Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

MỤC LỤC
A. MỞ ĐẦU..........................................................................................................2
I. ĐẶT VẤN ĐỀ...................................................................................................2
II. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH....................................................................3
1.CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THƯC TIỄN...............................................................................3
2. CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH, THỜI GIAN TẠO RA GIẢI PHÁP:.................3
B. NỘI DUNG........................................................................................................................3
I. MỤC TIÊU......................................................................................................................3
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI...............................................................................3
1. Thuyết minh tính mới......................................................................................................3
1.1.Phân biệt bàn tay trái và bàn tay phải.......................................................................4
1.2. Gọi tên các ngón tay................................................................................................4
1.3. Thuộc tên từng hàng phím.......................................................................................5
1.4.Thuộc tên các phím đặc biệt.....................................................................................6
1.5. Thuộc tên các kí tự chữ cái trên bàn phím (Bảng chữ cái trong tiếng anh).............6
1.6. Cách đặt tay lên bàn phím........................................................................................7
1.7.Thuộc các phím ứng với từng ngón cụ thể của hai bàn tay......................................8
1.8.Cách gõ các phím ở hàng dưới.................................................................................9
1.9.Tư thế ngồi chuẩn.....................................................................................................9
1.10.Thường xuyên luyện tập gõ các bài văn, thơ có trong chương trình để rèn luyện
gõ 10 ngón
10
1.11.Kết hợp gõ phím bằng 10 ngón với việc học từ vựng môn tiếng Anh..................10
1.12.Quan sát và nhắc nhở............................................................................................12
1.13.Dùng phần mềm tập gõ 10 ngón để hỗ trợ............................................................12
2. Khả năng áp dụng 14
3. Lợi ích kinh tế- xã hội...............................................................................................16
C. KẾT LUẬN..................................................................................................................16
I. NHỮNG ĐIỀU KIỆN, KINH NGHIỆM ÁP DỤNG. SỬ DỤNG GIẢI PHÁP...........16

II. PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH
1.
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THƯC TIỄN
+ Đề tài chỉ nghiên cứu các phương pháp để hỗ trợ cho học sinh gõ bằng 10
ngón một cách chính xác. Để gõ nhanh mà không nhìn bàn phím thì cần đến sự
kiên nhẫn thường xuyên luyện tập. Nhưng với điều kiện mỗi máy tính từ một
đến hai học sinh và chương trình luyện gõ 10 ngón lớp 3 có 10 tiết, lớp 4 có 8
tiết, lớp 5 có 8 tiết thì không đủ thời gian để các em luyện tập tại lớp học.
+ Mỗi lớp học có khoảng từ 22 học sinh đến 35 học sinh. Giáo viên không thể
quan sát hết tất cả học sinh để có thể biết được học sinh đã nắm rõ kĩ năng gõ
phím bằng 10 chính xác hay chưa. Đa số học sinh tại trường đều không có máy
tính ở nhà để luyện tập, học sinh không đủ kiên nhẫn để thường xuyên luyện tập,
sự tiếp thu kiến thức không đồng đều, học sinh còn chưa ý thức được sự tự giác
học tập nên cần nhắc nhở nhiều, học sinh chưa thấy được sự cần thiết của việc
học gõ 10 ngón.......
2. CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH, THỜI GIAN TẠO RA GIẢI PHÁP:
- Tôi đã điều tra học sinh
- Lập kế hoạch thực hiện
- Thực hiện
- Rút kịnh nghiệm để viết đề tài
* Thời gian tạo ra giải pháp
- Đề tài được bắt đầu thực hiện từ năm học 2015-2016 cho các khối lớp 3,4 ,5
đến nay
B. NỘI DUNG
I. MỤC TIÊU
Mục tiêu nghiên cứu đề tài :“Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng
10 ngón” là giúp học sinh rèn luyện gõ 10 ngón nhanh, chính xác và luyện tập
tính kiên nhẫn cho học sinh. Ngoài ra còn có thể tiết kiệm được thời gian khi
soạn thảo văn bản.
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI

Trang 4


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 2 : Tên gọi các ngón tay
Để gõ được bàn phím bằng 10 ngón, đầu tiên các em phải gọi tên được
các ngón tay. Mỗi bàn tay sẽ có 5 ngón tay với các tên gọi như sau: (như hình 2)
- Ngón út
- Ngón áp út
- Ngón giữa
- Ngón trỏ
- Ngón cái
1.3. Thuộc tên từng hàng phím
- Trên bàn phím được chia làm nhiều khu vực. Khu vực để gõ phím gọi là khu
vực chính. Trên khu vực chính sẽ có 5 hàng phím. Mỗi hàng phím sẽ có các tên
gọi tương ứng:
- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở.
- Hàng phím dưới
- Phím cách

Trang 5


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 3 : Tên gọi các hàng phím
1.4. Thuộc tên các phím đặc biệt

Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 5 : Bảng phiên âm chữ cái tiếng anh
1.6. Cách đặt tay lên bàn phím.
- Bàn tay luôn luôn đặt trên hàng phím cơ sở, hai ngón trỏ luôn đặt lên hai phím
gai F và J. Hai ngón cái luôn đặt trên phím cách (Space Bar) (như hình 6).

Hình 6 : Cách đặt các ngón tay

Trang 7


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 7: cách đặt bàn tay
1.7. Thuộc các phím ứng với từng ngón cụ thể của hai bàn tay
* Với bàn tay trái:
- Ngón trỏ: Luôn đặt cố định ở phím F. Ngoài ra, ngón trỏ này còn phải di
chuyển tới vùng phím xung quanh là R, T, G, V, B và phím số 4, 5.
- Ngón giữa: Luôn đặt ở phím D, thuận tiện để di chuyển lên phím E và phím số
3, xuống phím C.
- Ngón áp út: Vị trí cố định là phím S. Giống như 2 ngón là ngón trỏ và ngón
giữa, ngõn áp út cũng chịu trách nhiệm sử dụng phím W, X và phím số 2.
- Ngón út: Phím cố định là A, phụ trách thêm Q, Z, số 1 và các phím chức năng
khác bên trái bàn phím như: Shift, Ctrl, Alt, Tab,…
- Ngón cái: Để cố định tại phím Space Bar(phím dài nhất bàn phím).
* Với bàn tay phải:
- Ngón trỏ: Luôn đặt cố định ở phím J, và di chuyển tới vùng phím xung quanh
là U, Y, H, N, M và phím số 6, 7.
- Ngón giữa: Luôn đặt ở phím K, ngoài ra nó còn phải di chuyển lên phím I và


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 9 : Tư thế ngồi
1.10. Thường xuyên luyện tập gõ các bài văn, thơ có trong chương trình để
rèn luyện gõ 10 ngón
- GV thường xuyên cho học sinh tập gõ văn bản bằng 10 ngón tay trong phần
mềm soạn thảo word . Đối với học sinh lớp 3 có thể gõ không dấu và gõ các
đoạn văn, thơ đã học trong chương trình tiếng việt lớp 3. Đối với học sinh 4, 5
thì gõ có dấu các đoạn văn, thơ đã học trong chương trình tiếng việt lớp 4, 5. Để
có thể vừa kết hợp luyện gõ 10 ngón vừa ôn lại kiến thức đã học trong môn tiếng
việt. Nếu học sinh nào có máy tính ở nhà thì khuyến khích học sinh có thể tự gõ
ở nhà.
- Để gõ được 10 ngón thì học sinh phải thường xuyên luyện tập, gõ từ chậm đến
nhanh, từ ít đến nhiều, gõ từ nhìn bàn phím đến không nhìn bàn phím.
1.11. Kết hợp gõ phím bằng 10 ngón với việc học từ vựng môn tiếng Anh
Một số học sinh có năng khiếu môn tiếng Anh, học sinh có thể kết hợp
việc rèn luyện gõ phím 10 ngón với việc học từ vựng tiếng Anh. Giáo viên lồng
ghép nội dung vào phần thực hành ở tiết 2 để thay thế phần mềm Mario khi
luyện gõ.
Giáo án kết hợp gõ kết hợp gõ phím bằng 10 ngón với việc học môn tiếng
Anh
Trang 10


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Tuần : 11
Tiết : 22
Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM (tiết 2)

các em thực hành gõ phím 10
ngón kết hợp với nội dung môn
tiếng anh
b. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Thực hành
1/ Thực hành
Cho Hs khởi động phần mềm - Khởi động phần mêm word
Word.
- Lắng nghe
Giáo viên hướng dẫn học sinh - HS thực hành trên máy.
thực hành gõ các câu giao tiếp Open your notebook. Mở vở ra
tiêng anh bằng 10 ngón tay.
Close your notebook. Gấp vở lại
May I go out.
Xin phép ra ngoài
May I come in.
Xin phép vào lớp
Read after me.
Đọc theo cô
Read again.
Đọc lại
Trang 11


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Write down.
Listen to me

Hãy viết vào vở

- Học sinh có thể quan sát được cách gõ bàn phím bằng hình ảnh, có thể kiểm
tra lỗi bằng cách quan sát màu chữ, chữ đỏ thì học sinh gõ sai và chữ xanh học
sinh gõ đúng.

Trang 12


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 10 : Giao diện phần mềm Rapid Tying
Giáo viên có thể soạn thảo nội dung bài gõ liên quan đến các môn học.

Hình 11: Giao diện soạn thảo nội dung
- Phần mềm có thể đánh giá quá trình luyện gõ của học sinh

Trang 13


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 12: Giao điện đánh giá kết quả luyện gõ
2. Khả năng áp dụng
Trong thời gian áp dụng, học sinh đã biết gõ bàn phím bằng 10 ngón, có học
sinh đã gõ nhanh và chính xác, học sinh có hứng thú đối với máy tính và môn tin
học hơn. Học sinh đã có tính tự giác học tập khi luyện gõ 10 ngón, thời gian
hoàn thành bài tập nhanh hơn. Học sinh đã biết giúp đỡ bạn bè cùng nhau tiến
bộ, hoạt động nhóm cũng hiệu quả hơn. Có thể kết hợp các môn học với nhau :
tin học và tiếng anh, tin học và tiếng việt.
Khảo sát đợt 1 trước khi áp dụng các phương pháp
Lớp 3

viên nhà trường. Nếu được triển khai có thể áp dụng cho các trường trên
toàn huyện.

Trang 15


Một số phương pháp để học gõ bàn phím bằng 10 ngón

Hình 15: Học sinh gõ phím bằng 10 ngón
3. Lợi ích kinh tế- xã hội
- Kĩ năng gõ bàn phím bằng 10 ngón là kĩ năng cần thiết để soạn thảo văn bản
nhanh, tiết kiệm được thời gian và công sức của học sinh. Mang lại hiệu quả cao
trong học tập và tương lai sau này trong công việc.
- Là nền tảng cơ bản để có thể sử dụng công nghệ thông tin vào học tập. Khó bị
sai chính tả, vì khi gõ bạn không nhìn vào phím, mà nhìn trực tiếp từng chữ hiện
ra trên màn hình, nên nếu sai thì thấy và sửa được ngay. Đỡ mỏi cổ do không
nhìn lên nhìn xuống. An toàn hơn khi gõ password. Ưu tiên khi xin việc làm.
Đỡ mỏi tay hơn gõ hai ba ngón.
C. KẾT LUẬN
I. NHỮNG ĐIỀU KIỆN, KINH NGHIỆM ÁP DỤNG. SỬ DỤNG GIẢI
PHÁP
Để viết đươc đề tài, nhà trường đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để có thể điều
tra, khảo sát và thực hiện đề tài.
Đây không phải là sáng kiến hay nhưng nó mang tính thực tiễn được rút ra
từ kinh nghiệm áp dụng để có thể giúp đỡ giáo viên trong việc giảng dạy môn
tin học. Việc sử dụng giải pháp vào giảng dạy,học sinh nắm gõ được cách gõ
10 ngón tay sẽ hỗ trợ cho việc thực hiện các bài thực hành soạn thảo một cách
nhanh chóng, đảm bảo được thời gian giảng dạy, giáo viên có thể bớt nhọc
nhằn hơn, học sinh sẽ tiến bộ hơn trong môn tin học


3. Thông tin từ Internet.

Trang 18