SỞ GD – ĐT TP. HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO
ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN THI: NGỮ VĂN - KHỐI 10
Ngày thi: 22/04/2017
(Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề)
I. Đọc hiểu (4.0 điểm)
Cho văn bản:
Đừng vui quá. Sẽ đến lúc buồn
Đừng quá buồn. Sẽ đến lúc vui
Tiến bước mà đánh mất mình. Con ơi, dừng lại
Lùi bước để hiểu mình. Con cứ lùi thêm bước nữa
Chẳng sao
Hãy ngước nhìn lên để thấy mình còn thấp
Nhìn xuống thấp. Để biết mình chưa cao
Con hãy nghĩ về tương lai. Nhưng đừng quên quá khứ
Hy vọng vào ngày mai nhưng đừng buông xuôi hôm nay
May rủi là chuyện cuộc đời. Nhưng cuộc đời nào chỉ có chuyện rủi
may
Hãy nói thật ít. Để làm thật nhiều – những điều có nghĩa của trái tim
Nếu cần, con hãy đi thật xa. Để mang về những hạt giống mới. Rồi
dâng tặng cho đời. Dù chẳng được trả công…
(Trích Gởi con – Nguyễn Trường Kiên)
1. Văn bản trên được viết theo thể thơ nào? (0.5đ)
2. Xác định phương thức biểu đạt của văn bản. (0.5đ)
3. Nội dung của văn bản? (1.0đ)
4. Anh/chị tâm đắc nhất với lời dạy nào trong văn bản? Vì sao? (0.5đ)
5. Xác định và phân tích hiệu quả của một phép tu từ được sử dụng trong văn bản
trên. (0.5đ)
6. Anh/ chị rút ra được cho mình cách sống như thế nào sau khi đọc văn bản? Trình
bày trong một đoạn văn (khoảng 7 - 9 dòng) (1.0đ)

Số điểm
Tỉ lệ

Đọc hiểu

V.D thấp

V.D cao

- Thể thơ
- Hiểu được
- Phương
nội dung văn
thức biểu
bản
đạt
- Biện pháp
tu từ

Biết lí giải
hiệu quả của
phép tu từ
trong văn bản
Biết lí giải
một vấn đề
trong văn bản

Từ kiến thức
trong văn bản,
biết nhận thức

yêu cầu của
đề

Biết khai thác
các phương
diện nội dung,
nghệ thuật của
đoạn thơ,

Biết vận dụng
các thao tác lập
luận, các kiến
thức để làm bài.
Biết nhận thức
vấn đề sau khi
làm bài nghị luận
từ đó bồi đắp
những phẩm chất
và cảm xúc đẹp
cho tâm hồn.

Tổng

6
4
40%

II. Làm văn
NLVH


4.0
40%

2.0
20%

1
6.0
60%

7
10
100%


HƯỚNG DẪN ĐÁP ÁN


Phầ
n

NỘI DUNG
1. Văn bản được viết theo thể thơ: Tự do
2. Phương thức biểu đạt : Biểu cảm
3. Nội dung: Lời nhắc nhở/ Nhắn nhủ/ dạy dỗ chân thành/ cảm
động/ sâu sắc/ ý nghĩa về cách suy nghĩ và cách sống của cha
dành cho con.

ĐIỂM
0.5 đ

* Yêu cầu về kỹ năng: Học sinh biết cách làn bài văn NLVH, bố cục
mạch lạc, lập luận chặt chẽ, diễn đạt trong sáng, không mắc các lỗi
chính tả, từ ngữ, ngữ pháp,…
* Yêu cầu về nội dung: Trên cơ sở hiểu biết về đoạn trích, thí sinh làm
lượt làm rõ nội dung, nghệ thuật và trình bày theo các bước:
I. MB
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Du, tác phẩm Truyện Kiều, đoạn trích Trao
duyên trích (vị trí, tóm tắt đoạn trích)
- Trích thơ
II. TB

0.5 đ