Đội Thiếu niên tiền phong Hồ chí Minh
Liên đội trờng THCS Mỹ thuận
*****************
sáng kiến kinh nghiệm
Về tổ chức câu lạc bộ môn học - Sở
thích cho học sinh THCS
năm học 2005 - 2006
Ngời thực hiện : Phạm Thị Hồng Hạnh
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị : Trờng THCS Mỹ Thuận
Mỹ Thuận, ngày 01 tháng 04 năm 2006
Một số kinh nghiệm
về tổ chức câu lạc bộ môn học sở thích
cho học sinh THCS
Phần I :Đặt vấn đề
I- Lý do chọn đề tài:
Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh do Đảng cộng sản Việt Nam và
Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập là tổ chức của thiếu niên Việt Nam do Đoàn
thanh niên cọng sản Hồ Chí Minh phụ trách là lực lợng giáo dục ngoài nhà tr-
ờng là lực lợng dự bị cho đoàn và là nòng cốt trong các phong trào thiếu niên.
Đội trong trờng THCS là bộ phận mkhông thể thiếu đợc, nó gắn liền với các
hoạt động, các phong trào của nhà trờng góp phàn thực hiện mục tiêu giáo dục
đó là Phải giáo dục cho học sinh hình thành đợc cớ sở ban đầu để có sự phát
triển đúng đắn về lâu dài, về mọi mặt:
THCS là một cấp học không thể thiếu trong hệ thống giáo dục quốc
dân. Đây là một cấp học mà các em đã bớc đầu tiếp cận trình độ khoa học kỹ
thuật và công nghệ tiên tiến để đáp ứng đợc sự phát triển và yêu cầu của xã
hội trong những năm tiếp theo thì Đảng và nhà nớc đã đề ra mục tiêu cho giáo
dục là Phải giáo dục cho học sinh hình thành đợc những cơ sở ban đầu để có
sự phát triển đúng đắn về lâu dài, về mọi mặt nh : Đức Trí Thể Mỹ
sao cho phải phát triển một cách toàn diện để đa nền khoa học kỹ thuật và

nhỏ ảnh hởng đến hoạt động đội nói chung và tổ chức các câu lạc bộ trong nhà
trờng nói riêng. Qua thực tế cho thấy các em tham gia hoạt động đội nói chung
và tham gia câu lạc bộ nói riêng còn rụt rè nhút nhất, kiến thức học vấn vẫn
còn nghèo nàn, trình độ của học sinh giữa các dân tộc khu vực còn cha
đồng đều, học sinh cha thực sự trú trọng vào công việc học tập và rèn luyện
điều đó ảnh hởng không nhỏ đến hoạt động đội đề ra của nhà trờng.
Xuất phát từ thực tế đó, là một giáo viên tổng phụ trách tôi luôn chăn
trở và suy nghĩ mình phải làm gì và phải làm thế nào để gây dựng hứng thú
trong học tập và rèn luyện để các em thực hiện tốt Học mà vui, vui mà học.
Từ đó các em có thể tự tìm tòi và định hớng cho mình phát huy đợc tốt nhất
khả năng, năng lực của bản thân. Để nâng cao các hình thức hoạt động đội, tất
cả mọi hoạt động đều góp phần làm hình thành cho các em một cách tốt nhất
về mọi mặt Đức Trí Thể Mỹ mà mảng tổ chức cho các em tham
gia các câu lạc bộ là không thể thiếu để cho các em nắm bắt đợc kiến thức
khoa học kỹ thuật đợc nhiều hơn, sâu hơn rộng hơn.
Bởi vậy tôi quyết định mạnh dạn đa ra sáng kiến về Một số kinh
nghiệm về tổ chức câu lạc bộ các môn học Sở thích cho học sinh THCS.
II- Mục tiêu:
Tìm ra phơng pháp tổ chức các câu lạc bộ trong nhà trờng phải đạt đợc
những yêu cầu cần thiết và đáp ứng đợc nhu cầu của học sinh từ đó để nâng
cao tri thức góp phần hoàn thiện hơn các em một cách toàn diện nhất và thu
hút đợc đông đảo các em học sinh tham gia, gây đợc hứng thú cho các em,
giáo dục cho các em đi theo mục tiêu của Đảng và nhà nớc góp phần thực hiện
có hiệu quả nhiệm vụ tổ chức hoạt động dạy và học của giáo viên và học sinh.
Xây dựng tình cảm đẹp giữa thầy và trò, giữa nhà trờng, gia đình, xã hội ngày
càng tốt đẹp hơn.
Qua các lần tham dự các câu lạc bộ các em có đợc trí thức vững vàng
hơn và tự tin vào trí tuệ của bản thân mình, tính tự chủ ngày càng đợc khẳng
định rõ hơn, mạnh dạn hơn, nhanh nhẹn hơn, tháo vát hơn ứng sử ngày một
linh hoạt hơn. Thông qua việc đánh giá nhận xét của ban tổ chức, của các bạn

ờng có 14 lớp với tổng số học sinh lên tới 412 em, cơ sở vật chất của nhà trờng
còn nghèo nàn thiếu thốn. Chỉ có 2 lớp học là kiên cố, các lớp khác còn lại là
bán kiên cố.
Trờng có một phòng th viện, một phòng thiết bị không có phòng đội, đồ
dùng của đội phải để chung với phòng thiết bị. Học sinh ham học nhng điều
kiện nhà trờng còn thiếu thốn quá nhiều. Trờng có đội ngũ giáo viên đạt 100%
từ chuẩn trở lên, có tinh thần yêu nghề mến trẻ cao.
2/ Nguyên nhân và thực trạng :
a) Với học sinh: Có tới 80% là học sinh con em dân tộc ít ngời, bởi vậy
trình độ hiểu biết kiến thức khoa học kỹ thuật còn hạn chế, giao tiếp còn rụt rè
nhút nhát, cha mạnh dạn, cha tự giác hăng hái tham gia mọi hoạt động tổ chức
của nhà trờng, ý thức tổ chức kỷ luật cha cao, nhiều em cha xác định đợc
nhiệm vụ, mục đích của mình, cha tự mình học tập và rèn luyện.
b) Với giáo viên:
- Một số giáo viên cha nắm chắc và hiểu rõ đợc mô hình tổ chức sinh
hoạt các câu lạc bộ do thực sự chú ý đến mọi hoạt động của nhà trờng.
- Giáo viên cha chịu khó học hỏi để nâng cao nghiệp vụ công tác đội,
cha xác định đợc vai trò của mỗi thầy cô giáo là một anh, chị phụ trách.
- Năng lực của giáo viên về công tác đội còn hạn chế.
c) Đối với phụ huynh:
- Vì địa bàn dân c tơng đối phức tạp điều kiện xã hội còn nghèo nàn
nên việc tiếp xúc với kiến thức xã hội của phụ huynh còn hạn chế.
- Hầu hết các gia đình học sinh đều làm nông nghiệp nên thời gian để
cho các em tham gia các tổ chức hoạt động của nhà trờng còn hạn chế.
- Suy nghĩ của hầu hết các phụ huynh học sinh còn lạc hậu, cha coi