KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I: MỘT SỐ LOẠI HOA
Néi dung
ho¹t ®éng
Đón trẻ

Thø hai

Thời gian: Từ ngày 11/01/2016 - 15/01/2016
Người thực hiện: Nguyễn Thị Hà
Thø ba
Thø t

Thø s¸u
Thø n¨m
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài những bài hát trong chủ đề
*Luyện tập kỹ năng: Cách mặc áo cài khuy và cách chuyển hạt từ 1 bát sang nhiều bát.

Trò chuyện
*Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa.
- Con hãy nói về một số loại hoa mà con biết?
- Nó có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
TDsáng
*Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “ Em yêu cây xanh”kết hợp với dụng cụ
Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vòng thể dục.
Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục.
- Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở ra (2L x 8N)
-Tay : tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N) ứng với câu hát ( Em rất thích..................nhảy nhót trên cành)
- Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa ra trước (2L x 8N) ứng với câu (Sân chơi sẽ…. muôn hoa cùng xinh)

Hoa cúc vàng
gian 5 -> 7 phút.
Tác giả: Nguyễn
(ĐGCS12)
văn Chương
- VĐ ôn: Chuyền
( loại tiết trẻ chưa
và bắt bóng bên
biết)
phải, bên trái.
-TC: Kéo co.
-MĐ:Trò chuyện
LĐ:Nhặt lá,tưới
về một số loại
cây
hoa:hoa sen,hoa
- Chơi tự do.
cúc.
- TCV§: Trồng nụ
trồng hoa.
- Chơi tự do.

-M§:Quan sát vườn
hoa.
- TCV§: Gieo hạt
- Chơi tự do.

- M§:Vẽ hoa,lá
trên sân.
- TCV§: Bỏ lá

- Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ về các bài trong chủ đề.
- Cho trẻ làm quen - Chơi tự chọn
- Ôn các chữ cái: i, - Vẽ các con côn
- BiÓu diÔn v¨n nghÖ
với trò chơi: “Ai
t, c, b,d,đ.
trùng mà bé thích.
- Nªu g¬ng BÐ ngoan
ném xa nhất”
- Cho trẻ chơi trò
- Chơi tự chọn
- Chơi tự chọn
chơi: Mèo đuổi
- Chơi tự chọn
chuột.
- Chơi tự chọn
GVthực hiện
Nguyễn Thị Hà

Ban giám hiệu


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 2 (11/01/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
1. Kiến thức:
* Đồ dùng
.1 Ổn định tổ chức:

xếp các họa tiết
rồi cô vẽ tiếp đến một bông hoa – một chiếc lá. Cứ như vậy cô vẽ cho đến
theo đúng quy
hết băng giấy
luật xen kẽ
. Khi vẽ xong, cô sẽ chọn bút màu tô màu thật đẹp cho bức tranh.
- Rèn tư thế ngồi
*HĐ 3: Trẻ thực hiện
vẽ và kỹ năng
- Cô nhắc nhở trẻ cách ngồi, cầm bút
cầm bút, tô màu
- Cô hướng dẫn trẻ hoàn thành bài, đi từng bàn giúp đỡ trẻ yếu, khuyến
3. Thái độ:
khích những trẻ khá sáng tạo thêm các chi tiết khi làm bài
- Biết yêu thích,
- Cô quan sát trẻ vẽ và chú ý tư thế của trẻ
giữ gìn sản phẩm
* HĐ 4: Nhận xét sản phẩm:
của mình, của
- Cho trẻ tự giới thiệu bài của mình
bạn
- Trẻ nhận xét bài của bạn : bạn vẽ ntn ?
- Vì sao con thích?
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………….


…………………………………………………………………………………………………………………….
.....................................................................................................................................................................................

- Phân loại
được một số
loài hoa theo
đặc điểm về
hình dáng, mùi
hương,
màu
sắc
3. Thái độ:
- Có ý thức
trong giờ học,
tích cực hoạt
động
- Có ý thức bảo
vệ cây, hoa,
không ngắthoa

CHUẨN BỊ
1. Môi
trường lớp :
Trang trí
theo chủ
điểm thực
vật
2. Đồ dùng
của cô :
- Tranh các
loại hoa
:hoa sen,
hoa hồng,

Cô khái quát: Có loại hoa cánh tròn và loại hoa cánh dài, mỗi loại hoa
có một đặc điểm riêng biệt về màu sắc – mùi hương; tuy nhiên chúng
đều có lợi ích là tô điểm thêm cho cuộc sống; các loại hoa đều cần
được chăm sóc: vun trồng, tưới nước để mau lớn
Mở rộng: Cho trẻ kể tên và xem hình ảnh về một số loại hoa khác, một
số loại hoa đặc trưng theo vùng miền, theo mùa: hoa đào thường nở vào
dịp tết ở miền Bắc; hoa mai thường đuợc trồng nhiều ở miền Nam, ở
vùng núi cao có hoa mận, hoa ban...
*HĐ 3: Luyện tập
- TC1: “ Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều lô tô về các loại hoa. Nhiệm vụ
của các con là chạy và gắn về đội mình, đội nào gắn được nhiều hoa thì
đội đó sẽ chiến thắng
LC: Mỗi lần lên các con chỉ được gắn 1 lô tô
- TC2: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Vẽ hoa bé thích”. Trẻ về nhóm vẽ các


nơi công cộng

TÊN HĐ

MĐ- YC
1.Kiến thức:
KPKH
Vòng đời của -Trẻ biết đặc
điểm của con
bướm
* Nhận ra sự bướm gồm : Đầu,
thay đổi trong mình, cánh, 6
quá trình phát chân.

* Đồ dùng của
cô:
- Nhạc bài
hát con bướm
vàng
- Hình ảnh về
con bướm
Hình ảnh về
một số con côn
trùng
- Xem video về
sự sinh trưởng
của bướm
- Các hình ảnh
về vòng đời
của bướm
*Đồ dùng của
trẻ:
- 3 tờ lịch
- Giấy A4, bút
màu.

CÁCH TIẾN HÀNH
1. ổn định tổ chức:
- Nghe bài hát Con bướm vàng-> bài hát có nội dung gì ? Hôm
nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về con bướm nhé.
2. Bài mới:
*HĐ 1: Tìm hiểu về con bướm
- Hãy kể những hiểu biết về con bướm?
- Xem hình ảnh đàn bướm

- Cô tổ chức cho trẻ 2-3 lần-> nhận xét sau mỗi lần chơi
- TC 2: Ai khéo nhất :Cô cho trẻ vẽ về con bướm.
3. Kết thúc :
- Cô nhận xét tiết học, khen ngợi động viên trẻ

Nhận xét cuối ngày……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………….
.....................................................................................................................................................................................


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY THỨ 3 (12 /01/2015)
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
1. Kiến thức:
1. Đồ dùng 1.Ổn định tổ chức:- Xem video vườn hoa cúc vàng.
HĐ
- Trẻ nhớ tên bài
của cô:
Trò chuyện:+ Đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì?
LQVH thơ, tên tác giả
-GA điện tử:
Hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về hoa cúc đấy!
Thơ:
- Trẻ hiểu nội
Thơ: Hoa
2. Nội dung chính
Hoa cúc dung bài : Bài thơ cúc vàng
*HĐ 1: Giới thiệu tên bài thơ: Hoa cúc vàng của tác

- Cô giảng giải nội dung: Bài thơ “Hoa cúc vàng” nói về sức
hoa làm đẹp cho
sống mãnh liệt của cây hoa cúc, chịu được cái rét của mùa đông,
các gia đình đấy!
để chờ mùa xuân đến ,hoa cúc lại nở bung thành hoa làm đẹp cho
2. Kỹ năng:
các gia đình đấy!
- Trẻ đọc thuộc
*HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn - Bài thơ nói về hoa gì?
lòng bài thơ
- Trong bài thơ, mùa đông tác giả ví ntn?(nắng đi đâu miết)
-Trẻ có kỹ năng
.tức là mùa đông thì không có nắng. Trời đắp chăn bông tức là
khi trả lời câu hỏi
mùa đông thì có rất nhiều mây lạnh
của cô rõ
- Mùa đông ,cây phải chịu cái gì?(cái rét)
ràng,mạch lạc
- Mùa xuân đến thì hoa cúc nở thế nào nhỉ?Vì sao?
3. Thái độ:
- Hoa cúc nở mang đến cho con người điều gì?
- Giáo dục trẻ phải
- Các con thấy hoa cúc có đẹp không?Để hoa đẹp các con phải
biết yêu quý, bảo
làm gì?
vệ chăm sóc các
=> Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc các loại hoa
loại hoa
và có ý thức tôn trọng những người lao động.
- Cô đọc lần 3

vi ch
l, m,n trong t v trong - 3 ngụi nh Chỳng cú mu gỡ?Hụm nay cụ cú mt s hỡnh nh v cỏc loi hoa
cỏi:l, m,n. t.
cú cha l, m, cỏc con hóy chỳ ý nhỡn xem nhộ.
- Tr bit c c n.
2. Ni dung chớnh:
im ca ch l, m,n.
* dựng
* H 1: Lm quen vi ch: l, m, n.
*Làm quen với chữ l.
2, K nng:
ca tr :
- Tr phỏt õm ỳng v
Mi tr 1 r - Cụ cho tr xem hỡnh nh hoa loa kốn.
tỡm ỳng ch l, m, n
cú cha ch - Cụ cho tr c t : hoa loa kốn
- Cụ cho tr lm quen vi ch l trong t : hoa loa kốn.
trong t
cỏi l, m, n
+ Tỡm ch cỏi ó hc trong t : hoa loa kốn
- Tr cú k nng quan - Cỏc t cú
+Gii thiu ch cỏi mi : ch l
sỏt,nhn xột cu to ch cha ch l,
+ Cụ c mu -> cho tr c. Mi t,nhúm,cỏ nhõn c
l, m, n.
m, n tr
+ Cụ cho tr miờu t nột ch: ch l cú mt nột thng di
- Tr so sỏnh s ging gch
v khỏc nhau ca ch l, chõn,bỳt sỏp + Cụ gii thiu kiu ch l : in thng,in hoa, vit thng
m, n.

ngang trờn.
* Cng c: TC: thi xem ai nhanh. Cụ phỏt cho mi bn mt r
chi cú cha ch cỏi b-d-. Khi cụ gi tờn ch cỏi no thỡ cỏc con
ly v gi lờn theo yờu cu ca cụ
*H 3: Luyn tp: - TC 1: Tỡm nh
+ CC: Tr cm trờn tay 1 ch cỏi m mỡnh thớch.Cỏc con s i
vo vũng trũn khi no cụ lc xc xụ thỡ cỏc con s tỡm ỳng nh
sao cho ch trờn tay trựng vi cỏc ch s nh.
LC: Bn no v nh sai thỡ bn ú s thua cuc
- TC 2: Ai ti ,ai khộo
Cụ cho tr tụ mu v trang trớ ch cỏi : d-d-
3. Kt thỳc: Nhn xột gi hc
Nhn xột cui ngy......................................................................................................................................
...........
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
...

Hot ng

LQCC
l,m.n

Mc ớch yờu cu

Chun b

Kiến thức:
- Trẻ nhận biết các
chữ cái m,n,l

to ca nhúm ch
l,m,n
- Tr chi trũ chi
ỳng lut .
- Chơi trò chơi đúng
luật.
-Cú kh nng so sỏnh ,
nhn xột cu to ca
nhúm ch l,m,n
3.Thái độ:
-Trẻ ngoan có nề nếp
học và chơi
-Trẻ hứng thú tham gia
các hoạt động do cô tổ
chức

: Làm quen với chữ cái l,n,m
*Làm quen chữ cái l
-Trong câu chuyện nhổ củ cải ai đã đem củ cải về vn để trồng?
Cô mời các con hãy chú ý lên màn hình và nhìn xem ai đã mang
củ cải về vn để trồng và chăm sóc.
-Di tranh ông lão có từ ông lão
(Cô giới thiệu tranh và từ dới tranh: có hình ảnh minh hoạ kèm
theo
-Mời cả lớp đọc
-Các con hãy tìm chữ cái đã học trong từ Ông lão(chữ cái đã học
các chm trũn chuyển màu)
Các con sẽ làm quen với 1 chữ cái mới nữa
chữ của chữ -cô cho chữ l xuất hiện trên màn hình,ai biết chữ nay là chữ gì?
m,n,l

2. Đồ dùng của
trẻ.
-Mỗi trẻ 1 bảng
gai mềm
- Mỗi trẻ có các
thẻ chữ m,n,l và


*Làm quen chữ m:
-Các con chú ý xem còn con vật nào giúp ông lão nhổ củ cải?(cô
giả làm tiếng mèo kêu)hoặc đọc câu đố về con mèo:
Đôi mắt long lanh,màu xanh trong suốt,chân có móng vuốt,vồ
chuột rất tài?
-Cô cho hình ảnh con mèo và di tranh có từ con mèo>cả lớp
đọc
-Trong t Con mốo cú ch cỏi no ó hc ?
-Cô giới thiệu chữ m
Ai có thể phát âm c chữ m cho cụ và cả lớp nghe?
-Các con cùng nghe cô phát âm lại nhé,cô đọc mẫu 3 lần
vn
Chữ m có đặc diểm gì?
Cô chính xác lại chữ m gồm 1 nét thẳng và 2 nét móc
-Cả lớp đọc
* So sánh chữ n-m
chữ n-m có đặc điểm gì giống nhau? khác nhau?
Cô khái quát: chữ n-m cùng có 1 nét thẳng và nét móc xuụi
chữ n có 1 nét móc còn chữ m có 2 nét móc xuụi .
*Các con vừa c làm quen với chữ cái l,n,m in thng, ngoài
chữ in thng các con còn biết chữ gì khác ? cô giới thiệu chữ
l,n,m viết hoa,viết thng

1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên
vận động cơ
bản và vận

ChuÈn bÞ

* Đồ dùng
của cô:
- Đàn.
Sân rộng

C¸ch tiÕn hµnh

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề ->Dẫn trẻ vào bài học.
2. Nội dung chính:
*HĐ1:Khởi động :


- VĐ ôn:
Chuyền và
bắt bóng
bên phải,
bên trái.
-TC: Câu
ếch.

động ôn.
- Trẻ biết chạy

- vạch xuất
phát
- Bóng.
* Đồ dùng
của trẻ:
- Trang
phục gọn
gàng.
- Cần câu.

-Cô cho trẻ hát bài “ Tàu lửa” , đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.( mũi
chân , gót chân, nhấc cao chân , đi mép bàn chân..chạy nhanh..)-> Về đội hình
4 hàng ngang.
* Trọng động : BTPTC:Tập các ĐT kết hợp với bài hát: Chú voi con ở bản
đôn.
+ Tay, vai:Tay đưa ra trước, sang ngang (3x8 nhịp)
+ Chân: Ngồi khụy gối (3x8 nhịp)
+ Bụng : Hai tay chống hông nghiêng người sang phải, sang trái.(2x8 nhịp)
+ Động tác bật :Bật chụm tách chân (2x8 nhịp)
- Cho trẻ về 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
*HĐ 2: VĐCB: Chạy nhanh 10m
- Với vạch xuất phát này các con vận động gì?
Cho 1-2 trẻ lên thử sức -> lớp quan sát nhận xét.
-Cô giới thiệu tên bài tập.
+ Cô làm mẫu lần1: không giải thích.
-Lần 2 cô làm mẫu và giải thích : Cô chống hai tay trước vạch xuất phát chân
trước chân sau, khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy thẳng hướng tay nọ, chân kia
không cúi đầu, chạy tới đích thì dừng lại đi về cuối hàng đứng.
- Các con muốn thực hiện VĐ này không?
- Mời 1-2 trẻ khá làm mẫu -> lớp quan sát-> nhận xét. Lần lượt cho cả lớp

M§- YC

ChuÈn bÞ

1.Kiến thức
- Trẻ biết số lượng
8
- Trẻ biết được mối
quan hệ hơn kém
về số lượng trong

* Đồ dùng của
cô:
- GAĐT
- Tranh vẽ về
động vật.
- Các đồ chơi

C¸ch tiÕn hµnh

1.Ổn định tæ chøc, gây hứng thú;
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Bác gấu đen làm bánh
-> Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề nhánh -> Dẫn dắt vào bài.
2. Bài mới :
*HĐ1: Ôn luyện đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng
- Xem các bức tranh vẽ về động vật  Đếm số lượng con vật


phạm vi 8, thêm
bớt để tạo nhóm có

- Tìm nhóm đồ chơi trong lớp có số lượng 8 -> đặt thẻ số
tương ứng
*HĐ2: So sánh thêm bớt tạo nhóm có số lượng 8
- Cho trẻ xếp 8 con thỏ thành hàng ngang
- Trẻ lấy 7 củ cà rốt xếp tương ứng với số thỏ
- Cô và trẻ cùng đếm và đặt thẻ số tương ứng
- Nhận xét số cà rốt và số thỏ ntn với nhau?
- Số nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?
- Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Số 7 và số 8, số nào lớn hơn và số nào bé hơn?
- 7 củ cà rốt có số lượng ít hơn 8 con thỏ nên số 7 đứng trước số
8(Cho trẻ nhắc lại)
- Muốn cho số cà rốt và số thỏ bằng nhau ta phải như thế nào?
- Có 2 cách: Để tạo sự bằng nhau
+ Cách 1: Có thể bớt một con thỏ
+ Cách 2: Có thể thêm một củ cà rốt
- Cho trẻ so sánh số lượng thỏ và cà rốt giữa 2 nhóm và tạo sự bằng
nhau, đặt thẻ số tương ứng với các nhóm
- Cô cho trẻ cất bớt dần các nhóm vừa cất vừa đếm và đặt thẻ số
tương ứng sau mỗi lần thêm bớt.
*HĐ 3: Luyện tập :
- TC1:Ai giỏi nhất
+CC: chia trẻ thành 2 nhóm đi mua con giống theo yêu cầu của cô
-> sau đó về thêm vào hoặc bớt ra cho đủ SL 8
+LC: Ai mua sai thì không được tính điểm
- TC2: Làm bài tập
Cô cho trẻ làm bài tập giấy về nhóm con vật => cho trẻ vẽ thêm
hoắc gạch bớt đi cho đủ số lượng)
3. KÕt thóc :
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học số mấy ?

cui ch .
-Tr bit chi
trũ chi.

Chuẩn bị

* Đồ dùng của
cô:
- Cụ thuc bi
hỏt
-Giỏo ỏn
chng trỡnh
vn ngh V
iu rng
xanh

Cách tiến hành

1.n nh gõy hng thỳ:
Cụ gii thiu chng trỡnh v cỏc i chi cỏch chi.
Ngoi nhng phn qu ginh cho i chin thng cũn cú phn qu
rt c bit dnh cho tit mc n tng do khỏn gi bỡnh chn
thụng qua tin nhn V iu rng xanh.gmail.com.vn
Bõy gi l phn u ca chng trỡnh vi tờn gi chia x cm
xỳc
n vi chng trỡnh ny cỏc bn cú cm xỳc gỡ?
Cụ gi 2-3 tr lờn núi cm xỳc ca mỡnh khi c tham d chng


con ở bản đôn.

-Trẻ chăm chú
nghe cô hát và
hưởng ứng
cùng cô.
3.Thái độ:
-Trẻ mạnh dạn
tự tin,sôi nổi
tham gia biểu
diễn

-Loa,đài ,đĩa
,nhạc các bài
hát.
*Đồ dùng của
trẻ:
-Trang phục
biểu diễn văn
nghệ
-Phụ kiện biểu
diễn:hoa đeo
tay,nơ buộc
tóc,mũ các loại
-Dụng cụ âm
nhạc: phách
tre, trống lắc…

trình
2.Nội dung
-Hát, vận động minh họa : “Chú ếch con”
Và không để các bạn chờ lâu nữa chúng ta sẽ đến với phần quan



- Cách chơi: Trẻ kết thành đôi, từng đôi bạn một sẽ để bóng trước

ngực, khi nghe nhạc các đôi sẽ vận động và di chuyển theo ý thích.
- Luật chơi: trong khi di chuyển không được dùng tay giữ bóng,
nếu để bóng rơi sẽ bị loại khỏi cuộc chơi.
Cho trẻ chơi 1-2 lần
-Nghe hát: “Gà gáy le te”
“Chú gà trống đã đánh thức mọi người dậy vào mỗi buổi
sáng để chuẩn bị công việc của một ngày mới.
Đó là nội dung bài hát: “Gà gáy le te”. mà cô gửi tặng lớp mình.
-Cả lớp hãy chào đón cô bằng một tràng pháo tay.
3.Kết thúc:Cô khép chương trình và chuyển hoạt động
Nhận xét cuối ngày………………………………………………………………………………………….............
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………


Chó bß t×m b¹n


Mặt trời rúc bụi tre
Buổi chiều về nghe mát
Bò ra sông uống nớc
Thấy bóng mình, ngỡ ai
Bò chào Kìa anh bạn
Lại gặp anh ở đây.
Nớc đang nằm nhìn mây
Nghe bò, cời toét miệng