Đơn vị: THPT Chuyên Lương Thế Vinh

Tổ GDCD-CN
––––––––––––––––

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
––––––––––––––––––––––––––––––––––

Biên Hoà, ngày 26 tháng 4 năm 2014

BIÊN BẢN
Họp xét duyệt, đánh giá sáng kiến kinh nghiệm năm học 2013-2014
Tổ: GDCD - CN
––––––––––––––––––––––––––––
I.

THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM
9h ngày 26 tháng 4 năm 2014; tại Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh

II.

THÀNH PHẦN
1. Cô Nguyễn Thị Bích Hồng : Tổ Trưởng
2. Thầy Nguyễn Văn Hùng: Tổ phó
3. Cô Phan Thị Kim Hồng : Tổ viên
4. Cô Nguyễn Thị Thu Vân : Tổ Viên
5. Cô Lâm Thụy Trà Khanh : Tổ Viên
6. Cô Nguyễn Thị Ngọc Tú: Tổ Viên
7. Cô Lại Thị Ngọc xuyến : Tổ Viên


Tính mới: (Đánh dấu X vào 01 trong 04 ô có mức độ giải pháp thay thế
đạt được dưới đây)
Chỉ lập lại, sao chép từ các giải pháp đã có
Chỉ thay thế một phần giải pháp đã có với mức độ trung bình hoặc lần
đầu áp dụng giải pháp đã có tại đơn vị và đã khắc phục được hạn chế trong thực tế
của đơn vị
Chỉ thay thế một phần giải pháp đã có với mức độ khá




(4)

Chỉ thay thế một phần giải pháp đã có với mức độ tốt hoặc giải pháp thay
thế hoàn toàn mới so với giải pháp đã có


b)

Hiệu quả: (Đánh dấu X vào 01 trong 05 ô có mức độ giải pháp thay thế
đạt được dưới đây)

(1) Không có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế
giải pháp đã có hoặc là giải pháp đã có trong thời gian gần đây lần đầu tiên được
áp dụng tại đơn vị 
(2) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế một
phần giải pháp đã có tại đơn vị hoặc là giải pháp đã có trong thời gian gần đây lần
đầu tiên được áp dụng tại đơn vị
(3) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế hoàn

Trong Tổ/Phòng/Ban  Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT

d)

Trong ngành 

Nhận xét về hình thức, bố cục, diễn đạt sáng kiến kinh nghiệm (trong đó,
xác định rõ tác giả có tổ chức thực hiện qua thực tế tại đơn vị theo quy trình quy
định hay không)
- SKKN tác giả đã trình bày theo mẫu đúng quy định
- Hình thức đẹp, bố cục rõ ràng, khoa học
- Nội dung SKKN được tác giả tiến hành thực nghiệm tại các nhóm lớp 10
tin, 10 toán và 10 sinh tại Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh và đạt
được kết quả cao.
đ) Tình trạng sử dụng sao chép tài liệu, giải pháp của người khác không
cước chú nguồn tài liệu, hoặc sử dụng, sao chép lại SKKN cũ của chính tác giả
2

2


Không sao chép

Sao chép hoàn toàn 

Sao chép một phần lớn 
e)

Sao chép một phần nhỏ 



Chỉ thay thế một phần giải pháp đã có với mức độ trung bình hoặc lần
đầu áp dụng giải pháp mới đã có trong thời gian gần đây tại đơn vị và đã khắc phục
được hạn chế trong thực tế của đơn vị 

(3)

Chỉ thay thế một phần giải pháp đã có với mức độ khá

(4)

Chỉ thay thế một phần giải pháp đã có với mức độ tốt hoặc giải pháp thay
thế hoàn toàn mới so với giải pháp đã có


b)

Hiệu quả: (Đánh dấu X vào 01 trong 05 ô có mức độ giải pháp thay thế
đạt được dưới đây)

(1) Không có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế
giải pháp đã có hoặc là giải pháp đã có lần đầu tiên được áp dụng tại đơn vị 
(2) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế một
phần giải pháp đã có tại đơn vị hoặc là giải pháp đã có lần đầu tiên được áp dụng
tại đơn vị
(3) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế hoàn
toàn mới giải pháp đã có tại đơn vị

(4) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế một
phần giải pháp đã có trong toàn ngành; được các Hội đồng chuyên môn Phòng


d)

Trong ngành 

Nhận xét về hình thức, bố cục, diễn đạt sáng kiến kinh nghiệm (trong đó,
xác định rõ tác giả có tổ chức thực hiện qua thực tế tại đơn vị theo quy trình quy
định hay không)
- Hình thức đẹp, bố cục rõ ràng, khoa học
- Nội dung phong phú đáp ứng được yêu cầu dạy học theo phương pháp
mới hiện nay.
-SKKN được tác giả tiến hành thực nghiệm tại các nhóm lớp 10 anh1, 10
toán, 10 văn, 10a1,10a2 tại Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh và có
phân tích đối chiếu số liệu cụ thể.
đ) Tình trạng sử dụng sao chép tài liệu, giải pháp của người khác không
cước chú nguồn tài liệu, hoặc sử dụng, sao chép lại SKKN cũ của chính tác giả
Không sao chép

Sao chép hoàn toàn 

Sao chép một phần lớn 
f)

Sao chép một phần nhỏ 

Kết quả đánh giá
- Xếp loại chung: Xuất sắc 

Khá



4

4


a)

Hiệu quả: (Đánh dấu X vào 01 trong 05 ô có mức độ giải pháp thay thế
đạt được dưới đây)

(1) Không có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế
giải pháp đã có hoặc là giải pháp đã có lần đầu tiên được áp dụng tại đơn vị 
(2) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế một
phần giải pháp đã có tại đơn vị hoặc là giải pháp đã có lần đầu tiên được áp dụng
tại đơn vị
(3) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế hoàn
toàn mới giải pháp đã có tại đơn vị

(4) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế một
phần giải pháp đã có trong toàn ngành; được các Hội đồng chuyên môn Phòng
hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá công nhận

(5) Có minh chứng thực tế để thấy được hiệu quả giải pháp của tác giả thay thế hoàn
toàn mới giải pháp đã có trong toàn ngành; được các Hội đồng chuyên môn Phòng
hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo đánh giá công nhận

b)

Khả năng áp dụng: (Đánh dấu X vào 01 trong 03 ô ở mỗi yêu cầu giải

phân tích đối chiếu số liệu cụ thể.
đ) Tình trạng sử dụng sao chép tài liệu, giải pháp của người khác không cước chú
nguồn tài liệu, hoặc sử dụng, sao chép lại SKKN cũ của chính tác giả
Không sao chép
5

Sao chép hoàn toàn 
5


Sao chép một phần lớn 
g)

Sao chép một phần nhỏ 

Kết quả đánh giá
- Xếp loại chung: Xuất sắc 

Khá

Đạt 

Không xếp loại



- Đề nghị gửi Hội đồng cấp trên thẩm định
- Không đề nghị gửi Hội đồng cấp trên thẩm định 
VI.
1.

CHỦ TỌA
(Ký tên và ghi rõ họ, tên)

Nguyễn Thị Bích Hồng

XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
(Ghi rõ chức vụ, ký tên, họ và tên, đóng dấu đơn vị)

6

6