ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
----------

TRẦN THỊ THƢƠNG

NGHIÊN CỨU LO ÂU VÀ CÁCH ỨNG PHÓ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC

HÀ NỘI – 2014


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
--------------

TRẦN THỊ THƢƠNG

NGHIÊN CỨU LO ÂU VÀ CÁCH ỨNG PHÓ
CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Chuyên ngành: Tâm lý học
Mã số: 60 31 04 01
LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC

NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS NGUYỄN THỊ MINH HẰNG

HÀ NỘI - 2014


Hà nội, tháng 10 năm 2014
Tác giả

Trần Thị Thƣơng


MỤC LỤC

DANH MỤC BẢNG
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU ....................................... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀIERROR! BOOKMARK NOT DEFINE
1.1.Tổng quan nghiên cứu về lo âu ................ Error! Bookmark not defined.
1.1.1. Tình hình nghiên cứu lo âu trên thế giới Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Nghiên cứu về lo âu của tác giả B.N.PhillipsError! Bookmark not defined.
1.1.3. Vài nét về tình hình nghiên cứu lo âu ở Việt NamError! Bookmark not defined.
1.2.Khái niệm lo âu và rối loạn lo âu ............. Error! Bookmark not defined.
1.2.1. Khái niệm lo âu ....................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.2. Rối loạn lo âu .......................................... Error! Bookmark not defined.
1.2.3. Phân biệt giữa lo âu và rối loạn lo âu .... Error! Bookmark not defined.
1.3.Lo âu học đƣờng ........................................ Error! Bookmark not defined.
1.3.1. Nội dung lo âu học đường....................... Error! Bookmark not defined.
1.3.2. Những dấu hiệu của lo âu học đường ..... Error! Bookmark not defined.
1.3.3. Nguyên nhân của lo âu học đường ......... Error! Bookmark not defined.
1.3.4. Một vài rối loạn lo âu học đường thường gặpError! Bookmark not defined.

1.4.Khái niệm ứng phó và ứng phó với lo âu học đƣờngError! Bookmark not define
1.4.1. Khái niệm ứng phó .................................. Error! Bookmark not defined.

3.2.1. Ảnh hưởng của các đặc điểm tâm lý cá nhânError! Bookmark not defined.
3.2.2. Ảnh hưởng của sở thích .......................... Error! Bookmark not defined.
3.2.3. Ảnh hưởng của việc học tập và các mối quan hệError! Bookmark not defined.

3.2.4. Ảnh hưởng của tần suất và thời gian tâm sự giữa cha mẹ và conError! Bookmark no

3.4.Cách ứng phó với lo âu của học sinh trung học cơ sởError! Bookmark not defin
3.4.1. Thực trạng các cách ứng phó của học sinh trung học cơ sởError! Bookmark not

3.4.2. Tương quan giữa các mức độ lo âu và cách ứng phóError! Bookmark not define
Tiểu kết ............................................................. Error! Bookmark not defined.
3.5.Kết quả nghiên cứu trƣờng hợp .............. Error! Bookmark not defined.


3.5.1. Thông tin cá nhân ................................... Error! Bookmark not defined.
3.5.2. Tiền sử phát triển .................................... Error! Bookmark not defined.
3.5.3. Kết quả thang lo âu học đường của PhilipsError! Bookmark not defined.
3.5.4. Nguyên nhân ........................................... Error! Bookmark not defined.
3.5.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng lo âu của HError! Bookmark not defined.
3.5.6. Cách ứng phó với lo âu của H ................ Error! Bookmark not defined.
3.5.7. Định hướng can thiệp cho H ................... Error! Bookmark not defined.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ..... ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................... 1
PHỤ LỤC


DANH MỤC BẢNG
Bảng 2.1. Số lượng và tỷ lệ học sinh, giáo viên, cha mẹ phân theo lớp và giới
tính ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Bảng 3.1. Mức độ lo âu của từng yếu tố .................... Error! Bookmark not defined.

Bảng 3.20. Tương quan giữa học sinh có lo âu cao và cách ứng phó không tích cực Error! Book


DANH MỤC BIỂU ĐỒ
Biểu đồ 3.1. Tỷ lệ học sinh có lo âu ở cả hai trường THCS Thịnh Quang và THCS Khánh
Lợi .............................................................................................Error! Bookmark not defined.

Biểu đồ 3.2.Tỷ lệ lo âu cao hơn bình thường xét theo địa bàn nghiên cứuError! Bookmark not defin
Biểu đồ 3.3.Tương quan giữa khối lớp và các mức độ lo âuError! Bookmark not defined.

Biểu đồ 3.4.Tỷ lệ học sinh có lo âu học đường xét theo địa bàn nghiên cứuError! Bookmark not de

Biểu đồ 3.5. Đánh giá của học sinh và cha mẹ về các đặc điểm tâm lý dễ dẫn đến lo âuError! Bookm
Biểu đồ 3.6. Đánh giá của học sinh và cha mẹ về thời gian cha mẹ và con cái tâm sự với
nhau...........................................................................................Error! Bookmark not defined.


DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT

Xin đọc là

Chữ viết tắt
THCS

Trung học cơ sở

ĐTB

Điểm trung bình


2. Võ Văn Bản (2006), Thực hành điều trị tâm lý, Nxb Y học, tr. 277- 281.
3. Vũ Dũng (chủ biên) (2008), Từ điển tâm lý học, Nxb từ điển bách khoa, tr.67.
4. Trần Thị Minh Đức (2012), Giáo trình tham vấn tâm lý, Nxb Đại học Quốc Gia,
tr. 117-179.
5. Nguyễn Văn Đồng (2003), Tâm lý học phát triển, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội.
6. Đỗ Thị Lệ Hằng (2009), “Các tác nhân gây stress và cách ứng phó của trẻ vị thành
niên”, Tạp chí tâm lý học (7), tr. 20-26.
7. Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan (2001), Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm,
Nxb Giáo Dục.
8. Phan Thị Mai Hương (chủ biên) (2007), Cách ứng phó của trẻ vị thành niên với
hoàn cảnh khó khăn, Nxb Khoa học xã hội, tr. 42-138.
9. Ngô Công Hoàn (2010), Giáo trình tâm lý học gia đình, Nxb Đại học sư phạm, tr.
86 – 104.
10. Nguyễn Công Khanh (2003), Tâm lý trị liệu, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội, tr.
185-247.
11. Phạm Minh Lăng (2004), Freud và phân tâm học, Nxb Văn hóa thông tin, tr. 4655.
12. Nguyễn Thị Nho (1999), Tâm lý học phát triển, Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, tr.
20-27.
13. Phan Trọng Ngọ (chủ biên) (2001), Tâm lý học trí tuệ, Nxb Đại học Quốc Gia Hà
Nội, tr. 295-334.
14. Phan Trọng Ngọ, Nguyễn Đức Hướng (2003), Các lý thuyết phát triển tâm lý
người, Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội, tr. 25 – 340.
15. Nguyễn Thị Hằng Phương (2008), Nghiên cứu một số nguyên nhân gây ra rối loạn
lo âu ở học sinh trung học phổ thông, luận văn thạc sĩ trường Đại học Khoa Học
Xã Hội và Nhân Văn – Hà Nội, tr. 12-13.


16. Patricia H. Miller (Vũ Thị Chín lược dịch) (2003), Các lý thuyết về tâm lý học
phát triển, Nxb Văn hóa thông tin, tr. 255-298.
17. Pierreb Daco (Võ Phương Liên dịch) (2004), Những thành tựu lẫy lừng trong tâm