TUẦN 1
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016
TỐN
Bài 2 : TỔNG – SỐ HẠNG (T1)
B. Hoạt động thực hành:
u cầu 1: Chuyển hoạt động cá nhân sang hoạt động cặp đơi.
************************************

ĐẠO ĐỨC
BÀI 1. HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 1)
MỤC TIÊU
1.Kiến thức: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ
2. Kỹ năng: - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực
hiện đúng thời gian biểu.
GD KNS: +Kỹ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
+Kỹ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập khơng đúng
giờ và chưa đúng giờ.
3.Thái độ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. GV: Dụng cụ sắm vai HĐ2- Tiết 1, phiếu giao việc HĐ1, HĐ2.
2. HS : Vở BT đạo đức.
TIẾN TRÌNH:
A. Hoạt động cơ bản :

1.Khởi động : Hát bài hát “ Lớp chúng mình rất rất vui”
Giới thiệu bài: Học tập và sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta thực hiện tốt mọi cơng
việc và cuộc sống chúng ta có nề nếp hơn. Để biết thế nào là học tập và sinh hoạt
đúng giờ, chúng ta cùng đi vào bài 1 “Học tập….”

2.Bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống, việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao
đúng/sai?

- Từng cá nhân chọn 1 câu hỏi để trả lời – HS trả lời trên bảng con – GV đến từng
cá nhân theo dõi, giúp đỡ.

- Mời 4 HS lên trình bày – Cả lớp trao đổi và nhận xét
-GV nhận xét HS có biết lập kế hoạch chưa, kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để
đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi.
C. Hoạt động ứng dụng :
Về nhà cùng với bố ( mẹ ) hoặc anh ( chò) lập thời gian biểu cho
phù hợp.
***********************************************
2


Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
TIẾNG VIỆT
Bài 1C : TỰ THUẬT CỦA EM
B. Hoạt động thực hành:
Yêu cầu 1: Chuyển hoạt động nhóm sang hoạt động cá nhân.
************************************************
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2016
TOÁN
Bài 3 : ĐỀ - XI – MÉT (T1)
A. Hoạt động cơ bản:
Yêu cầu 1: Chuyển hoạt động nhóm sang hoạt động cá nhân.
*******************************************
TUẦN 2
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2016
TIẾNG VIỆT
Bài 2A : EM LÀ HỌC SINH ĐÁNG YÊU ( T 1)
B. Hoạt động thực hành:

Giới thiệu bài: Học tập và sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta thực hiện tốt mọi cơng
việc và cuộc sống chúng ta có nề nếp hơn. Để biết thế nào là học tập và sinh hoạt
đúng giờ, chúng ta cùng đi vào bài 1 “Học tập….”

Ghi nhớ : Ø Giờ nào việc nấy
2. Hoạt động nhóm:
-NT phát bìa cho các bạn trong nhóm
- GV lưu ý HS : màu đỏ: tán thành, xanh: khơng tán thành, trắng:
khơng biết.
‚-GV lần lượt đọc từng ý kiến. – HS giơ tấm bìa theo từng câu GV đọc và nói rõ lí
do vì sao?
a.Trẻ em khơng cần học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Sai, vì như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ => Kết quả học tập của mình làm bố
mẹ, thầy cơ lo lắng.
b.Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp em mau tiến bộ.
- Đúng, vì như vậy em mới học giỏi, mau tiến bộ.
c.Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi
- Sai vì sẽ khơng tập trung chú ý, kết quả học tập sẽ thấp, mất nhiều thời gian, đây là
thói quen xấu.
d. Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ
- Đúng.
ƒ-GVNX - KL: Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của
em.
-GV giao việc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận ghi kết quả vào
bảng con:
a. : Ghi ích lợi của việc học tập đúng giờ. (Học giỏi, tiếp thu
nhanh…)
b : Ghi ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ . (Có lợi cho sức khoẻ…)
4


B. Hoạt động thực hành:
u cầu 1: Chuyển hoạt động nhóm sang hoạt động cá nhân.
****************************************

5


TUẦN 3
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016
ĐẠO ĐỨC

BÀI 3: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T1 )
MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và
được mọi người u q. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực
2.Kỹ năng: -HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết nhắc bạn sửa lỗi và nhận
lỗi
-GDKNS: +Kỹ năng Ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
+Kỹ năng Đảm nhận trách nhiệm.
3. Thái độ: HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
1. GV: Phiếu thảo luận nhóm của HĐ1- HĐCB
2. HS : Vở BT đạo đức
TIẾN TRÌNH
A. Hoạt động cơ bản :
Khởi động : Hát bài hát : Em u trường em.
GV giới thiệu bài : Trong cuộc sống khơng ai tránh khỏi những lỗi lầm,
nhưng có biết nhận lồi hay khơng. Qua bài hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
bài đạo đức “Biết nhận lỗi và sửa lỗi” Qua câu chuyện “ Cái bình hoa”.
1 : Phân tích truyện “Cái bình hoa”. HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa

Bài 3C : BẠN BÈ THÂN THIẾT ( T 1)
A. Hoạt động cơ bản :
u cầu 2: Chuyển hoạt động cặp đơi sang hoạt động nhóm .
************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2016
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
Bài 2 : LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN ( T1)
A. Hoạt động cơ bản :
u cầu 2: Chuyển hoạt động nhóm sang hoạt động cặp đơi.
****************************************
TUẦN 4
Thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2016
TIẾNG VIỆT
Bài 4A : ĐỪNG GIẬN NHAU NHÉ BẠN ( T 1)
A. Hoạt động cơ bản :
u cầu 3: Chuyển hoạt động chung cả lớp sang hoạt động cá nhân .
***************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016
ĐẠO ĐỨC

BÀI 3: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( T1 )
MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và
được mọi người u q. Như thế mới là người dũng cảm, trung thực
2.Kỹ năng: -HS biết tự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi, biết nhắc bạn sửa lỗi và nhận
lỗi
-GDKNS: +Kỹ năng Ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi.
7



=> Kết luận: Ai cũng có khi mắc lỗi, điều quan trọng là phải biết nhận
lỗi, sửa lỗi. Như vậy sẽ mau tiến bộ và được mọi người u q. Cùng nhau nhắc
nhở bạn bè khi có lỗi, cần nhận và sửa lỗi.
B Hoạt động ứng dụng :
Kể cho người thân em đã nhận lỗi và sửa lỗi hoặc người khác sửa lỗi
với em như thế nào
************************************************
8


TUN 5:
Th hai ngy 3 thỏng 10 nm 2016
TING VIT
Bi 5A : NG GIN NHAU NHẫ BN ( T 2)
B. Hot ng thc hnh :
Yờu cu 1: Chuyn hot ng nhúm sang hot ng cp ụi .
*************************************
Th ba ngy 4 thỏng 10 nm 2016
TON
Bi 12 : 8 CNG VI MT S (T1)
A. Hot ng c bn :
Yờu cu 3: Chuyn hot ng nhúm sang hot ng cỏ nhõn.
**************************************
Th t ngy 5 thỏng 10 nm 2016
O C

GN GNG, NGN NP ( T 1)
MC TIấU
1-Kin thc: -HS bit ớch li ca vic sng gn gng ngn np.
-Bit phõn bit gn gng ngn np v cha gn gng ngn np.

trả lời của các bạn với bạn Trung.
- Trả lời câu hỏi:
+ Vì sao Dương lại khơng thấy cặp và sách vở?
( Vì khơng cẩn thận, tính tình bừa bãi lộn xộn.)
+ Qua bài tập trên em rút ra điều gì?
( Phải rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp. )
-GVKL: Tính tình bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian
tìm sách vở. Do đó cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp trong sinh hoạt hàng
ngày.
2. Thảo luận nội dung tranh
- HS quan sát SGK.nhận xét xem nơi học và nơi sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh
đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?
-GVNX – KL: Nơi học của các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng ngăn nắp. Nơi học và
sinh hoạt của các bạn trong tranh 2, 4 là chưa gọn gàng ngăn nắp
3 : Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến của mình đối với người
khác.
- Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga 1 góc học tập riêng nhưng mọi người
trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga.
- Theo các em nên làm gì để giữ cho góc học tập ln gọn gàng ngăn nắp?
( Nga nên bày tỏ ý kiến, YC mọi người trong gia đình để đồ dùng đúng nơi qui định. )
=> Rút ra bài học: Cần phải có ý thức giữ gìn, sắp đặt chỗ học, chỗ chơi cho gọn
gàng ..
C. Hoạt động ứng dụng :

Về nhà em hãy sắp xếp lại bàn học cho gọn gàng và nhắc nhở mọi người giữ gọn
gàng nơi ở của mình.
******************************************
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2016
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

A.Hoaùt ủoọng cụ baỷn :
Khi ng: Hỏt 1 bi
Gn gng ngn np l c tớnh tt ca mi ngi. Trong cuc sng hng
ngy chỳng ta phi bit sng gn gng ngn np. Bi hc hụm nay chỳng
ta s hc l bi: Gn gng ngn np
B.Hoaùt ủoọng thửùc haứnh :
1. úng vai theo tỡnh hung. Mc tiờu: -Giỳp HS bit ng x phự hp
gi gỡn nh ca gn gng ngn np.
-GDKNS: KN qun lớ thi gian thc hin gn gng ngn
np.
+ Tỡnh hung a: Em va n cm xong cha kp dn mõm bỏt thỡ bn r i chi. Em
11


sẽ ...
( Em cần dọn mâm trước khi đi chơi.)
+Tinh huống b: Nhà sắp có khách, Mẹ nhắc em qt nhà trong khi em muốn xem
hoạt hình. Em sẽ
( Em cần qt nhà xong thì mới xem phim hoạt hình. )
+Tình huống c: Bạn được phân cơng xếp dọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em thấy
bạn khơng làm. Em sẽ ...…
( Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu. )
- Các nhóm lên đóng vai- Lớp NX.
=> GVKL : Em cần nhắc mọi người giữ gọn gàng nơi ở của mình.
2. HS tự liên hệ
Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học,
chỗ chơi.
GDKNS: KN giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng ngăn nắp.
+a: Thường xun tự xếp dọn.
+b: Chỉ làm khi được nhắc nhở.

u cầu 5: Chuyển hoạt động nhóm đơi sang hoạt động nhóm lớn.
******************************************
Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016
ĐẠO ĐỨC

BÀI 4: EM CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T1)
MỤC TIÊU
1-Kiến thức: HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia những việc nhà
phù hợp với khả năng, chăm làm việc nhà, thể hiện tình cảm của em
đối với Ơng Bà, Cha Mẹ.
2-Kỹ năng: -HS biết Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp
-KNS: KN đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.
3-Thái độ: Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà HS biết
u mến những người sống gọn gàng ngăn nắp.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
GV: Phiếu bài tập, phiếu tình huống
HS: Vở bài tập đạo đức
TIẾN TRÌNH
- Giới thiệu bài: Các em ạ! Hồi nhỏ Trần Đăng Khoa đã làm thơ tặng Mẹ với nhan để
“Khi Mẹ vắng nhà” Chúng ta hãy tìm hiểu xem khi mẹ vắng nhà thì TĐK sẽ làm gì
nhé qua bài học….
- Ghi đầu bài lên bảng.
A.Hoạt động cơ bản :
1. Tìm hiểu bài thơ “ Khi Mẹ vắng nhà”
Mục tiêu: HS biết một tấm gương chăm làm việc nhà là thể hiện tình u
thương ơng bà cha mẹ.
- Yc các nhóm đọc diễn cảm bài thơ và thảo luận
13



B.Hoạt động thực hành :
1 : Tự liên hệ
Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của
bản thân.
- Nêu câu hỏi: ở nhà em đã tham gia làm những cơng việc gì? Kết quả của những
cơng việc ấy ntn?
C.Hoạt động ứng dụng :
Về nhà em hãy làm những việc có thể làm được để giúp đỡ những
người thân của mình.
*******************************************
14


Th nm ngy 20 thỏng 10 nm 2016
TING VIT
Bi 7C : THY Cễ DY D EM NấN NGI ( T 1)
A.Hot ng c bn :
Yờu cu 3: Chuyn hot ng cỏ nhõn sang hot ng nhúm ụi .
*********************************************
Th sỏu ngy 21 thỏng 10 nm 2016
TON
Bi 19 : EM THC HIN PHẫP TNH DNG 47 + 25...( T2)
B. Hot ng thc hnh :
Yờu cu 4: Chuyn hot ng cỏ nhõn sang hot ng nhúm ụi trờn phiu.
*************************************************************
TUN 8 :
Th hai ngy 24 thỏng 10 nm 2016
TING VIT
Bi 8A : THY Cễ LUễN YấU THNG EM ( T 2)
B.Hot ng thc hnh :

( Lặt rau, cho gà ăn, nấu cơm ...Vì em yêu quí Bố mẹ, thương Bố mẹ, muốn giúp đỡ
mẹ rất vất vả.)
=> Chúng ta hãy tìm những công việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện
vọng tham gia của mình với cha mẹ.
2 Đóng vai
Mục tiêu:+HS biết cách ứng xử đúng trong tình huống cụ thể.
+GDKNS: đảm nhận trách nhiệm.
- Mỗi nhóm löïa choïn đóng vai 1 tình huoáng
+ Tình huống 1: Hoà đang quyét nhà thì bị bạn rủ đi chơi. Hoà sẽ .......
+ Tình huống 2: Anh (chị) của Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất ...... Hoà sẽ ......
- Các nhóm lên đóng vai theo tình huống của mình.
- Lớp nhận xét
=> GV chốt lại: ở tình huống 1: các em cần làm xong việc nhà sau đó mới đi chơi.
Như vậy nhà cửa mới sạch sẽ, gọn gàng, bố mẹ vui lòng. Tình huống 2: các em phải
từ chối và giải thích rõ: em còn quá nhỏ chưa làm được việc gánh nước,…
3 : Chơi trò chơi: “Nếu…thì…”
Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách
nhiệm của mình với công việc gia đình.
- GV chia lớp thành 2 nhóm “Chăm” và “Ngoan”,
- Khi nhóm “ Chăm ” đọc tình huống thì nhóm “ Ngoan” phải có câu TL và ngược
lại.
+ Nhóm “ Chăm”: Viết chữ tiếp sau chữ Nếu:
a. Nếu Mẹ đi làm về, tay xách túi nặng ...
b. Nếu em bé uống nước ...
c. Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan ...
d. Nếu anh hoặc chị của bạn quên không làm việc nhà đã được giao ...
+Nhóm “Ngoan”: Viết chữ tiếp sau chữ Nếu:
đ. Nếu mẹ đang chuẩn bị nấu cơm ...
e. Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô ....
g.Nếu bạn được phân công làm một việc quá sức của mình…


TUẦN 9 :
Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 9A : ƠN TẬP 1 ( T 2)
B.Hoạt động thực hành :
u cầu 2: Chuyển hoạt động cá nhân sang hoạt động nhóm đơi .
**********************************************

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I
MỤC TIÊU : Gióp häc sinh
- Ơân tập bốn bài học :
+ Học tập sinh hoạt đúng giờ
+ Gọn gàng, ngăn nắp
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi
+ Em chăm làm việc nhà
- Hình thành kó năng học tập, quan tâm giúp đỡ bạn bè, có ý thức giữ gìn vệ
sinh trường lớp, nơi công cộng, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
TIẾN TRÌNH

- Kể tên các bài đạo đức đã học
- Kể các việc làm chứng tỏ em đã biết học tập chăm chỉ, biết quan tâm giúp
đỡ bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi công cộng, biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Gv cho Hs đọc lại bài
Hỏi : Học xong các bài học này , em đã biết học tập chăm chỉ, đã biết quan
tâm giúp đỡ bạn bè,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi công cộng, biết nhận
lỗi và sửa lỗi.?
- Kể tên bạn trong lớp đã thực hiện tốt những nội dung trên



TUN 10 :
Th hai ngy 7 thỏng 11 nm 2016
TING VIT
BI 10A : EM YấU MN ễNG B NH TH NO? ( T 2)
A.Hot ng c bn :
Yờu cu 5: Chuyn hot ng nhúm sang hot ng c lp .
*************************************
Th ba ngy 8 thỏng 11 nm 2016
TON
BI 23 : EM ễN LI BNG CNG ( T1)
A.Hot ng c bn :
Yờu cu 3: Chuyn hot ng nhúm ln sang hot ng c lp .
******************************************
Th t ngy 9 thỏng 11 nm 2016
O C

BI 4: CHM CH HOC TP ( T1)
MC TIấU
1-Kin thc : HS hiu: Nh th no l chm ch hc tp? Chm ch hc tp s mang
li li ớch gỡ?
2-K nng : Thc hin c gi hc bi, lm bi y , m bo thi gian t hc
trng, nh
-KNS : K nng qun lớ thi gian hc tp ca bn thõn.
3-Thỏi : Cú thỏi t giỏc trong hc tp
TI LIU V PHNG TIN
GV: Phiu bi tp
HS: V bi tp o c
TIN TRèNH

đúng giờ giấc.
*****************************************
Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2016
TIẾNG VIỆT
BÀI 10C : NÊN LÀM GÌ ĐỂ ƠNG BÀ EM VUI ( T 2)
B.Hoạt động thực hành :
u cầu 1: Chuyển hoạt động nhóm lớn sang hoạt động cả lớp .
*****************************************
Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2016
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BÀI 5 : VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĂN UỐNG SẠCH SẼ (T2)
B.Hoạt động thực hành :
21


Yờu cu 1: Chuyn hot ng nhúm ln sang hot ng c lp
TUN 11 :
Th hai ngy 14 thỏng 11 nm 2016
TING VIT
BI 11A : ễNG B YấU THNG EM NH TH NO? ( T1 + 2)
B.Hot ng thc hnh :
Yờu cu 1: Chuyn hot ng cp ụi sang hot ng nhúm ln .
****************************************
O C

BI 4: CHM CH HOC TP ( T2)
MC TIấU
1-Kin thc : HS hiu: Nh th no l chm ch hc tp? Chm ch hc tp s mang
li li ớch gỡ?
2-K nng : Thc hin c gi hc bi, lm bi y , m bo thi gian t hc

c. Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích học tập của tổ, của lớp
d. Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải thức đến khuya.
+Ý : b, c tán thành
+Ý : a, d khơng tán thành
Vì: Là HS ai cũng cần phải chăm chỉ học tập. Và thức khuya có hại cho sức
khoẻ.

3. Phân tích tiểu phẩm
Mục tiêu: +Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích.
+GDKNS: Kỹ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.
- Tiểu phẩm: Trong giờ ra chơi 1 bạn làm bài tập để về nhà khơng phải làm mà được
xem ti vi thoả thích. Vậy có phải là chăm chỉ học tập khơng?
+Để hồn thành tiểu phẩm cần mấy nhân vật?
+ Làm việc trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ học tập khơng? Vì sao?
( Khơng vì như vậy sẽ rất mệt mỏi, cần có thời gian nghỉ ngơi.)
+ Em sẽ khun bạn ntn? (Giờ nào làm việc nấy )
( Kết luận: Giờ ra chơi dành cho HS vui chơi, bớt căng thẳng trong học tập. Vì vậy
khơng nên dùng thời gian đó để làm bài tập. Chúng ta cần khun bạn nên “Giờ nào
làm việc nấy”.)
B. Hoạt động ứng dụng :
Nhắc nhở anh chò em trong gia đình thực hiện chăm chỉ học tập cho
đúng giờ giấc.

************************************
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016
TỐN
BÀI 29 : 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 – 5 (T 1)
23



BÀI 12A : CON BIẾT LỖI RỒI Ạ ( T1)
A.Hoạt động cơ bản :
Yêu cầu 1: Chuyển hoạt động nhóm lớn sang hoạt động cả lớp.
24


**********************************************
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016
ĐẠO ĐỨC

BÀI 5: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( T1)
MỤC TIÊU
1.Kiến thức:HS hiểu :
- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn
khi bạn gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Quyền không được phân biệt đối xử với trẻ em.
2. Kỹ năng:
-HS có hàng vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày bằng những
việc làm phù hợp với khả năng.
- GD KNS: + KN giao tiếp: thể hiện sự cảm thơng với bạn bè.
3.Thái độ:
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh
- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đợ bạn bè.
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Bộ tranh nhỏ, VBT đạo đức.
- Câu chuyện Trong giờ ra chơi, bài hát: Tìm bạn thân
TIẾN TRÌNH:
A. Hoạt động cơ bản :