PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO THỊ XÃ GIÁ RAI
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIÁ RAI A

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ

TT

Họ và tên

Chức vụ

Nhiệm vụ

1

Quách Phụng Hiếu

Hiệu trưởng

Chủ tịch HĐ

2

Tăng Hoàng Khánh

Phó Hiệu trưởng

P. Chủ tịch HĐ


Uỷ viên HĐ

7

Tạ Kim Nguyện

Tổ trưởng tổ Sinh - Hóa

Uỷ viên HĐ

8

Lê Thanh Phượng

Tổ trưởng tổ Tiếng Anh

Uỷ viên HĐ

9

Trần Văn Hùng

Tổ phó tổ Toán - Lý

Uỷ viên HĐ

10

Trần Thị Cẩm Lợi


Giang Bích Trâm

Nhân viên Thư viện

Uỷ viên HĐ

15

Huỳnh Vũ Linh

Giáo Viên

Uỷ viên HĐ

BẠC LIÊU - 2015

MỤC LỤC

Chữ ký


NỘI DUNG

Trang

Trang 2


Mục lục
Danh mục các chữ viết tắt

Tiêu chí 5
Tiêu chí 6
 Kết luận
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1
Tiêu chí 2

2
4
5
8
11
11
14
14
14
15
16
18
19
21
22
23
24
26
27
28
28
29
30

Tiêu chí 11
Tiêu chí 12
 Kết luận
III.

KẾT LUẬN CHUNG
Phần III. PHỤ LỤC

46
47
49
49
50
51
52
53
55
56
57
58
59
60
61
63
63

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

Viết tắt
BGH

SGD&ĐT
TDTT
TĐG
THCS
TPT
TNTP
TT
UBND
GV
HS
PT
THPT

Sở Giáo dục & Đào tạo
Thể dục thể thao
Tự đánh giá
Trung học cơ sở
Tổng phụ trách
Thiếu niên tiền phong
Tổ trưởng
Uỷ ban nhân dân
Giáo viên
Học sinh
Phổ thông
Trung học phổ thông

Trang 5


BẢNG TỔNG HỢP


x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 2

x


Tiêu chí 8

x

a

x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 4


Tiêu chí 5

x

Tiêu chí 10

x

a

x

a

x

b

x

c

x

b

x

c

Trang 6


b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 2

x

Tiêu chí 5

x

a

x


x

c

x

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học.
Tiêu chí

Đạt

Không đạt

Tiêu ch

Không đạt
Đạt

Tiêu chí 1

x

Tiêu chí 4

x

a

x


x

a

x

b

x

b

x

c

x

c

x

Tiêu chí 3

x

Tiêu chí 6

x

Tiêu chí 1

Không đạt

Tiêu chí

Đạt

x

Tiêu chí 3

x

a

x

a

x

b

x

b

x



CƠ SỞ DỮ LIỆU

Tên trường

: Trường Trung học cơ sở Giá Rai A

Tên trước
đây
có)động:giáo
Trường
thông
cơ giáo
sở Giá
Rai
Tiêu
chuẩn
5:(nếu
Hoạt
dục phổ
và hiệu
quả
dục.
Cơ
quan
chủ quảnĐạt
Tiêu
chí
Tỉnh/ thànhTiêu
phố chí 1


Bạc Liêu

x Quách Phụng Hiếu

hiệu trưởng
Điện thoại a
Fax
Website b

Giá Rai
1
2015

x 0781. 3606. 999
x Thcs.giaraia.baclieu

c
1997

Công lập
a
x
Tư thục
Thuộc vùng đặcbbiệt khó khăn
x

x .vnedu.vn

Số điểm trường

Khối lớp 6b
5 x
Khối lớp 7c
4
x
Khối lớp 8
4
Tiêu
Khối lớp
9 chí 4 4 x
Cộng
17
a
2. Số phòng học:x
b
x
Năm học
c

2010 - 2011
x
Tổng số
10
Tiêu chí 5
Phòng học
6 x
a
x
kiên cố
Phòng họcb

3 chí 10
4x
16
17
a
x
Nămbhọc

Nămxhọc

2012- c2013 2013 x-2014
14
14
Tiêu chí 11
14
14
a
b

bán kiên cóc
c
x
Phòng tạm
Tiêu14chí 12
Cộng Tiêu chí 6 10 x
12
3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Năm học
2014- 2015

.


số
Hiệu trưởng

1

(giám đốc)
Phó hiệu trưởng

1

tộc

Trên

Chưa đạt

chuẩn

chuẩn
1

chuẩn

1

( phó giám đốc)
Giáo viên

viên dạy giỏi
0
cấp tỉnh trở lên
4. Học sinh ( học viên)
Năm học
Tổng số

Đạt

2010-2011
636

11
2
14

Năm học

22
1
1

23

Năm học

Năm học

Năm học



= 0,05

0

0

0

11

0

0

0

0

Năm học

Năm học

Năm học

Năm học

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
661
603


142

163

- Khối lớp 9

150

125

122

151

129

Nữ

286

287

321

335

334

Dân tộc


Lưu ban

1

3

Bỏ học

12

3

Học 2 buổi/ngày

204

173

213
3

8
162

234

301

41,31


103

115

148

63

42

56

64

39

26

28

44

1

3

1

5

định của Điều lệ trường trung học và các quy định khác của Luật giáo dục. Các tổ chức
trong trường gồm có: Chi bộ, Công Đoàn, Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen
thưởng, hội đồng tư vấn, Đoàn TN CS HCM, Đội TN TP HCM, các tổ chuyên môn,
tổ văn phòng. Tất cả các tổ chức trong đơn vị có nội qui, có xây dựng kế hoạch hoạt
động, mục tiêu hoạt động cụ thể, có đánh giá kiểm tra và giám sát,… Nhằm mục đích
cuối cùng thúc đẩy và nâng cao chất lượng hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
Về đội ngũ CB, GV, NV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn, giáo viên đạt
chuẩn đang từng bước học tập nâng cao theo hướng trên chuẩn. Số giáo viên đứng
lớp đầy đủ theo các bộ môn quy định.
Là đơn vị sự nghiệp thuộc 100% kinh phí do nhà nước cấp nên công tác quản
lý tài chính được thực hiện một cách nghiêm túc, chặt chẽ, đầy đủ báo cáo định kỳ
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 11
.


theo hướng dẫn của tài chính. Hằng năm được nhà trường công khai dân chủ về các
hoạt động tài chính đối với tập thể CB, GV, NV và phụ huynh toàn trường thông qua
báo cáo cuối năm của nhà trường, qua bảng tin công khai.Về chất lượng thấy rõ sự
tiến bộ qua 5 năm đánh giá, chất lượng của giáo viên và chất lượng của học sinh, cụ
thể qua từng năm học chất lượng giáo viên thể hiện qua các cuộc thi giáo viên dạy
giỏi các cấp đều tăng ( năm học 2010 – 2011 có 9 giáo viên giỏi huyện, năm học
2014 – 2015 có 11 giáo viên dạy giỏi huyện), chất lượng học sinh qua khảo sát của
các cấp quản lý PGD&ĐT và Sở GD&ĐT đều đạt và vượt, học sinh giỏi huyện, tỉnh
năm nào củng có, năm sau cao hơn năm trước. Tỷ lệ học sinh đạt học lực khá giỏi
hằng năm tăng (trong đó giỏi trên 20%). Tỷ lệ lên lớp trung bình qua các năm đạt
99%, học sinh tốt nghiệp THCS đạt trên 98% và thi đậu vào các trường THPT đạt
khá cao, các cuộc thi phong trào của Đoàn, Đội, chuyên môn được đánh giá cao và
được khen thưởng của cấp huyện, tỉnh. Đặc biệt trong năm học 2011 – 2012, 2012 –
2013, 2013 - 2014 tập thể đơn vị được UBND tỉnh tặng bằng khen Hoàn thành xuất
sắc nhiệm vụ năm học. Về các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường qua các năm

xử lý, phân tích các thông tin, minh chứng, đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu
chí và viết phiếu đánh giá. Nhóm thư ký có trách nhiệm kiểm tra, chọn lọc, mã hóa
các thông tin minh chứng, đồng thời giúp Chủ tịch Hội đồng rà soát, hoàn chỉnh các
phiếu đánh giá và tập hợp thành báo cáo tự đánh giá của nhà trường. Báo cáo tự đánh
giá sau khi thông qua Hội đồng tự đánh giá sẽ được công bố để lấy ý kiến của hội
đồng sư phạm nhà trường.
Trường THCS Giá Rai A tiến hành công tác tự đánh giá theo quy trình:
 Thành lập Hội đồng tự đánh giá.
 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.
 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng.
 Đánh giá mức độ đạt được theo từng tiêu chí.
 Viết báo cáo tự đánh giá.
 Công bố báo cáo tự đánh giá.
Công cụ đánh giá được sử dụng là Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày
23/11/2012 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo
dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm 5 tiêu
chuẩn có 36 tiêu chí và 108 chỉ số; Và Công văn số 8987/BGDDT-KTKĐCLGD,
ngày 28/11/2012 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn tự đánh giá và đánh giá ngoài
cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
3. Kết quả của quá trình tự đánh giá:
Sau khi tự đánh giá, hội đồng tự đánh giá nhà trường kết luận: cấp độ kiểm
định chất lượng giáo dục mà nhà trường đạt được theo Khoản 1 Điều 31 của Quy
định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất
lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên do Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành kèm Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 11
năm 2012 trường THCS Giá Rai A đủ điều kiện công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất
lượng giáo dục Cấp độ 3.
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 13
.

Cộng sản Việt Nam của trường ( Quyết định chuẩn y, công nhận kết quả bầu cử bí
thư, phó bí thư,...); [H1-1- 01- 06] (Quyết định công nhận BCH công đoàn nhà
trường); [H1- 1-01- 07] (Biên bản Đại hội chi Đoàn);[H1- 1- 01- 08] (Biên bản đại
hội Liên đội Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh).
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 14
.


c) Trường có 5 tổ chuyên môn (Tổ Ngữ văn- Sử, Tổ Toán-Lý, Tổ Hóa-Sinh, Địathể dục và Tổ Tiếng Anh); và 01 Tổ văn phòng. [H1- 1- 01- 09] (Quyết định về việc
thành lập các tổ chuyên môn và tổ văn phòng; Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng tổ
chuyên môn và tổ trưởng tổ văn phòng; Quyết định phân công nhiệm vụ cán bộ quản lý)
[H1- 1- 01- 10] (Báo cáo của tổ chuyên môn và tổ văn phòng); [H1- 1- 01- 11] ( Sổ
ghi nghị quyết họp tổ).
2. Điểm mạnh:
- Cơ cấu tổ chức bộ máy theo đúng quy định của Điều lệ trường Trung học.
- Thành lập đủ các Hội đồng trường, hội đồng tư vấn để tham mưu cho Hiệu
trưởng trong công tác quản lý điều hành.
- Có đầy đủ các tổ chức đoàn thể và các tổ chức xã hội trong nhà trường.
- Bố trí nhân sự đầy đủ và hợp lý cho các tổ chuyên môn, tổ văn phòng.
3. Điểm yếu:
- Hoạt động của Hội đồng trường và các Hội đồng trong nhà trường hiệu quả
chưa cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Các tổ chức đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể,
phù hợp cho Hội đồng trường và các tổ tư vấn. Thực hiện tốt chế độ sinh hoạt theo
định kỳ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a


[H1-1- 02- 02] (Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng của các lớp); [H1-102- 03] (Sổ chủ nhiệm).
b) Mỗi lớp học không quá 45 học sinh. [H1- 1- 02- 01] (Sơ đồ tổ chức lớp học);
[H1-1- 02- 03] (Sổ chủ nhiệm); [H1-1- 02- 04] (Sổ gọi tên và ghi điểm).
c) Trường là một khu vực chưa tách biệt với nhà dân do đó việc quản lý học
sinh củng như cơ sở vật chất còn gặp nhiều khó khăn. [H1- 1- 02- 05] (Giấy chứng
nhận quyền sử dụng đất); [H1- 1- 02- 06] (Sơ đồ tổng thể và từng khu trường học).
2. Điểm mạnh:
- Cơ cấu tổ chức lớp học theo đúng quy định của Điều lệ trường Trung học.
- Trường có hàng rào khép kín thuận lợi cho các hoạt động giáo dục.
3. Điểm yếu:
- Nhà dân còn nằm trong khu vực trường do đó việc quản lý học sinh cũng như
cơ sở vật chất còn gặp nhiều khó khăn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Tham mưu chính quyền địa phương giải tỏa nhà dân nằm trong khu vực
trường.
5. Tự đánh giá
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b

Chỉ số c

Đạt:

Đạt:

Đạt:

Không đạt:

b) Chi bộ đảng thể hiện đúng vai trò lãnh đạo trong nhà trường. Các Tổ chức
đoàn thể hoạt động theo quy định của pháp luật nhằm giúp Hiệu trưởng thực hiện
đúng mục tiêu, nguyên lý giáo dục. [H1- 1- 03- 02] (Sổ nghị quyết, biên bản cuộc họp
của tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường); [H1- 1- 03- 03] (Sổ nghị
quyết, biên bản cuộc họp của BCH Công đoàn; Liên đội, Chi đoàn); [H1- 1- 03- 04]
(Nghị quyết, Quy chế làm việc, biên bản họp Hội đồng trường); [H1-1- 03- 06] ( Báo
cáo tổng kết năm học).
c) Cuối học kỳ nhà trường có tổ chức rà soát, đánh giá hoạt động của các đoàn
thể, tổ chức xã hội và các hội đồng trong việc thực hiện nhiệm vụ thuộc trách nhiệm
và quyền hạn của mình [H1- 1- 03- 02] (Sổ nghị quyết, biên bản cuộc họp của tổ chức
Đảng Cộng sản Việt Nam trong nhà trường); [H1- 1- 03-03] (Sổ nghị quyết, biên bản
cuộc họp của BCH Công đoàn; Liên đội, Chi đoàn ); [H1- 1- 03- 06] (Báo cáo tổng
kết năm học).
2. Điểm mạnh:
- Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh,
Đội TNTP Hồ Chí Minh hoạt động đúng vai trò trách nhiệm và có hiệu quả.
3. Điểm yếu:
- Vai trò của Hội đồng trường chưa được thể hiện rõ nét.
- Phong trào hoạt động đoàn chưa sôi nổi.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 17
.


- Xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể cho Hội đồng trường và các hội đồng tư
vấn.
- Xây dựng đội ngũ làm công tác đoàn trẻ, năng động, sáng tạo.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:

Hiệu trưởng bổ nhiệm trên cơ sở giới thiệu của tổ chuyên môn. Tổ văn phòng có 1 tổ
trưởng điều hành, tổ trưởng do Hiệu trưởng bổ nhiệm. Các tổ chuyên môn và văn
phòng thực hiện đúng nhiệm vụ quy định tại Điều lệ trường trung học. [H1- 1- 01 09] (Quyết định bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các bộ
phận khác); [H1- 1- 03- 06] ( Báo cáo tổng kết năm học).
b) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động theo tuần,
tháng, năm và sinh hoạt ít nhất 2 lần/tháng theo quy định của Điều lệ trường trung
học.. [H1-1- 04- 01] (Kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, học kì, năm học) ;
[H1- 1- 01- 11] ( Sổ ghi nghị quyết họp tổ).
c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng thực hiện đầy đủ nhiệm vụ theo quy
định của Điều lệ trường trung học và quy định nền nếp hoạt động trong nhà trường.
[H1-1- 04- 01] (Kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm học); [H1- 1- 0402] (Biên bản xét thi đua khen thưởng của tổ); [H1- 1- 03- 05] (Hồ sơ thi đua nhà
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 18
.


trường); [H1- 1- 03- 06] ( Báo cáo tổng kết năm học); [H1- 1- 01- 11] ( Sổ ghi nghị
quyết họp tổ).
2. Điểm mạnh:
- Các tổ chuyên môn hoạt động nền nếp và hiệu quả trong việc quản lý các hoạt
động dạy học thuộc phạm vi tổ.
3. Điểm yếu:
- Việc quản lý, chỉ đạo của tổ văn phòng chưa đạt hiệu quả cao.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo và sinh hoạt với tổ văn phòng để giúp đỡ.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định trường đạt hay không đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a

Chỉ số b


(Kế hoạch chiến lược phát triển giai đoạn 2008-2013 được phê duyệt).

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 19
.


b) Các mục tiêu trong chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với mục tiêu
giáo dục cấp THCS được quy định theo khoản 3, Điều 27, Luật Giáo dục (2005).
“Giáo dục trung học cơ sở nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả
của giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ban
đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp học
nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động [H1- 1- 05- 02] ( Văn kiện Đại hội Đảng bộ TT
về định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, của ngành).
c) Hàng năm, việc rà soát, bổ sung, điều chỉnh chiến lược phát triển được thực
hiện thông qua phương hướng nhiệm vụ từng năm học nhằm định hướng sự phát triển
của nhà trường phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai
đoạn. [H1- 1- 03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học). [H1- 1- 05- 03] ( Báo cáo kiểm kê
tài sản); [H1- 1- 05- 04] (Văn bản điều chỉnh chiến lược phát triển).
2. Điểm mạnh:
- Chiến lược phát triển có sự tham gia đóng góp ý kiến của toàn thể CB – GV
-NV, được Phòng Giáo dục-Đào tạo phê duyệt và được phổ biến trên website nhà
trường.
- Các mục tiêu trong chiến lược phát triển có tính chất khả thi, phù hợp với tình
tình thực tiễn của nhà trường và địa phương trong từng giai đoạn.
- Chiến lược phát triển đã mang tính định hướng cho sự phát triển rõ rệt của
nhà trường trong những năm vừa qua.
3. Điểm yếu:
- Chiến lược phát triển chưa được phổ biến rộng rãi trong CMHS và chưa đăng
tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, của ngành.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:

của Nhà nước, của địa phương và sự lãnh đạo, chỉ đạo của cơ quan quản lý giáo dục
các cấp; đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
a) Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý
hành chính của chính quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ
quan quản lý giáo dục,
b) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định,
c) Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Thực hiện nghiêm mọi chỉ thị, nghị quyết của cấp uỷ Đảng, sự quản lý hành
chính của chính quyền địa phương và thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của cơ quan
quản lý giáo dục các cấp về chuyên môn, nghiệp vụ. [H1-1- 06- 01] (Báo cáo, nghị
quyết của tổ chức Đảng, chính quyền, cơ quan quản lý giáo dục đánh giá việc chấp
hành của nhà trường); [H1- 1- 03 -06] (Báo cáo tổng kết năm học).
b) Thực hiện nghiêm túc, trung thực, kịp thời chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất
theo quy định. [H1-1- 06- 02] (Sổ theo dõi công văn đi của nhà trường); [H1-1-0306] (Báo cáo tổng kết năm học).
c) Thực hiện quy chế dân chủ thông qua “Quy chế thực hiện dân chủ trong nhà
trường” và Quy chế dân chủ trường học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành kèm
theo Quyết định 04/2000/QĐ-BGDĐT. Hằng năm đều tổ chức Hội nghị Cán bộ Viên chức vào đầu năm học, đồng thời mọi chủ trương, chính sách, chế độ trước khi
ban hành đều lấy ý kiến của tập thể và công khai trong toàn hội đồng. Thực hiện đầy
đủ chế độ “3 công khai” theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Do đó, từ ngày
thành lập trường đến nay, chưa xảy ra trường hợp khiếu nại, tố cáo nào. [H1- 1- 0306] (Báo cáo tổng kết năm học); [H1- 1- 06- 03] (Báo cáo của ban thanh tra nhân
dân hằng năm); [H1- 1- 06- 04] (Báo cáo thực hiện quy chế dân chủ).
2. Điểm mạnh:
- Chấp hành tốt mọi chỉ thị, nghị quyết của Đảng, Pháp luật của Nhà nước và
chỉ đạo chuyên môn của ngành.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học.
3. Điểm yếu:
- Việc thực hiện “3 công khai” có khi còn chậm so với quy định.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 21

hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Nhà trường có đủ hệ thống hồ sơ, sổ sách về hoạt động giáo dục theo quy
định tại Điều 27, Điều lệ trường trung học. [H1-1- 07- 01] (Danh mục hồ sơ của nhà
trường); [H1-1- 03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học).
b) Hồ sơ, sổ sách và các loại văn bản được lưu trữ đầy đủ, khoa học theo quy
định của Luật lưu trữ. [H1-1- 07- 02] (Sổ báo giảng); [H1-1- 07- 03] (Sổ theo dõi
công văn đến); [H1-1- 07- 04] (Sổ đăng bộ); [H1-1- 07- 05] ( Sổ theo dõi tiết học);
[H1-1- 07- 06] ( Học bạ học sinh); [H1-1- 07- 07] ( Sổ quản lý cấp phát văn bằng
chứng chỉ); [H1-1- 07- 08] ( Sổ theo dõi phổ cập GD); [H1-1- 07- 09] (Sổ theo dõi
học sinh chuyển đi, chuyển đến); [H1-1- 07- 10] ( Kế hoạch dạy học cá nhân); [H1-107- 11] ( Sổ theo dõi ký duyệt giáo án); [H1-1- 07- 12] ( Sổ điểm cá nhân); [H1-107- 13] ( Sổ dự giờ); [H1-1- 07- 14] ( Sổ nghị quyết nhà trường); [H1-1- 07- 15] (Sổ
kiểm tra đánh giá giáo viên về công tác chuyên môn); [H1-1- 03- 06] (Báo cáo tổng
kết năm học).
c) Thực hiện tốt các cuộc vận động như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”, các cuộc vận động của ngành như: “Mỗi thầy cô giáo là tấm
gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và tổ chức duy trì tốt các phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và
quy định của Nhà nước. Liên tục được UBND Tỉnh công nhận là “Tập thể lao động
xuất sắc”, tặng Bằng khen. [H1-01-03-05] (Hồ sơ thi đua của nhà trường); [H1- 1-

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 22
.


03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học); [H1-1-07-16] ( Các cuộc vận động các phong
trào thi đua).
2. Điểm mạnh:
- Việc quản lý hồ sơ văn bản được thực hiện chặt chẽ, khoa học.
- Tổ chức thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua trong nhà trường.
3. Điểm yếu:

c) Thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên và nhân
viên theo quy định của Luật Cán bộ, công chức, Luật Viên chức, Luật Lao động,
Điều lệ trường trung học và các quy định khác của pháp luật.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Quản lý các hoạt động giáo dục chính khoá thông qua việc giảng dạy các môn
học bắt buộc và tự chọn trong chương trình phổ thông của cấp học, đồng thời tổ chức
các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ đề, chủ điểm của Bộ Giáo dục và
Đào tạo và dưới các hình thức Câu lạc bộ ngoại khoá về thể dục thể thao (Cầu lông,
cờ vua…) hoặc tổ chức các trò chơi dân gian, sinh hoạt tập thể, các hoạt động xã hội,
từ thiện phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi nhằm giáo dục toàn diện và phát triển
năng khiếu cho HS. [H1- 1- 08- 01] (Kế hoạch năm học); [H1-1- 08- 02] (Kết quả
Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 23
.


hoạt động giáo dục trong giờ lên lớp và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp hàng
năm); [H1-1- 03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học).
b) Nhà trường thực hiện việc quản lý dạy thêm, học thêm theo quy định ban
hành kèm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thực hiện việc hợp đồng, hướng dẫn tập sự và quản lý CB-GV-NV theo đúng Luật
Cán bộ-công chức, Luật Viên chức, Luật lao động, Điều lệ trường trung học và các
quy định hiện hành của Pháp luật. [H1- 1- 08- 01] (Kế hoạch năm học); [H1- 1- 0803] (Hồ sơ kiểm tra dạy thêm học thêm).
c) Nhà trường thực hiện việc quản lý nhân sự đúng Luật cán bộ, công chức và
Điều lệ trường trung học. [H1- 1- 08- 04] (Hồ sơ tuyển dụng, đề bạc cán bộ quản lý);
[H1-1- 08- 05] ( Hồ sơ cán bộ công chức).
2. Điểm mạnh:
- Thực hiện tốt việc quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý HS trong nhà
trường.
- Thực hiện tốt việc hợp đồng, hướng dẫn tập sự, và quản lý CB-GV-NV theo
luật định.

sản theo quy định của Nhà nước,

Báo cáo tự đánh giá trường THCS Giá Rai A / Trang 24
.


c) Công khai tài chính, thực hiện công tác tự kiểm tra tài chính theo quy định,
xây dựng được quy chế chi tiêu nội bộ.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Ngoài hệ thống văn bản quy phạm về quản lý tài chính, tài sản của Nhà nước,
nhà trường còn xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ, Quy chế sử dụng tài sản. Mọi hồ sơ
chứng từ thu chi tài chính, tài sản đều được lưu trữ đầy đủ theo quy định . [H1-1- 0602] (Sổ theo dõi công văn đi của nhà trường); [H1-1- 07- 03] (Sổ theo dõi công văn
đến); [H1-1- 09- 01] (Sổ quản lý tài sản cố định, thiết bị giáo dục); [H1-1-03- 06]
(Báo cáo tổng kết năm học).
b) Theo định kỳ, việc lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, thống kê, báo
cáo tài chính, tài sản theo đúng quy định của Nhà nước. ) [H1-1- 09- 01] (Sổ quản lý
tài sản cố định); [H1-1- 09- 02] (Biên bản kiểm kê tài sản hằng năm). [H1-1- 03- 06]
(Báo cáo tổng kết năm học).
c) Thực hiện việc tự kiểm tra và công khai tài chính theo Quy chế về tự kiểm tra
tài chính, kế toán tại các cơ quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngân sách nhà nước do
Bộ Tài chính ban hành kèm theo Quyết định 67/2004/QĐ-BTC; thực hiện “Ba công
khai” theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, trong đó
có công khai về điều kiện CSVC; đồng thời, theo định kỳ, đều phối hợp với Công
đoàn, Thanh tra nhân dân để tổ chức kiểm tra và công khai kết quả quản lý, sử dụng
tài chính, tài sản của nhà trường. [H1-1-03- 06] (Báo cáo tổng kết năm học); [H1-109- 03] (Báo cáo công khai tài chính); [H1-1- 09- 04] (Hồ sơ hội nghị cán bộ, công
chức, viên chức); [H1-1- 06- 03] (Báo cáo của ban thanh tra nhân dân hàng
năm); [H1-1- 09- 05] (Quy chế chi tiêu nội bộ).
2. Điểm mạnh:
- Thực hiện tốt việc lập dự toán, thu chi, quyết toán, thống kê, báo cáo tài
chính, tài sản theo quy định.