VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Bài 29: SỰ SÔI (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Mô tả được sự sôi và kể được các đặc điểm của sự sôi.
2. Kỹ năng:
- Biết cách tiến hành TN, theo dõi TN và khai thác các số liệu thu thập được từ TN.
3. Tư tưởng:
- Rèn luyện tính sáng tạo, nghiêm túc nghiên cứu các hiện tượng vật lý.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, SGK.
- HS: Xem bài mới.
2. Phương pháp dạy học:
- Hợp tác theo nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nước sôi ở nhiệt độ bao nhiêu?
- Nước đựng trong cốc bay hơi càng nhanh khi nào?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HĐ1: Nhiệt độ sôi:

HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
1. Trả lời câu hỏi

NỘI DUNG

2. Rút ra kết luận:

C6:

- Mỗi chất lỏng sôi ở một
nhiệt độ xác định. Nhiệt độ
đó gọi là nhiệt độ sôi.

0

(1)100 c
(2) Nhiệt độ sôi

HĐ2: Vận dụng.

(3) Không thay đổi

GV: hướng dẫn HS trả lời
các C7, C8, C9.

(4) Bọt khí
(5) Mặt thoáng

GV: Yêu cầu học sinh
thảo luận 4’ trả lời các câu
hỏi.
GV: Nhận xét chung.

- Trong suốt thời gian sôi,
nhiệt độ của chất lỏng không

trình nóng lên của nước.

Đoạn BC ứng với quá
Đoạn BC ứng với quá trình nước đang sôi.
trình nước đang sôi.
4. Kết luận toàn bài:
- Yêu cầu HS đọc phần “Ghi nhớ” và “Có thể em chưa biết”.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Củng cố lại kiến thức trọng tâm.
5. Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài, đọc phần có thể em chưa biết.
- Về nhà soạn bài bằng cách trả lời các câu hỏi trong SGK cuả bài 30, tiết sau ôn
tập.