Ngày soạn : 16/ 03/2008 Tiết thứ : 53
Ngày giảng: 19/ 03/2008
Tạo và làm việc với bảng
1. Mục đích, yêu cầu
1.1> Kiến thức:
-Biết đợc khi nào thì thông tin nên tổ chức dới dạng bảng.
-Nắm đợc nội dung các nhóm lệnh chính khi làm việc với bảng.
-Biết sử dụng bảng trong soạn thảo.
1.2> Kĩ năng:
-Thực hiện đợc tạo bảng, các thao tác trên bảng, soạn thảo văn bản trong bảng.
-Biết cách tạo bảng, thêm, bớt hàng, cột, gộp, tách ô.
-Biết sửa chữa định dạng bảng trong ô.
1.3> Thái độ: ý thức tự giác học tập
2. chuẩn bị của thầy và trò
GV: SGK, SGV, Máy chiếu, phòng máy
HS: SGK, vở ghi
3.Phơng pháp
Lí thuyết vấn đáp trả lời
4. Tiến trình dạy học
4.1> ổn định lớp:
10A1:.........;10A2:..........;10A3:.........;10A4:..............;10A5:.............;10A6:............
10A7:............;10A8:.........;10A9 ;10A10: .;10A11: .
4.2> Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãy nêu các thao tác Tìm kiế m và thay thế ?
Gõ tắt và sửa lỗi
4.3> Nội dung bài :
Nội dung Phơng pháp
1. Tạo bảng
a) Tạo bảng bằng một trong hai cách
Đvđ: Bảng cho phép tổ chức thông tin theo
các hàng( Rows)m và các cột(Columns)> Giao

a) Chèn thêm hoặc xoá ô, hàng và cột
- Chọn ô, hàng, cột sẽ xoá hoặc nằm bên cạnh
đối tợng tơng ứng cần chèn.
b) Tách một ô thành nhiều ô
- Chọn ô cần tách;
- Sử dụng lệnh Table -> Spit Cells hoặc nút
lệnh trên thanh công cụ Table anh Borders;
- Nhập số hàng và số cột cần tách trong hộp
thoại.
c) Gộp nhiều ô thành một ô
Trần Thị B
02/05/1980
3
Lê văn C
02/07/1975
HĐ1: Giới thiệu những thông tin, dữ liệu tổ
chức dạng bảng thờng gặp trong thực tế và h-
ớng dẫn các thao tác tạo bảng trên Word.
- PV: Kể tên các văn bản đợc tổ chức dới dạng
bảng mà các em hay gặp?
HS trả lời:
Các văn bản đợc ttỏ chức dới dạng thờng gặp
nh bảng điểm, thời khoá biểu, danh sách lớp
GV: từ trả lời của học sinh, giáo viên đa ra
nhận xét : Trong thực tế các văn bản đợc tổ
chức rất phổ biến và đa dạng.
- Trình chiếu một số mẫu văn bản để minh
hoạ.
- Trình chiếu và giới thệu hai cách tạo bảng
trong Word.

chỉ, thêm hoặc bớt một vài học sinh trong
bảng điểm của lớp
-10 Trình chiếu và hớng dẫn cách thêm bớt các
ô, cột, hàng ở các vị trí khác trong bảng
Tách gộp các ô trong bảng
-11 GV nêu một số ví dụ cần sử dụng thao tác
tách, gộp các ô trong bảng;
-12 Trình chiếu và giới thiệu thao tác tách gộp
các ô trong bảng bằng hai cách: bảng chọn
và nút lệnh
-13 Lu ý học sinh: vùng cần tách hoặc gộp có
thể là một hoặc nhiều ô của bảng
Định dạng văn bản trong ô
-14 GV: phân tích cho học sinh thấy : Để
đảm bảo tính thẩm mĩ, tính chính xác, khi
thực hiện tính toán các văn bản trong bảng
cũng cần đợc định dạng
-15 Hớng dẫn các thao tác định dạng văn bản
trong ô, đặc biệt là cách sử dụng thanh
công cụ Tables and Borders
4.4. Củng cố
- Nhắc lại các thao tác cho học sinh
- Nếu còn thời gian gọi một số em học sinh lên làm trực tiếp các thao tác vừa học
- Chia nhóm, cho mỗi nhóm học sinh: một bảng đã đợc gộp, trộn, định dạng sau đó yêu
cầu các em ghi ra giấy các thao tác làm để đợc bảng đó
4.5. Hớng dẫn về nhà: Học bài cũ và thực hành
5. Rút kinh nghiệm giảng dạy