Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Tiết 12 + 13
Bài 10
Tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và
trong hoạt động xã hội
A- Mục tiêu bài học
Giúp HS :
- Hiểu những biểu hiện tích cực và tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt
động xã hội; hiểu tác dụng của việc tích cực tham gia các hoạt động tập
thể và hoạt động xã hội .
- Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập , tham gia hoạt động
tập thể của lớp , của Đội và những hoạt động xã hội khác với công việc
giúp đỡ gia đình .
- Biết tự giác chủ động , tích cực trong học tập, trong hoạt động tập thể và
hoạt động xã hội ; có băn khoăn , lo lắng đến công việc tập thể lớp , của
trờng và công việc chung của xã hội .
B Phơng pháp
Kết hợp phơng pháp giải quyết vấn đề với thảo luận nhóm , trò chơi, đóng vai và
phơng pháp thiết kế đề án, nêu gơng.
C - Tài liệu và phơng tiện:
- Sách báo viết về gơng Ngời tốt việc tốt.
- T liệu về lịch sử của trờng : Những tấm gơng thầy , cô giáo và học sinh
cũ của trờng đã có nhiều thành tích tham gia các hoạt động xã hội
( Tranh ảnh trong phòng truyền thống của nhà trờng)
- Sử dụng giáo án điện tử Thiết kế trên phần mềm PowerPoint.
- Video Clip
- Bảng phụ, phiếu học tập.
D- Tiến trình bài dạy:
Tiết 1: Cho HS tìm hiểu truyện đọc và khai thác nội dung bài học.
Tiết 2 : Làm bài tập và thực hành các nội dung đã học.
Hoạt động 1.

-Ước mơ đợc trở thành con ngoan trò
giỏi , đợc trở thành nhà báo.. .
- Cố gắng kiên trì, vợt khó, tranh thủ
thời gian học tập và tham gia các hoạt
động ngoại khóa...
II- Nội dung bài học
-Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào
là tích cực, tự giác?
- HS trả lời theo cách hiểu của mình
- Cho các em nhận xét lẫn nhau
GV chốt lại vấn đề.
1/ Thế nào là tích cực, tự giác
trong hoạt động tập thể và
trong hoạt động xã hội?
a. Tích cực, tự giác là gì?
- Tích cực là luôn cố gắng vợt khó ;
kiên trì học tập , làm việc và rèn
luyện.
- Tự giác là chủ động làm việc , học
tập không cần ai nhắc nhở giám sát.
GV : Phạm Thị Kim Lan
2
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Em hiểu hoạt động tập thể và hoạt
động xã hội là gì?
* Trò chơi: Nhìn ảnh đoán tên hoạt
động.
- GV đa một số hình ảnh HĐTT và
HĐXH cho HS quan sát và nêu tên của
hoạt động đó.

- Phát huy năng lực
- Thành công trong cuộc
sống.
b/ Cho tập thể và xã hội:
- Thúc đẩy phong trào
phát triển.
- Xây dựng quan hệ tập
thể.
- Xã hội tốt đẹp hơn
GV : Phạm Thị Kim Lan
3
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
*Trái với tích cực, tự giác trong hoạt
động tập thể và trong hoạt động xã hội
là thái độ nh thế nào? Thái độ đó dẫn
tới điều gì?
Cho HS xử lí tình huống:
Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động
cuộc thi văn nghệ .Lớp trởng Phơng
đã động viên các bạn tham gia. Phơng
trực tiếp viết kịch bản còn các bạn
trong nhóm múa, hát phụ họa. Khanh
không nhập cuộc dù bạn ấy hát rất
hay.Khi lớp đạt giải xuất sắc cả lớp
vui mừng khen ngợi Phơng. Chỉ mình
Khanh thui thủi ngồi ở cuối lớp.
-Nhận xét về các nhân vật?
- Em c xử với bạn Khanh nh thế nào?
* Cho HS xem Video tiểu phẩm tình
huống do HS đóng

4
Giáo dục công dân Lớp 6 Tr ờng THCS Đông Thái
Từ tiểu phẩm trên em hãy đa
ra cách tham gia các HĐTT
và HĐXH nh thế nào để có
hiệu quả nhất?
- Có ý thức đóng góp công sức , suy
nghĩ vào những hoạt động tập thể,
hoạt động xã hội.
- Thờng xuyên cùng bạn bè , nhắc nhở
bạn bè chống lại những biểu hiện sai
trái trong hoạt động tập thể, hoạt động
xã hội .
- Có ý chí quyết tâm vợt khó , tranh
thủ thời gian tham gia các hoạt động
có hiệu quả
=> Khi tham gia các hoạt động tập
thể , hoạt động xã hội , ngoài sự tích
cực tự giác ta còn phải biết tôn trọng
kỉ luật, phải lịch sự tế nhị , chan hòa
với mọi ngời...
iii- củng cố và dặn dò
*Nêu câu hỏi vận dụng:
1. Nếu em đợc đứng ra tổ chức một hoạt động tập thể em sẽ chọn hoạt
động nào? Em sẽ làm thế nào để các bạn tích cực, tự giác tham gia?
2. Em có yêu thích các hoạt động tập thể ở trờng mình không? Vì sao?
3. Em đề nghị với Ban Giám hiệu và cô Tổng phụ trách tổ chức thêm
các hoạt động nào hoặc hình thức tổ chức thế nào để lôi cuốn HS
tích cực, tự giác hơn nữa?
=> HS phát biểu theo chủ quan => GV định hớng nhận thức cho các