UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH ĐỒNG THÁP
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TÀI LIỆU
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
GIÁO DỤC TRUNG HỌC
NĂM HỌC 2015 – 2016

Đồng Tháp, tháng 8/2015


MỤC LỤC VĂN BẢN
T
T
1
2
3
4
5

Số văn bản

Nội dung văn bản

63/HD-SGDĐT,
ngày 3/8/2015
1166/SGDĐT-GDTrH,
ngày 25/8/2015
70/KH-SGDĐT,
Ngày 24/8/2015
919/SGDĐT-GDTrH,


Tổ chức hội thi "Đường lên đỉnh Olympia" tỉnh Đồng Tháp
lần thứ IV, năm học 2015-2016

49-58

8

1104/SGDĐT-GDTrH, HD tổ chức dạy học môn tiếng Anh năm học 2015ngày 17/8/2015
2016

59-80

9

1110/SGDĐT-GDTrH,
quyết các tình huống thực tiễn và cuộc thi Dạy học theo
ngày 18/8/2015

6
7

Tổ chức cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải

81-88

chủ đề tích hợp.

68/KH-SGDĐT,
Ngày 20/8/2015


1192/SGDĐT-GDTrH,
ngày 28/8/2015

16

1171/SGDĐT-GDTrH,
ngày 26/8/2015

10
11
12

17
18
19
20

1172/SGDĐT-GDTrH,
ngày 26/8/2015
1114/SGDĐT-GDTrH,
ngày 07/8/2014

Hướng dẫn thi chọn HSG lớp 9 và lớp 12 năm học
2015–2016
Hướng dẫn thi chọn học sinh giỏi thí nghiệm thực hành
lớp 9, 12 năm học 2015 – 2016
Hướng dẫn tổ chức Cuộc thi học sinh giỏi giải toán
trên máy tính cầm tay cấp tỉnh năm học 2014-2015
Tổ chức hội thi Olympic “Tài năng tiếng Anh” cấp tỉnh


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Đồng Tháp, ngày 03 tháng 8 năm 2015

HƯỚNG DẪN
Thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016
đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Thực hiện Quyết định số 718/QĐ-UBND.HC ngày 28/7/2015 của Uỷ ban
nhân dân tỉnh Đồng Tháp về Kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 của giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2797/QĐBGDĐT ngày 03/8/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GDĐT) về việc ban hành
khung kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 của giáo dục mầm non (GDMN),
giáo dục phổ thông (GDPT) và giáo dục thường xuyên (GDTX);
Sở GDĐT tỉnh Đồng Tháp hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học
2015-2016 như sau:
Phần I
KẾ HOẠCH THỜI GIAN NĂM HỌC 2015 - 2016
I. Ngày tựu trường và khai giảng năm học
Tùy theo điều kiện và tình hình thực tế tại đơn vị, Thủ trưởng các cơ sở giáo
dục quyết định ngày tập trung học sinh đầu năm học 2015 – 2016 đảm bảo thời
gian tổ chức “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm và thời gian bắt đầu năm học mới,
nhưng không được trước ngày 10/8/2015.
Khai giảng trong khoảng thời gian từ ngày 30/8 đến ngày 05/9/2015. Khuyến
khích các trường tổ chức khai giảng vào "Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường" 5/9.
II. Ngày bắt đầu và ngày kết thúc học kỳ trong năm học
1. Học kỳ I
Giáo dục mầm non: từ ngày 31/8/2015 đến ngày 02/01/2016 (18 tuần)
Giáo dục phổ thông:
- Cấp tiểu học: từ ngày 17/8/2015 đến ngày 02/01/2016, gồm 18 tuần thực

Phần II
CÁC HỘI THI TRONG NĂM HỌC 2015-2016
A. CÁC HỘI THI BẮT BUỘC PHẢI THAM GIA
I. Giáo dục Mầm non
1. Hội thi “Bé khỏe- Bé ngoan”
Cấp trường: tháng 01/2016.
Cấp huyện, thị, thành: tháng 02/2016.
2. Hội thi của bé: “Bé khéo tay; Bé tập làm nội trợ; Bé nhanh trí; Bé vui
giao thông; Hội khỏe măng non”
Cấp trường: tháng 01/2016.
Cấp huyện, thị xã, thành phố: tháng 02/2016.
Cấp tỉnh: từ ngày 27/05/2016 đến 28/5/2016.
II. Học sinh phổ thông
4


1. Hội thi khoa học, kỹ thuật lớp 9 THCS và THPT, GDTX
Cấp trường, huyện, thị xã, thành phố: trước ngày 30/11/2015.
Cấp tỉnh: đầu tháng 01/2016.
Cấp khu vực, Quốc gia: từ 12/3/2016 đến 15/3/2016.
2. Hội thi Văn nghệ học đường học sinh THPT, GDTX
Cấp trường: tháng 11/2015.
Cấp tỉnh: từ 12/01/2016 đến 15/01/2016.
3. Hội thi học sinh giỏi thí nghiệm, thực hành lớp 9 và lớp 12
Cấp huyện (phòng GDĐT), cấp trường THPT: trước tháng 12/2015.
Cấp tỉnh: tháng 01/2016.
4. Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống
thực tiễn dành cho học sinh trung học
Cấp huyện (Phòng GDĐT), cấp trường THPT: tháng 01/2016.
Cấp tỉnh: tháng 02/2016.

3. Thi viết về ứng xử tình huống sư phạm
Hình thức: viết bài về tình huống ứng xử sư phạm.
Cấp tỉnh: 30/10/2015.
4. Hội thi Prudential – Văn hay chữ tốt dành cho học sinh cấp THCS
Cấp trường (đối với các đơn vị trực thuộc), cấp huyện, thị xã, thành phố (đối
với Phòng GDĐT): tháng 09/2015.
Cấp tỉnh: dự kiến tháng 10/2015.
Cấp khu vực: dự kiến tháng 11/2015.
5. Hội thi vẽ tranh cổ động về môi trường, an toàn giao thông, tệ nạn xã
hội dành cho học sinh cấp TH, THCS, THPT, GDTX
Cấp trường (đối với các đơn vị trực thuộc), cấp huyện, thị xã, thành phố (đối
với Phòng GDĐT): tháng 10/2015.
Cấp tỉnh: tháng 11/2015.
6. Thi Hùng biện tiếng Anh dành cho học sinh cấp THCS, THPT và
GDTX
Cấp trường (THPT) và cấp huyện, thị xã, thành phố: tháng 11/2015.
Cấp tỉnh: tháng 01/2016.
7. Hội thi Giải toán, tiếng Anh qua Internet, Olympic tài năng tiếng Anh
dành cho học sinh khối 5, 9 và 11
Cấp trường: tháng 02/2016.
Cấp huyện, thị xã, thành phố: tháng 03/2016.
Cấp tỉnh: tháng 03/2016.
Cấp quốc gia: tháng 04/2016.
6


8. Hội thi Đường lên đỉnh Olympia cấp THPT lần IV
Cấp trường: trước tháng 06/2016.
Cấp tỉnh: tháng 07/2016.
9. Hội thi Giải toán bằng máy tính cầm tay


Phòng GDĐT ra đề các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí; các
môn còn lại trường ra đề thi chung toàn khối lớp.
1.3. Cấp THPT:
Lớp 12: thời gian kiểm tra từ ngày 07 đến 12/12/2015.
Lớp 10,11: thời gian kiểm tra từ ngày 21 đến 26/12/2015.
Sở GDĐT ra đề thi các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hoá
học, Sinh học và Ngoại ngữ từ lớp 10 đến lớp 12.
Trường THPT ra đề thi các môn còn lại.
1.4. Giáo dục thường xuyên
Lớp 12: thời gian kiểm tra từ ngày 07 đến 12/12/2015.
Lớp 10,11: thời gian kiểm tra từ ngày 21 đến 26/12/2015.
Sở GDĐT ra đề thi các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hoá
học, Sinh học từ lớp 10 đến lớp 12.
Trung tâm GDTX, Trung tâm DN-GDTX; Trường TCN-GDTX ra đề thi các
môn còn lại (Ngoại ngữ, Tin học, Giáo dục công dân nếu có tổ chức dạy).
2. Kiểm tra học kỳ II
2.1. Cấp Tiểu học
Do Trưởng phòng các Phòng GDĐT quy định theo Kế hoạch thời gian năm
học 2015-2016.
2.2. Cấp THCS
Thời gian kiểm tra từ ngày 09 đến 14/5/2016;
Sở ra đề: 3 môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh;
Phòng GDĐT ra đề các môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí; các
môn còn lại trường ra đề thi chung toàn trường.
2.3. Cấp THPT
Lớp 12: thời gian kiểm tra từ ngày 11 đến 16/4/2016;
Lớp 10,11: thời gian kiểm tra từ ngày 09 đến 14/5/2016;
Sở GDĐT ra đề thi các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Toán, Vật lý, Hoá
học, Sinh học và Ngoại ngữ từ lớp 10 đến lớp 12;

III. Giáo dục thể chất
1. Các hoạt động thể thao cơ sở
Hội khỏe Phù Đổng cấp trường: trong học kỳ I.
Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện, thị, thành phố: tháng 01/2016.
Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Đồng Tháp lần thứ XX: tháng 02/2016.
2. Tham gia các hoạt động thể thao khu vực, toàn quốc
Dự Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc (vòng khu vực): tháng 04/2016.
Dự Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc: tháng 07/2016.
9


IV. Các ngày sinh hoạt theo chủ điểm
Ngày hội khai trường: Tổ chức trong khoảng từ ngày 30/8/2015 đến
05/9/2015.
Kỷ niệm ngày 15/10: Ngày Hồ Chủ tịch gửi thư cuối cùng cho ngành giáo
dục.
Kỷ niệm ngày 20/11: Ngày Nhà giáo Việt Nam.
Kỷ niệm ngày 22/12: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam.
Kỷ niệm ngày 03/2: Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
Kỷ niệm ngày 26/3: Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
Kỷ niệm ngày mùng 10 tháng 3 (âm lịch): Ngày giỗ tổ Hùng Vương
Kỷ niệm ngày 30/4 và 01/5: Ngày giải phóng hoàn toàn Miền Nam thống
nhất đất nước và Quốc tế Lao động.
Kỷ niệm ngày 19/5: Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh.
Phần V
CÁC NGÀY NGHỈ TRONG NĂM.
I. Các ngày lễ, tết
Thực hiện theo quy định của Luật Lao động và các quy định tại các văn bản
dưới Luật.
Nếu ngày nghỉ lễ, tết trùng vào ngày nghỉ cuối tuần thì được nghỉ bù theo

- Sở GDĐT gửi Bộ GDĐT: trước ngày 15/9/2015.
2. Báo cáo sơ kết học kỳ I
- Phòng GDĐT, đơn vị trực thuộc gửi Sở: trước ngày 15/01/2016.
- Sở GDĐT gửi Bộ GDĐT: trước ngày 31/01/2016.
3. Báo cáo tổng kết năm học, báo cáo kết quả thực hiện các tiêu chí thi đua
và đề nghị xét khen thưởng năm học 2015 – 2016
- Phòng GDĐT, đơn vị trực thuộc gửi Sở: trước ngày 10/6/2016.
- Sở GDĐT gửi Bộ GDĐT: trước ngày 25/6/2016.
Phần VII
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Căn cứ vào nội dung đã hướng dẫn, các phòng chuyên môn nghiệp vụ Sở
GDĐT, phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố hướng dẫn cụ thể nội dung của
từng hoạt động để các đơn vị cơ sơ thực hiện.
2. Đề nghị Sở Lao động, Thương binh và Xã hội chỉ đạo các Trường Trung
cấp Nghề - GDTX căn cứ các nội dung của Hướng dẫn này để lồng ghép, xây dựng
kế hoạch hoạt động chung của đơn vị.

11


3. Đề nghị UBND các huyện có Trung tâm Dạy nghề - GDTX chỉ đạo các
đơn vị căn cứ các nội dung của Hướng dẫn này để lồng ghép, xây dựng kế hoạch
hoạt động chung.
4. Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc, đề nghị
các đơn vị liên hệ với Sở GDĐT (qua các Phòng chuyên môn nghiệp vụ phụ trách
từng lĩnh vực) để được hướng dẫn thêm./.
Nơi nhận:
- Phòng GDĐT huyện, TX, TP (để th/h);
- Các đơn vị trực thuộc Sở (để th/h);
- Các Trường TCN-GDTX, TT/DN-GDTX (để th/h);

Hội thi Prudential-Văn hay chữ tốt dành cho học sinh cấp THCS cấp cơ sở ( do Trưởng phòng các
Phòng GDĐT và thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở quyết định).
Hội thi Giải toán bằng máy tính cầm tay cấp huyện, thị, thành phố.
Hội thi ATGT cho nụ cười ngày mai dành cho học sinh cấp THCS
Thi viết về ứng xử tình huống sư phạm cấp tỉnh.
Hội thi Prudential-Văn hay chữ tốt dành cho học sinh cấp THCS cấp tỉnh.
Hội thi vẽ tranh cổ động về môi trường, an toàn giao thông, tệ nạn xã hội dành cho học sinh cấp TH,
THCS, THPT và GDTX cấp cơ sở ( do Trưởng phòng các Phòng GDĐT và thủ trưởng các đơn vị
trực thuộc Sở quyết định).
Hội thi khoa học, kỹ thuật lớp 9 THCS và THPT, GDTX cấp trường
Hội thi Văn nghệ học đường học sinh THPT, GDTX cấp trường
Hội thi Giải toán bằng máy tính cầm tay cấp huyện, thị, thành phố.
Hội thi Prudential-Văn hay chữ tốt dành cho học sinh cấp THCS cấp khu vực.
Hội thi vẽ tranh cổ động về môi trường, an toàn giao thông, tệ nạn xã hội dành cho học sinh cấp TH,
THCS, THPT và GDTX cấp tỉnh
Thi Hùng biện Tiếng anh dành cho học sinh cấp THCS, THPT và GDTX cấp trường (THPT) và cấp
huyện, thị xã, thành phố.
Hội thi học sinh giỏi thí nghiệm, thực hành lớp 9 và lớp 12 cấp huyện (phòng GDĐT), cấp trường
THPT.
Hội thi “Giáo viên dạy giỏi-cấp dưỡng giỏi” giáo dục mầm non cấp trường.

GHI CHÚ
Khuyến khích
Khuyến khích
Khuyến khích
Khuyến khích
Khuyến khích
Khuyến khích
Khuyến khích
Bắt buộc


Bắt buộc

Hội thi Văn nghệ học đường học sinh THPT, GDTX cấp tỉnh ( từ 12//01/2016 đến 15/01/2016).

Bắt buộc

Hội thi học sinh giỏi thí nghiệm, thực hành lớp 9 và lớp 12 cấp tỉnh.

Bắt buộc

Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung
học cấp huyện (phòng GDĐT), cấp trường THPT.

Bắt buộc

Hội thi “Giáo viên dạy giỏi-cấp dưỡng giỏi” giáo dục mầm non cấp huyện, thị xã, thành phố.

Bắt buộc

Hội thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên Trung học” cấp huyện (phòng GDĐT),
cấp trường THPT.
Thi Hùng biện Tiếng anh dành cho học sinh cấp THCS, THPT và GDTX tỉnh.

Bắt buộc

Hội thi “Bé khỏe- Bé ngoan”: Cấp huyện, thị, thành: tháng 01/2016.

02/2016


03/2016

04/2016

05/2016
07/2016

TÊN CÁC HỘI THI

GHI CHÚ

Hội thi khoa học, kỹ thuật lớp 9 THCS và THPT, GDTX: Cấp khu vực, Quốc gia: từ 12/3/2016 đến
15/3/2016.

Bắt buộc

Hội thi khoa học, kỹ thuật lớp 9 THCS và THPT, GDTX cấp khu vực, Quốc gia. (từ 12/01/2016 đến
15/01/2016)

Bắt buộc

Hội thi “Giáo viên dạy giỏi-cấp dưỡng giỏi” giáo dục mầm non cấp tỉnh
Thi giáo viên dạy giỏi cấp THCS các môn Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh, Ngữ văn,
Lịch sử, Địa lí, Giáo dục Công dân, Thể dục, Mỹ thuật, Âm nhạc cấp tỉnh. (cấp cơ sở do Trưởng
phòng các Phòng GDĐT và thủ trưởng các đơn vị trực thuộc Sở quyết định).
Ngày hội giao lưu học sinh tiểu học cấp trường
Hội thi Giải toán bằng máy tính cầm tay cấp khu vực.
Ngày hội giao lưu học sinh tiểu học cấp huyện, thị xã, thành phố (trước tháng 04/2016).

Bắt buộc


Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 1166/SGDĐT-GDTrH

Đồng Tháp, ngày 25 tháng 8 năm 2015

V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ
Giáo dục Trung học năm học 2015-2016

Kính gửi:
- Trưởng phòng Phòng Giáo dục và Đào tạo;
- Hiệu trưởng trường THPT.
Thực hiện Hướng dẫn số 63/HD-SGDĐT, ngày 03/8/2015 của Sở Giáo dục và
Đào tạo (GDĐT) về việc Hướng dẫn thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2015-2016
của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục phổ thông năm học 2015-2016, Sở
GDĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học (GDTrH) như sau:
A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1. Tích cực triển khai Kế hoạch số 71/KH-UBND, ngày 19/5/2014 của UBND
tỉnh về Kế hoạch thực hiện chương trình hành động số 188-CTr/TU của Ban chấp hành
Đảng bộ tỉnh về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Ban
chấp hành Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương
trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015
của Thủ tướng về phê duyệt đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông.
2. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành
bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện từng địa phương, gắn
với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị,

B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I. Thực hiện kế hoạch giáo dục
1. Tiếp tục chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình,
kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục.
1.1. Trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của từng cấp học
trong chương trình giáo dục phổ thông, các đơn vị trường THCS, THPT tăng cường
chủ động xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học
sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II: 18 tuần), đảm
bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất cả nước, có đủ thời lượng
dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng
tạo và kiểm tra định kỳ. Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh
của mỗi trường phải phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả
năng học tập của học sinh.
1.2. Các đơn vị trường THCS, THPT tạo điều kiện cho các tổ/nhóm chuyên
môn, giáo viên được chủ động lựa chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong
mỗi môn học và các chủ đề tích hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học
phù hợp với các chủ đề và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực;
chú trọng giáo dục đạo đức và giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội,
thực hành pháp luật; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức
liên môn vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên
môn, giáo viên phải được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn
cứ để thanh tra, kiểm tra.
1.3. Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo
viên tổ chức sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh
17


giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của nhà trường qua mạng cho mỗi
chủ đề theo hướng dẫn tại Công văn số 1567/SGDĐT-GDTrH ngày 03/11/2014 của
Sở GDĐT về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và

khoa học tự nhiên tại các trường THPT chuyên và các trường THCS, THPT khác có
đủ điều kiện. Tích cực triển khai xây dựng trường học điển hình về dạy và học ngoại
ngữ theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.
4.2. Đối với môn tiếng Pháp

18


- Đối với chương trình song ngữ: Triển khai thực hiện Quyết định 4113/QĐBGDĐT ngày 16/6/2009 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về Kế hoạch giáo dục áp dụng cho
Chương trình song ngữ tiếng Pháp và môn tiếng Pháp ngoại ngữ 2, đồng thời thực
hiện theo công văn số 6537/BGDĐT-GDTrH ngày 17/11/2014 về việc hướng dẫn thực
hiện Chương trình song ngữ và Chương trình tăng cường tiếng Pháp kể từ năm học 20142015.
- Đối với chương trình tiếng Pháp ngoại ngữ 1 và tiếng Pháp chuyên: Triển khai
thực hiện Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GDĐT
về việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông. Ở những nơi có điều kiện, các cơ
sở giáo dục chủ động xây dựng chương trình tiếng Pháp chuyên của nhà trường dựa
trên chương trình tiếng Pháp song ngữ do Bộ GDĐT ban hành kèm theo Quyết định số
3452/QĐ-BGDĐT ngày 18/8/2010 của Bộ trưởng Bộ GDĐT, khuyến khích học sinh
học thêm môn toán bằng tiếng Pháp.
- Đối với chương trình tiếng Pháp ngoại ngữ 2: Triển khai thực hiện Quyết định
4113/QĐ-BGDĐT ngày 16/6/2009 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về Kế hoạch giáo dục áp
dụng cho Chương trình song ngữ tiếng Pháp và môn tiếng Pháp ngoại ngữ 2.
4.3. Mở rộng dạy tiếng Pháp ở những nơi có nhu cầu và điều kiện (là môn ngoại
ngữ 1 hoặc môn ngoại ngữ 2).
Việc dạy ngoại ngữ 2, chương trình song ngữ tiếng Anh đối với môn Toán và
các môn khoa học tự nhiên theo Chương trình giáo dục phổ thông Việt Nam hay các
chương trình giảng dạy của nước ngoài hoặc bằng tiếng nước ngoài được triển khai ở
những nơi đủ điều kiện và do cha mẹ học sinh, học sinh tự nguyện tham gia.
5. Rà soát lại toàn bộ chương trình dạy nghề phổ thông để chọn lựa, bổ sung các
chương trình dạy nghề phù hợp với yêu cầu, điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương

giáo dục theo hướng khoa học, hiện đại, tăng cường mối quan hệ thúc đẩy lẫn nhau
giữa các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động dạy học - giáo dục, đánh giá
trong quá trình dạy học - giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục nhằm phát triển năng
lực và phẩm chất học sinh.
1. Đổi mới phương pháp dạy học
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực, chủ
động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học
sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 về áp dụng
phương pháp “Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực khác; Công văn
số 1567/SGDĐT-GDTrH ngày 03/11/2014 của Sở GDĐT về hướng dẫn sinh hoạt
chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá, tổ chức và quản lí
các hoạt động chuyên môn của nhà trường qua trang “trường học kết nối”; đẩy mạnh
việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự
án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung
bài học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc; tập trung dạy
cách học, cách nghĩ, phương pháp tự học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn
luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học
phân hoá theo năng lực của học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương
trình giáo dục phổ thông.
2. Đổi mới hình thức tổ chức dạy học
- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo,
nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng
công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối...
Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi
trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
- Tổ chức tốt và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa
học kỹ thuật học sinh trung học theo Công văn số 919/SGDĐT-GDTrH ngày
20/7/2015 của Sở GDĐT và Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các
20


đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học. Các hình thức kiểm tra, đánh giá đều hướng
tới phát triển năng lực của học sinh; coi trọng đánh giá để giúp đỡ học sinh về phương
pháp học tập, động viên sự cố gắng, hứng thú học tập của các em trong quá trình dạy
học. Việc kiểm tra, đánh giá không chỉ là việc xem học sinh học được cái gì mà quan
trọng hơn là biết học sinh học như thế nào, có biết vận dụng không.
- Trong quá trình thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục, giáo viên cần coi
trọng việc quan sát và hướng dẫn học sinh tự quan sát, đánh giá quá trình và kết quả
hoạt động học tập, rèn luyện của các em; nhận xét định tính và định lượng về kết quả
hoạt động, qua đó đề xuất hoặc triển khai kịp thời các hướng dẫn, góp ý, điều chỉnh
nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh.
21


- Chủ động kết hợp một cách hợp lý, phù hợp giữa hình thức trắc nghiệm tự
luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong
các bài kiểm tra. Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn,
đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tăng cường ra các câu hỏi mở; gắn
với thời sự quê hương, đất nước để học sinh được bày tỏ chính kiến của mình về các
vấn đề kinh tế, chính trị, xã hội. Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động
viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Việc cho điểm có thể kết hợp giữa đánh giá kết
quả bài làm với theo dõi sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. Chú ý hướng dẫn học sinh
đánh giá lẫn nhau và biết tự đánh giá năng lực của mình.
- Thực hiện nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; chỉ đạo việc
ra các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn đúng thay vì chỉ có các câu hỏi 1
lựa chọn đúng như trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận trong các bài kiểm tra viết
môn ngoại ngữ. Tiếp tục nâng cao chất lượng việc thi cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc,
viết đối với môn ngoại ngữ; thi thực hành đối với các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học
trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia lớp 12. Tiếp tục triển khai đánh giá các chỉ số trí tuệ
(IQ, AQ, EQ…) trong tuyển sinh trường THPT chuyên ở những nơi có đủ điều kiện.
- Đối với môn Tiếng Anh theo chương trình thí điểm của Đề án “Dạy và học

hướng dẫn của Bộ GDĐT. Tăng cường các hình thức bồi dưỡng giáo viên, cán bộ
quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng "Trường học kết nối".
- Tiếp tục rà soát đánh giá năng lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh), tổ
chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định của Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án
“Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” tại địa
phương, cơ sở giáo dục. Những giáo viên chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh hoặc
chưa được bồi dưỡng về phương pháp dạy tiếng Anh thì được bố trí đi học để đạt
chuẩn/yêu cầu trước khi phân công dạy học. Việc bồi dưỡng giáo viên phải gắn với
việc bố trí, sử dụng có hiệu quả.
2. Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo
viên
- Tiếp tục đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn trong các cơ sở GDTrH dựa
trên nghiên cứu bài học. Chú trọng xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học
trong các cơ sở GDTrH. Chủ động triển khai các hoạt động chuyên môn trên trang
mạng "Trường học kết nối" để tổ chức, chỉ đạo và hỗ trợ hoạt động bồi dưỡng giáo
viên, cán bộ quản lý; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm
trường, phòng/sở GDĐT (trực tiếp và qua mạng) theo hướng dẫn tại Công văn số
1567/SGDĐT-GDTrH ngày 03/11/2014 của Sở GDĐT.
- Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo
viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo các văn bản hướng dẫn của Bộ
GDĐT. Tổ chức tốt và động viên giáo viên tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích
hợp dành cho giáo viên trung học.
3. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
- Đối với các trường trung học cần chủ động rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để
đảm bảo về số lượng, chất lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn
học, nhất là các môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc,
Công nghệ, Thể dục, Giáo dục quốc phòng - an ninh, cán bộ tư vấn trường học, nhân
viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học.
- Tăng cường công tác kiểm tra nhằm điều chỉnh những sai sót, lệch lạc; biến
quá trình kiểm tra thành quá trình tự kiểm tra, tự đánh giá của giáo viên trong việc

giáo dục mầm non và phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐBGDĐT ngày 16/9/2010 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao
trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác thiết bị dạy học; chỉ đạo
các trường yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường để
đảm bảo việc dạy học có chất lượng.
2.3. Quan tâm đầu tư các điều kiện và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường
để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng
kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm giáo
dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, đặc
biệt là học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số, học sinh thuộc khu vực vùng có
điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
3. Các phòng GDĐT chủ động tham mưu cho UBND các huyện, thị xã, thành
phố tiếp tục đầu tư nguồn lực, chỉ đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện công tác
xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn sau năm 2015-2020 gắn với chương trình
mục tiêu quốc gia về xây dựng nông thôn mới.
4. Triển khai Đề án phát triển trường THPT chuyên
24


Tổ chức đánh giá 5 năm thực hiện Quyết định số 959/QĐ-TTg ngày 24/6/2010
của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án phát triển hệ thống trường THPT
chuyên giai đoạn 2010-2020; tiếp tục triển khai các giải pháp nhằm xây dựng và phát
triển hệ thống trường THPT chuyên trong giai đoạn tới.
Khuyến khích các trường THPT có điều kiện về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên, cơ sở vật chất hiện đại thực hiện những mục tiêu, giải pháp trường
trọng điểm như trường THPT chuyên. Khuyến khích các trường tư thục phát triển theo
định hướng chất lượng cao phù hợp với học phí tự nguyện.
V. Duy trì, nâng cao kết quả phổ cập giáo dục
1. Tổ chức, triển khai thực hiện Kế hoạch số 25/KH-UBND ngày 14/3/2014 của
UBND tỉnh về việc thực hiện chương trình hành động 126 của Tỉnh ủy về thực hiện
Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 05/12/2011 của Bộ Chính trị về phổ cập giáo dục (PCGD)