Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
Tiết: 12
Ngày dạy :…………………………………….
Bài : 12
THỰC HÀNH :
NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG
ĐỚI NÓNG
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- HS được củng cố kiến thức qua các bài tập về các kiểu khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới đới
gió mùa.
- Về đặc điểm của các kiểu môi trường ở đới nóng.
b. Kó năng: Rèn luyện các kó năng đã học, củng cố và nâng cao thêm một bước các kó năng
nhận biết môi trường của đới nóng qua ảnh đòa lý qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa, kó năng
phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường.
c. Thái độ:
- Giáo dục HS ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, tài nguyên, thực vật và
động vật.
2. Chuẩn bò:
a. GV: Bản đồ các môi trường đòa lý.
Sưu tầm một vài biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của tỉnh(nếu có).
b. HS: Chuẩn bò theo yêu cầu.
3. Phương pháp:
- Nêu vấn đề,thảo luận , gợi mở…
4. Tiến trình:
4.1. Ổn đònh tổ chức: kiểm diện
4.2. KTBC:
- Siêu đô thò là những đô thò có số dân( 3đ)
a. 5 triệu người.
b. Trên 6 triệu người.
c. Trên 8 triệu người

của các sông(X, Y) SGK/40 hãy chọn và xếp
thành 2 cặp sao cho phù hợp, gợi ý.
?Quan sát 3 biểu đồ mưa A, B,C cho nhận xét
về chế độ mưa trong năm như thế nào?
?Quan sát 2 biểu đồ X, Y cho nhận xét về chế
độ nước biểu hiện như thế nào?
?So sánh 3 biểu đồ lượng mưa với 2 biểu đồ
chế độ nước sông?
Nhóm 3ab: Quan sát các biểu đồ nhiệt độ và
lượng mưa để chọn ra một biểu đồ thuộc đới
nóng?
Cho biết lý do chọn biểu đồ đó?
Gơi ý:
?Phân tích những biểu đồ kết luận:
-Cần nắm chắc đặc điểm nhiệt độ lượng mưa
của các môi trường đới nóng?
-Đối chiếu nhiệt độ lượng mưa của đới nóng?
Từng biểu đồ bằng phương pháp loại trừ dần
các biểu đồ không phù hợp? Sau 5’ đại diện
1. Bài tập 1:
- nh B là môi trường nhiệt đới.
- nh C là môi trường xích đạo ẩm.
- nh A là môi trường hoang mạc.
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
2
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
các nhóm trình bày nhóm còn lại nhận xét bổ
sung GV chuẩn xác.
Nhóm 1ab: nh là xavan đồng cỏ cao môi
trường nhiệt đới.

C, mùa đông ấm không xuống
dưới 5
0
C không phải đới nóng.
Biểu đồ D: mùa đông lạnh dưới -5
0
C không
phải đới nóng.
2. Bài tập 2:
- Biểu đồ B mưa nhiều thời kì khô hạn ngắn
hơn lượng mưa nhiều hơn phù hợp với xavan
có nhiều cây cao hơn là biểu đồ C.
3. Bài tập 3:
- So sánh A-X, C-Y loại bỏ B vì B có thời kỳ
khô hạn kéo dài không phù hợp với Y.
4. Bài tập 4:
- Biểu đồ B có nhiệt độ quanh năm trên 25
0
C
mưa trên 1500mm với một mùa mưa vào
mùa hạ và một mùa khô vào mùa đông
Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa là của
đới nóng.
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
3
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
4.4. Củng cố và luyện tập:(4ph)
?Xác đònh vò trí giới hạn của các môi trường đới nóng trên bản đồ các môi trường đòa lý?
?Khu vực nhiệt đới gió mùa điển hình của thế giới là?
a. Đông Nam Á.

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

Tiết: 13
Ngày dạy :……………………………………

Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
5
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
ÔN TẬP THÀNH PHẦN NHÂN CỦA MÔI
TRƯỜNG-MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG-HOẠT
ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Giúp HS củng cố lại kiến thức về thành phần nhân văn của môi trường đới nóng, môi
trường xích đạo ẩm, môi trường nhiệt đới, môi trường nhiệt đới gió mùa, hoạt động sản xuất
nông nghiệp dân số và sức ép dân số tới tài nguyên môi trường ở đới nóng. Sự di dân và bùng
nổ đô thò ở đới nóng.
b. Kó năng: Rèn luyện các kó năng đã học, củng cố và nâng cao thêm một bước các kó năng
nhận biết môi trường của đới nóng qua ảnh đòa lý qua biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa, kó năng
phân tích mối quan hệ giữa chế độ mưa với chế độ sông ngòi, giữa khí hậu với môi trường.
c. Thái độ:
- Năng cao ý thức bảo vệ môi trường ở đòa phương, ở trường lớp.
2. Chuẩn bò:
a. GV: Bản đồ dân cư và đô thò thế giới

đồ.
?Bùng nổ dân số xảy ra khi nào? Nguyên
nhân hậu quả và phương hướng giải quyết?
GV cho HS quan sát BĐ dân cư và đô thò thế
giới
?Dựa vào bản đồ dân cư và đô thò thê giới
cho biết dân cư thế giới thường tập trung sinh
sống chủ yếu ở những khu vực nào? Tại sao?
GV gọi HS lên xác đònh trên bản đồ dân cư và
đô thò thế giới những vùng có dân cư đông?
GV giới thiệu tranh ảnh về quần cư đô thò và
quần cư nông thôn.
?Dựa vào tranh ảnh và kiến thức đã học nêu
sự khác nhau cơ bản giữa quần cư đô thò và
quần cư nông thôn?
Gv chuẩn bò trước một số câu hỏi trắc nghiệm
bảng phụ về “thành phần nhân văn của môi
trường”
I. Thành phần nhân văn của môi trường:
1. Bùng nổ dân số thế giới:
Xảy ra khi tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên thế
giới trên 2,1%.
- Nguyên nhân từ những năm 60 của thế kỷ
XX nhiều nước trên thế giới giành được độc
lập, đời sống được cải thiện và những tiến bộ
về y tế làm giảm nhanh tỷ lệ tử vong trong khi
tỷ lệ sinh còn cao.
- Hậu quả: ảnh hưởng xấu đến đời sống vật
chất và tinh thần của gia đình và xã hội làm
giảm sự tăng trưởng kinh tế, chất lượng giáo

hạn của đới nóng? Nêu tên các kiểu môi
trường đới nóng?
? Dựa vào biểu đồ xác đònh các kiểu môi
trường trong đới nóng? Môi trường xích đạo
ẩm có những đặc điểm gì?
GV cho HS phân tích biểu đồ nhiệt độ và
lượng mưa của Singapo.
Nhóm 2: Dựa vào bản đồ xác đònh vò trí của
môi trường nhiệt đới? Nêu đặc điểm khí hậu
môi trường nhiệt đới? So sánh với khí hậu môi
trường xích đạo ẩm có gì khác? Cho biết vì
sao diện tích xavan và nửa hoang mạc ở vùng
nhiệt đới ngày càng mở rộng?
GV cho HS phân tích lại hai biểu đồ nhiệt độ
và lượng mưa ở MaLanCan(xa đăng) và Gia
Mê La(Sát)
? Nêu đặc điểm nổi bật của khí hậu nhiệt đới
gió mùa? So sánh với khí hậu nhiệt đới có gì
khác biệt? Xác đònh trên bản đồ vò trí môi
trường nhiệt đới gió mùa?
GV cho HS phân tích biểu đồ nhiệt độ và
lượng mưa Hà Nội.
- Nhóm 3: Nông nghiệp ở đới nóng có mấy
hình thức canh tác? Kể ra? Hình thức canh tác
nào có tác động xấu tới tài nguyên và môi
II. Môi trường đới nóng, hoạt động kinh tế của
con người ở đới nóng:
1. Môi trường đới nóng: nằm giữa.
2. Chí tuyến gồm: Môi trường xích đạo ẩm
môi trường nhiệt đới, môi trường nhiệt đới gió

4. Môi trường nhiệt đới gió mùa: có nhiệt độ
và lượng mưa thay đổi theo gió mùa, thời tiết
diễn biến thất thường.
- So sánh: Môi trường nhiệt đới gió mùa có
mưa nhiều hơn(< 1500) có mùa khô nhưng
không có thời kỳ khô hạn kéo dài như môi
trường nhiệt đới.
5. Trong nông nghiệp ở đới nóng: có 5 hình
thức canh tác:
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
8
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
trường? Vì sao?
Liên hệ thực tế ở đòa phương em đang hình ở
hình thức canh tác nào? Làm gì để đẩy mạnh
sản xuất nông nghiệp ở đòa phương mình?
?Nêu những thuận lợi và khó khăn của môi
trường xích đạo ẩm đối với sản xuất nông
nghiệp?
?Để khắc phục những khó khăn do khí hậu
nhiệt đới gió muà gây ra trong sản xuất nông
nghiệp cần có những biện pháp chính gì?
Nhóm 4: Dân số đới nóng đông, lại gia tăng tự
nhiên cao đã tác động xấu đến tài nguyên và
môi trường như thế nào?
GV cho HS quan sát tranh ảnh về dân số
đông phá rừng, ô nhiễm môi trường.
? Vì sao tốc độ đô thò hóa đới nóng nhanh?
Nêu hậu quả do đô thò hóa nhanh gây nên?
Sau 5’ đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm

- Tài nguyên: Đất bạc màu, khoáng sản cản
kiệt, diện tích rừng giảm nhanh.
- Môi trường: Ô nhiễm, bò tàn phá.
* Tốc độ đô thò hóa ở đới nóng nhanh do sự di
dân tự do đến các thành phố làm cho đô thò
hóa phát triển nhanh.
- Hậu quả: Ô nhiễm môi trường hủy hoại cảnh
quan, ùn tắc giao thông, tệ nạn xã hội, thất
nghiệp, khoảng cách giàu nghèo.
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
9
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
4.4. Củng cố và luyện tập:(4ph)
GV củng cố qua từng phần.
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :(1ph)
- Xem lại tất cả các phần ôn tập và hai bài đòa lý Tây Ninh kết hợp SGK.
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................Tiết: 15
Ngày dạy :…………………………………….
Chương II.
MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA
HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
11
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
Ở ĐỚI ÔN HÒA
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- HS cần nắm được 2 đặc điểm cơ bản của môi trường đới ôn hòa.
- Biết được 2 hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp chính theo hộ gia đình và theo trang
trại ở đới ôn hòa.
- Nắm được nền nông nghiệp của các nước đới ôn hòa là nên công nghiệp hiện đại, thể
hiện trong công nghiệp chế biến.
- Hiểu và trình bày được những đặc điểm cơ bản của đô thò hóa ở đới ôn hòa.
- Biết được những nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí và ô nhiễm nước ở các nước phát
triển.

3. Phương pháp:
- Trực quan, vấn đáp, nêu vấn đề, thảo luận.
4. Tiến trình:
4.1. Ổn đònh tổ chức: kiểm diện
4.2. KTBC:
-Công nghiệp là ngành kinh tế quan trọng ở đới ôn hòa thể hiện như (3đ)
a.3/4 sản phẩm công nghiệp thế giới là do các nước ở đới ôn hòa sản xuất
b.Công nghiệp khai thác khoáng sản là ngành nổi bật nhất
c.Có nhiều tr5ung tâm công nghiệp vùng công nghiệp phân bố ở nhiều nơi.
d.Mạng lưới giao thông phát triển chằng chòt nối liền các khu công nghiệp
- Trình bày các ngành công nghiệp chủ yếu ở đới ôn hòa? (7
4.3. Giảng bài mới:

Hoạt động của GV - HS Nội dung chính
GV: Ở lớp 6 chúng ta đã được học các đới khí hậu trên Trái Đất
theo vó độ, trong đó từ chí tuyến đến vòng cực ở hai bán cầu có
đới là hai khu vực có góc chiếu của ánh sáng trong năm chênh
nhau nhiều. Trên Trái Đất duy nhất ở đới này các mùa thể hiện
rất rõ trong năm. Đó là đới gì? Đặc điểm khí hậu và sự phân hóa
của môi trường trong đới này ra sao?
GV giới thiệu cho HS quan sát bản đồ các môi trường đòa lý trên
1.Khí hậu:
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
13
Trường THCS Mạc Đónh Chi Đòa Lý 7
thế giới+H.13.1 SGK.
?Dựa vào bản đồ các môi trường đòa lý +H13.1 xác đònh vò trí
đới ôn hòa? So sánh diện tích của đới ở hai bán cầu?
?Nhận xét vò trí của môi trường đới nóng, đới lạnh?
-Vò trí trung gian giữa đới nóng và đới lạnh.

và lục đòa.
- Khí hậu mang tính chất trung gian và thất thường có tác động
như thế nào đến sản xuất nông nghiệp và sinh hoạt của con
người ở đới ôn hòa?
Chuyển ý:
GV cho HS quan sát tranh về 4 mùa ở đới ôn hòa. Mùa
đông(H13.3), mùa xuân hạ thu trang 59,60.
? Qua bốn cảnh cho nhận xét sự biến đổi cảnh sắc thiên nhiên
qua bốn mùa trong năm như thế nào? Sự biến đổi đó khác với
thời tiết VN như thế nào?
- Khí hậu VN có thời tiết thay đổi theo hai mùa gió.
?Sự phân hóa của môi trường thể hiện như thế nào? Vì sao từ
Bắc-Nam ở Châu Á và Bắc Mỹ lại có sự thay đổi các môi
- Khí hậu mang tính chất
trung gian giữa khí hậu đới
nóng và đới lạnh.
- Thời tiết thay đổi thất
thường
2. Sự phân hóa của môi
trường:
- Thiên nhiên thay đổi 4 mùa
rõ rệt: xuân, hạ, thu, đông.
Giáo Viên Nguyễn Thò Ngọc Hà
14