TIỂU LUẬN
ĐỀ TÀI: VIẾT ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

GVHD: Lê Việt Thắng
GVHD: Lê Việt Thắng
Lớp: DHKTMT 10A
Lớp: DHKTMT 10A
Nhóm thực hiện: Nhóm
Nhóm thực hiện: Nhóm


Mục lục
Mục lục
I – Giới thiệu chung
I – Giới thiệu chung
Khái niệm đề cương nghiên cứu
1.1. Khái
niệm đề cương nghiên cứu
cương nghiên cứu
2.2. LýLýdodoviếtviếtđềđềcương
nghiên cứu
bước viết đề cương nghiên cứu
3.3. CácCácbước
viết đề cương nghiên cứu
Thành phần cơ bản của một đề cương nghiên cứu
4.4. Thành
phần cơ bản của một đề cương nghiên cứu
II – QUY ĐỊNH HÌNH THỨC, NỘI DUNG TRÌNH BÀY VÀ BỐ CỤC ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
II – QUY ĐỊNH HÌNH THỨC, NỘI DUNG TRÌNH BÀY VÀ BỐ CỤC ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
Quy định hình thức chung
5.5. Quy

Các câu hỏi, mục
tiêu, giả thuyết
tiêu, giả thuyết
nghiên cứu
nghiên cứu

Quy trình triển khai
Quy trình triển khai
nghiên cứu
nghiên cứu

Tính khả thi của
Tính khả thi của
nghiên cứu
nghiên cứu


2. Lý do viết đề cương nghiên cứu
2. Lý do viết đề cương nghiên cứu

nhắc lựa chọn
ChoChoTácTácgiảgiảcơcơhộihộicâncânnhắc
lựa chọn


Cung cấp cho tác giả một giàn ý
 Cung
cấp cho tác giả một giàn ý
quản lý, nhà tài trợ biết được mục tiêu đề tài
ChoChođơnđơnvị vịquản

triển khai khi nghiên cứu


3. Các bước viết đề cương nghiên cứu
3. Các bước viết đề cương nghiên cứu

Lựa chọn đề tài
Lựa chọn đề tài

Lập kế hoạch
Lập kế hoạch
thực hiện
thực hiện

Đặt vấn đề,
Đặt vấn đề,
xây dựng giả
xây dựng giả
thuyết
thuyết

Thu thập số
Thu thập số
liệu, xử lí
liệu, xử lí
thông tin
thông tin

Viết báo cáo
Viết báo cáo

Tổng quan tài liệu
Tổng quan tài liệu
Phương pháp nghiên cứu:
Phương pháp nghiên cứu:
Thiết kế và qui trình nghiên cứu
Thiết kế và qui trình nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu
Địa điểm nghiên cứu
Địa điểm nghiên cứu
Mẫu và cách chọn mẫu
Mẫu và cách chọn mẫu
Biến số, chỉ số
Biến số, chỉ số
Kỹ thuật và công cụ
Kỹ thuật và công cụ
Quản lý và phân tích số liệu, khống chế sai số NC
Quản lý và phân tích số liệu, khống chế sai số NC
Vấn đề đạo đức NC


II – QUY ĐỊNH HÌNH THỨC, NỘI DUNG TRÌNH BÀY VÀ BỐ CỤC ĐỀ CƯƠNG
II – QUY ĐỊNH HÌNH THỨC, NỘI DUNG TRÌNH BÀY VÀ BỐ CỤC ĐỀ CƯƠNG
NGHIÊN CỨU
NGHIÊN CỨU
1. QUY ĐỊNH HÌNH THỨC CHUNG
1. QUY ĐỊNH HÌNH THỨC CHUNG
1.1. Trang bìa
1.1. Trang bìa
Tên trường – Tên Khoa (Tổ) – Tên Tổ Bộ môn

cách giữa các hàng “single”.
Khoảng cách giữa các đoạn : 6 pt.
Khoảng
cách giữa các đoạn : 6 pt.
trang, canh lề
DànDàntrang,
canh lề

Top: 2.5 cm;
Bottom: 3 cm;
Top: 2.5 cm;
Bottom: 3 cm;
Left: 3 cm;
Left: 3 cm;

Right: 3 cm;
Right: 3 cm;

Header: 1.5cm; Footer: 1.5 cm;
Header: 1.5cm; Footer: 1.5 cm;
Gutter position: left; Gutter: 1 cm
Gutter position: left; Gutter: 1 cm

Đánh số trang: được đánh ở giữa, phía dưới mỗi trang giấy
Đánh
số trang: được đánh ở giữa, phía dưới mỗi trang giấy
 Chương, mục, tiểu mục




• • NộiNộidung
trang
• • SốSốtrang



2.2. Giới thiệu chung
2.2. Giới thiệu chung
Lời nói đầu

Lời
 Tênnóiđềđầutài
tài
TênChủđề nhiệm
đề tài

Chủ
nhiệm
đề
 Lý do chọn đềtài tài
do chọn đề tài
LýTổng
quan lịch sử nghiên cứu

Tổng
quan
sử nghiên cứu
 Mục tiêulịch
nghiên cứu


• •Đánh
giá tổng hợp kết quả

Khẳng định cái được, cái chưa được của vấn đề.
• •Khẳng
định cái được, cái chưa được của vấn đề.
Khẳng định những đóng góp về lý thuyết, thực tiễn.
• •Khẳng
định những đóng góp về lý thuyết, thực tiễn.

năng mở rộng áp dụng kết quả của đề tài
• •DựDựkiếnkiếncáccáckhảkhảnăng
mở rộng áp dụng kết quả của đề tài

Kiến nghị:
 Kiến
nghị:

Kiến nghị các cấp, các ngành đối với kết quả đề tài.
• •Kiến
nghị các cấp, các ngành đối với kết quả đề tài.
Khuyến cáo người dân, các tổ chức, cơ quan áp dụng mở rộng kết quả nghiên cứu.
• •Khuyến
cáo người dân, các tổ chức, cơ quan áp dụng mở rộng kết quả nghiên cứu.
Kiến nghị về bổ sung lý thuyết, tiếp tục nghiên cứu.
• •Kiến
nghị về bổ sung lý thuyết, tiếp tục nghiên cứu.


2.4. Tài liệu tham khao

thủ các quy định về hình thức



3. Cấu trúc đề cương nghiên cứu
3. Cấu trúc đề cương nghiên cứu


Tên đề tài nên viết ngắn gọn nhưng nêu lên được vấn đề cần giải quyết. Không nên ghi

Tên
viết ngắn gọn nhưng nêu lên được vấn đề cần giải quyết. Không nên ghi
 tênđềđềtàitàinên
quá nhiều và chứa đựng quá nhiều mục tiêu
tên đề tài quá nhiều và chứa đựng quá nhiều mục tiêu
Nên bắt đầu tên đề tài bằng danh động từ như: Nghiên cứu, triển khai, xây dựng, soạn

Nên
 bắt đầu tên đề tài bằng danh động từ như: Nghiên cứu, triển khai, xây dựng, soạn
thảo, biên soạn, …
thảo, biên soạn, …


Phần mở đầu
Phần mở đầu

Cần làm rõ nhưng nội dung chính như

Cần
rõ nhưng nội dung chính như

Phương pháp nghiên cứu
•
Phương
pháp nghiên cứu
•


Phần nội dung
Phần nội dung
Dựa và mục tiêu của đề tài mà chúng ta đưa ra những nội dung để làm rõ vấn đề của đề tài đó

và mục tiêu của đề tài mà chúng ta đưa ra những nội dung để làm rõ vấn đề của đề tài đó
 DựaPhần
cơ sở lý luận đưa ra được những khái niệm phân tích đặc điểm của các vấn đề liên quan

Phần
cơ
lý luậncứu
đưađểralàm
được
 đến bàisởnghiên
rõ những
đề tài. khái niệm phân tích đặc điểm của các vấn đề liên quan
đến bài nghiên cứu để làm rõ đề tài.
Phần thực trạng và giải pháp ta cần nêu nhưng nguyên nhân, những tác hại các giải pháp sử

Phần
 thực trạng và giải pháp ta cần nêu nhưng nguyên nhân, những tác hại các giải pháp sử
dụng trong nghiên cứu về đề tài đó
dụng trong nghiên cứu về đề tài đó