Chương III - Bài 14: Tìm giá trị phân số của một số cho trước - Pdf 40

Giáo viên : Trần Đình Bình Số học 6
Ngày soạn : `17 – 04 – 08
Tiết : 95
§ 14.TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
A. MỤC TIÊU
• Kiến thức: Học sinh biết và hiểu quy tắc tìm gí trò phân số của một số cho trước
• Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trò phân so của một số cho trước
• Thái độ: Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiển
B. CHUẨN BỊ
• GV : Bảng phụ
• HS :Bảng phụ và bút viết
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn đònh :
II/ Kiểm tra bài cũ : 6ph
Hoàn thành sơ đồ sau để thực hiện phép nhân
4
20.
5

.4 : 5
20
: 5 .4
Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào ô trông:
Khi nhân một số tự hiên với một phân số ta có thể:
- Nhân số này với ... rồi lấy kết quả ....
Hoặc: - Chia số này cho ... rồi lấy kết quả ...
III/ Bài mới : 29ph
TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
13ph
Hoạt Động1: Tìm tòi phát hiện kiến
thức mới:
GV gọi HS đọc đề bài

5

-Muốn tìm phân số của 1 số cho
trước, ta lấy số cho trước nhân với
phân số đó.
Nêu quy tắc SGK trang 51
1.Ví dụ :
?1

Giải:
Số HS thích đá bóng của
lớp 6A là:
2
45. 30( )
5
hs=
Số HS thích đá cầu là
45.60% 27( )hs=
Số HS thích chơi bóng
bàn là:
2
45. 10( )
9
hs=
Số HS thích chơi bóng
chuyền là:
4
45. 12( )
15
hs=


0)
VD:Tìm
3
7
của 14.
Giải:
3
.14 6
7
=
Vậy
3
7
của 14 bằng 6
16ph
Hoạt Động2: Luyện tập vận dụng
quy tắc:
Cho HS làm
? 2
Tìm : a)
3
4
của 76 cm
b) 62,5% của 96 tấn .
c) 0,25 của 1 giờ
Hãy so sánh 16% của 25 và 25% của
16. Dựa vào nhận xét đó tính nhanh:
84% của 25
48%.của 50

-Cả lớp làm bài tập 115 & nêu lại
quy tắc vừa học.
Bài tập 115/51:
2
) .8,7 5,8
3
2 11 11
) .( )
7 6 21
1 7
)2 .5,1 .5,1 11,9
3 3
7 3 29 33 87
)2 .6 .
11 5 11 5 5
a
b
c
d
=
− −
=
= =
= =
V/ Hướng dẫn về nhà : 2ph
Học lý thuyết.
Làm bài tập 117,118,119,120 (c, d).
Nghiên cứu các bài tập phần luyện tập.
Tự nghiên cứu phần hương dẫn sử dụng máy tính bỏ túi .
Rút kinh nghiệm:


Nhờ tải bản gốc

Tài liệu, ebook tham khảo khác

Music ♫

Copyright: Tài liệu đại học © DMCA.com Protection Status