Học viện Tài chính
Khoa Ngoại ngữ

Bộ môn: Tiếng Anh Tài chính Kế toán

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC TIẾNG ANH 3
(Nghe+Nói+Đọc+Viết 5,6)
1. Thông tin về giảng viên
S
T
T

Họ và tên

Học
hàm,
học vị

1

Trần
Hương
Giang ThS,
[email protected]
GVC

2

Trương
Minh
Hạnh

Ngọc
Linh
[email protected]

3
4
5
6
7
8
9

ThS,
GV
ThS,
GV
ThS,
GV
ThS,
GV
CN,
GV
ThS,
GV
CN,
GV
CN,
GV

Nơi tốt


2. Thông tin chung về môn học
-

Tên môn học: English 3

-

Mã môn học:

Chuyên
môn

Số điện thoại
liên hệ

Ghi
chú

0988891959

0906072697

0977036252
0989528500
0983191282
0982333746
0912900141
0987134338
0975893253


Giờ tín chỉ đối với các kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết như sau:
+ Nghe giảng lý thuyết: 75x4
+ Làm bài tập trên lớp:
+ Thảo luận:
+ Thực hành, thực tập:
+ Hoạt động theo nhóm:
+ Tự học: 150x4

-

Địa chỉ Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học: P309 Nhà B9 Học viện Tài chính,
Đông ngạc, Từ liêm, Hà nội

-

Mục tiêu của môn học:

-

Kiến thức:
+ Tiếng Anh 3 củng cố, phát triển và nâng cao các kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết
của sinh viên và giúp sinh viên phát triển khả năng tự học, tự tìm hiểu kiến thức.
+ Chuẩn bị cho người học nghe, thuyết trình và phân tích các văn bản.
+ Ngoài ra, người học đựơc cung cấp các kiến thức cơ bản về văn hoá xã hội, lịch
sử, bối cảnh của ngôn ngữ để trợ giúp người học hoàn thiện hơn các kỹ năng ngôn
ngữ.

-


nghe tốt. Học phần này còn cung cấp thông tin giúp người học tự ý thức được
những điểm yếu (problems) của mình trong việc học nghe và nhận biết được
nguyên nhân (reasons) cũng như phương cách giải quyết vấn đề (solutions).
 READING
Đọc là một kỹ năng đặc biệt quan trọng và rất cần thiết trong quá trình học tiếng.
Đọc là một công cụ để thu nạp thông tin, giúp phát triển các kỹ năng khác như nói
và viết. Kỹ năng đọc cần được hình thành, rèn tập, và phát triển. Môn học
READING nhằm hình thành, rèn tập, và phát triển kỹ năng đọc bằng tiếng Anh,
với mục đích cuối cùng là huấn luyện sinh viên thành những người có khả năng sử
dụng hiệu quả ngôn ngữ này như một công cụ giao tiếp không thể thiếu được trong
bối cảnh hội nhập ngày càng gia tăng.


READING giới thiệu cho sinh viên các kỹ xảo có thể sử dụng để phát triển khả
năng đọc bằng tiếng Anh, huấn luyện sinh viên áp dụng các kỹ xảo đó vào quá
trình đọc để sinh viên có thể đọc một cách thuần thục và hiệu quả.
 SPEAKING
− Giúp người học nhận thức được những gì họ cần để có thể luyện thành công kỹ
năng nói:
 Cơ học (mechanics)- Phát âm, ngữ pháp, và từ vựng: Sử dụng từ theo thứ
tự đúng và được phát âm đúng.
 Chức năng (functions) –Giao dịch và tương giao: Nhận biết khi nào thông
điệp cần phải rõ ràng (giao dịch/trao đổi thông tin) và khi nào thông điệp
không nhất thiết cần phải rõ ràng (tương giao/gây dựng quan hệ)
 Các qui tắc, chuẩn mực văn hoá, xã hội.
− Giúp người học nhận biết và giải quyết những yếu tố phi ngôn ngữ (nonlinguistic) ảnh hưởng đến khả năng nói.
− Cung cấp cho người học những nguồn ngôn ngữ (language input) thông qua
teacher talk, hoạt động nghe (listening activities), nguồn tài liệu đọc (reading
passages), hay ngôn ngữ tự nghe, đọc được ngoài giờ lên lớp để họ có thể tự
tạo sản phẩm ngôn ngữ nói .

A. Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian
STT
Tên môn học
Tổng số tiết Lý thuyết
Bài tập
Kiểm tra
1
Listening
75
50
23
2
2
Reading
75
50
23
2
3
Speaking
75
50
23
2
4
Writing
90
60
27
3

Môn học Writing 3 nhằm củng cố và nâng cao kỹ năng viết. trong môn học này, sinh
viên được hướng dẫn quy trình viết đề cương và bài nghiên cứu (Research paper) và
viết một bài nghiên cứu theo đề tài tự chọn hoặc theo gợi ý của giáo viên.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Steps in writing a research paper.
Research paper outline.
Summarizing strategies.
Paraphrasing strategies.
Quoting and referencing techniques.
Reference/ Biography.
Revision.

5. Tài liệu học tập
-Tài liệu bắt buộc:
+ Johnson, C. (2006) Intelligent Business (Coursebook), Advanced
Intermediate. Longman Pearson Education. + CD
+ Barrall, I., & Barrral, N. (2006). Intelligent Business (Skills Book)
Advanced Intermediate. Longman Pearson Education + CD
+ Barrall, I., & Barrral, N. (2006). Intelligent Business (Work Book)
Advanced Intermediate Longman Pearson Education. + CD
+ Mills, R., & Frazier, L. (2003). Advanced Intermediate NorthStar
Listening and Speaking. Longman Pearson Education. + CD
+ Haugnes, N., & Maher, B. (2003) Advanced Intermediate NorthStar


Bài
tập
22
22
23
23
90

Thảo
luận

Thực hành,
thí nghiệm

Tổng

Tự học, tự
nghiên cứu

150
150
150
150
600

225
225
225
225

thảo luận…20%
o Kiểm tra – đánh giá giữa kì: 30%

9.3.

o Kiểm tra – đánh giá cuối kì: 50%
Tiêu chí đánh giá các loại bài
o Bài tập cá nhân/ học kỳ
o Bài tập nhóm/ tháng

9.4.

Lịch thi, kiểm tra
Kiểm tra lần 1 sau bài 5 giáo trình Intelligent Business và sau bài 4 giáo trình
NorthStar
Kiểm tra lần 2 sau bài 13 giáo trình Intelligent Business và sau bài 8 giáo trình
NorthStar
Lịch thi lần 1 và lần 2 theo kế hoạch của Ban Quản lý đào tạo và được thông báo
khi cuối học kỳ sắp kết thúc

Ý kiến của lãnh đạo Học viện

Trưởng bộ môn

Trần Hương Giang