Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN
Ngày 18/9/2015
Bài 1: TỔ CHỨC, SẮP XẾP CÔNG VIỆC HỢP LÍ
I/ Mục tiêu:

Tạo dựng được thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.

II/ Câu chuyện:
CHUYỆN CỦA NAM
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 4).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận cá nhân và trả lời câu hỏi: (5 phút)
*Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã sắp xếp công việc hợp lí chưa?
*Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá bóng với các bạn?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trình bày bảng lớp: (7 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho HS liệt kê công việc làm trong ngày của mình và trình
bày ý cho là đúng (BT 4):
- GV chốt kết quả: Vệ sinh cá nhân, tập thể dục, chuẩn bị đồ dùng học tập,
học bài, giúp đỡ bố mẹ, …
IV/ Bài học:
NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH
- Làm việc gấp, vội vàng.
- Làm việc không phải của mình.
- Việc hôm nay để ngày mai làm.

HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
*Tại sao Hiếu bị bố mẹ cấm đi chơi trong vòng một tuần?
*Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Hiếu?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (7 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV cho HS nêu một số nguyên nhân dẫn tới việc không hoàn thành nhiệm
vụ được giao. GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:
EM CẦN NHỚ
- Luôn lập kế hoạch phù hợp cho mọi công việc, nhiệm vụ
được giao.
- Luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, em sẽ được
mọi người tin tưởng và yêu thương.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá các kĩ năng lập kế hoạch và hoàn
thành các nhiệm vụ được giao của mình. Đánh giá được thói quen hoàn thành
nhiệm vụ được giao của mình (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)

Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng


- Đề cao lợi ích của nhóm.
- Nhóm cùng sáng tạo.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng tinh thần hợp tác của em,
đã chia sẻ với các bạn về lợi ích của tinh thần hợp tác. (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)

Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP, HỢP TÁC
Ngày 23/10/2015
Bài 4: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG
I/ Mục tiêu:
- Biết được cách ứng xử văn minh nơi công cộng.
- Tạo được thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng.
II/ Câu chuyện:
TRÊN XE BUÝT
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 16).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp trả lời câu hỏi:
* Theo em, vì sao Nam cảm thấy xấu hổ?

Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

CHỦ ĐỀ: TỰ HỌC VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HIỆU QUẢ
Ngày /10/2015
Bài 5: CÁC LOẠI HÌNH THÔNG MINH
I/ Mục tiêu:
Xác định được loại hình thông minh nổi trội của bản thân để học
tập hiệu quả và định hướng phát triển trong tương lai.
II/ Câu chuyện:
CUỘC THI TRÈO CÂY
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 20).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp trả lời câu hỏi:
* Theo em, trong câu chuyện trên, Voi đã thể trí thông minh của mình như
thế nào?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày trước lớp: (5 phút)
- Em thích nghề hoặc công việc nào dưới đây? (đánh dấu X vào ô trống)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày trước lớp: (5 phút)
- Em cần làm gì để phát huy sở thích nghề hoặc công việc của mình?
- Những việc em thường làm để khắc phục sở đoản của bản thân?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
IV/ Bài học:

II/ Câu chuyện:
MINH VÀ HÙNG
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 24).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
* Em học tập được điều gì từ bạn Minh qua câu chuyện trên?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (5 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:

NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

- Giấu dốt.
- Chờ thầy (cô) giao bài mới làm.
- Học đối phó.
- Chép bài của bạn.

- Vừa học vừa chơi.
- Học tùy hứng.
- Vừa học vừa nằm xem ti-vi.

V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng rèn luyện được thói quen tự
học hiệu quả.
Kĩ năng vận dụng những phương pháp học tập hiệu quả? (trước và sau bài

HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:

NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

- Thiếu sự nhiệt tình.
- Không tìm hiểu kĩ nội dung chương trình.
- Cho rằng các hoạt động tập thể không quan trọng.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng tham gia các hoạt động của
trường của lớp.
Kĩ năng tự tin, chủ động khi tham gia các hoạt động của trường của lớp?
(trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)

Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

CHỦ ĐỀ: CHĂM HỌC, CHĂM LÀM,
TÍCH CỰC THAM GIA CAC HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI
Bài 8: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA
I/ Mục tiêu:

hoạt động ngoại khóa.
Kĩ năng sắp xếp thời gian, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ trước khi tham gia hoạt
động ngoại khóa? (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)
Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

CHỦ ĐỀ: TỰ TIN, TỰ TRỌNG, TỰ CHỊU TRÁCH NHIỆM
Bài 9: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI
I/ Mục tiêu:
- Hiểu được hoài bão và tầm quan trọng của việc xây dựng hoài bão.
- Biết viết hoặc nói ra được hoài bão của bản thân.

II/ Câu chuyện:
CHUYỆN CỦA ALICE
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 36).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
* Vì sao Mèo thần lại nói với Alice: “Thế thì con cũng không cần quan tâm
là nên đi đường nào”?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (6 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.

I/ Mục tiêu:
- Trình bày được định nghĩa nhãn hiệu và tầm quan trọng của xây dựng nhãn
hiệu.
- Đặt ra mục tiêu và thực hành các phương pháp để tạo dựng nhãn hiệu cho
bản thân.

II/ Câu chuyện:
ĐỖ NHẬT NAM
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 40).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
* Vì sao Đỗ Nhật Nam được nhiều người biết đến?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (5 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:

NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

- Không có ước mơ hoài bão.
- Đố kị với người giỏi hơn mình.
- Nản chí khi gặp khó khăn
- Chưa biết rõ năng khiếu của mình.
- Không cần tham khảo ý kiến của bố mẹ, thầy cô.
V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực đánh giá kĩ năng rèn luyện năng khiếu của

- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:

NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

- Làm theo ý mình.
- Nghi ngờ, đổ lỗi cho nhau.
- Trốn tránh trách nhiệm.

- Gây mất đoàn kết trong đội.
- Bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
- Phê phán gay gắt ý kiến của người khác.

V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực tự đánh giá kĩ năng tinh thần hợp tác, đóng
góp ý kiến trong đội. (trước và sau bài học)
Kĩ năng động viên giúp đỡ các bạn trong đội. (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)

Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

V/ Đánh giá, nhận xét:
Học sinh tự đánh giá:
Yêu cầu HS tự giác, trung thực tự đánh giá kĩ năng hoàn thành công việc khi
được phân công. (trước và sau bài học)
Kĩ năng phân công, tổ chức và sắp xếp công việc. (trước và sau bài học)
Giáo viên, phụ huynh nhận xét:
- Giáo viên ghi nhận xét của mình về kĩ năng thực hành của học sinh.
- Phụ huynh có thể tham gia nhận xét thêm (nếu cần)
Giáo án KĨ NĂNG SỐNG lớp 5


Trường TH Bình Khương

Nguyễn Vĩ Hồng

CHỦ ĐỀ: YÊU GIA ĐÌNH, BẠN BÈ VÀ NHỮNG NGƯỜI KHÁC;
YÊU TRƯỜNG LỚP, QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
Bài 13: GIỚI THIỆU DI TÍCH LỊCH SỬ CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiêu:
- Trình bày được ý nghĩa của các di tích lịch sử.
- Tìm hiểu và giới thiệu được những di tích lịch sử của quê hương, đất nước
với mọi người.
II/ Câu chuyện:
ĐẾN THĂM ĐỀN HÙNG
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 52).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
* Vì sao các bạn lại trầm trồ thán phục Minh?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.


CHỦ ĐỀ: YÊU GIA ĐÌNH, BẠN BÈ VÀ NHỮNG NGƯỜI KHÁC;
YÊU TRƯỜNG LỚP, QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
Bài 14: GIỚI THIỆU DANH NHÂN CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC
I/ Mục tiêu:
- Trình bày được những kiến thức bổ ích khi tìm hiểu các danh nhân của quê
hương.
- Tự hào về những danh nhân của quê hương đất nước mình.
II/ Câu chuyện:
KỂ CHUYỆN DANH NHÂN
- Cho một HS đọc câu chuyện trong bài (trang 56).
- Lớp lắng nghe câu chuyện bạn đọc để thảo luận.
III/ Trải nghiệm:
HĐ 1: - GV hướng dẫn cho lớp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: (5 phút)
* Vì sao nhóm Minh đoạt giải nhất trong cuộc thi?
* Hãy kể tên những danh nhân của quê em mà em biết ?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 2: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp: (5 phút)
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng.
HĐ 3: - GV hướng dẫn cho lớp làm việc cá nhân và trình bày bảng lớp
- GV chốt kết quả.
IV/ Bài học:

NHỮNG ĐIỀU CẦN TRÁNH

- Phá hoại các di tích lịch sử, tượng đài, danh nhân quê hương.
- Tin vào những nguồn thông tin không đáng tin cậy.
- Nói sai sự thật, xuyên tạc về các danh nhân.
- Thiếu quan tâm đến lịch sử của quê hương đất nước.