DANH SÁCH NHÓM
15034521

Bùi Thị Thu Hà

Quản trị Văn phòng K60

14031962

Lê Thu Hương

Ngôn ngữ K59 ĐCQT

15030740

Đinh Thị Thúy Trang

15032435

Bùi Xuân Tùng

Lưu trữ học K60

Lịch sử K60

ÁP DỤNG LÝ THUYẾT XÃ HỘI HỌC
Tình yêu luôn là đề tài muôn thuở và hấp dẫn, tuy nhiên tình yêu hay bất cứ thứ
tình cảm nào cũng luôn luôn chịu sự chi phối bởi rất nhiều nhân tố khác nhau, trong
đó tác động bởi các yếu tố xã hội là rất lớn. Trong đó học sinh – sinh viên, những đối
tượng chưa thực sự trưởng thành về mặt tâm sinh lý, họ là những người chịu tác động
nhiều nhất. Hiểu được điều đó, vậy nên sau khi được giảng viên môn học Xã hội học

thuyết hành động và tương tác xã hội; lý thuyết phân tầng xã hội và lý thuyết quyền
lực xã hội.
Dưới đây là kết quả của chúng tôi:
I.

TÓM TẮT VỀ TÌNH YÊU CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐƯỢC PHỎNG
VẤN:

Người (1):
Chuyện tình của một bạn nam (người được phỏng vấn), yêu đơn phương một
lần vào năm lớp 10. Từ hồi lớp 7 hai người có chơi thân với nhau. Năm lớp 10 chuyển
trường thì cảm giác mãnh liệt hơn. Và khi định thổ lộ thì bạn nữ ấy đi du học. Sau
đấy, hai người vẫn giữ liên lạc với nhau qua Facebook nhưng theo thời gian cũng
giảm dần. Vì cách xa nhau nên cũng ngắt quãng, dần dần tình cảm cũng tự phai nhạt
đi.
Quan điểm tình yêu: Tình yêu bắt đầu từ tình bạn.
Người (2):
Chuyện tình học trò của một bạn nữ (người được phỏng vấn) đang học chuyên
toán – chuyên KHTN và một bạn nam học chuyên Lý cùng trường. Hai bạn bằng tuổi
nhau và bắt đầu yêu nhau từ năm lớp 11, bạn nữ là người chủ động bày tỏ cảm xúc
của mình và bạn nam cũng đã đón nhận. Tuy nhiên họ đã chia tay cách đây 2 tháng.
Bài tập phỏng vấn sâu – Xã hội học ĐC

Trang 2


Người (3):
Chuyện kể về tình yêu học trò của một nữ sinh (người được phỏng vấn) với
người bạn thân từ hồi cấp 1 của mình , hai bạn cùng tuổi và yêu nhau lúc hai bạn học
lớp 9, yêu nhau được 9 tháng thì chia tay, và bây giờ bạn phỏng vấn đã có người mình

những lần trước nữa”. Bạn nam trong cuộc phỏng vấn (2) rụt rè và tỏ ra ngại ngùng.
“Mới đầu bạn đấy cũng hơi ngại. Bạn đấy trố mắt ra nhìn em vì không nghĩ em lại
dám hành động như thế.” Khác với bạn nam trong chuyện (1) và (2), trong cuộc
phỏng vấn của đối tượng (4) thì bạn nam lại là một người mạnh mẽ, biết bảo vệ và giữ
gìn tình cảm của mình quan tâm bạn nữ, biết duy cách duy trì mối quan hệ của
mình.“Ví dụ như là bức thư em chia tay bạn ấy, em nói thế thì bạn ấy nói thái độ như
kiểu là cậu muốn chia tay nhưng mà tớ không đồng ý thì cũng không được đâu nhé
hay đại khái như thế”, “bạn ý thì lại đi xe đạp thế là hai đứa cứ lững thững đi đi lại lại
trên cái vỉa hè trước sân trường. Bạn ấy thì ngồi trên xe đạp đẩy đẩy chân xuống đất
cứ đi đi thế, còn em thì đi bộ bên cạnh.”
2.
-

Gia đình:
Lựa chọn hình mẫu lý tưởng

Có không ít người đặt hình mẫu lý tưởng cho bạn đời của mình theo hình mẫu của
bố hoặc của mẹ. Tức là hình mẫu lý tưởng mang tính cách giống như bố hoặc mẹ
mình. Ví dụ như theo bạn (2), hình mẫu lý tưởng trong việc chọn lựa người yêu là bố
mình.“Bố em tác động rất lớn đến việc chọn người yêu.”, “Bố em thì gọi là… cũng
vui tính, ga lăng và ngoại hình cũng khá, nói chuyện có duyên và cũng phải có học
vấn cao một chút.” Cũng như vậy, theo bạn (3), mẹ là người có ảnh hưởng đến hình
tượng người yêu của đối tượng, ngoại hình bạn người yêu đầu có nét giống mẹ bạn ý ,
nên có ấn tượng thân thiết ngay từ đầu, “bạn ý có rất nhiều nét giống mẹ em.”
Đôi khi, hình mẫu lý tưởng được chọn lại trái ngược hoàn toàn với tính cách của
bố, mẹ. Do có sự mâu thuẫn với bố, đối tượng (4) không muốn người yêu mình có
tính cách như bố mình: “Nóng tính thì cục, nhưng mà em không thích bạn ý ở điểm
ấy, với lại bạn ấy rất ít khi nóng tính”. Nhưng mẹ lại là người có ảnh hưởng nhất định
đến chuyện tình yêu của (4): “Em chỉ nghĩ nó sai vì nó làm cho mẹ em phải suy nghĩ
nhiều”, “Chuyện ấy thì, mẹ em cũng rất nhạy cảm cho nên một phần cắt đứt mối

Nhà trường và bạn bè
Giáo viên:

Qua phỏng vấn, chúng tôi nhận thấy có sự tương đồng cũng như sự khác biệt giữa
giáo viên các trường với nhau. Ở trường THPT chuyên Amsterdam, thầy cô thường
khá thoải mái trong việc yêu đương của học sinh. “các thầy cô trong Ams, anh thấy
cũng thoải mái hơn bởi vì các thầy cô cũng chứng kiến nhiều rồi. Bọn trẻ nó phát

Bài tập phỏng vấn sâu – Xã hội học ĐC

Trang 5


triển nó phát triển ngày càng nhanh mà. Trừ khi mà yêu nó ảnh hưởng quá nhiều đến
học tập thì các cô mới nói thôi chứ không cấm đoán gì nhiều” (1).
Thầy cô thoải mái, tâm lý là yếu tố khiến đối tượng phỏng vấn (3) không ngại ngần
việc giáo viên của mình biết. “cô giáo cũng coi đó là bình thường, sau khi có mối tình
đầu em đã nói chuyện với cô để tìm giải pháp thì cô bảo em cứ sống thật đi xã hội này
chấp nhận em. Đó là người đầu tiên em tâm sự.”
Còn ở trường THPT chuyên Khoa học Tự Nhiên, đối tượng phỏng vấn (2) lại sợ để
lộ chuyện tình cảm cho thầy cô giáo biết. “Thầy cô thì… em cảm thấy sợ giáo viên
biết. Ví dụ như là mình học hành, không phải là vì mình yêu đương mà sa sút học
hành nhưng vẫn nghĩ mình như thế thì em cũng rất là ngại để cho thầy cô biết.”
Tuy nhiên, theo bạn (2) thì cô giáo vẫn biết và có khuyên răn “Cô giáo chủ nhiệm
em rất là tâm lý. Cô rất quan tâm đến mọi người, dù là một sự thay đổi nhỏ cô cũng
tinh ý phát hiện ra. Hôm ấy, sau giờ sinh hoạt cô gọi em ở lại lớp, nói chuyện với cô.
Cô bảo dạo này thấy em có sự thay đổi, hỏi em có phải đang yêu không. Cô bảo yêu
thì cô không cấm, bởi nó không xấu, nhưng yêu vẫn phải giữ lý trí, phải biết dung hòa
giữa tình yêu và các mối quan hệ khác, không được làm ảnh hưởng đến việc học.”
Đối tượng phỏng vấn (1) thì có sự so sánh giữa trường cấp 2 Amsterdam và cấp 3

bạn đấy lại cứ thấy anh đi với con gái lại ghen thì làm sao mà chịu được”. Cũng như
bạn (1), bạn (2) có sự so sánh việc lựa chọn người yêu so với bạn bè xung quanh :
“Môi trường thì em nghĩ là tác động rất lớn đến con người của mình. Bởi vì là bây
giờ mà yêu một ai đấy quá kém cỏi so với mặt bằng chung thì cũng khó chấp nhận
đấy ạ. Chọn lựa người yêu không đến mức là phải vượt trội nhưng mà ít nhất cũng có
những tiêu chuẩn phù hợp với mặt bằng chung của xã hội. Ví dụ như là về ngoại hình,
cũng phỉa ưa nhìn; tính cách thì con trai phải ga lăng, thêm một chút vui tính, biết ăn
nói và đôi khi cũng phải biết thấu hiểu nữa”
Bạn bè không những tác động đến việc lựa chọn người yêu, mà còn tác động đến
những yếu tố khác như: chia sẻ, khuyên răn hay đôi khi cũng là yếu tố dẫn đến sự chia
tay. Bạn (2) có chia sẻ: “Nhiều lúc thì trẻ con, chưa lớn hẳn, đôi khi cũng vô tâm.
Những lúc mà bạn ấy vô tâm với em thì mọi người, các bạn nhìn thấy thì cũng bảo là
Bài tập phỏng vấn sâu – Xã hội học ĐC

Trang 7


“Mày có thể chọn được một người tốt hơn như thế”, khuyên em từ bỏ bạn ấy để tiến
tới với một người khác tốt hơn.”, “Em về thì em cũng có suy nghĩ nhiều, cũng bị tác
động một tí. Đôi khi thì những lời nói của bạn bè một vài lần cũng là nguyên nhân
khiến bọn em cãi nhau, đôi lần nói lời chia tay. Về sau thì suy nghĩ lại và quay trở về
với nhau.”;
Bạn bè tác động là nguyên nhân dẫn đến sự chia tay: “Lý do chia tay cũng bởi vì
tác động từ phía bạn bè. Bạn bè của bạn ấy cũng có nói làm tác động đến bạn ấy và
bạn bè của em cũng tác động đến em, cuối cùng hai người xảy ra mâu thuẫn và dẫn
đến chia tay. Một vài lần chia tay rồi quay lại thì cảm thấy nhàm chán, cuối cùng là
đi đến kết thúc hẳn.”.
-

Tầng lớp xã hội

ngoài thôi chứ còn cái bản chất bên trong với lại tình yêu thật lòng hay không mới là
điều quan trọng, thì đấy chỉ là cái quy chuẩn ban đầu để chọn người yêu còn khi yêu
nhau, cái sự hòa hợp về tâm hồn quan trọng hơn. Và quan trọng họ có yêu mình hay
không, đấy, cái đấy mới là quan trọng.”
Hay như ở các trường chuyên về ngoại ngữ, như chuyên Ams, thì việc thể hiện tình
yêu cũng thoáng hơn. Ví dụ như việc hôn trong trường, đối tượng phỏng vấn (1) có
khẳng định: “Các trường nào mà nó chuyên học ngoại ngữ nhiều thì thường các
trường đấy học sinh nó thoáng lắm. Vì bọn nó nhiễm luồng văn hóa mà”
5.

Mạng xã hội và công nghệ:

Internet, mạng xã hội được coi là phương tiện để làm quen duy trì và liên lạc giữa
các đôi yêu nhau.
Đối tượng phỏng vấn (1) dùng mạng Yahoo để giữ mối liên hệ với bạn mình thích
khi bạn ấy đi du học: “khi bạn ấy mới sang thì bọn anh liên lạc rất là nhiều”
Đối tượng (2) dùng mạng xã hội, cụ thể là Zalo để làm quen bạn trai của mình.
“Mới đầu làm quen thì xin số nhau, về nói chuyện qua tin nhắn, qua Zalo, có thể nói
là nó đã gắn kết bọn em lại với nhau. Tại vì không phải lúc nào cũng có thể gặp nhau,
nói chuyện trực tiếp nên những tiện ích ấy rất là hữu dụng.” Mạng xã hội Facebook
và những nội dung trên Facebook có ảnh hưởng đôi chút đến tình cảm của đối tượng
Bài tập phỏng vấn sâu – Xã hội học ĐC

Trang 9


PV. “Bạn đấy, trên Facebook rất hay like mấy trang Hot girl, mấy chị xinh xinh, lại
hay comment trêu các bạn nữ khác thì em cũng cảm thấy khó chịu ở trong lòng.“ Các
nội dung trên các trang mạng có ảnh hưởng tới cách yêu của đối tượng được PV. “Em
thì hay đọc mấy bài viết của Guu. Cái trang đấy rất hay viết về tình yêu. Tác động thì,

Hà Nội, tháng 04 năm 2016

Bài tập phỏng vấn sâu – Xã hội học ĐC

Trang 11