Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Tuần 1 Tiết 1

Giáo án sinh học 8

BÀI 1:

BÀI MỞ ĐẦU

I. MUC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Nêu được mục đích và ý nghóa của kiến thức phần cơ thể người.
* Trên chuẩn mức 1:
- Dựa vào cấu tạo cơ thể người và các hoạt động tư duy => xác đònh được vò trí
của con người trong tự nhiên.
* Trên chuẩn mức 2:
- Giải thích được mối liên quan với các môn khoa học khác => tích lũy kiến thức
để đi sâu vào các ngành nghề có liên quan.
2. Kó năng:
* Kó năng môn học:
- Rèn kó năng hoạt động nhóm, tư duy độc lập và làm việc với SGK
* Kó năng sống:
Kó năng thu thập thông tin
Kó năng hợp tác ứng xử
3. Thái độ:
Có ý thức giữ gìn và bảo vệ cơ thể tốt
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
GV: Giới thiệu tài liệu liên quan đến bộ môn
HS: Sách, vở ghi bài

- Gv yêu cầu Hs đọc phần thông
tin SGK
Thảo luận nhóm
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm dưới sự hướng dẫn
hoàn thành phần bài tập tr 5
của GV
- Gọi đại diện 1 nhóm trình bày
ý kiến, các nhóm khác nhận
- Loài ngưòi thuộc lớp Thú
xét.
- Con người có tư duy, tiếng
- Gv đưa ra đáp án: ô đúng: Trả lời:
nói, chữ viết, hoạt động có
2,3,5,7,8
mục đích -> làm chủ thiên
nhiên
? Qua phần bài tập này hãy rút
ra kết luận về vò trí của con Ghi bài
người trong tự nhiên?
Gv ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 2:TÌM HIỂU NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ
SINH
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể
II. Nhiệm vụ của môn cơ
người và vệ sinh:
thể người và vệ sinh
Yêu cầu hs nghiên cứu SGK và Nghiên cứu SGK
trả lời câu hỏi:
? Bộ môn sinh học 8 có những Trả lời:
Có 2 nhiệm vụ

Vương Đình Lạp

2


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

IV/Kiểm tra đánh giá
Trả lời các câu hỏi 1,2 SGK tr.7
V/ Dặn dò
- Học bài, chuẩn bò bài mới: Bài 2: " Cấu tạo cơ thể người"
....................................................................................................
CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI
Tiết 2_ BÀI 2: CẤU

TẠO CƠ THỂ NGƯỜI

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Nêu được đặc điểm cơ thể người cơ thể người.
Xác đònh được vò trí các cơ quan và hệ cơ quan của cơ thể trên mô hình.
* Trên chuẩn mức 1:
- Nêu rõ được tính thốâng nhất trong hoạt động của các hệ cơ quan dưới sự chỉ đạo
của hệ thần kinh và hệ nội tiết.
* Trên chuẩn mức 2:
- Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hòa hoạt
động các cơ quan.

Trong chương trình SH8, chúng ta sẽ học lần lượt các hệ cơ quan như: vận động, tuần
hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, thần kinh. Để có những hiểu biết chung nhất về các hệ
cơ quan này chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay.
HOẠT ĐỘNG: TÌM HIỂU CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
Yêu cầu HS quan sát hình 2.1:
I. Cấu tạo:
? Cơ thể người được bao bọc bởi cơ
1. Các phần cơ thể:
Quan sát hình vẽ - Da bao bọc toàn cơ
quan n ào?
cùng những hiểu thể
-> Ghi bảng
biết
- Cơ thể gồm 3 phần:
? Cơ thể người gồm mấy phần?
Trả lời: được bao đầu, thân, các chi
-> Ghi bảng
( tay, chân)
Gv giới thiệu mô hình cấu tạo cơ thể bọc bởi da
Trả lời:
người
Yêu cầu 1 hs lên xác đònh trên mô Quan sát mô hình
và thực hiện yêu
hình các cơ quan trong cơ thể người
cầu của GV
( gỡ từng cơ quan và đocï tên)
Sau khi Hs gỡ hết các cơ quan trên mô

Trường THCS Nguyễn Thái Bình

2. Các hệ cơ quan:
? Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo
bởi gì?
? Những tế bào có cùng cấu tạo và
chức năng hợp thành gì?
? Nhiều mô có cùng chức năng hợp
thành gì?
? Hệ cơ quan là gì?
Vậy cơ thể người có những cơ quan
nào, cấu tạo và chức năng ra sao ->
chúng ta cùng hoàn thành bảng.
- Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK (tr 9) cùng với những hiểu biết cá
nhân thảo luận nhóm trong 10’, hoàn
thành bảng 2
( GV có thể gợi ý vì đây là phần kiến
thức khó)
- Hết thời gian, GV gọi đại diện của 2
nhóm nhanh nhất hoàn thành nội dung
2 cột, các nhóm khác theo dõi, nhận
xét, bổ sung
- Cuối cùng , GV nhận xét, bổ sung
( nếu cần)
? Ngoài những hệ cơ quan trên thì cơ
thể còn có những hệ cơ quan nào?
- Gv có thể nói sơ lược về chức năng
của hệ sinh dục, nội tiết và da, các
giác quan

quan cùng phối
hợp hoạt động thực
hiện 1 chức năng
nhất đònh của cơ
thể

Hoạt động nhóm
dưới sự hướng dẫn
của GV
Hs hoàn thành
bảng vào vở
Trả lời:
Hệ sinh dục, hệ nội
tiết, da
Hs tiếp nhận thông
tin
5


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

IV/Kiểm tra đánh giá
- Gv hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK
? Tại sao nói cơ thể là 1 thể thống nhất? -> Vì các cơ quan trong 1 hệ cơ quan, các hệ
cơ quan trong cơ thể có sự liên hệ với nhau và phối hợp hoạt động dưới sự điều khiển
của hệ thần kinh và hệ nội tiết.
V/ Dặn dò
- Học bài, chuẩn bò bài mới: Bài 3: "Tế bào"

Sơ đồ hình 3.2 SGK (12) về MQH giữa tế bào với cơ thể và môi trường
III.PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Thảo luận theo nhóm
- Vấn đáp , tìm tòi
IV/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Bài cũ
Vương Đình Lạp

6


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

? Cơ thể người gồm những hệ cơ quan nào? Nêu chức năng từng hệ cơ quan?
2. Bài mới
Vào bài: Mọi cơ thể sống đều được cấu tạo bởi đơn vò nào?(tế bào). Tế bào cấu
tạo như thế nào, chức năng từng thành phần và mối quan hệ của tế bào với cơ thể cũng
như với môi trường ra sao?
HOẠT ĐỘNG 1:TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA TẾ BÀO
Hoạt động của GV
Hoạt động của Nội dung
GV
I. Cấu tạo tế bào:
I. Cấu tạo tế bào:
Yêu cầu hs quan sát hình 3.1, ghi Quan sát hình
nhớ các thành phần cấu tạo của và
ghi
nhớ

trò gì?
? Lưới nội chất có vai Tổng hợp và vận chuyển các chất
trò gì trong hoạt động
-Ti thể
sống của tế bào?
? Năng lượng cần cho -Vì nhân điều khiển mọi hoạt động
các hoạt động sống của sống của tế bào
- Màng sinh chất giúp tế bào trao đổi
tế bào lấy từ đâu?
? Ti sao nói nhân là chất với môi trường ngoài( lấy chất
cần thiết và thải chất cặn bã) để cho
trung tâm của tế bào?
? Hãy giải thích MQH chất tế bào thực hiện các hoạt động
thống nhất về mặt cức sống của tế bào ( tổng hợp, vận
Vương Đình Lạp

7


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

năng giữa màng sinh chuyển các chất, phân phối sản
chất, chất tế bào và phẩm cũng như quá trình phân bào).
nhân?
Và mọi hoạt động trên đều được
điều khiển bởi nhân tế bào.
HOẠT ĐỘNG 3:THÀNH PHẦN HOÁ HỌC CỦA TẾ BÀO
III. Thành phần hoá học của tế

+ Lipit
+ Axit Nucleic
( AND, ARN)
- Chất vô cơ: muối
canxi, natri, kali…

mạnh)
HOẠT ĐỘNG 4:HOẠT ĐỘNG SỐNG CỦA TẾ BÀO
IV. Hoạt động sống của tế
IV. Hoạt động sống
Nghiên cứu sơ đồ 3.2
bào:
của tế bào:
Đưa ra câu hỏi:
-Từ môi trường
? Tế bào lấy thức ăn từ đâu?
-Nước, muối khoáng, oxi, chất
? Đó là những chất nào?
hữu cơ
? Tế bào lấy những chất này -Qúa trình trao đổi chất
-Năng lượng cần cho các hoạt
để thực hiện quá trình nào?
? Quá trình này tạo ra những động sống của tế bào, của cơ
thể, thải ra môi trường ngoài
sản phẩm nào?
khí CO2 và chất bài tiết
? Nhờ trao đổi chất mà tế bào -Lớn lên và phân chia
thực hiện được những quá trình
Vương Đình Lạp


Tay chạm vào ly nước nóng -> nên tế bào là đơn vò
gồm những hoạt động nào?
chức năngcủa cơ thể.
? Vì sao nói tế bào là đơn vò rụt tay lại
Bụi bay vào mắt -> nhắm mắt
chức năng của cơ thể?
lại…
Ghi bảng
? Lấy ví dụ chứng minh tế bào
có khả năng cảm ứng với kích
thích từ môi trường ngoài?
IV/Kiểm tra đánh giá
- Hs đọc phần ghi nhớ
Giải thích hiện tượng “chuột rút”
V/ Dặn dò
- Học bài, chuẩn bò bài mới: Bài 4: " Mô"
----------------------------------------------------------------------------Tiết 4
BÀI 4:

MÔ

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Nêu được đònh nghóa mô, kể được các loại mô chính và chức năng của chúng.
* Trên chuẩn mức 1:
- Phân biệt được yếu tố tế bào và phi bào.
* Trên chuẩn mức 2:
- Giải thích được vì sao máu thuộc mô liên kết ?
2. Kó năng:

Hoạt động của HS
? Hãy kể tên những tế bào
có hình dạng khác nhau Trả lời: tế bào thần kinh có hình
mà em biết?
sao, tế bào hồng cầu có hình cầu,
? Tại sao tế bào có hình tế bào cơ có hình sợi dài…
dạng khác nhau?
Trả lời: vì chúng thực hiện những
? Tập hợp những tế bào có chúc năng khacù nh au
hình dạng và cấu tạo giống Trả lời: gọi là mô
nhau gọi là gì?
? Mô là gì?
Ghi bảng
HOẠT ĐỘNG 2:CÁC LOẠI MÔ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Trong cơ thể có mấy loại mô
chính? Kể tên?
Trả lời:
Ghi bảng
Yêu cầu Hs quan sát hình 4.1 và
nghiên cứu thông tin
Quan sát hình 4.1 và nghiên
Vương Đình Lạp

10

Nội dung
I. Khái niệm mô:


cách gián tiếp thông qua chất
nền.
? Cấu tạo của mô liên kết gồm
những thành phần nào?
? Mô liên kết gồm những mô
nào?
Đây là phần kiến thức mới và khó
nên GV phải cung cấp thông tin:
- mô liên kết sợi, tế bào tiết ra
1 mạng sợi dày, đan kết vào
nhau, mô liên kết sợi có ở khắp
cơ thể, nối liền da với cơ, neo giữ
các tuyến, liên kết các tổ chức
khác nhau của cơ thể.
- Sụn là 1 cấu trúc rắn nhưng có
tính đàn hồi, tế bào sụn có thể
nằm riêng rẽ hoặc tập trung thành
nhóm từ 2-4 tế bào lẫn trong chất
nền
- Mô xương gồm các tế bào
xương xếp thành vòng, có mấu
sinh chất gắn với nhau. Chất nền
Vương Đình Lạp

Giáo án sinh học 8

cứu thông tin SGK

thành lớp dày phủ mặt
ngoài cơ thể, lót trong

nhóm khác nhận xét, bổ 3. Mô cơ
* Đặc điểm: gồm tế
sung.
11


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

của mô chứa Ca và P làm cho
bào hình trụ, hình thoi
xương cứng.
dài trong tế bào có
? Chức năng của mô liên kết?
nhiều tơ cơ.
Trả lời:
? Có thể xếp máu vào loại mô
* Chức năng: co, dãn
nào? Vì sao?
4. Mô thần kinh:
3. Mô cơ:
Gồm tế bào thần kinh
Yêu cầu 1 HS đọc to thông tin
và tế bào thần kinh
SGK
đệm
? Mô cơ gồm mấy loại?
* Chức năng: tiếp
? Hình dạng chung của chúng?

Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất:
1. Chức năng của mô biểu bì là:
a. Bảo vệ và nâng đỡ cơ thể
b. Bảo vệ, che chở và tiết các chất
c.Co dãn và che chở cho cơ thể d. Tất cả các ý trên đều đúng
2. Mô liên kết có cấu tạo:
a. Chủ yếu là tế bào có hình dạng khác nhau
b. Các tế bào dài tập trung thành bó
c. Gồm các tế bào và chất nền
d. Gồm nhiều tế bào hình chữ nhật
3. Mô thần kinh có chức năng:
a. Liên kết các cơ quan trong cơ thể với nhau
Vương Đình Lạp

12


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

b. Giúp các cơ quan hoạt động dễ dàng
c. Điều hoà hoạt động của các cơ quan, tiếp nhận và trả lời kích thích từ môi
trường
d. Tiết các chất cần thiết
V/ Dặn dò
- Học bài, chuẩn bò bài mới: Bài 5: " Thực hành"
.....................................................................................................................................
Tuần 3 Tiết 5
BÀI 5: THỰC


13


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

IV/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra phần Chuẩn bò của các nhóm
- Phát dụng cụ cho các nhóm trưởng
- Phát hộp tiêu bản mẫu
2. Bài mới :
Họat động GV
Họat động HS
Họat động 1 :
1.Làm tiêu bản và quan
sát tế bào mô cơ vân :
-GV chiếu phim trong nội -Hs theo dòi rồi ghi nhớ kiến
dung cácbước làm tiêu thức , một hs nhắc lại cácthao
tác
bản
-Gọi 1 hs lên làm mẫu -Các nhóm tiến hành làm tiêu
bản như đã hướng dẫn
theo thao tác
-Phân công về các nhóm Yêu cầu :
+Lấy sợi thật mảnh
-Sau khi các nhóm lấy +Không bò đứt
được tế bào mô cơ vân +Rạch bắp cơ phải thẳng

+Dùng kim nhọn rạch dọc
bắp cơ ( thấm sạch )
+Dùng ngón trỏ và ngón cái
ấn 2 bên mép rạch
+Lấy mũi kim mác gạt nhẹ
và tách 1 sợi mảnh
+Đặt 1 sợi mảnh mới tách
lên lam kính . Nhỏ dung dòch
sinh lí 0,65% NaCl
+Đậy la men , nhỏ axit
axêtic

b.Quan sát tế bào :


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

-GV nắm được số nhóm nhân vân ngang , tế bào dài
-Thấy được các phần chính :
có tiêu bản đạt yêu cầu
màng , tế bào chất , nhân ,
và chưa đạt yêu cầu
-Trong nhóm khi điều chỉnh vân ngang
kính để thấy rõ tiêu bản thì
lần lượt cácthành viên đều
Họat động 2 :
2.Quan sát tiêu bản các quan sát và vẽ hình
-Nhóm thảo luận để thống

1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Hs hiểu được cấu tạo và chức năng của nơ ron
Hs chỉ rõ 5 thành phần của 1 cung phản xạ và đường dẫn truyền xung thần kinh
trong cung phản xạ
* Trên chuẩn mức 1:
-HS biết phân tích phản xạ, phân tích đường đi của xung TK theo cung phản xạ
* Trên chuẩn mức 2:
Vương Đình Lạp

15


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

- Chứng minh được phản xạ là cơ sở của mọi hoạt động của cơ thể trong các ví dụ
cụ thể.
2. Kó năng:
* Kó năng môn học:
Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức
Thu thập thông tin
Hoạt động nhóm
* Kó năng sống:
Kó năng tìm tòi kiến thức
Kó năng xử lí thông tin
Kó năng học theo nhóm
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể.

2. Chức năng:
? Nơron có chức năng Nghiên cứu thông tin SGK - Cảm ứng: là khả năng tiếp
gì?
nhận kích thích và trả lời
Trả lời:
kích thích bằng cách phát
3. Các loại nơron:
sinh xung thần kinh
Yêu cầu Hs nghiên cứu Nghiên cúu thông tin SGK - Dẫn truyền: là khả năng lan
Vương Đình Lạp

16


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

thông tin SGK
truyền xung thần kinh theo 1
? Có mấy loại nơron? Trả lời:
chiều nhất đònh.
Kể tên và chức năng?
? Có nhận xét gì về Trả lời: chúng có hướng
hướng dẫn truyền của dẫn truyền ngược chiều
nơron hướng tâm và li nhau
tâm?
HOẠT ĐỘNG 2:CUNG PHẢN XẠ
II. Cung phản xạ:
? Nêu ví dụ về phản xạ?

2. Cung phản xạ:
- Đònh nghóa: là con đường
mà xung thần kinh truyền
từ cơ quan thụ cảm ( da…)
Trả lời: nơron hương tâm,li qua trung ương thần kinh
đến cơ quan đáp ứng ( cơ,
tâm và trung gian
tuyến…)
Kích thích từ môi trường là - Chức năng: để thực hiện
nhiệt độ ( ly nước nóng) tác phản xạ
động vào cơ quan thụ cảm
là da, sẽ làm phát sinh 1 - Thành phần: trung ương
xung thần kinh theo nơron thần kinh ( não, tuỷ sống),
hướng tâm vào trung ương cơ quan thụ cảm, 3 loại
thần kinh là tuỷ sống. đây nơron và cơ quan đáp ứng
diễn ra quá trình phân tích
Yêu cầu HS lấy 1 số ví và trả lời kích thích làm
Vương Đình Lạp

17


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

dụ khác và phân tích.
phát sinh 1 xung thần kinh
3. Vòng phản xạ:
mới theo nơron li tâm ra cơ 3. Vòng phản xạ:


CHƯƠNG II:

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Nêu được ý nghóa của hệ vận động trong đời sống
Nêu được hệ vận động gồm cơ và xương
Kể tên các phần của bộ xương người
Các loại khớp: đặc điểm, ví dụ.
* Trên chuẩn mức 1:
Vương Đình Lạp

18


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

-Xác đònh được vò trí các xương chính trên cơ thể và trên mô hình
* Trên chuẩn mức 2:
- So sánh với xương động vật để rút ra sự khác biệt.
2. Kó năng:
* Kó năng môn học:
Quan sát tranh , mô hình nhận biết kiến thức
Phân tích, tổng hợp, khái quát
Hoạt động nhóm
* Kó năng sống:
Kó năng tìm tòi kiến thức

19


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Hoạt động của GV
I. Các phần chính của
bộ xương:
1. Cấu tạo bộ xương:
Yêu cầu Hs quan sát mô
hình bộ xương người
? Bộ xương người có thể
chia làm mấy phần?
? Xương đầu gồm những
xương nào?
( GV xác đònh trên mô
hình cho Hs thấy rõ)
? Xương thân gồm
những xương nào?
( GV xác đònh trên mô
hình cho Hs thấy rõ)
? Xương chi gồm những
xương nào?
( GV xác đònh trên mô
hình cho Hs thấy rõ)
Yêu cầu Hs ghi nhớ và
lên xác đònh trên mô
hình các phần chính
của bộ xương người
? Những điểm giống và

+ x.sọ: chứa não
+ x.mặt: nhỏ, có lồi
cằm

Trả lời:
- Đều có các phần giống nhau
- Khác :
Kích thước: x.chân to và dài
hơn x.tay
Cấu tạo đai vai và đai hông
khác nhau
X.cổ chân có x.gót phát triển
về phía sau làm điểm tựa cho
cơ thể
Trả lời: do sự phân hoá tay –
chân ở người phù hợp với chức
năng lao động và di chuyển
Trả lời:
X.sọ người lớn hơn do chứa
não có thể tích lớn hơn>người có tư duy
X.mặt nhỏ hơn và bớt nhô ra
phía trước vì ăn thức ăn chín
và không tham gia chức năng
tự vệ
Có lồi cằm liên quan đến sự
xuất hiện ngôn ngữ
Trả lời:
20

- Xương thân:

? Bộ xương có chức
- Là chỗ bám cho cơ giúp
năng gì?
cơ thể vận động
- Bảo vệ các nội quan
HOẠT ĐỘNG 2:CÁC KHỚP XƯƠNG
III. Các khớp xương:
III. Các khớp xương:
Yêu cầu HS nghiên cứu Làm việc cá nhân với SGK
thông tin SGK.
( HS xác đònh trên mô hình) - Khớp là nơi tiếp giáp
? Thế nào là khớp Quan sát hình 7.4
giữa các đầu xương
xương?
- Có 3 loại khớp:
Trả lời:
+ Khớp động: cử động
2 đầu xương tiết diện tròn có 1
? Có mấy loại khớp? lớp sụn bao bọc có tác dụng dễ dàng
Đặc điểm từng loại làm giảm ma sát, ở giữa có VD: khớp cổ tay, cổ chân
khớp?
+ Khớp bán động: cử
dòch khớp để bôi trơn, ngoài
động hạn chế
có dây chằng
? Hãy mô tả cấu tạo của Trả lời:
VD: khớp đốt sống
1 khớp động?
Khớp bán động có cử động + Khớp bất động: không
? Khả năng cử động của nhưng hạn chế do tiết diện 2 cử động được


TẠO VÀ TÍNH CHẤT CUẢ XƯƠNG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Hs nắm được cấu tạo chung của 1 xương dài , từ đó giải thích được sự lớn lên của
xương và khả năng chòu lực của xương
Xác đònh được thành phần hóa học của xương để chứng minh được tính chất đàn
hồi và tính cứng rắn của xương
* Trên chuẩn mức 1:
Giải thích hiện tượng liền xương khi bò gãy xương
* Trên chuẩn mức 2:
Giải thích được tính chất của xương là bền chắc và mềm dẻo, so sánh để rút ra sự
khác nhau về xương của 3 lứa tuổi
2. Kó năng:
* Kó năng môn học:
Quan sát tranh hình , thí nghiệm  tìm ra kiến thức
Tiến hành thí nghiệm đơn giản
Hoạt động nhóm
* Kó năng sống:
Kó năng giải thích những vấn đề thực tế
Kó năng lắng nghe tích cực
Kó năng tìm kiến thức và xử lí thông tin
Kó năng hợp tác ứng xử
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức giữ gìn bộ xương, liên hệ với chế độ ăn uống ở lứa tuổi HS
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Chuẩn bò của GV:
Tranh vẽ các hình 8.1 đến 8.4 sgk , hai xương đùi ếch , Panh , đèn cồn , cốc nước lã ,

năng của xương dài:
? Xương dài gồm có mấy phần - Ngoài cùng là màng
chính?
xương, tiếp theo là mô
? Thân xương có cấu tạo như xương cứng, trong cùng là - Hình dạng: hình ống
thế nào từ ngoài vào trong?
tuỷ xương chứa nhiều - Gồm: đầu xương và
thân xương
? Đầu xương dài có cấu tạo như mạch máu
thế nào?
Trả lời: bên ngoài có 1 lớp
sụn bọc đầu xương, phía
? Cấu tạo hình ống, nan xương trong là mô xương xốp
ở đầu xếp hình vòng cung có ý gồm nhiều nan xương xếp
- Chức năng: (bảng
nghóa gì đối với chức năng nâng theo hình vòng cung
đỡ của xương?
Trả lời: giúp xương nhẹ và 8.1)
? Đặc điểm này có ý nghóa thực tăng khả năng chòu lực
tiễn như thế nào?
Trả lời: áp dụng vào kó
thuật xây dựng cầu cống
Bảng 8.1: đặc điểm cấu tạo và chức năng của xương dài
Các phần
Cấu tạo
Chức năng
của xương
- Sụn bọc đầu xương
- Giảm ma sát trong khớp xương
Đầu xương

xương cứng, bên trong là
mô xương xốp
- Chức năng: chứa tuỷ đỏ

Trả lời:

HOẠT ĐỘNG 2: SỰ TO RA VÀ DÀI RA CỦA XƯƠNG
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK
II. Sự to ra và dài ra của
? Xương to ra do đâu?
Đọc thông tin xương:
? Xương dài ra do đâu?
SGK
- Xương to ra do sự phân
? Ở nam và nữ, xương phát triển nhanh trả lời câu hỏi chia của các tế bào màng
ở giai đoạn nào?
của GV
xương
? Ở giai đoạn này cần có chế độ ăn
- Xương dài ra do sự phân
uống như thế nào để đạt được chìêu
chia của các tế bào lớp sụn
cao tối đa?
tăng trưởng
? Tại sao người già xương gìon và dễ
gãy?
HOẠT ĐỘNG 3:THÀNH PHẦN HOÁ HỌC VÀ TÍNH CHẤT CẢU XƯƠNG
III. Thành phần hoá học
GV: biểu diễn thí nghiệm
-Hs biểu diễn thí và tính chất của xương:

bò hòa vào HCl chỉ có
thể là caxi và cacbon
Vương Đình Lạp

24


Trường THCS Nguyễn Thái Bình

Giáo án sinh học 8

IV/Kiểm tra đánh giá
Yêu cầu HS đọc phần “ Em có biết”
Hoàn thành bảng 8.2
V/ Dặn dò
- Học bài, chuẩn bò bài mới: 9: " Cấu tạo và tính chất cơ"
---------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 5 Tiết 9
BÀI 9: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
* Đạt chuẩn:
Trình bày được đặc điểm cấu tạo của bắp cơ và tế bào cơ
Nêu được tính chất cơ bản của cơ và ý nghóa hoạt động co cơ
* Trên chuẩn mức 1:
Giải thích được mối quan hệ giữa cơ và xương trong sự vận động.
2. Kó năng:
* Kó năng môn học:
Quan sát tranh hình nhận biết kiến thức
Thu thập thông tin
Hoạt động nhóm