Tiết 52:
VĂN HỌC ĐỊA PHƯƠNG
I.Mục đích cần đạt :
Giúp học sinh:
-Bước đầu có ý thức quan tâm đến truyền thống văn học của đòa phương.
-Qua việc chọc chép một bài thơ hoặc một bài văn viết về đòa phương, vừa củng cố tình
cảm quê hương, vừa bước đầu rèn luyện năng lực thẩm bình và tuyển chọn văn thơ.
II.Chuẩn bò:
-Thầy: Một số thống kê các tác giả – tác phẩm.
-Trò: Tìm tác phẩm.
III.Các bước kên lớp;
1.n đònh:
2.Tiến hành tổ chức các hoạt động trên lớp.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Giới thiệu một số tác giả viết về
Vũng tàu (của Bà Ròa – Vũng tàu) mà em biết?
*Hoạt động 2:Đọc – Tìm hiểu một số tác phẩm
-Giáo viên giới thiệu.
-Đọc, phân tích một số đoạn hay.
1.Xuân Bách (1932)
-Hội viên hội nhà văn Việt Nam.
-Tác phẩm:
+Tiếng chuông chùa
+Hoa mẫu đơn.
2.Hoàng Trung Thủy (1945 – 1998)
-Hội viên hội nhà văn Việt Nam.
-Tác phẩm:
+Tình yêu mùa gặt.
+Hoa trăm miền
+Tình muộn
3.Lê Hạnh (1960)

2.Kiểm tra bài củ:
-Hãy nêu công dụng của dấu ngoặc đơn, dấu gạch ngang.
-Sửa bài 3,5
3.Tiến hành tổ chưc các hoạt động trên lớp.
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
*Hoãt động 1: Tìm hiểu công dụng của dấu
ngoặc kép.
-Giáo viên chép VD vào bảng phụ, hs đọc quan
sát.
-Dấu ngoạc kép dùng ở phần trích trên dể làm
gì?
“Trải qua một cuộc bể dâu
Những điều trông thấy….”
“Những điều trông thấy
-Nói tóm lại dấu ngoặc kép có công dụng gì?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
-Học sinh lên bảng làm BT
-Học sinh lên điền dấu câu vào bài tập bảng
phụ.
-Học sinh liên kết đoạn văn.
I.Công dụng:
*Ví dụ:
a.Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
b.Từ “dãi lụa” hiểu theo một nghóa đặc biệt (ẩn
dụ)
c.Từ ngữ đựơc dùng với hàm ý móa mai.
d.Đánh dấu tên của các tác phẩm
đ.Dẫn chứng trong các tác phẩm
*Ghi nhớ: (sgk)
II.Luyện tập:

9.3 loại dấu câu.
Tiết 54:
LUYỆN NÓI: THUYẾT MINH MỘT
THỨ ĐỒ DÙNG
I.Mục tiêu cần đạt:
Giúp học sinh:
-Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức, kó năng về cách làm bài văn thuyết
minh đã học.
- Tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn suy nghó, phát biểu.
II.Chuẩn bò:
-Giáo án.
-Học sinh chuẫn bò trước bài trình bày.
III.Các bước lên lớp:
1.n đònh :
2.Kiểm tra bài cũ:
-Để làm bài văn thuyết minh, cần phải làm gỉ?
-Bố cục của một bài văn thuyết minh?
3.Tiến trình tổ chức các hoạt động trên lớp:
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
*Hoạt động 1: Chia tổ tập nói, để học sinh nói
trong tổ.
-Một em trình bày cả tổ nhận xét và góp ý.
-Mỗi tổ một em đại diện lên trình bày
-Hướng dẫn: Nói nghiêm túc nói thành câu trọn
vẹn, dùng từ đúng, có mạch lạc, phát âm rõ
ràng, âm lượng đủ cho cả lớp nghe.
-Giáo viên nhận xét chung về phần trình bày
của các em.
I.Đề bài:
Thuyết minh về chiếc nón lá

III.Các bước lên lớp:
1.n đònh:
2.Làm bài:
*Đề bài: Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam
*Yêu cầu:
1-Nội dung (9điểm) đạt đượng những ý sau:
+Nguồn gốc, thời gian hình thành.
+Ngày càng được hoàn thiện, trở thành y phục dân tộc, mang tính thẩm mó cao.
+Trở thành một tác phẫm mó thuật tuyệt vời
+Được sử dụng như thế nào?
+Cảm xúc tự hào
2.Hình thức (1diểm)
-Bố cục rõ ràng: 3 phần.
-Diễn đạt mạch lạc, ngắn gọn.
-Trình bày sạch đẹp, không viết tát, không dùng bút xoá.
Học sinh viết bài 2 tiết, giáo viên thu bài.
Tuần 15:
Tiết 57:
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I.Mục tiệu cần đạt:
-Kiểm tra các kiến thức tiếng Việt đã học từ học kì I.
-Có ý thức tích hợp cả phần Văn và tập làm văn.
-Rèn luyện kó năng thực hành tiếng Việt.
II.Chuẩn bò:
Thầy chuẩn bò đề bài.
1.Phần trắch nghiệm: 4 điểm
2.Phần tự luận: 6 điểm.
III.Các bước lên lớp:
1.n đònh :
2.Hoạt động trên lớp: Học sinh làm bài

giọng điệu của bài thơ, đọc diễn cảm.
Tìm hiểu phần chú thích các từ
-Phân tích cặp câu 1-2, tìm hiểu khí phách và
phong thái của nhà chí só khi rơi vào vòng tù
ngục
-Thế nào là hào kiệt? Phong lưu?
-Đọc câu 3,4 nhận xét về giọng điệu 2 câu thơ
này?
m hưởng có gì khác so với 2 câu trước?
-Vì sao? Lời tâm sự ở đây có ý nghóa như thế
nào?
-Có phải nhà thơ than thân trách phận không?
-Em hiểu thế nào về ý nghóa của cặp câu 5-6?
Lời nói khoa trương ở đây có tác dụng gì trong
việc biểu hiện hình ảnh người anh hùng, hào
kiệt này?
Học sinh đọc 2 câu thơ cuối
-Erm cảm nhận được điều gì từ hai câu thơ
này?
*Hoạt động 3: Tổng kết.
Giá trò nghệ thuật và nội dung của bài thơ?
Cảm hứng bao trùm toàn bài thơ>
I.Vài nét về tác giả – Tác phẩm:
(sgk)
II.Đọc – Tìm hiểu bài thơ:
*Câu 3,4:
-Giọng điệu trầm thống – Diễn tả nỗi đau cố
nén.
-Cuộc đời bôn ba, sóng gió và đầy bất trắc.
=>Cuộc đời riêng gắn với tình cảnh chung, với