Lập kế hoạch chiến lược
trường phổ thông

TS. Đặng Thị Thanh Huyền
và nhóm giảng viên nguồn quốc gia
(Hà Nội, Tháng 6/2009)


TIẾP CẬN DỰA TRÊN MÔ HÌNH
TRƯỜNG HỌC ƯU ViỆT
Kết quả
Phát triển
Đội ngũ

Phát triển
đội ngũ

Lãnh đạo

Lập Kế hoạch
Chiến lược

Các
Quy trình
Lấy
Học sinh
Làm
Trung tâm

Kết quả
Hoạt động


I. Mục tiêu của chuyên đề
Mục tiêu chung:

Phát triển tư duy chiến lược
cho hiệu trưởng các trường phổ
thông trong điều kiện tăng
cuờng vai trò tự chủ, tự chịu
trách nhiệm của nhà trường.


Bµi to¸n vÒ tư duy chiến lược
M

Q

N

•

•

•

•

•

•


•
•
•

4

•
•
•

B

2

D


I. Mục tiêu của chuyên đề
Kỹ năng :

Xây dựng một bản kế hoạch
chiến lược cơ bản: Sứ mạng, tầm
nhìn, giá trị, mục tiêu chiến lược,
các giải pháp chiến lược cơ bản.


I. Mục tiêu của chuyên đề
Kiến thức:
• Công cụ phương pháp luận: Tiếp cận chiến lược, tíếp cận
hệ thống, tiếp cận theo kết quả đầu ra.

3. Khi nào thì lập kế hoạch chiến lược?
4. Một bản kế hoạch chiến lược được thể hiện như
thế nào?
5. Hiệu trưởng có vai trò gì trong lập kế hoạch chiến
lược?
6. Làm thế nào để lập kế hoạch chiến lược trường
phổ thông?


II. Lịch trình giảng dạy
1.Khái niệm Kế hoạch chiến lược và các khái niệm liên quan
(60 phút)
2.Cấu trúc bản kế hoạch chiến lược
(60 phút)
3.Vai trò của hiệu trưởng trong lập kế hoạch chiến lược
(60 phút)
4.Quy trình xây dựng kế hoạch chiến lược trường phổ thông
(360 phút)


III. Tóm tắt từng phần chuyên đề
1.

Khái niệm kế hoạch chiến lược và các khái niệm liên quan

Trả lời câu hỏi:
Kế hoạch chiến lược là gì?


1. Khái niệm


Hành động Chiến lược

Năng lực chính

Quá khứ

Tầm nhìn /
Mục tiêu

Tương lai


Tư duy chiến lược
Ba nhóm câu hỏi chiến lược lớn
1. Chúng ta là ai và đang ở đâu?
2. Chúng ta muốn đi đến đâu?
3. Chúng ta đến được vị trí mong muốn như thế nào?
– Câu trả lời “Làm gì? Làm thế nào? Bằng gì?”
chính là giải

pháp chiến lược


1. Khái niệm
Sứ mệnh:
Khẳng định mục đích, lý do sự tồn tại của nhà trường; các lĩnh vực phục
vụ ưu tiên và cách thức phục vụ nhà trường sẽ thực hiện để thỏa mãn
nhu cầu giáo dục học sinh.
Các giá trị cơ bản

Vì sao trường phổ thông cần có kế hoạch chiến lược?

Quá trình lập kế hoạch chiến lược tốt có thể giúp nhà
trường:
•
•
•
•
•

Làm rõ định hướng tương lai.
Đề ra các ưu tiên.
Tập trung sức mạnh vào các ưu tiên.
Xây dựng và thực hiện điều chỉnh chiến lược có hiệu quả.
Xây dựng tổ/nhóm làm việc có tính chuyên nghiệp trong
nhà trường.


1.3 Vai trò của lập kế hoạch chiến lược
• Xây dựng và nâng cao tinh thần hợp tác với cha mẹ học
sinh, cộng đồng, các tổ chức bên ngoài.
• Đánh giá sự tiến bộ của nhà trường.
• Nâng cao chất lượng quản lý nhà trường.
• Thích nghi một cách sáng tạo, có hiệu quả trước sự thay đổi.


1.4. Thời điểm thích hợp
để lập kế hoạch chiến lược
• Khi nhà trường phải có những quyết định để đáp ứng sự
thay đổi lớn của môi trường bên trong và bên ngoài.

Một bản kế hoạch chiến lược được thể hiện như thế
nào?
1) Tên kế hoạch chiến lược
2) Giới thiệu nhà trường
3) Phân tích môi trường
4) Xác định sứ mạng, tầm nhìn, giá trị
5) Xác định mục tiêu chiến lược, các ưu tiên.
6) Xác định các giải pháp chiến lược
7) Đề xuất tổ chức thực hiện
8) Kết luận và kiến nghị