm năm “khai sinh” của Đồng Nai, Sài
Gòn đây là mốc thời gian ghi nhận từng bước hình thành, phát triển, thay da đổi thịt
của thành phố.
Nhận thức:
Việc nắm bắt thời cơ Nam tiến của các chúa Nguyễn ở Đàng Trong không chỉ
là sự sống còn của hoàng tộc mà còn là nhu cầu phục quốc mở mang lãnh thổ vào
phương Nam. Chính từ nhu cầu thiết yếu đó mà nhà nước phong kiến Nguyễn ở Đàng
Trong đã có những bước đi và chính sách hết sức tích cực, trước hết là tập hợp dân
lưu tán từ khắp mọi nơi cấp phát tiền bạc đưa vào khai phá đất đai, phát triển sản xuất
– hình thành xóm làng theo tập tục của người Việt. Việc làm này đã giải quyết được
gánh nặng của xã hội – dân lưu tán và sử dụng họ như là một lực lượng tiên phong để
khai khẩn vùng đất mới. Thành quả lao động của họ lại được củng cố bảo vệ thông
qua các biện pháp quân sự của nhà nước, đóng quân đồn trú làm chỗ dựa cho dân
chúng; “phiến loạn thì dẹp, xâm lấn thì trị”; kết hợp ngoại giao với giàng buộc để tạo

Câu 3: Đồng chí hãy phân tích, đánh giá một đặc điểm nổi bật của Đảng bộ
thành phố Hồ Chí Minh? Liên hệ thực tiễn với Đảng bộ địa phương, cơ quan,
đơn vị công tác?
Đảng bộ thành phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ tham gia sự nghiệp xây dựng,
bảo vệ, đổi mới xã hội chủ nghĩa; công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước từ 1975
đến nay có những đặc điểm nổi bật sau:
− Đảng bộ thành phố lãnh đạo nhân dân giữ vững ổn định về chính trị trật tự
xã hội:
+ Những năm sau giải phóng Đảng bộ thành phố đã thực hiện 02 nhiệm
vụ chủ yếu là xóa bỏ, giải quyết hậu quả của chiến tranh, tàn dư của thời ký trước để
lại; xóa bỏ các tệ nạn xã hội, ngăn chặn và xóa bỏ các băng nhóm trộm cướp. Tập
trung triệt tiêu, và thủ tiêu những tổ chức phản động, những thế lực thù địch gây mất
trật tự ổn định thành phố.
+ Trong thời kỳ đổi mới (từ năm 1986 đến nay) tình hình thế giới và
trong nước có nhiều thay đổi, hệ thống các nước Đông Âu bị sụp đổ, tình hình Trung
Quốc bất ổn. Đảng bộ và nhân dân thành phố đã làm tốt các việc như sau: Giữ yên
lòng dân, cũng cố lòng tin của nhân dân. Xây dựng niềm tin ở trong dân “Yên dân,
an dân”. Thực hiện tốt an sinh xã hội, mang lại cơm no, áo ấm cho nhân dân có như
thế thì nhân dân mới tin và đi theo Đảng.
− Đảng bộ thành phố đã lãnh đạo nhân dân xây dựng phát triển thành phố Hồ
Chí Minh thành trung tâm kinh tế lớn nhất nước ta, trung tâm kinh tế hàng đầu của
quốc gia, đầu tàu kinh tế của cả nước.
+ Những năm sau giải phóng: Đảng bộ thành phố lãnh đạo nhân dân
vượt qua những khó khăn thử thách của cơ chế quản lý kinh tế kế hoạch hóa tập
trung quan liêu bao cấp. Đi tìm cách quản lý mới để đưa nền kinh tế thành phố phát
triển và tiến tới “xé rào đột phá bung tha” thoát ra từ cơ chế cũ để tiến lên.
+ Thời kỳ đổi mới: Đảng bộ lãnh đạo nhân dân năng động, sáng tạo chủ
động, tích cực đi trước mở đầu đổi mới mở cửa hội nhập vào khu vực và thế giới.
− Đảng bộ thành phố lãnh đạo nhân không ngừng cải thiện nâng cáo đời sống
vật chất tinh thần của các tầng lớp nhân dân thành phố.

chúng thông qua việc chỉ đạo, tổ chức các hoạt động chào mừng kỷ niệm các ngày lễ
lớn của dân tộc. Qua đó giáo dục truyền thống yêu nước, nâng cao tinh thần cách,
lòng tự hào, tự tôn dân tộc cho từng cán bộ, đảng viên, viên chức và người lao động;
xây dựng tinh thần làm chủ, tình đoàn kết, hợp tác giúp dỡ lẫn nhau; kịp thời nắm bắt
tâm tư, nguyện vọng của cán bộ, đảng viên và quần chúng để có kế hoạch giúp đỡ
uốn nắn kịp thời.
− Xây dựng và triển khai thực hiện “Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trong toàn Đảng bộ. Trong đó, nhấn mạnh việc
“làm theo” bằng những việc làm cụ thể gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của
đơn vị. Thường xuyên sâu sát, nhắc nhở và vận động cán bộ, đảng viên, viên chức và
người lao động học tập Bác. Đưa việc thực hiện “Học tập và làm theo tư tưởng, tấm
gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” là một trong những tiêu chí đánh giá tổ
chức cơ sở Đảng và Đảng viên hàng năm.
− Triển khai các Đảng viên thực hiện đăng ký nội dung rèn luyện vào “Sổ
đăng ký tu dưỡng, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo quy
định. Định kỳ 6 tháng, tiến hành kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện để có hướng
chỉ đạo, triển khai thực hiện ngày càng tốt và hiệu quả hơn.
− Duy trì thực hiện thành nề nếp nghi thức chào cờ đầu tuần tại đơn vị kết
hợp thực hiện kể những mẫu chuyện về Bác Hồ. Các Chi bộ đã tích cực vận động
đảng viên, quần chúng viết bài cảm nhận và trình bày dưới cờ những nội dung học
được từ Bác để áp dụng những việc làm cụ thể của mình. Qua sinh hoạt thiết thực
này đã tác động không nhỏ đến tâm tư tình cảm trong cán bộ, đảng viên, viên chức
và người lao động. Mỗi tuần, mỗi người như được nhắc nhở về tấm gương hy sinh
cao cả của Bác đối với đất nước, với dân tộc; như cảm nhận lời khuyên của Bác, cách
đối xử nghĩa tình của Bác đối với đồng chí, đồng bào; nghe và học được cách ứng xử
thông minh, khéo léo và lập trường kiên quyết của Bác qua từng câu chuyện về Bác.
− Hầu hết đảng viên và quần chúng đều thể hiện tính gương mẫu trong rèn
luyện về tư tưởng, tác phong, đạo đức, tự ý khắc phục sửa chữa những mặt còn hạn
chế trong sinh hoạt và công tác, trong việc chấp hành nội quy, quy chế cơ quan, nâng
cao tinh thần trách nhiệm, góp phần tích cực ngày càng nâng cao yêu cầu xây dựng

− Tính cách dung hợp, hài hòa.
− Tính thực tế.
Đặc trưng nổi bật của văn hóa giữ nước Việt Nam là: Lòng yêu nước nồng
nàn, ý chí kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm; trên dưới thuận hòa, cả nước
một lòng, toàn dân đánh giặc; nghệ thuật đánh giặc độc đáo; tính nhân văn cao cả.
Văn hóa giữ nước Việt Nam được kết tinh từ trong lịch sử đấu tranh anh dũng
của dân tộc, chứa đựng trong đó những nội dung cốt lõi sức mạnh văn hóa tinh thần
Việt Nam; là cầu nối để gắn kết mỗi người Việt Nam yêu nước, khơi dậy mạch
nguồn trí tuệ, tư tưởng, tình cảm và ý chí Việt Nam. Từ khi có Đảng lãnh đạo, các
giá trị tốt đẹp của văn hóa giữ nước Việt Nam được khơi dậy và phát triển lên tầm
cao mới, góp phần tạo nên sức mạnh tổng hợp của cả dân tộc trong công cuộc xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Trong những giá trị văn hóa giữ nước Việt Nam thì lòng yêu nước là giá trị
tiêu biểu nhất, chi phối, định hướng phát triển các giá trị khác. Chủ tịch Hồ Chí Minh
đã nói: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của
ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết
thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm khó
khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”. Lòng yêu nước của dân tộc
được bắt nguồn từ ý chí kiên cường, bất khuất, tinh thần tự tôn, tự lập, tự cường.
Tinh thần đó không chỉ biểu hiện ở lòng dũng cảm, đức hy sinh, mà còn biểu hiện ở
sự đoàn kết, nhân ái, yêu thương con người, ý thức bảo vệ nhân phẩm, giữ gìn đạo lý;
bảo vệ lãnh thổ thiêng liêng của Tổ quốc luôn gắn chặt với bảo vệ giá trị văn hóa đặc
9


Đề cương thảo luận môn
Học viên:
“Thành phố Hồ Chí Minh học”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------


những nguyên nhân dẫn tới ý thức cộng đồng, tình đoàn kết, thống nhất vì lợi ích
chung bị coi nhẹ. Nếu không nhận thức rõ những tồn tại trên để có cách khắc phục
kịp thời thì truyền thống đoàn kết trong nội bộ Đảng, trong quân đội và trong toàn
dân có nguy cơ bị phai nhạt, ảnh hưởng trực tiếp tới sự tồn vong của chế độ xã hội
chủ nghĩa, tới tiến trình phát triển của dân tộc trong quá trình hội nhập quốc tế hiện
nay. Vì vậy, cần quan tâm phát huy giá trị văn hóa truyền thống “trên dưới thuận
hòa, cả nước một lòng, toàn dân đánh giặc” trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc xã hội chủ nghĩa hiện nay. Để phát huy những tính cách văn hóa nổi trội trên
trong giai đoạn hiện nay chúng ta cần :
− Đẩy mạnh giáo dục truyền thống yêu nước, tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc,
danh dự của người Việt Nam, công dân Thành phố mang tên Bác. Duy trì thường
xuyên cuộc vận động tu dưỡng đạo đức, lối sống; xây dựng văn hóa trong lãnh đạo,
quản lý và trong kinh tế.
10


Đề cương thảo luận môn
Học viên:
“Thành phố Hồ Chí Minh học”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

− Hoàn thiện quy hoạch, huy động các nguồn lực đầu tư xây dựng thiết chế
văn hóa, chú trọng văn hóa ở ngoại thành; tập trung đầu tư cho những cơ sở văn hóa
tiêu biểu, có vai trò quan trọng trong đời sống văn hóa của Thành phố và các tỉnh
phía Nam. Tăng cường hoạt động giao lưu văn hóa, đồng thời tích cực đấu tranh và
ngăn chặn có hiệu quả sự xâm nhập của văn hóa ngoại lai, độc hại.
− Phát triển, nâng cao chất lượng và quản lý tốt các hoạt động văn hóa theo
hướng văn minh, giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc và các giá trị tinh thần
mang nét đặc trưng của thành phố Hồ Chí Minh. Lãnh đạo, quản lý hoạt động báo
chí, xuất bản, văn học – nghệ thuật đáp ứng yêu cầu phát triển, nâng cao đời sống

sự phát triển kinh tế : ít bão, khí hậu ôn hòa, giữa vùng Đông Nam Bộ giàu tài
nguyên và vùng Tây Nam Bộ giàu lương thực, …
11


Đề cương thảo luận môn
Học viên:
“Thành phố Hồ Chí Minh học”
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

+ Nguồn nhân lực đa dạng và phong phú, tập trung đội ngũ lao động có
chất xám cao chiếm trên 40% cả nước.
+ Thành phố có tiềm năng rất lớn về huy động các loại nguồn vốn : vốn đầu
tư từ nước ngoài FBI, vốn từ kiều bào ở nước ngoài gửi về, vốn huy động từ trong
dân qua ngân hàng, vốn từ Trung ương đầu tư lại cho thành phố
Sau gần 30 năm đổi mới, thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công
nghiệp của cả miền, giữ vai trò hạt nhân hậu thuẫn, thúc đẩy và lôi kéo vùng kinh tế
trọng điểm phía Nam phát triển, tạo thành vùng kinh tế chiến lược của quốc gia có tốc
độ phát triển nhanh, 11% GDP hàng năm. Thành phố còn là trung tâm thương mại, du
lịch, dịch vụ, ngân hàng, tài chính, tiền tệ, bưu chính viễn thông … lớn nhất nước, là
đầu mối giao thông vận tải của cả miền, cửa ngõ giao thương và giao lưu quốc tế với
kim ngạch xuất khẩu chiếm bình quân hàng năm trên 40% cả nước và chiếm 77% của
vùng kinh tế trọng điểm phía Nam.
Thành phố duy trì nhịp độ tăng trưởng kinh tế cao, liên tục, xứng đáng là đầu
tàu kinh tế của cả nước, đầu kéo kinh tế của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam. Sức
mạnh kinh tế của thành phố góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh kinh tế cả nước.
Nguyên Tổng bí thư Nông Đức Mạnh nhận định “…mỗi thuận lợi hay khó khăn, mỗi
thành công hay không thành công, mỗi bước đi nhanh hay chậm, bền vững hay thiếu
bền vững của Thành phố đều có ảnh hưởng trực tiếp đến nhịp phát triển chung của
khu vực và cả nước…”.

trọng tâm vào chất lượng của tăng trưởng và phát triển. Tăng trưởng kinh tế phải gắn
liền với công bằng và tiến bộ xã hội, cải thiện môi trường sống, bố trí lại dân cư theo
quy hoạch và xây dựng đô thị văn minh.
− Thông qua các chương trình mục tiêu hỗ trợ chuyển dịch cơ cấu kinh tế để
khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư chuyển dịch sang các ngành công nghiệp hiện
đại, kỹ thuật cao, những ngành sản xuất có giá trị gia tăng cao phục vụ xuất khẩu;
phát triển các ngành dịch vụ cao cấp, dịch vụ hỗ trợ sản xuất, nhằm tạo sự chuyển
biến về chất cơ cấu kinh tế trên địa bàn.
− Thành phố tiếp tục mở rộng đầu tư phát triển trên địa bàn theo hướng xã hội
hóa; khai thác có hiệu quả các công cụ và hình thức huy động vốn thông qua thị
trường vốn trên địa bàn để đầu tư phát triển. Nguồn vốn đầu tư của ngân sách chủ
yếu tập trung vào các chương trình hạ tầng kỹ thuật và xã hội, đào tạo nguồn nhân
lực cho các dự án về phát triển đô thị và phục vụ cho mục tiêu chuyển dịch cơ cấu
kinh tế. Đẩy mạnh việc xã hội hóa đầu tư trên tất cả các lĩnh vực kinh tế và dịch vụ
đô thị.
* Một số giải pháp lớn nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế trong thời gian gồm:
− Một là, khai thác tốt nhất tiềm năng, lợi thế, tiếp tục đẩy mạnh chuyển dịch
cơ cấu kinh tế theo hướng nâng cao chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh. Chuyển
đổi mô hình tăng trưởng kinh tế từ phát triển theo chiều rộng sang phát triển theo
chiều sâu, tăng năng suất tổng hợp, tiến bộ khoa học - công nghệ, nguồn nhân lực
chất lượng cao.
− Hai là, tiếp tục thúc đẩy phát triển 9 nhóm ngành dịch vụ: tài chính - tín
dụng - ngân hàng - bảo hiểm; thương mại; vận tải, kho bãi, dịch vụ cảng - hậu cần
hàng hải và xuất nhập khẩu; bưu chính - viễn thông và công nghệ thông tin - truyền
thông; kinh doanh tài sản - bất động sản; dịch vụ thông tin tư vấn, khoa học - công
nghệ; du lịch; y tế; giáo dục - đào tạo.
− Ba là, tiếp tục tập trung phát triển 4 ngành công nghiệp có hàm lượng khoa
học - công nghệ và giá trị gia tăng cao: cơ khí, điện tử - công nghệ thông tin, hóa
dược - cao su, chế biến tinh lương thực thực phẩm và các ngành công nghệ sinh học,
công nghiệp sạch, tiết kiệm năng lượng, công nghiệp phụ trợ.

Nâng cao chất lượng các dịch vụ đô thị theo hướng xã hội hóa.
− Tám là, đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý, tổ chức, hoạt động khoa học công nghệ, gắn kết giữa các cơ sở nghiên cứu, đào tạo và sản xuất - kinh doanh.
Tăng cường nghiên cứu, ứng dụng và chuyển giao công nghệ. Tăng đầu tư để phát
triển khoa học - công nghệ, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và xây dựng
những trung tâm khoa học công nghệ tiêu biểu. Có chính sách bồi dưỡng, thu hút,
trọng dụng các chuyên gia khoa học - công nghệ trong và ngoài nước.

14