Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Văn Giang
I - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 - Thuận lợi
- Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm, giúp đỡ đến việc dạy và
học của thầy và trò.
- Nhà trường có đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ
tốt, có lòng yêu nghề mến trẻ, đoàn kết 1 lòng vì mục tiêu chung.
- Đa số học sinh trong trường chịu khó học tập và làm bài tập ở nhà nên ngay
từ đầu năm học 100% học sinh có sách giáo khoa, tập bản đồ và các thiết bị học
tập khác.
- Qua khảo sát chất lượng đầu năm thấy các em đã có một số kỹ năng học và
làm bài.
- Nhà trường đã có kế hoạch ngay từ đầu năm học là “ Phụ đạo học sinh yếu
kém” và “Bồi dưỡng học sinh khá giỏi”…
2 - Khó khăn
- Do nhiều đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học tuy đã được bổ xung nhưng
vẫn chưa được đầy đủ.
- Đa số các em HS đều là con em gia đình nhà nông kinh tế còn nhiều khó
khăn nên điều kiện phục vụ cho các em học tập còn nhiều hạn chế, nhiều gia
đình chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình.
- Đa số học sinh yếu kém bị thiếu hụt kiến thức từ những lớp dưới, một số
học sinh còn chưa nắm được kiến thức cơ bản, những kỹ năng cần thiết để học
môn Địa lý
- Một số gia đình học sinh còn ít quan tâm đến việc học tập của con em
mình, thời gian lao động ở nhà của các em quá nhiều nên không có thời gian học
tập.
- Hầu hết học sinh vào diện yếu kém chưa chịu khó học tập (Nhiều nhất là
những học sinh nam)
- Bản thân những học sinh yếu kém lại có những mặc cảm với bạn bè nên
ngại tham gia lớp bồi dưỡng này
3 - Chất lượng khảo sát cụ thể

tranh ảnh..) bao gồm cả tài liệu in trên giấy và tài liệu điện tử( đĩa tra cứu) .
- Kĩ năng viết và trình bày báo cáo ngắn.
- Kĩ năng xây dựng sơ đồ cấu trúc và so đồ thể hiện mối quan hệ qua lại
giữa các hiện tượng tự nhiên, KTXH.
- Kĩ năng liên hệ thực tế địa phương, đất nước.
III - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 - Chỉ tiêu phấn đấu giảm tỷ lệ yếu - kém
Thời gian
Mục tiêu
Tháng
9
Tháng
10
Tháng
11
Tháng
12
Tháng
01
Tháng
02
Tháng
03
Tháng
04
Tháng
05
Dự kiến học
sinh thoát yếu
- kém

Ôn tập phần Địa lý dân cư. Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh giá những thuận
lợi, khó khăn của dân cư như: lao động, việc làm, chất lượng cuộc sống…
Kiến thức cần đạt
- Học sinh biết về cộng đồng các dân tộc Việt Nam, những nét văn hoá và
sự phân bố các dân tộc trên lãnh thổ Việt Nam.
- Số dân và sự gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả của sự bùng nổ
dân số.
- Hình thức sinh sống của cộng đồng dân tộc Việt Nam, sự phân bố dân
cư trên lãnh thổ nước ta.
- Với số dân và sự gia tăng dân số đã giúp cho nước ta có một nguồn lao
động lớn và dồi dào, xong vấn đề viẹc làm lại trở thành vấn đề gay gắt. Tuy vậy
chất lượng cuộc sống của người dân ngày càng được cải thiện.
Kỹ năng cần đạt
- Rèn luyện kỹ năng phân tích, so sánh tháp dân số, bảng số liệu.
- Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ địa lí .
- Hình thành và rèn luyện kỹ năngvẽ biểu đồ dạng đường.
Thái độ, tình cảm của học sinh
-ý thức cộng đồng, rèn luyện bản thân để có kiến thức.
- Bảo vệ môi trường, tích cực trong lao động.
*Những chuẩn bị
Đối với giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ theo tinh thần đổi mới trước khi lên lớp.
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ.
- Sử dụng đồ dùng dạy học trong các tiết dạy.
Đối với học sinh:
- Chú ý nghe cô giảng bài trên lớp.
- Học bài và làm bài tập ở nhà.
- Liên hệ thực tế ở địa phương
3
Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Văn Giang

Đối với giáo viên:
- Giáo viên soạn giáo án đầy đủ theo tinh thần đổi mới trước khi lên lớp
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ của học sinh.
- Sử dụng đồ dùng dạy học một cách tích cực.
Đối với học sinh:
- Chú ý nghe cô giáo giảng bài tại lớp.
- Làm bài và học bài trước khi đến lớp.
- Liên hệ bài học vào thực tiễn cuộc sống.
Luyện tập kỹ năng vẽ biểu đồ, nhận xét biểu đồ và bảng số liệu thống kê.
Tiếp tục hoàn thiện các kỹ năng Địa lý
4
Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Văn Giang
4 - Tháng 02, 03
Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh giá và viết một bài thu hoạch về Địa
lý của một ngành kinh tế: Sự phát triển của Bưu chính viến thông, vai trò và
những ảnh hưởng của ngành này trong nền kinh tế và trong đời sống
Hướng dẫn học sinh phân tích đánh giá các thế mạnh phát triển kinh tế xã
hội Việt Nam cũng như các vùng, miền trong cả nước. Hướng dẫn học sinh viết
một bài về Địa lý kinh tế
5- Tháng 4
Hệ thống hóa kiến thức Địa lý phân theo vùng, phân tích, đánh giá những
thế mạnh phát triển kinh tế của từng vùng cũng như những khó khăn mà các
cùng đang gặp phải. Từ đó đề xuất phương án khắc phục
Kiến thứchọc sinh cần đạt
- Học sinh hiểu biết về vị trí địa lí và giới hạn lănh thổ của các vùng kinh
tế, ý nghĩa của vị trí và giới hạn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của vùng.
- Các đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của vùng có thuận lợi
và khó khăn gì trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của vùng.
- Các yếu tố kinh tế - xã hội đã có tác động tới quá trình phát triển kinh tế.
- Sự phát triển kinh tế có sự khác nhau giữa các vùng, mỗi vùng có thế