Tuần 1
Ngày soạn:
Tiết 1: Thờng thức Mỹ thuật
Sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802 - 1945)
I/ mục tiêu bài học
- HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn.
- Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu
quý di tích lịch sử văn hoá của quê hơng.
II/ Chuẩn bị
- Tranh, ảnh giới thiệu về Mỹ thuật thời Nguyễn
- Một số tranh ảnh chụp về cố đô Huế
- Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học.(Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh,
Nguyễn Thái Lai)
HS: Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mỹ thuật thời Nguyễn
III/ tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số
B/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1
(?) Em hãy nêu vài nét về bối
cảnh xã hội nhà Nguyễn
2/ Hoạt động 2
GV: Sử dụng phơng pháp thuyết
trình, giảng giải thông qua
ĐDDH
(?) Kinh thành Huế đợc nằm bên
bờ sông nào.
I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử

GV: Nhắc lại những nét đắc sắc
của dòng tranh dân gian
Đông Hồ và Hàng Trống
(?) Tranh dân gian đáp ứng đợc
những nhu cầu gì của nhân dân
3/ Hoạt động 3
GV: Đặt một số câu hỏi để HS
nhận xét chung về đặc điểm Mỹ
thuật thời Nguyễn
trên cửa thành xây các vọng gác có mái
uốn cong hình chim phợng. Nằm giữa
Kinh thành Huế là Hoàng thành, cửa
chính vào Hoàng thành là Ngọ môn,
tiếp đến là hồ Thái Dịch đẫn đến điện
Thái Hoà, quanh điện Thái Hoà là hệ
thống cung điện dành cho Vua và
Hoàng tộc.
- Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn đ-
ợc coi trọng đã tạo nên nét đặc trng
riêng của kiến trúc Kinh thành Huế.
2/ Điêu khắc.
- Điêu khắc thờng đợc gắn liền với nghệ
thuật kiến trúc và đợc làm bằng rất
nhiều chất liệu (đá, đồng, gỗ, xi măng,
thạch cao,...)
VD: Những con nghê đúc bằng đồng, trạm
khắc trên cột đá ở lăng Khải Định, T-
ợng ngời, tợng thú...
- Điêu khắc phật giáo phát huy truyền
thống của khuynh hớng dân gian làng

- Tìm và su tập tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Nguyễn
- Học bài và chuẩn bị bài sau.

Tuần 2
Ngày soạn:
Tiết 2: Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả
I/ mục tiêu bài học
- HS biết quan sát, nhận xét tơng qua ở mẫu vẽ.
- HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống
mẫu.
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Chuẩn bị
- Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) lựa chọn lọ và hoa có tỷ lệ, màu sắc đơn giản và
đẹp.
- Bài vẽ của HS khoá trớc
3

- Trực quan từng bớc vẽ.
HS: Giấy vẽ, chì, tẩy .
III/ tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số
B/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1
GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật
(của hoạ sỹ, của HS)
(?) Tranh tĩnh vật là gì
(?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì

riêng.
- Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng các
chất liệu nh: chì, than, màu n-
ớc, bột, sáp, sơn dầu, sơn
mài... và thờng vẽ về các đồ
vật nh hoa, quả, ấm, chén,
bát...
II/ Cách vẽ
1/ Dựng khung hình chung và
riêng của từng vật mẫu.
2/ Tìm tỷ lệ, phác hình bằng nét
thẳng.
3/ Vẽ chi tiết
4/ Lên đậm nhạt trong nét vẽ.
4

3/ Hoạt động 3
GV: Tìm ra những thiếu sót về hình vẽ (nét
vẽ, tỷ lệ) để chỉ ra cho HS sửa.
4/ Hoạt động 4
Đánh giá kết qủa học tập
GV: Treo một số bài vẽ của HS và đa ra
một số câu hỏi
(?) Bài vẽ có giống mẫu không
(?) Tỷ lệ của vật mẫu trong bài vẽ so với
mẫu thực nh thế nào
HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận
riêng.
III/ Thực hành
Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả.

tranh.
(?) Các màu vẽ trong tranh có ảnh hởng
qua lại lẫn nhau không
(?) Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức
tranh
2/ Hoạt động 2
GV: Yêu cầu HS chuẩn bị màu và gợi ý
cho HS
GV: Nêu các bớc vẽ một bài tĩnh vật màu.
GV: Có thể làm mẫu một số thao tác vẽ
màu để HS quan sát hoặc giới thiệu ở
hình gợi ý cách vẽ kết hợp với chỉ dẫn
trên các tranh ở ĐDDH hoặc trên mẫu
vẽ.
Vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo các
hình mảng (không vẽ theo kiểu vờn
màu, thiếu so sánh toàn bộ)
3/ Hoạt động 3
GV: Yêu cầu HS xem lại bài vẽ hình ở tiết
học trớc, có thể chỉnh sửa lại đôi chút
rồi phác các mảng màu.
GV: Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trớc khi
vẽ và nhắc HS vẽ màu phải có đậm
I/ Quan sát, nhận xét
- Để vẽ đợc một bài tĩnh vật đẹp
khi vẽ cần quan sát kỹ mẫu để
thấy độ đậm nhạt của các
mảng màu lớn và sự ảnh hởnh
qua lại của các màu với nhau.
- Vẽ màu cần có đậm nhạt,


Tuần 4
Ngày soạn:
Tiết 4: Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí túi xách
I/ mục tiêu bài học
- HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật
- HS biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày
II/ Chuẩn bị
- Một sỗ túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí.
- Hình ảnh các loại túi xách.
- Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách.
HS: Su tầm các loại ảnh chụp túi xách.
7

Giấy vẽ, màu, chì, hoặc giấy thủ công, bìa, hồ dán.
III/ tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số
B/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1
GV: Cho HS quan sát một số hình
ảnh về túi xách và đặt câu hỏi:
(?) Hình dạng của túi
(?) Chất liệu để làm túi.
(?) Cách thức trang trí túi xách.

(?) Tác dụng của túi xách

phận của túi.
- Xác định vị trí nắp túi, quai túi.
- Hoàn thiện hình dáng túi.
2/ Trang trí.
- Tìm các hình mảng trang trí
- Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng
(hình kỷ hà hoặc hoạ tiết hoa lá)
- Vẽ màu theo ý thích sao cho phù
hợp với kiểu dáng và chất liệu túi.
III/ Luyện tập
Tạo dáng và trang trí túi xách
8

- Sử dụng bìa cứng để cắt dán.
- Vẽ vào vở hoặc vẽ vào giấy.
GV gợi ý cho HS về cách tạo
dáng, sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu.
4/ Hoạt động 4
Đánh giá kết qủa học tập
HS: Tự trình bày sản phẩm của mình
và tự nhận xét, đánh giá, xếp loại.
GV: Nhận xét, bổ xung
C/ Hớng dẫn HS về nhà.
- Su tầm ảnh tranh phong cảnh
- Chuẩn bị cho bài sau.

Tuần 5
Ngày soạn:
Tiết 5: Vẽ tranh
đề tài phong cảnh quê hơng

bức tranh thể hiện phong cảnh của mỗi
vùng miền khác nhau.
(?) Sự khác nhau giữa tranh phong cảnh
với tranh sinh hoạt, chân dung.
HS: Tranh phong cảnh chủ yếu là vẽ về
cảnh, Tranh sinh hoạt chủ yếu vẽ về
con ngời.
HS: Thảo luận về tranh phong cảnh quê
hơng để các em thấy đợc đặc điểm của
đề tài này.
2/ Hoạt động 2
(?) Có thể vẽ tranh phong cảnh theo mấy
bớc, đó là những bớc nào
(?) Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng
những cách nào.
- Vẽ trực tiếp ngoài thiên nhiên
- Vẽ theo ký hoạ.
- Vẽ theo trí nhớ, trí tởng tợng.
GV: Gợi ý cho HS cách vẽ màu có tơng
quan đậm nhạt.
3/ Hoạt động 3
I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Một dãy phố.
- Một góc chợ.
- Một con sông
- Phong cảnh làng mạc.
II/ Cách vẽ tranh
- Chọn hình ảnh tiêu biểu phù
hợp với nội dung.
- Tìm bố cục, sắp xếp các mảng

C/ Hớng dẫn HS về nhà.
- Hoàn thành bài vẽ nếu HS cha làm xong.
- Tìm đọc một số bài về chạm khắc gỗ đình làng Việt nam.

Tuần 6
Ngày soạn:
Tiết 6: Thờng thức Mỹ thuật
Chạm khắc gỗ đình làng việt nam
11

I/ mục tiêu bài học
- HS hiểu sơ lợc về chạm khắc gỗ đình làng Việt nam.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của chạm khắc gỗ đình làng
- HS có thái độ yêu quý, giữ gìn, trân trọng các công trình văn hoá lịch sử
của quê hơng, Đất nớc.
II/ Chuẩn bị
- Su tầm tranh, ảnh về đình làng.
HS: Đọc trớc SGK.
III/ tiến trình dạy học
A/ ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sĩ số
B/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1
GV: Trình bày ngắn gọn Bắc,
Trung, Nam mỗi làng, xã có
một ngôi đình riêng.
(?) Kiến trúc đình làng có đặc
điểm gì
(?) Nêu tên một số đình làng tiêu


(?) Nội dung của các bức chạm
khắc gỗ đình làng
(?) Chạm khắc gỗ đình làng có vẻ
đẹp nh thề nào
GV: Phân tích một số tác phẩm
trong SGK
- Cảnh sinh hoạt của ngời dân
(đình Thổ Tang)
- Uống rợu
3/ Hoạt động 3
GV: Đặt câu hỏi về nội dung và
đặc điểm của nghệ thuật
chạm khắc đình làng
4/ Hoạt động 4
Đánh giá kết qủa học tập
GV: Nhận xét chung tiết học,
khen ngợi những HS có nhiều
ý kiến phát biểu xây dựng
bài.
cuộc sống hàng ngày của con ngời (vui
chơi, đi cày, uống rợu, chọi gà, hình các
cô tiên,...)
- Mộc mạc, giản dị; cách tạo hình khoẻ
khoắn, mạch lạc, tự do thoát khỏi những
chuẩn mực chặt chẽ, khuôn mẫu của
nghệ thuật cung đình, mang đậm đà bản
tính dân gian và bản sắc dân tộc
III/ Một vài đặc điểm chạm khắc gỗ đình
làng.

B/ Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
1/ Hoạt động 1
GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật
(của hoạ sỹ, của HS)
(?) Tranh tĩnh vật là gì
(?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì
HS: Vẽ bằng chì, bằng than
GV: Bày mẫu cho HS quan sát và đặt các
câu hỏi gợi ý.
(?) Mẫu vẽ gồm những gì
HS: Lọ, hoa và quả
GV: Các mẫu đợc sắp xếp nh thế nào
I/ Quan sát, nhận xét
- Tợng chân dung gồm có:
+ Tợng đầu.
+ Bán thân.
+ Toàn thân.
- Chất liệu: Đất nung, gỗ, đá,
đồng, thạch cao.
II/ Cách vẽ
14

HS: Quả đứng trớc lọ, hoa.
(?) Độ đậm nhạt của lọ so với hoa và quả
(lọ đậm nhất quả hoa.)
2/ Hoạt động 2
(?) Các bớc vẽ theo mẫu.
HS: 4 bớc
GV: Hớng dẫn HS xác định vị trí các điểm

III/ Thực hành
Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả.
C/ Hớng dẫn HS về nhà.
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ tiếp sau.
15

Trích đoạn Cách vẽ tranh

---