Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
Thứ ngày tháng năm 201
Kĩ năng sống
BÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( TIẾT 1)
I Mục tiêu
-Học sinh nhận biết được những hành vi biết nắng nghe tích cực.
- Nhận biết các hậu quả có thể xảy ra nếu không nắng nghe tích cực.
- Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực.
II: Đồ dùng dạy và học
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III: Hoạt động dạy và học.
1: ổn định tổ chức.
2: Kiểm tra bài cũ.
3: Bài mới
Hoạt động của thầy
a: Giới thiệu bài

Hoạt động của trò

b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh
- Giáo viên treo tranh

- Học sinh quan sát tranh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

- Thảo luận nhóm.

- tổ chức cho học sinh thảo luận theo
nhóm bàn nói cho nhau nghe trong 3

- Giáo viên nhận xét từng ý kiến của học
sinh và đa kết luận.
4: củng cố: Thế nào là nắng nghe tích
cực?
5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tích
cực.
---------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 201
Kĩ năng sống
KÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TÍCH
I MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy ra gây tai nạn thương tích cho
mình và những người xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích.
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1: ổn định tổ chức.- Giới thiệu môn học
2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh
3: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
a: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ


Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời


- T4:Gây tai nạn giao thông cho bản thân

thò tay ra ngoài .

và người đi đường.

- Gọi học sinh nhận xét
- GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến
việc làm của các bạn trong từng tình
huống trên em sẽ khuyên các bạn như thế - Thảo luận nhóm đôi
nào?

- Nêu ý kiến

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

TH1: Không nên trèo cây cao hái quả.

- Gọi đại diện các nhó nêu ý kiến

Th2: Không được trèo lên cột điện vì có
thể bị điện giật hoặc ngã.
TH3: Không nên tắm ở ao khi không có
người lớn đi cùng.
TH4: Khi ngồi trên xe khách cần ngồi
yên không được nô nghịch.

- HS nhận xét

- Quan sát tranh

câu hỏi
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để

- Thảo luận nhóm 3

giải thích vì sao không nên đùa nghịch

-Trình bày kết quả thảo luận


Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
nh các bạn trong từng tình huống.
Tranh 1: Bật lửa nghịch ở gần bình ga,

T H 1: Vì lửa sẽ làm nổ , cháy bình ga,

bình xăng.

xăng.

Tranh 2: Đốt lửa sởi trong rừng.
Tranh 3: Đá bóng ở đường phố đông

-T H 2: Làm cháy rừng

xe cộ qua lại.


- HS nhận xét

ống lăn các bạn sẽ gặp nguy hiểm.

- Giáo viên đa giải pháp đúng cho từng
tranh
4: Củng cố: Nêu lại các tình huống
nguy hiểm ở các tranh.
5:Dặn dò: Thực hiện theo lời khuyên ở
hoạt động 2
---------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 201


Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
Kĩ năng sống
KÍ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN , THƯƠNG TICH ( TIẾT 3)
I MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy ra gây tai nạn thương tích cho
mình và những người xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích.
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1: Ổn định tổ chức.- Giới thiệu môn học
2: Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh
3: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
a: Giới thiệu bài


TH 2: Chơi bắn súng cao su vào nhau.

-TH2: Bắn vào nhau làm thương ở mặt ,

TH 3: ChơI trên đường ray .

mắt

TH 4: Trợt trên thành cầu thang

-TH3: Sẽ bị tàu đâm

- Gọi học sinh nhận xét

-TH4: Bị ngã đau

- GV kết luận tranh


Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến

- Thảo luận nhóm đôi

việc làm của các bạn trong từng tình

- Nêu ý kiến

huống trên em sẽ khuyên các bạn nh thế TH1: Không nên ,….vì pháo nổ rất nguy

I MỤC TIÊU
- Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy ra gây tai nạn thương tích cho
mình và những người xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thương tích.
- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động
II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
PHIẾU HỌC TẬP
Khoanh vào chữ cái trước những hành động, việc làm
có thể gây nguy hiểm cho trẻ em.
a ) Đánh khăng.
b ) Ném cát vào mặt nhau


Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
c ) Mỳa hỏt tp th.
d ) Chi ui bt nhau sõn trng.
e ) Bt chun bt bm b ao, b h.
g ) Li qua sui khi l ang v.
h ) Chi bt mt bt dờ.
i ) Chy ngang qua ng cao tc.
k ) Ngi trờn b ca khụng cỏ chn song bo v.
l ) Nhy t trờn cao xung t.
m ) Bc gh trốo cao
n ) Th diu
III HOT NG DY V HC
1: n nh t chc.- Gii thiu nụm hc
2: Kim tra bi c.- Kim tra sỏch ca hc sinh
3: Bi mi
HOT NG CA THY
a: Giới thiệu bài

Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
---------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 201
Kĩ năng sống
K NNG PHềNG TRNH TAI NN , THNG TCH (TIT 5)
I MC TIấU
- Hc sinh nhn bit cỏc hnh vi nguy him cú th xy ra gõy tai nn thng tớch cho
mỡnh v nhng ngi xung quanh.
- Bit t chi v khuyờn cỏc bn khụng tham gia cỏc hnh vi gõy tai nn thng tớch.
- Hc sinh rốn k nng giao tip thụng qua cỏc hot ng
II PHNG TIN DY V HC
- Bi tp thc hnh k nng sng
III HOT NG DY V HC
1: n nh t chc.2: Kim tra bi c.- Kim tra sỏch ca hc sinh
3: Bi mi
HOT NG CA THY
a: Giới thiệu bài
b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Gọi HS nêu yêu cầu .
- Bài yêu cầu các em làm gì?
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi từng nhóm trình bày.
- Gv và HS nhận xét
- GV chốt cách ứng xử đúng. Các em
nên từ chói tham gia và khuyên bạn
không tham gia vì rất nguy hiểm.
Hoạt động 2: Tự liên hệ
- GV đa yêu cầu: Em có lần nào bị ngã
bị đau, bị thơng tích do nghịch dại cha?
sau đó em cảm thấy thế nào? Hãy kể lại

1: n nh t chc.2: Kim tra bi c.3: Bi mi
HOT NG CA THY
a: Gii thiu bi

HOT NG CA TRề

b; Dy bi mi
Hot ng 1: X lớ tỡnh hung
- Gi hc sinh c yờu cu ca bi tp 2

- Hc sinh c yờu cu ca bi 2

- Giỏo viờn phỏt phiu.

- Tho lun nhúm.

- T chc cho hc sinh tho lun theo
nhúm 4 núi cho nhau nghe trong 5 phỳt

- i din trỡnh by.

- Gi i din tng nhúm trỡnh by.
TH 1: Gi vn ngh ca lp, cỏc bn lờn

* V tay khen ngi cỏc bn

hỏt v c th..tht hay v nhit tỡnh.
Sau mi tit mc em s:
TH 2: Bn sang chi v ang say sa k


cực.
---------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 201
Kĩ năng sống
BÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( TIẾT 3)
I Mục tiêu
-Học sinh nhận biết đợc những hành vi biết nắng nghe tích cực.
- Nhận biết các hậu quả có thể xảy ra nếu không nắng nghe tích cực.
- Hiểu thế nào là năng nghe tích cực.
- Học sinh có thói quen nắng nghe tích cực.
II: Đồ dùng dạy và học
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III: Hoạt động dạy và học.


Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
1: Ổn định tổ chức.
2: Kiểm tra bài cũ.
3: Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
a: Giới thiệu bài

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

b; Dạy bài mới
Hoạt động 1: Hậu quả không lắng nghe
tích cực.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 3 - Đọc bài tập 3
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo

- Học sinh lập nhóm và làm việc

- Nờu ý kin
- Giỏo viờn nhn xột.
4: cng c: Th no l nng nghe tớch
cc?
5: Dn dũ: Thc hnh nng nghe tớch
cc.
---------------------------------------------------------------------Th ngy thỏng nm 201
K nng sng
I . mc tiờu
Hc sinh hiu c nhng iu cn thit khi trỡnh by suy ngh, ý tng.
Hiu c li ớch ca vic bit trỡnh by suy ngh, ý tng
Bit trỡnh by suy ngh, ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th.
Rốn k nng giao tip
II. dựng dy v hc
- Phiu hc tp
III. Hot ng dy v hc
HOT NG CA THY
HOT NG CA TRề
1.n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghe tích
cực.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Dạybài mới:
Bài tập 1: Hãy dánh dấu X vào ô trống -Học sinh đọc yêu cầu.
trớc những điều cần thiết khi trình bày ,
diễn đạt suy nghĩ ,ý tởng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo - Thảo luận nhóm 4

Bit trỡnh by suy ngh , ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th.
Rốn k nng giao tip
II. DNG:
- Phiu hc tp
III.HOT NG DY HC :
HOT NG CA THY
1.n nh t chc:

HOT NG CA TRề

- Kim tra s s.
2. Kim tra bi c:
- Hóy nờu ớch li ca vic lng nghe
tớch cc.
3. Bi mi:
a) Gii thiu bi:

-Học sinh đọc yêu cầu.


Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
b) Dybi mi:
Bi tp 2: Theo em bit trỡnh by suy

- Thảo luận nhóm 2
Phiếu học tập
Làm cho ngời khác hiểu đúng suy
(Hóy ỏnh du X vo ụ trớc ý kiến em
nghĩ , tình cảm của mình.
tán thành.)

III.HOT NG DY HC :
HOT NG CA THY

HOT NG CA TRề


Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
1.n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghe tích
cực.
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Dạy bài mới:
-Học sinh đọc yêu cầu.
Bài tập 3: Tự liên hệ
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo
luận theo nhóm 2
- TH1: Em đã thực hiện đợc những yêu - Thảo luận nhóm 2
cầu khi trình bày suy nghĩ , ý tởng cha? -Học sinh trình bày
thực hiện ử mức độ nào?
- TH2: Đã lần nào em bị bố mẹ hoặc
thầy cô giáo hiểu nhầm do không biết
trình bày suy nghĩ của mình cha? Nếu
có em hãy kể lại một trờng hợp cụ thể
cho các bạn cùng nghe
- Quan sát , giúp đỡ từng nhóm.
-Gọi vài học sinh trình bày trong từng
tình huống.

K NNG T TIN (1)
I MC TIấU
Hc sinh hiu nhng biu hin ca vic t tin vo bn thõn mỡnh.
Hiu t tin s mang li nhng ớch li gỡ:
Rốn k nng t tin trong giao tip .
II. DNG:
- Phiu hc tp
III.HOT NG DY HC :
HOT NG CA THY
1.n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của biết trình bày suy
nghĩ , ý tởng
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Dạybài mới:
Bài tập 3: Theo em các bạn trong mỗi
tranh dới đây đã tỏ ra tự tin cha ? Vì
sao?
T1: xung phong hớng dẫn các bạn chơi
trò chơi.
T2: ngợng ngùng, xấu hổ khi ngời khác
hỏi chuyện.
T3: Điều khiển các bạn tập thể dục trong
giờ ra chơi.
T4: Xấu hổ, từ chối khi đợc mời lên hát
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo
luận theo nhóm 2
- Quan sát , giúp đỡ từng nhóm.

Rốn k nng t tin trong giao tip .
II. DNG:
- Phiu hc tp bi tp 2
Phiu hc tp
Hóy khoanh trũn vo ch cỏi trc nhng biu hin t tin
trong giao tip vi ngi khỏc
a) Núi p ỳng, lớ nhớ
b) Mt khụng dỏm nhỡn vo ngi nghe.
c) Nột mt c ch t nhiờn.
d) Bit s dng iu b c ch phự hp h tr cho li núi.
e) Ch ng t cõu hi cho ngi khỏc.
g) Bỡnh tnh tr li cõu hi ca ngi khỏc.
h) Hay lo lng, bi ri, cú tỏc ng tha nh gói u, võn vờ gu ỏo, di tay xung
mtn bn.
i) Ch ng t ý kin , mong mun ca bn thõn
k) Nhỳt nhỏt, t ti
l) Khụng dỏm núi trc ỏm ụng
m) T kiờu , coi thng ngi khỏc
n) Bt bn bố trong nhúm phi phc tựng ý kin ca mỡnh.
p) Bt nn bn yu hn mỡnh.


Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
q) Nhng nhn giỳp mi ngi
III.HOT NG DY HC :
HOT NG CA THY
HOT NG CA TRề
1.n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:


HOT NG CA TRề


Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
1.n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của biết trình bày suy
nghĩ , ý tởng
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Dạy bài mới:
-Học sinh đọc yêu cầu.
Bài tập 3:
Theo em ngời có kĩ năng tự tin khác với - Thảo luận nhóm 4
ngời tự kiêu và ngời tự ti ở những điểm -Học sinh trình bày
nào?Em hãy tìm và ghi lại những biểu
Tự tin
Tự ti
hiện cụ thể vào bảng so sánh dới đây.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo
luận theo nhóm 4
- Quan sát, giúp đỡ từng nhóm.
-Gọi vài học sinh trình bày
- Giáo viên nhận xét , tuyên dơng,
- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.
4.Củng cố:
Hãy nêu lại lợi ích của việc biết trình
bày suy nghĩ , ý tởng.


* BàI TậP 4: Xử LỚ TỠNH - THảO LUậN NHÚM
HUốNG: EM Sẽ LàM GỠ để THể - THỠNH BàY KếT QUả
HIệN Là NGườI Tự TIN TRONG
MỗI TỠNH HUốNG SAU:
- GV Tổ CHứC CHO HọC SINH A : MặC BạN , KHỤNG QUAN TÕM
THảO LUậN NHÚM đỤI

B : TRỜU CHọC BạN

TH1: LớP EM CÚ MộT BAN MớI C : CHủ độNG LàM QUEN VớI BạN
CHUYểN Từ TRườNG KHỎC đếN’
GIờ RA CHơI, EM THấY BạN A : XUNG PHONG LỜN TRỠNH BàY
NGồI MộT MỠNH TRONG LớP, TRướC
EM Sẽ:

B :CHờ CỎC BạN LỜN TRỠNH BàY

TH2:TRONG GIờ HọC , CỤ GIỎO TRướC RồI MỠNH MớI TRỠNH BàY
đề NGHị CỎC BạN HọC SINHN SAU
NÚI Về Dự KIếN CủA MỠNH C: NếU CỤ GIỎO CHỉ địNH THỠ TRỠNH
TRONG KỠ NGHỉ HỐ TớI NHưNG BàY , KHỤNG XUNG PHONG
CHưA BạN NàO XUNG PHONG D: KHỤNG TRỠNH BàY , Kể Cả KHI
EM Sẽ:

đượC CHỉ địNH
A: VUI Vẻ , CHủ độNG TRŨ CHUYệN
VớI KHỎCH , DẫN KHỎCH đI THăM

TH3: HỤM NAY TRườNG EM CÚ TRườNG

KĨ NĂNG TỰ TIN (5)
I MỤC TIÊU
• Học sinh hiểu những biểu hiện của việc tự tin vào bản thân mình.
• Hiểu tự tin sẽ mang lại những ích lợi gì:
• Học sinh rèn kĩ năng luôn tự tin.
II. ĐỒ DÙNG:
- Phiếu học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:
- KIỂM TRA SĨ SỐ.

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ


Giáo án Thực hành kĩ năng sống lớp 2 (FULL)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- HÃY NÊU ÍCH LỢI CỦA BIẾT
TRÌNH BÀY SUY NGHĨ , Ý TỞNG
3. BÀI MỚI:
A) GIỚI THIỆU BÀI:
B) DẠYBÀI MỚI:
* BàI TậP 5: EM HÓY THể HIệN -HọC SINH đọC TỠNH HUốNG
Sự Tự TIN TRONG CỎC TRườNG - THảO LUậN NHÚM
HợP SAU:

- HọC SINH THể HIệN TRướC LớP

1: XUNG PHONG LàM NHÚM
TRưởNG, đIềU HàNH CỎC BạN

MớI.
7: Đề NGHị Bố Mẹ CHO EM đảM
NHậN MộT VIệC TRONG NHà
- GV Tổ CHứC CHO HọC SINH
THảO LUậN NHÚM đỤI
- NHậN XỘT , KếT LUậN.
4.CỦNG CỐ:


Giỏo ỏn Thc hnh k nng sng lp 2 (FULL)
HY NấU LI LI CH CA
VIC BIT TRèNH BY SUY
NGH , í TNG.
---------------------------------------------------------------------Th ngy thỏng nm 201
K nng sng
ễN TP
I MC TIấU
Hc sinh hiu c nhng iu cn thit khi trỡnh by suy ngh, ý tng.
Hiu c li ớch ca vic bit trỡnh by suy ngh, ý tng
Bit trỡnh by suy ngh, ý tng ca mỡnh trong mt s tỡnh hung c th.
Rốn k nng giao tip
II. DNG:
- Phiu hc tp
III.HOT NG DY HC :
HOT NG CA THY
HOT NG CA TRề
1.n định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của việc lắng nghe

4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích của việc
biết trình bày suy nghĩ , ý tởng.
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học
- Học sinh nhận biết đợc những biểu hiện của việc biết cảm thông , chia sẻ.
- Biết đợc lợi ích của việc cảm thông chia sẻ với ngời khác và khi đợc ngời khác cảm
thông, chia sẻ.
- Hiểu đợc tại sao phải cảm thông chia sẻ.
- HS có ý thức cảm thông chia sẻ với với mọi ngời
II Đồ dùng dạy và học
-Phiếu học tập
III Hoạt động dạy và học
HOT NG CA THY
1.n nh t chc:

HOT NG CA TRề

- Kim tra s s.
2.Kim tra bi c:

Học sinh nêu lại các tranh của BT 1.

- Giỏo viờn nhn xột, cho im hc sinh
.
3. Bi mi: Gii thiu bi .
a. Hot ng 1: Bi tp 2

Học sinh thảo luận nhóm
- Trình bày ý kiến.
* Đến thăm Nam và động viên bạn ....