PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NGHĨA HƯNG
TRƯỜNG MẦM NON XÃ NGHĨA ĐỒNG

BÁO CÁO SÁNG KIẾN
“Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng
trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I ”
Tác giả :Trần Thị Nhạn
Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm Mầm non
Chức vụ : Hiệu Trưởng
Nơi công tác : Trường Mầm non xã Nghĩa Đồng

Nghĩa Đồng, ngày 16 tháng 05 năm 2016


THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
1.Tên sáng kiến: “Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo dục trong việc xây
dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I ”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Áp dụng trong công tác quản lý giáo dục Trường Mầm Non Xã Nghĩa Đồng.
3. Thời gian áp dụng sáng kiến:
Từ ngày 01 tháng 8 năm 2014 đến ngày 01 tháng 01 năm 2016
4. Tác giả:
Họ và tên: Trần Thị Nhạn
Năm sinh: 1974
Nơi thường trú: Nghĩa Đồng- Nghĩa Hưng – Nam Định
Trình độ chuyên môn: Đại học SPMN
Chức vụ công tác: Hiệu trưởng
Nơi làm việc: Trường Mầm Non Xã Nghĩa Đồng
Điện thoại : 01662633617
5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Tên đơn vị: Trường Mầm Non Xã Nghĩa Đồng

II/ Mô tả giải pháp:
1. Giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến:


Trường mầm non Xã Nghĩa Đồng được chuyển đổi từ trường mầm non bán công
sang trường mầm non công lập, từ 5 khu lẻ nằm rải rác xung quanh xã nay chuyển
về khu trung tâm trường có diện tích 3960 m 2 có 8 phòng học 2 tầng kiên cố , và 1
số phòng chức năng, có bếp 1 chiều nhưng so với thực tế học sinh còn nhiều thiếu
2 phòng học và 1 số phòng chức năng. Sân vườn trường mới chỉ có sân bê tông, ít
cây bóng mát và cây xanh, không có chỗ tổ chức lễ hội vui chơi cho trẻ, vườn
trường chưa được quy hoạch, chưa có vườn cổ tích , sân giao thông .. . Trong các
nhóm lớp còn thiếu rất nhiều bàn ghế ,tủ giá ,thiếu ti vi, đầu DVD và trang thiết bị
dạy học đồ dùng đồ chơi còn thiếu nhiều so với thông tư 02 của Bộ giáo dục quy
định .. .
Trong quá trình quản lý nhà trường tôi đã thực hiện một số giải pháp để làm
tốt công tác xã hội hóa giáo dục như sau:
2. Giải pháp sau khi có sáng kiến:
2. 1. Công tác tham mưu
Là Hiệu trưởng nhà trường tôi xác định công tác xã hội hóa giáo dục muốn
thực hiện tốt trước tiên phải làm tốt công tác tham mưu: cần trình bày giải thích để
chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là cha mẹ các cháu hiểu
được từng nội dung yêu cầu trong nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ của nhà trường
để từ đó có sự đồng thuận và ủng hộ tích cực; cụ thể nếu trang thiết bị được sửa
chữa bổ sung kịp thời tạo điều kiện cho đội ngũ thực hiện tốt nhiệm vụ, nâng cao
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ngày càng tốt hơn.
Vì vậy tôi đã mời đoàn gồm chính quyền địa phương, ban nghành đoàn thể,
Ban chấp hành hội cha mẹ học sinh, các bậc phụ huynh đi tham quan một số
trường chuẩn quốc gia trong và ngoài huyện.
Về địa phương tham quan thực tế cơ sở vật chất của nhà trường, đoàn quan sát các
hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại các nhóm/lớp thấy thiếu ti vi, đồ

giám hiệu nhà trường xây dựng qũy hội, huy động sự hảo tâm của các phụ huynh
học sinh, đề ra kế hoạch thu và sử dụng, sau đó thống nhất trong hội nghị phụ
huynh học sinh toàn trường. Xây dựng quy chế phối hợp giữa hội đồng giáo dục
nhà trường với ban đại diện cha mẹ học sinh phù hợp với đặc điểm, hoạt động của
nhà trường: Tham gia giám sát các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, phối hợp tổ
chức các ngày lễ hội, khen thưởng giáo viên giỏi, bé khỏe bé ngoan, cháu ngoan


Bác Hồ, lễ hội mừng xuân và một số hội thi khác, trợ cấp cho trẻ có hoàn cảnh khó
khăn, chi tiền điện, nước, sửa chữa nhỏ...
Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ các nguồn lực
được huy động là khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm kinh
phí. Nhà trường củng cố vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh, ban đại diện cha
mẹ học sinh trực tiếp tham gia điều hành các hoạt động cùng nhà trường. Ban đại
diện giám sát các nguồn huy động việc chi và sử dụng vào các mục đích công khai
rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá các mặt mạnh mặt yếu, đề ra giải pháp khắc
phục, thông báo trong cuộc họp phụ huynh toàn trường.
III. Hiệu quả sáng kiến đem lại:

1. Vế mặt kinh tế và xã hội:
Sau 2 năm học nỗ lực phấn đấu và áp dụng các biện pháp trên vào công tác xã hội
hóa giáo dục trường mầm non nghĩa Đồng đã có đủ các phòng học, các phòng chức
năng và đồ dùng trang thiết bị học tập trong các nhóm lớp đủ điều kiện để tháng 1
năm 2016 trường Mầm non Nghĩa Đồng đã được công nhận trường Mầm non đạt
chuẩn quốc gia mức độ I .
Qua bài viết sáng kiến này tôi xin trình bày một số biện pháp mà tôi đã
làm và mang lại hiệu quả tuy không lớn lao so với các địa phương khác thế nhưng,
những việc tôi đã làm, tôi thấy rất thiết thực và muốn chia sẽ tìm hiểu rõ vai trò của
cán bộ quản lý trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục nhằm xây dựng cơ sở
vật chất nhà trường nói chung, của trường Mầm non Nghĩa Đồng nói riêng nên tôi

xong không tránh khỏi những thiếu xót. Tôi kính mong nhận được sự đóng góp
của các cấp lãnh đạo, các bạn đồng nghiệp để từ đó bản thân tôi rút ra được nhiều
kinh nghiệm sâu sắc hơn trong quá trình quản lý giáo dục ở trường Mầm Non
Nghĩa Đồng.
Tôi xin chân thành cảm ơn!


CƠ QUAN ĐƠN VỊ

TÁC GIẢ SÁNG KIẾN

ÁP DỤNG SÁNG KIẾN

Sáng kiến này đã được áp dụng tại trường
Mầm non Nghĩa Đồng từ năm học 2014- 2015

Trần Thị Nhạn

và năm học 2015 -2016 đạt hiệu quả cao.
T.M Nhà trường

PHÒNG GD&ĐT
(xác nhận, đánh giá, xếp loại)
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
....................................


- Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số kinh nghiệm xã hội hóa giáo
dục trong việc xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Trong công tác quản lý giáo dục trường Mầm non
Xã Nghĩa Đồng
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: 01/8/2014
- Mô tả bản chất của sáng kiến: Tìm ra một số giải pháp, biện pháp xã hội hóa giáo
dục trong việc xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ I.
- Những thông tin cần được bảo mật nếu có:
- Những điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Áp dụng trong các trường Mầm
non Công lập
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo
ý kiến của tác giả: Công tác xã hội hóa để bổ sung cơ sở vật chất ,trang thiết bị đồ
dùng đồ chơi trong trường Mầm non công lập.
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo
ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng
thử (nếu có):
Danh sách những người tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng lần đầu (nếu có):
Tôi xin cam đoan mọi thông tin trong đơn là trung thực, đúng sự thật và
hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật.
Nghĩa Đồng, ngày 03 tháng 12 năm 2016
Người nộp đơn
Trần Thị Nhạn