TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
PHÒNG SAU ĐẠI HỌC
TIỂU LUẬN KĨ NĂNG DẠY HỌC HÓA HỌC
ĐỀ TÀI
TỔ CHỨC
CÂU LẠC BỘ HÓA HỌC
GVHD: PGS.TS. Trịnh Văn Biều
HVTH: Lưu Thị Thu Huyền
Cao học Khóa 23
Chuyên ngành: LL & PPDH Hóa Học
Thành phố Hồ Chí Minh – tháng 6/ 2013
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
2
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
MỤC LỤC
1. Câu lạc bộ Hóa học năm học 2011-2012 trường THPT Trần Khai Nguyên, tp.HCMC 18
ÂU LC BỘ HÓA HỌC (KỲ 1) - LÀM NƯỚC RỬA CHÉN 18
2. Câu lạc bộ Hóa học năm học 2011-2012 trường cấp 2-3 Hòa Bình, tỉnh Vĩnh Long 19
3
MỞ ĐẦU
Tổ chức CLB là một loại hình hoạt động ngoại khóa rất đặc trưng ở
trường THPT. Nó có tác dụng tích cực đối với sự hoàn thiện nhân cách
của học sinh. Vì vậy việc tăng cường tổ chức cho HS tham gia các hoạt
động CLB là một phương hướng quan trọng để góp phần nâng cao hiệu
quả giáo dục toàn diện của nhà trường.
Đề tài “Tổ chức hoạt động câu lạc bộ hóa học” sẽ giúp cho chúng
ta có những hiểu biết đúng đắn về ý nghĩa, vai trò, chức năng của CLB
hóa học, những loại hình, những nội dung và cách tổ chức quản lí hoạt
động CLB hóa học để ứng dụng vào việc tổ chức hoạt động ngoại khóa ở
nhà trường một cách có hiệu quả.
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền

 Tạo điều kiện cho thanh thiếu niên giao tiếp, ứng
xử, vui chơi giải trí lành mạnh (chơi mà học), bày tỏ
quan điểm, tâm tư nguyện vọng trong công tác và trong
cuộc sống.
 Giúp hội viên giải quyết các vấn đề khó khăn,
vướng mắc trong hoạt động, lao động, công tác và
trong cuộc sống hàng ngày.
 Giúp tổ chức Đoàn, Hội, Đội tập hợp đoàn kết
các tầng lớp, các đối tượng thanh thiếu niên thông qua
các hoạt động của câu lạc bộ như; văn hoá, văn nghệ
học tập, lao động nghề nghiệp và các hoạt động xã hội
khác, góp phần đổi mới nâng cao chất lượng hoạt
động của Đoàn và phong trào thanh thiếu niên.
Mục đích, ý nghĩa hoạt động của CLB nhằm phát huy năng lực, năng
khiếu, sở trường… của học sinh, tạo điều kiện để học sinh phát triển định hướng
của mình. Mặt khác cũng nhằm trang bị cho các em những tri thức kỹ năng cần
thiết đề vận dụng vào thực tiễn đời sống xã hội, góp phần phát triển và hoàn
thiện nhân cách của mình.
1.3. Chức năng của câu lạc bộ
CLB có các năng sau:
 Giáo dục rèn luyện hội viên.
Câu lạc bộ thanh thiếu niên là một trong những phương thức hoạt động sinh
động có hiệu quả Đoàn, Hội, Đội là công cụ để giáo dục
chính trị, tư tưởng văn hoá, giáo dục truyền thống và giáo
dục thẩm mỹ cho thanh thiếu niên. Đồng thời là môi
trường tiên tiến để hội viên tự điều chỉnh nhận thức, hành
vi, rèn luyện phấn đấu trưởng thành.
 Tổ chức, giao tiếp, ứng xử.
5
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền

thiếu niên. Phát huy năng lực sáng tạo, ý thức làm chủ của hội viên trong mọi
hoạt động của câu lạc bộ.
 Đảm bảo tính tự nguyện, tự quản và sử dụng thời gian rỗi.
Câu lạc bộ hình thành và hoạt động trên cơ sở nhu cầu nguyện vọng và tự
nguyện tự giác của thanh thiếu niên. Các nội dung hoạt động do hội viên sáng
tạo đề xuất phong phú và thường xuyên đổi mới dựa trên vai trò tự quản của
thanh thiếu niên; Duy trì hoạt động không ảnh hưởng đến học tập, lao động và
công tác của thanh thiếu niên.
1.5. Một số loại hình CLB hiện nay
 Câu lạc bộ tình bạn, tình yêu:
Đối tượng tham gia câu lạc bộ là đoàn viên, thanh niên dưới độ tuổi kết hôn
hoặc chưa lập gia đình, cán bộ Đoàn trực tiếp chỉ đạo hoặc làm cóo vấn cho câu
lạc bộ, các cộng tác viên như các nhà tâm lý, giáo dục, sư
phạm, các vị lão thành cách mạng có tâm huyết với thế
hệ trẻ.
Câu lạc bộ tình bạn, tình yêu góp phần giáo dục đoàn
viên thanh niên có nhận thức đúng đắn về tình bạn, tình
yêu. Quan hệ giao tiếp trong cộng đồng, thực hiện nếp
sống văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao, vui chơi giải
trí, đặc biệt là nhu cầu giao lưu tình cảm, giúp đoàn
viên thanh niên khắc phục nhược điểm, những suy nghĩ
lệch lạc trong quan hệ tình bạn, tình yêu, trang bị kiến
thức cần thiết để nam nữ thanh niên bước vào cuộc
sống gia đình.
 Câu lạc bộ gia đình trẻ:
Đối tượng tham gia câu lạc bộ này là những đôi vợ chồng trẻ tích cực tự
nguyện, những chuyên gia tâm lý giáo dục, y tế và những cộng tác viên tích cực
có cuộc sống gia đình hạnh phúc, những cán bộ Đoàn có kinh nghiệm trong lĩnh
vực đời sống gia đình. Câu lạc bộ gia đình trẻ giúp các thành viên có nhận thức
7

Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
tổ chức Đoàn, Hội trong công tác đoàn kết tập hợp thanh niên, giáo dục thanh
niên chậm tiến.
 Các loại hình câu lạc bộ thể dục thể thao:
 Câu lạc bộ bóng đá
 Câu lạc bộ bóng chuyền
 Câu lạc bộ cầu lông
 Câu lạc bộ bóng bàn
 Câu lạc bộ võ thuật
Các loại hình này đáp ứng nhu cầu cho từng đối tượng thanh niên, một mặt
rèn luyện sức khoẻ, phát triển năng lực, giáo dục tinh thần thể dục thể thao.
 Các loại hình câu lạc bộ văn hoá, văn nghệ:
 Câu lạc bộ những người yêu thơ
 Câu lạc bộ tiếng hát tuổi xanh
 Câu lạc bộ âm nhạc
 Câu lạc bộ đàn ghi ta
 Các loại hình câu lạc bộ nghề nghiệp, giải quyết công việc làm cho
thanh niên:
 Câu lạc bộ tiếng nước ngoài (Anh, Nga, Pháp, Nhật )
 Câu lạc bộ làm vườn
 Câu lạc bộ may
 Câu lạc bộ cán bộ Đoàn
 Câu lạc bộ khoa học kỹ thuật trẻ
 Câu lạc bộ toán học
 Câu lạc bộ tin học
 Câu lạc bộ hóa học
 …
9
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
Việc xác định loại hình câu lạc bộ cho phù hợp với từng đối tượng thanh

 Bàn bạc để thống nhất loại hình CLB.
 Thành lập Ban chủ nhiệm CLB.
 Hoàn tất mọi thủ tục xin phép thành lập CLB Tuyên truyền vận
động Tuyên truyền vận động HS tham gia CLB và lập danh sách thành viên
CLB.
 Chuẩn bị cơ sở vật chất, kinh phí cần thiết để ra mắt CLB.
 Chuẩn bị những văn bản và những nội dung cần thiết cho buổi ra
mắt CLB.
 Chuẩn bị và thông báo thời gian, địa điểm ra mắt CLB.
 Mời đại biểu và những người tham dự.
 Tổ chức buổi ra mắt CLB
 Khai mạc, tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu.
 Đọc quyết định thành lập CLB.
 Đọc quyết định và ra mắt Ban Chủ nhiệm CLB.
 Giới thiệu nội quy, quy chế của CLB.
 Công bố nội dung, chương trình hoạt động của CLB trong thời gian
tới.
 Đại diện Ban Giám hiệu nhà trường phát biểu ý kiến, giao nhiệm vụ
cho Ban Chủ nhiệm CLB.
 Tổ chức sinh hoạt văn hóa, văn nghệ chào mừng buổi ra mắt.
 Duy trì hoạt động thường xuyên của CLB:
 Ban Chủ nhiệm CLB phân công nhiệm vụ cho từng thành viên,
thành lập các tiểu ban của CLB, xác định mục tiêu, nhiệm vụ cho từng tiểu ban.
 Lập kế họach hoạt động cho từng tháng, từng quý của CLB.
 Chỉ đạo các tiểu ban lập kế họach cụ thể cho tiểu ban.
 Thường xuyên đôn đốc, kiểm tra từng tiểu ban để CLB đi vào nề
nếp và hoạt động có hiệu quả.
11
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
3.2. Tổ chức câu lạc bộ hóa học

 Kết hợp chặt chẽ với tổ bộ môn để được giúp đỡ về mặt chuyên môn.
4. MỘT SỐ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CLB HÓA HỌC
4.1. Thảo luận chuyên đề về hóa học
 Cách thức hoạt động
Một tháng một lần, thảo luận về một đề tài cụ thể.
Tiến hành theo một trong 2 cách:
Cách 1: Cử đại diện thuyết trình là khách mời (giáo viên của trường, hay trường
bạn, học sinh giỏi…) trình bày trong thời gian quy định.
 Học sinh thảo luận với thuyết trình viên bằng hệ thống câu hỏi
(đã chuẩn bị).
 Người chủ đạo chương trình sẽ có nhiệm vụ đúc kết, nhận định
đúng sai, nêu những phát hiện mới.
 Tổng kết bằng cách động viên thực nghiệm cá nhân (nếu có thể),
gợi ý một đề tài thảo luận mới để có hướng nghiên cứu trao đổi về sau.
Cách 2: là tự thảo luận trao đổi (vẫn có khách mời là giáo viên…). Để có chất
lượng, nội dung thảo luận phải được xác định trước đó, các thành viên cũng phải
chuẩn bị các vấn nạn, vướng mắc có liên quan. Kết thúc thảo luận như cách 1.
 Nội dung
Các chủ đề có thể trao đổi:
 Lịch sử các nhà hóa học.
 Lịch sử các phát minh sáng chế, lịch sử tìm ra các nguyên tố,
các đơn chất và các hợp chất hóa học.
 Hóa học và đời sống (những ứng dụng mà hóa học mang lại)
…
 Kinh nghiệm về giải bài tập Hóa…
 Các tin tức thời sự về hóa học.
 Để có những chủ đề cụ thể, có thể vào trang web sau:
/> />13
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
/> />

 Hoàn thành không nhằm đến lợi ích kinh tế, chỉ nhằm vào việc
phổ cập, nâng cao tri thức.
 Nội dung
Tập san tri thức hóa học của CLB Hóa học của trường bao gồm các mục:
 Khoa học tổng quát: tin tức thời sự về giáo dục, về hóa học …
 Hóa học vui: thí nghiệm đố vui, trò chơi giải ô chữ, truyện vui
về hóa học.
 Tiếng anh chuyên ngành: các bài viết bằng tiếng anh, có cả lời
dịch và cung cấp hẳn một số từ chuyên ngành mới.
15
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
 Văn thơ: các bài văn bài thơ, bài vè về trường học, về mối
quan hệ thầy và trò, về đời sống các mặt, và cả các bài thơ về hóa học.
 Hóa học và đời sống khoa học kĩ thuật: những ứng dụng của
hóa học trong đời sống, giới thiệu các chất, hợp chất mới…
 Kinh nghiệm giải bài tập Hóa học: một số phương pháp giải
bài tập hóa học, một số đề thi hóa học của các năm, đề thi ôn tập…(có lời giải
vào số báo tiếp theo).
 Góc tâm tình: lời nhắn nhủ dễ thương dành tặng cho những
người thân yêu…ví dụ như: gời lời chúc mừng sinh nhật đến bạn nào đó trong
lớp, hay là lời cảm ơn sau khi được giúp đỡ…
 Mục giúp bạn vượt khó: nêu lên một số hoàn cảnh khó khăn
của các bạn trong trường và ngoài trường, kêu gọi sự giúp đỡ, quyên góp…cả về
tinh thần lẫn vật chất.
 Đạo đức lối sống: giới thiệu những khuôn mặt sáng giá của
trường những bài học kinh nghiệm, và phương pháp học tập tốt.
 Yêu cầu
 Trang bìa phải đẹp và lôi cuốn.
 Cách trình bày đơn giản nhưng đẹp, với trang trí các hoa tiết
họa văn.

bám, hay vết dơ trên bảng tin.
 Các bài viết, nội dung đưa lên bảng tin phải được thông qua
kĩ càng, không đưa những bài viết vô bổ, không có ý nghĩa giáo dục, không
cung cấp thêm kiến thức.
4.4. Giao lưu với câu lạc bộ hóa học của trường khác
 Cách thức hoạt động
 Để mở rộng mối quan hệ và trao đổi kiến thức thì nên tổ chức
giao lưu với trường khác ít nhất 1học kì /1 lần. Có thể giao lưu với trường bạn
hay các công ty xí nghiệp khác liên quan đến việc phục vụ hiểu biết về nghề
nghiệp sau này.
17
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
 Cùng nhau sinh hoạt hoặc tổ chức các cuộc thi đố vui hóa học
với quy mô nhỏ hoặc lớn để củng cố, ôn tập, mở rộng kiến thức…
 Nội dung
 Không chỉ những kiến thức hóa học mà có thể là tổ chức một
buổi sinh hoạt tập thể, các trò chơi …
 Yêu cầu
 Xem xét kĩ để chọn lựa phù hợp không
gian và thời gian tổ chức giao lưu.
 Nếu là CLB chủ nhà phải chuẩn bị hình
thức, nội dung sinh hoạt thật hấp dẫn và lôi cuốn.
 Không tốn quá nhiều chi phí cho việc tổ
chức giao lưu vì quỹ CLB có hạn.
• Một số ví dụ về buổi sinh hoạt CLB hóa học:
1. Câu lạc bộ Hóa học năm học 2011-2012 trường THPT Trần Khai
Nguyên, tp.HCMC
ÂU LC BỘ HÓA HỌC (KỲ 1) - LÀM NƯỚC RỬA CHÉN
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT TRẦN KHAI NGUYÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

4
hòa tan trong 100 ml nước.
+ Màu vàng/xanh (ít) hòa tan trong 100 ml nước.
+ Mùi chanh/trà xanh (1 lọ) hòa tan trong 100 ml nước.
– Dụng cụ: xô 4 lít, đũa khuấy, cân, chai nhựa (để chứa).
2. Câu lạc bộ Hóa học năm học 2011-2012 trường cấp 2-3 Hòa Bình,
tỉnh Vĩnh Long
CLB Hóa học
Nhằm bồi dưỡng kiến thức và kĩ năng làm bài tập hoá học thông qua sinh hoạt
câu lạc bộ, đồng thời tạo nơi giao lưu học hỏi trao đổi kinh nghiệm học tập giữa
HS – HS, HS - GV
Sáng chủ nhật, ngày 06/5/2012, tại hội trường, nhóm bộ môn Hóa học của nhà trường
đã phối hợp tổ chức Câu lạc bộ Hóa học năm học 2011-2012 với chủ đề: "Hóa học
và Cuộc sống" với sự tham gia của đông đảo các em học sinh khối 12.
Ngoài ra, cùng đến dự buổi sinh hoạt CLB có thầy Trịnh Văn Ngoãn - HT nhà trường,
cô Huỳnh Ngọc Mỹ Xuyên - PHT, thầy cô tổ Hóa - Sinh và GVCN các lớp 12 tham
gia buổi sinh hoạt.
Mở màn buổi sinh hoạt là phần "Ảo thuật vui" do các bạn học sinh lớp 12A1 thực
hiện:
19
Tổ chức câu lạc bộ hóa học Lưu Thị Thu Huyền
Chiếc đũa thần - Đốt đèn không cần lửa

Dùng nước tạo ra lửa
Tiếp theo chương trình buổi sinh hoạt, các học sinh của 7 lớp 12 cùng tranh tài hiểu
biết về kiến thức hóa học qua 3 vòng thi:
- Vòng 1: CHUNG SỨC
Có 3 lượt chơi. Mỗi lớp là 1 đội được chia thành 4 nhóm. Ở mỗi lượt chơi, các đội cử
đại diện lên bốc thăm 1 câu hỏi về lớp phát cho 4 nhóm cùng thảo luận trong thời gian
20