Phiếu thông tin về nhóm học sinh dự thi
- Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố: Hà Nội
- Trường (THCS/THPT): Trung học phổ thông Vân Tảo
- Địa chỉ: xã Vân Tảo, huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội
- Điện thoại:
- Email:c3vantao.edu.vn
- Tên tình huống: “Nâng cao nhận thức của học sinh về an toàn giao
thông khi sử dụng xe đạp điện, xe máy điện”
- Môn học chính được học sinh vận dụng trong giải quyết tình huống:
môn Giáo dục công dân.
- Các môn học tích hợp: Vật lí, Công nghệ.
- Thông tin về nhóm học sinh dự thi:
1. Họ và tên: Nguyễn Ngọc Hân
Ngày sinh: 13/09/1999

Lớp 10A2

2. Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Anh
Ngày sinh: 27/03/1999

Lớp 10A2

1


BÀI DỰ THI
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI
QUYẾT
CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH
TRUNG HỌC
1. Tên tình huống:

ở thư viện và trên mạng Internet. Tuy nhiên, các nghiên cứu về vấn đề này hầu
như không có.
3.2. Về kiến thức các môn học sử dụng trong quá trình giải quyết tình huống
Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng em đã tìm hiểu và vận dụng
kiến thức các môn đã học trong nhà trường để giải quyết cho thấu đáo, cặn kẽ
tình huống mà chúng em đã đưa ra ở trên.Cụ thể là môn Giáo dục công dân, Vật
lí, Công nghệ, Tin học, Tiếng Anh,.....
-Với môn Tiếng Anh: trong phần nhan đề tình huống ( viết dưới hình thức
như một khẩu hiệu song ngữ):
“NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ AN TOÀN GIAO
THÔNG KHI SỬ DỤNG XE ĐẠP ĐIỆN, XE MÁY ĐIỆN”
(RAISING AWARENESS OF STUDENT ABOUT TRAFFIC SAFETY
WHEN USING ELECTRIC BICYCLES, ELECTRIC MOTORBIKES)
-Với môn Vật lí: So sánh giữa xe đạp điện và xe đạp bình thường thì xe
đạp điện có tốc độ cao hơn rất nhiều, tuy nhiên hệ thống phanh để giảm tốc độ
thì hoàn toàn giống xe đạp bình thường, do vậy khả năng xảy ra tai nạn cao. Thứ
hai, xe đạp thường thì đạp bằng chân, nên dễ dàng trong kiếm soát tốc độ, còn xe
đạp điện tốc độ lại do môtơ điều khiển nên rất dễ mất kiểm soát tốc độ, khả năng
xảy ra tai nạn cao hơn”. Thực tế cũng cho thấy, đã có khá nhiều vụ tai nạn xảy ra
vì tốc độ khó kiểm soát của những loại xe đạp điện. Hơn thế nữa, đa số những
loại xe chạy ắc quy còn thải ra những độc tố gây hại cho môi trường và cả cho
người sử dụng.
-Với môn Công nghệ: Trước khi đi xe đạp điện, xe máy điện cần kiểm tra
hệ phống phanh xe, ắc quy, đèn, còi xe,...... xem có bị kẹt, hỏng hóc, hết điện hay
có trục trặc ở bộ phận nào không rồi mới sử dụng xe.
-Với môn Tin học: Lên Google để tìm những thông tin và số liệu có liên
quan đến vấn đề khi đi xe đạp điện, xe máy điện.
-Với môn Giáo dục công dân: Lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông
vào các giờ ngoại khóa. Bên cạnh các bài học lí thuyết cần phải có tiết thực hành
3

điện, xe máy điện? Để trả lời câu hỏi này chúng em đã sử dụng kiến thức nhiều
môn học xây dựng bài thuyết trình nhằm nâng cao nhận thức của các bạn họ sinh
tại trường về vấn đề an toàn giao thông khi sử dụng xe đạp điện xe máy điện.
Bước 2: Thu thập và phân tích thông tin
4


Sau khi lựa chọn tình huống, chúng em tiến hành thu thập thông tin trên
mạng Internet, sách báo và thông qua phỏng vấn các bạn.
Thông qua sổ trực giáo vụ của nhà trường, chúng em thống kê được số
lượt học sinh vi phạm không đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp điện, xe máy điện.
Mặc dù nhà trường đã có quy định trừ thi đua của các lớp và học sinh khi vi
phạm không đội mũ bảo hiểm khi đi xe đạp điện nhưng số học sinh vi phạm vẫn
tăng lên. Đặc biệt số lượt vi phạm của học sinh khối 10 là nhiều nhất.
Thống kê số lượt học sinh vi phạm không đội mũ bảo hiểm khi sử dụng xe
đạp điện, xe máy điện – Trường THPT Vân Tảo
Khối lớp

10

11

12

Tháng 8/2014

02

01


26

18

Tổng số

90

44

35

(Nguồn: Sổ Giáo vụ trường THPT Vân Tảo)
Do vậy, chúng em hướng tới đối tượng chính để thuyết trình về vấn đề này là
học sinh khối 10. Thông qua phỏng vấn các bạn, chúng em thu được kết quả số
lượng học sinh sử dụng xe đạp điện, xe máy điện như sau:

Lớp
Số
lượn
g

Thống kê số lượng học sinh khối 10- Trường THPT Vân Tảo
sử dụng xe đạp điện, xe máy điện
10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 10A6 10A7 10A8 10V
05

13

11

tiện này đi với tốc độ cao, không đội mũ
bảo hiểm, chở quá số lượng quy định, dàn
hàng ngang, lạng lách,…
Nhiều học sinh còn chở kẹp ba, bốn trên
chiếc xe đạp điện rồi dàn hàng ngang
phóng nhanh, vượt ẩu trên đường phố.
Nguy hiểm hơn là các phương tiện xe đạp
điện, xe máy điện ngày càng được cải tiến
về tốc độ, không thua kém gì các loại
phương tiện cơ giới hai bánh.
Theo điều tra cho thấy, hơn 87% người Việt Nam sử dụng xe đạp điện, xe
máy điện không đội mũ bảo hiểm. Trong đó 80% là những người dưới 18 tuổi.
* Đối với Trường THPT Vân Tảo – đặc biệt là học sinh khối 10:
- Về số lượng học sinh khối 10 sử dụng xe đạp điện, xe máy điện:

Lớp
Số
lượn
g

Thống kê số lượng học sinh khối 10- Trường THPT Vân Tảo
sử dụng xe đạp điện, xe máy điện
10A1 10A2 10A3 10A4 10A5 10A6 10A7 10A8 10V
05

13

11

05


02

01

02

Tháng 9/2014

06

03

05

Tháng 10/2014

31

11

03

Tháng 11/2014

09

03

07

do môtơ điều khiển nên rất dễ mất kiểm soát tốc độ, khả năng xảy ra tai nạn cao
hơn”. Thực tế cũng cho thấy, đã có khá nhiều vụ tai nạn xảy ra vì tốc độ khó
kiểm soát của những loại xe đạp điện. Hơn thế nữa, đa số những loại xe chạy ắc
quy còn thải ra những độc tố gây hại cho môi trường và cả cho người sử dụng.
3. Một số biện pháp góp phần đảm bảo an toàn giao thông khi đi xe đạp
điện, xe máy điện:
7


* Chấp hành luật ATGT:
- Đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông
- Không dàn hàng 3, hàng 4,…
- Không sử dụng điện thoại, cười đùa, nói chuyện khi tham gia giao thông.
* Tuyên truyền thông qua kịch, tiểu phẩm hài ….
* Lồng ghép việc giảng dạy về ATGT trong môn GDCD vào các giờ học
ngoại khóa.
* Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong việc chấp hành luật
lệ an toàn giao thông khi đi xe đạp điện, xe máy điện.
* Đưa việc chấp hành luật an toàn giao thông vào quy chế đánh giá thi đua
của các lớp và học sinh.
* Trước khi đi xe đạp điện, xe máy điện cần kiểm tra hệ phống phanh xe,
ắc quy, đèn, còi xe,...... xem có bị kẹt, hỏng hóc, hết điện hay có trục trặc ở bộ
phận nào không rồi mới sử dụng xe.
4. Trò chơi : Hái hoa dân chủ
Trò chơi gồm 9 bông hoa và 8 câu hỏi còn 1 bông còn lại sẽ được mang
tên là bông hoa may mắn nếu hái được bông hoa may mắn thì sẽ được nhận luôn
phần quà từ ban tổ chức và được hái tiếp 1 bông hoa tiếp theo để tiếp tục trả lời
câu hỏi của chương trình
Câu 1: Bạn hãy cho biết tại sao nước ta lại xảy ra nhiều vụ tai nạn giao
thông như vậy?

- Rèn luyện khả năng sử dụng kiến thức của nhiều môn học để giải quyết
các vấn đề thực tiễn.
- Thông qua giải quyết tình huống nâng cao các kĩ năng về thu thập số
liệu, thu thập thông tin, phân tích xử lí thông tin ,…
* Ý nghĩa về thực tiễn, đời sống, kinh tế-xã hội:
- Nâng cao nhận thức của học sinh về an toàn giao thông khi sử dụng xe
đạp điện, xe máy điện. Xây dựng văn hóa khi tham gia giao thông.

9


- Thông qua đó phòng chống và giảm thiểu nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông khi sử dụng xe đạp điên, xe máy điện.

Một số hình ảnh trong tọa đàm về vấn đề an toàn giao thông khi sử
dụng xe đạp điện, xe máy điện

Ảnh 1. Học sinh thuyết trình

Ảnh 2. Các bạn đặt câu hỏi về sử dụng
xe đạp điện, xe máy điện

Ảnh 3. Trò chơi “hái hoa dân chủ”

Ảnh 4. Các bạn hăng hái tham gia trò
chơi “hái hoa dân chủ”

10