VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Bài 27: SỰ BAY HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ (tt)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Mô tả được quá trình chuyển thể trong sự ngưng tụ của chất lỏng.
- Nêu được ảnh hưởng của nhiệt độ đối với quá trình ngưng tụ.
2. Kỹ năng:
- Vận dụng được kiến thức về sự ngưng tụ để giải thích được một số hiện tượng
đơn giản.
3. Tư tưởng:
- Sử dụng đúng thuật ngữ: Dự đoán, TN, kiểm tra dự đoán, đối chứng, chuyển từ
thể… sang thể...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án, SGK
- HS: Xem bài mới.
2. Phương pháp dạy học:
- Hợp tác theo nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Sự bay hơi là gì? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào những yếu tố nào?
- Nước đựng trong cốc bay hơi càng nhanh khi nào?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HĐ1: Kiểm tra việc vạch
kế hoạch làm TN kiểm tra ở


ngưng tụ.
a. Dự đoán:
Hiện tượng chất lỏng biến
thành hơi là sự bay hơi,
còn hiện tượng hơi biến
thành chất lỏng là sự
ngưng tụ. Ngưng tụ là quá
trình ngược của bay hơi.

HĐ2: Trình bày dự đoán về
sự ngưng tụ.
GV: Yêu cầu HS đọc thông
tin SGK.

HS đọc thông tin SGK.

- Yêu cầu HS dự đoán.

HS dự đoán: Giảm, tăng …

b. Thí nghiệm kiểm tra.

GV: Tiến hành làm TN
kiểm tra.

HS: Quan sát giáo viên tiến
hành TN.

(Xem SGK).


GV: Hạt sương, nước đọng
trên nắm nồi cơm còn

C4: Do hơi nước trong
không khí gặp lạnh, ngưng
tụ lại.


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

nóng …

C5: Đúng.

HĐ3: Vận dụng.

HS: Sự chuyển từ thể hơi
sang thể lỏng gọi là sự
ngưng tụ.

GV: Hướng dẫn HS thảo
luận trả lời câu C6, C7, C8.
SGK.
GV: Nhận xét chung.

HS: Hạt sương trên lá, nước
trên nắp nồi cơm còn
nóng…
HS thảo luận trả lời câu C6,
C7, C8. SGK.