CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG
GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌC (SEQAP)

TẬP HUẤN
TỔ CHỨC CÂU LẠC BỘ HỌC SINH
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC DẠY HỌC CẢ NGÀY
Buôn Ma Thuột, ngày 16 tháng 10 năm 2014

Báo cáo viên: Vũ Ngọc Kính


HOẠT ĐỘNG 1 (tổ chức lớp)
THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG TỰ QUẢN
1. Thành lập Hội đồng tự quản:
a) Bầu Chủ tịch Hội đồng, các Phó chủ tịch.
b) Chia nhóm, làm quen các thành viên trong nhóm, bầu Trưởng nhóm,
Thư kí.
- Chia lớp thành 8 nhóm (tổ chức điểm số từ 1 đến 8). Các thành viên
cùng một số sẽ thành lập một nhóm.
- Làm quen các thành viên trong nhóm, bầu Trưởng nhóm, Thư kí và
người phát ngôn của nhóm.
2. Hội đồng tự quản thống nhất Nội quy lớp học:
- Thời gian bắt đầu khởi động đầu các buổi và thời gian kết thúc mỗi
buổi.
- Công tác quản lí lớp học, công tác trực nhật và vệ sinh lớp học.
- Các quy định chung
…..


NỘI DUNG TẬP HUẤN



3. Quy trình thành lập CLB học sinh

Kết nối ND

End

Về hoạt động 2

Đến hoạt động 3


NỘI DUNG 1 (hoạt động 2)
MỤC ĐÍCH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH

a) Các nhóm sinh hoạt 5 phút về nội dung câu hỏi:
Câu lạc bộ học sinh được thành lập ở trường thầy, cô
nhằm mục đích gì?
b) Sau sinh hoạt các nhóm tổng hợp nội dung trên A4
và cử đại diện nhóm (người phát ngôn) chia sẻ trước
lớp về nội dung câu hỏi trên.

Tổng hợp nội dung sau khi thảo luận, chia sẻ


MỤC ĐÍCH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH
1. Tạo sân chơi bổ ích và lành mạnh, tạo điều kiện
cho học sinh được phát triển năng khiếu; nuôi dưỡng
niềm đam mê học tập, nghiên cứu khoa học; thực
hiện các quyền trẻ em đặc biệt là quyền phát triển và


NGUYÊN TẮC TỔ CHỨC VÀ VẬN HÀNH
1. Đảm bảo tính tự nguyện tham gia Câu lạc bộ
của học sinh
2. Đảm bảo phát huy vai trò tự quản của học sinh
trong hoạt động Câu lạc bộ.

Nguyên
tắc

3. Đảm bảo phù hợp với đặc điểm lứa tuôi HS và
phù hợp với điều kiện nhà trường, địa phương.
4. Đảm bảo sự kết hợp hài hòa giữa hoạt động
CLB HS với các HĐGD khác trong nhà trường.
5. Đảm bảo huy động sự tham gia tích cực của
giáo viên, cha mẹ học sinh và cộng đồng
End

Về hoạt động 2


NỘI DUNG 3 (hoạt động 2)
QUY TRÌNH THÀNH LẬP CLB HỌC SINH

a) Các nhóm sinh hoạt 5 phút về nội dung câu hỏi:
Để thành lập các Câu lạc bộ học sinh, thầy, cô sẽ
thực hiện theo quy trình nào?
b) Sau sinh hoạt các nhóm tổng hợp nội dung trên A4
và cử đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về nội dung
câu hỏi trên.

trường sẽ QĐ
thành lập những
CLB nào & sắp
xếp GV tham gia
vào Ban cố vấn
(hoặc có thể cả
vào Ban chủ
nhiệm, nếu thấy
cần thiết)

Hiệu
trưởng ra
Quyết định
thành lập
Câu lạc bộ
HS

End

Về hoạt động 2


HOẠT ĐỘNG 3
CÁC LOẠI HÌNH
CÂU LẠC BỘ HỌC SINH

Đến hoạt động 4

Về hoạt động 2


b) Ngoài những loại hình CLB đó, theo thầy, cô trong trường
tiểu học FDS còn có thể tổ chức những loại hình Câu lạc bộ
học sinh nào khác?
Cá nhân Lắng nghe – Ghi chép – Chia sẻ
Chốt nội dung chia sẻ


TỔNG HỢP THÔNG TIN CHIA SẺ

Hình thức sinh hoạt các Câu lạc bộ trong thực tiễn rất đa
dạng và phong phú. Các hình thức sinh hoạt này được xuất
phát từ nhu cầu thực tế của những nhóm người có cùng sở
thích, cùng các hoạt động và mong muốn được thể hiện, được
tham gia.
Tác dụng của sinh hoạt các Câu lạc bộ rất lớn vì nó mang
tính cộng đồng cao và môi trường để tài năng phát triển.
Tuy nhiên các hình thức sinh hoạt Câu lạc bộ trong trường
tiểu học được tập trung vào bốn loại hình cơ bản sau:

Tổng hợp nội dung sau khi thảo luận, chia sẻ


NỘI DUNG 2 (hoạt động 3)
CÁC LOẠI HÌNH CÂU LẠC BỘ HỌC SINH

Loại
hình
các
Câu
lạc bộ

Việc đặt tên cho mỗi Câu lạc bộ sẽ do các thành viên của Câu
lạc bộ đó thống nhất và tự quyết định (ban cố vấn cần định
hướng để các em lựa chọn tên Câu lạc bộ sao cho phù hợp
với lứa tuổi của các em).
End

Về hoạt động 3


NỘI DUNG 3 (hoạt động 3)
THỰC HÀNH XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH
HOẠT ĐỘNG MỘT CÂU LẠC BỘ HỌC SINH
Yêu cầu: Mỗi nhóm tự chọn một Câu lạc bộ để thảo luận liệt kê những
hoạt động và chương trình hoạt động trong năm của Câu lạc bộ đó theo
phân công sau:
1) Nhóm 1 & 2 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực Thể dục thể thao;
2) Nhóm 3 & 4 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực VH – Nghệ thuật;
3) Nhóm 5 & 6 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực khám phá các môn
học, Khoa học tự nhiên và XH;
4) Nhóm 7 & 8 chọn một CLB cụ thể thuộc lĩnh vực ham thích hoạt
động xã hội.
Nhiệm vụ: Các nhóm hoàn thành sản phẩm tên giấy A0. Cử đại diện
của nhóm trình bày trước lớp để chia sẻ chung.
Gợi ý Tổng hợp chương tình hoạt động các CLB


TRANG CHỦ MINH HOẠ (nội dung thực hành)

1. Gợi ý hoạt động của các Câu lạc bộ Thể dục thể thao



2

3

4

Tập luyện thể
dục thể thao
dưới sự hướng
dẫn của GV Thể
dục hoặc huấn
luyện viên

Tổ chức biểu
diễn giao lưu
hoặc thi đấu
giao hữu về thể
dục thể thao

Giao lưu với các
cầu thủ, VĐV;
Nghe kể chuyện
về các cầu thủ,
VĐV, HLV nổi
tiếng
ở
địa
phương, trong
nước và quốc tế.

những dự án ứng dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn cộng đồng. VD:
- Dự án về tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, về tiết kiệm điện, tiết kiệm chất đốt.
- Dự án về Ngôi nhà xanh, Ngôi nhà mơ ước, Ngôi trường xanh
- Tiến hành các thí nghiệm dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc chuyên gia. Tổ
chức quan sát các hiện tượng trong tự nhiên.
- Giao lưu với các nhà khoa học, các chuyên gia, các khách mời...
- Thi tìm hiểu, giao lưu giữa HS với HS (dưới nhiều hình thức, VD như: trò chơi
Rung chuông vàng, Đường lên đỉnh Olimpia, Vượt qua thử thách,...) về các KTKN liên quan đến các môn khoa học, hoặc về: Ô nhiễm môi trường, về biến đổi
khí hậu, ứng phó với biến đổi khí hậu, về đại dịch HIV/AIDS.
- Nghe báo cáo chuyên đề, đọc sách báo, quan sát tranh ảnh, xem phim, băng hình
về các hiện tượng tự nhiên; về các phát minh khoa học; về cuộc đời và sự nghiệp
của các nhà khoa học Việt Nam, thế giới; về biến đổi khí hậu, ứng phó với biến
đổi khí hậu,...
- Tham quan dã ngoại (các viện bảo tàng, vườn thú, khu bảo tồn thiên nhiên, các
cơ sở nghiên cứu khoa học, các khu công nghiệp,...)
Về trang minh hoạ chung


MINH HOẠ (nội dung thực hành)
GỢI Ý HĐ CỦA CÁC CLB NGHỊ SĨ TRẺ

1

Xây dựng kế hoạch, tiến hành điều tra tìm hiểu về
một số vấn đề cần quan tâm ở trường học và ở CĐ.

2

Thi thuyết trình, chất vấn về các vấn đề của lớp,
của trường, của địa phương và biện pháp giải quyết


Về trang minh hoạ chung