Tuần 11
Ngày soạn : 16/11/2004
Ngày dạy : 19/11/2004
Tiết 21 : HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu đònh nghóa hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ
nhật và hình thoi
- Biết vẽ một hình vuông, biết chứng minh một tứ giác là hình vuông
- Biết vận dụng các kiến thức về hình vuông trong các bài toán chứng minh, tính toán
và trong các bài toán thực tế
II. CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ, phiếu học tập, bảng nhóm
III. NỘI DUNG :
Giáo viên Học sinh Nội dung
Hoạt Động 1: ( Kiểm Tra Bài
Cũ) ( 5 Phút)
- Cho tứ giác ABCD có 3 góc
vuông và AB = BC. Chứng minh
ABCD là hình thoi
- GV: Có thể kết luận gì khác về
Hoạt Động 2: (Hình thành đònh
nghóa) (8 phút)
- Giới thiệu đònh nghóa hình
vuông
- GV : Hình vuông có phải là hình
chữ nhật không ? Có phải là hình
thoi không ?
- GV : Có thể đònh nghóa hình
vuông theo cách khác ?
( cả lớp suy nghó rồi trả lời )
Hoạt Động 3: (Tính chất)

ABCD l hình vuông

AB = BC = CD = DA
Hoạt Động 3: (Dấu hiệu nhận
biết) (10 phút)
- Dựa vào đònh nghóa hình vuông
và các tính chất vừa phát hiện
thêm, hãy nêu dấu hiệu nhân biết
hình vuông ?
Hoạt Động 4: (Củng cố) (13
phút)
- Gv cho HS nhận dạng các hình
vuông từ tập hợp các hình trên
hình 105 SGK
- Xem hình vẽ và cho biết tứ giác
AEDF là hình gì ? Vì sao
- HS trao đổi trong từng bàn
- HS phát biểu những phát
hiện của mình về những dấu
hiệu nhận biết hình vuông
- Hình a, c,d: là hình vuông
3. Dấu hiệu nhận biết
* Tứ giác vừa là hình chữ nhật vưà là
hình thoi thì tứ giác đó là hình vuông
-có hai cạnh kề bằng nhau
HCN -có hai đường chéo vuông
góc với nhau
- có một đường chéo là
đường phân giác của một góc
Hình - có một góc vuông

III. NỘI DUNG :
Giáo viên Học sinh Nội dung
Hoạt động 1 (Kiểm tra bài cũ)
(5 phút)
- Nêu đònh nghóa, tính chất, dấu
hiệu nhận biết hình vuông
- Làm bài tập 82 SGK
Hoạt động 2 (Luyện tập)
(30 phút)
* Giải bài 83 SGK
- GV treo bảng phụ
Các câu sau đúng hay sai, nếu sai
cho 1 phản ví dụ
* Giải bài 84 SGK
- Vẽ hình
- Ghi Gt, KL
- Để biết tứ giác AEDF là hình gì
xem các cạnh của tứ giác có gì
đặc biệt không
- Cho D chạy trên cạnh BC, ở vò
trí nào của D thì AEDF là hình
thoi ? Vì sao ?
- Nếu
µ
0
90A =
thì tứ giác AEDF là
hình gì ?
- Kết hợp 2 câu trên để AEDF là
hình vuông thì cần GT gì

- Hs lắng nghe
Bài 83 Tr 109 – SGK
a, Sai
b, Đúng
c, Đúng
d, Sai
e, Đúng
Bài 84 Tr 109 - SGK
a, Ta có
DF // AE (gt)
AF // DE (gt)
⇒
AEDF là hình bình hành
b, Nếu có thêm AD là phân giác
của
·
BAC
thì AEDF là hình thoi
c, Nếu có thêm
µ
0
90B =
thì hình
bình hành AEDF là hình chữ nhật
d, Nếu
µ
0
90A =
và nếu AD là tia
phân giác của

III. NỘI DUNG :
Giáo viên Học sinh Nội dung
Hoạt động 1 (Kiểm tra bài cũ):
Lồng vào phần ôn tập
Hoạt động 2 (n tập lí thuyết)
(20 phút)
Điền vào chỗ còn thiếu sau
- HS trình bày miệng theo yêu cầu
của GV
- Hãy điền theo chiều mũi tên, dấu hiệu nhận biết hình ở cuối mũi tên trên sơ đồ sau :
Hình Đònh nghóa
Tính chất về
cạnh, góc
Tính chất về 2
đường chéo
Đối xứng
tâm
Đối xứng
trục
Tứ giác
Hình thang
Hình thang
cân
…………..
Hình thoi
Hình vuông
…………….
…………….
…………….
Tứ giác có 4

Tứ giác
Hình
thang
Hình thang
cân
Hình thang
vuông
Hình bình hành
Hình
thoi
Hình chữ nhật
Hình
vuông
Hoạt động 3 (Bài tập)
(23 phút)
* Giải bài 87 Tr 111 – SGK
- Gv nhắc lại kiến thức về tập
hợp con và cách biểu diễn tập
hợp
* Giải bài 88 Tr 111 – SGK
- Yêu cầu HS xem hình ve( sơ đồ
nhận biết tứ giác ), tìm điều kiện
của hai đường chéo AC và BD để
tứ giác EFGH là :
a, Hình chữ nhật
b, Hình thoi
c, Hình vuông
GV gợi ý :
- Tứ giác EFGH là hình gì ? Vì
- HS chú ý lắng nghe và làm